四年级生命安全教育全册教案.docx
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四年级生命安全教育全册教案
第一单元悦纳自我敬畏生命
第一课幸运的我
教学目标:
1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命,认识到大自然的美丽。
2、了解自己的生长规律,懂得男女之间的差异,从而更加悦纳自我,敬畏生命。
教学重难点:
感受幸运的关照,体会生命是幸运的。
教学过程:
(一)课前导入
大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命,它们相互依存,正是因为生命的丰富多彩,我们的世界才格外美丽。
我们的生命从孕育到出生,再到成长,幸运一直伴随着我们,拥有生命是幸运的。
今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。
新授课
1、智慧屋
观察图片,了解我们的生命从孕育到出生,再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程,感受我们的生命来之不易。
情境园
仔细阅读小丽的故事,感受一下小丽“死里逃生”的经历,从而体会生命是幸运的。
回忆自己幸运的事情,在成长树上记下幸运的果实。
小组内互相说一说自己幸运的故事。
训练场
1)体会幸运
展示一次次的灾难场面,让学生说说自己看后的感受。
想一想,当他人遭遇不幸时,你能否给予帮助。
活动:
互赠幸运星
每人折一颗幸运星送给你想送的同学,并附上你真诚的祝福。
知识积累
积累有关幸运的名人名言。
第二课神奇的大自然
教学目标:
1、了解动植物之间的关系。
2、知道有些动植物濒临灭绝的原因。
3、了解各食物链之间的关系。
教学重难点:
食物链之间的复杂关系
教学过程:
(一)情境园
非洲大羚羊在每天早上醒来的时候,就知道自己必须比跑得最快的狮子还要快,否则就会被吃掉。
想一想:
为什么?
智慧屋
1、什么是食物链?
在自然界中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。
食物链一般从植物开始,到凶猛的肉食动物终止。
食物链中箭头朝向需要食物的一方。
食物链中各生物之间有什么关系?
食物链中的每种生物都是相互影响,相互制约的。
训练场
提供各种动植物,找出它们之间吃与被吃的关系,连成食物链。
知识积累
积累有关名人名言。
第三课生长发育的基本规律
教学目标:
1、让学生了解生长规律,根据自身的特点,用科学的方法去调节,从而调节生命的质量。
2、了解人的生长发育要经历的几个阶段。
3、我们要怎样做才能更加健康地成长。
教学重难点:
了解人的生长发育规律
教学过程:
(一)情境园
出示李明1岁和现在的照片,让学生观察有什么区别,判断是否是一个人。
让学生说一说自己现在和小时候有没有什么变化?
小贴士:
在人的生长发育的过程中,年龄越小,生长越快。
智慧屋
给出一组数据,小丽一年级、二年级、四年级的身高和体重,仔细观察小丽身高体重的变化。
人的一生要经历婴儿期、幼儿期、童年期、青春期的发育,然后步入成年期和老年期。
我们现在正处于生长发育的“童年期”,你知道要注意哪些问题,才能使我们更加健康地成长?
要多参加运动;
要多吃高蛋白和含钙量高的食物;
要保证充足的睡眠;
要保持愉快的心情。
(三)训练场
对照青少年标准身高体重参考值,看看自己是否达标。
讨论:
影响我们身高体重的因素有哪些?
我的收获
让学生谈谈自己的收获。
第四课男孩女孩
教学目标:
1、知道男孩和女孩进入青春期后身体会发生哪些不同的变化?
2、知道该怎样迎接青春期的到来。
3、懂得男孩女孩之间的差异,
教学重难点:
懂得男女有别
教学过程:
(一)情境园
出示男生女生课外活动的画面,让学生仔细观察,说说他们和她们有哪些不一样。
智慧屋
随着年龄的增长,男孩女孩的身体在发生不同的变化,从生理到心理,从思想到行为都会发生变化。
在青春期,女生将会出现的第二性征包括长出体毛、乳房隆起、皮下脂肪增加等。
在青春期,男生将会出现的第二性征包括长出体毛、变声、外生殖器发育、骨骼变硬、肌肉发达等。
知道男孩女孩进入青春期的年龄。
训练场
这是一棵成长树,将男女发育的共同点写在树干上,不同点写在树叶上,并在小组中交流汇报。
锦囊小卷:
积累青春期保健的小妙招。
(四)我的收获
让学生谈谈自己的收获。
第二单元安全生活呵护生命
第五课这些地方我不去
教学目标:
1、让学生知道哪些地方我们不能去?
2、让学生知道这些地方对我们有什么危害。
3、如何抵制“三厅两吧”的诱惑。
教学重难点:
学生如何抵制社会的一些不良诱惑
教学过程:
情境园
出示情境
情境一:
2001年5月湖南有一名12岁的小学生,在网吧三天三夜,通宵达旦地玩游戏,当家人找到他时,他的身体已经极度虚脱,几近死亡。
情境二:
五年级的王宏春辍学帮家里卖豆腐,一天卖了300元钱后,他把持不住自己,钻进了游戏厅,结果把300元钱全部输光了。
如何向家里人交代,情急之下,他拿起切豆腐的刀子架在游戏厅老板娘的脖子上,说“给我点钱!
”随后老板娘报了案。
同学们,想一想是什么把王宏春引进了罪恶的深渊?
智慧屋
1、“三厅两吧”的危害
游戏厅:
沉迷于电子游戏,不仅会使学习成绩下降,而且危害身心健康。
久而久之就会变得孤僻、冷漠,缺少与人沟通的能力,逃避现实,自制力降低。
歌舞厅、酒吧:
各种毒品、兴奋剂在歌舞厅、酒吧大肆乱用。
录像厅:
录像厅常常是盗版、媚俗、凶杀、色情的温床,危害青少年的健康成长。
网吧:
网络游戏、网络聊天和网络色情,是使青少年堕落的三大杀手。
而且网吧还存在火灾安全隐患。
预防及应对
A、严格要求自己,坚决不去“三厅两吧”这些不健康的成人娱乐场所。
B、多参加有益的集体活动。
C、培养健康地兴趣爱好,如下棋、听音乐、体育锻炼等。
D、如果已经陷入网吧、游戏厅等场所不能自拔,一定要向家长、老师求助。
训练场
让学生们讲一讲“三厅两吧”给小学生带来不良影响的案例,谈谈“三厅两吧”对青少年的危害。
(四)我的收获
让学生谈谈自己的收获。
推荐适合小学生的书、电影以及适合小学生去的地方。
第六课头脑冷静不轻信
教学目标:
1、让学生知道占小便宜会带来哪些危害?
2、如何防止上当受骗。
教学重难点:
如何区分骗子与好人
教学过程:
(一)情境园
小贴士:
姓名、班级、家里的电话等信息都非常重要,不能随便告知他人,特别是陌生人。
智慧屋
1、常见的骗术及后果
拐卖:
a、“权威诱惑法”,b、“物质利诱法”
偏财:
a、中奖转让法,b、推销所谓的名贵中药、金元宝等以极低的价格卖给你,其实是假的。
控制:
陌生人请你吃零食或糖果,其实是新型毒品,引诱你沾上毒瘾,然后用毒品控制你,胁迫你做违法的事。
如何防止上当受骗
A、不轻易泄露个人信息,不轻易相信陌生人。
B、上放学或节假日外出,应与同学结伴而行,不能单独行动。
同时要先告知家长。
C、自己一个人在家,应关好门窗,不要让陌生人看出你一个人在家,不要为陌生人开门。
D、熟记学校名称、电话、家庭住址和家长电话,如被拐骗时,要寻找机会拨打电话求助或向110报警。
训练场
防骗防拐“七字诀”
屋外玩耍要结伴,集市街头别留恋。
生人搭讪要防范,小恩小惠莫贪占。
(四)我的收获
让学生谈谈自己的收获。
第七课不爬树,防摔伤
教学目标:
1、使学生知道爬树的危险
2、提高学生的安全防范意识,降低和预防儿童摔跌伤事故的发生。
教学过程:
一、导入新课(课件演示:
学生爬树摔伤住院的情景),我们看着心疼又无能为力的惨痛教训都在提醒我们要防止摔伤,今天我们一起学习第七课不爬树防摔伤
二、情景园
读一读,想一想:
你或你的朋友、家人、邻居曾经在什么地方摔伤过?
如何防范呢(学生分组讨论)
三、智慧屋
1、爱护树木。
2、防止摔伤。
四、小结
五、做一做:
28----30页的训练场
第八课擦门窗时防意外
教学目标:
1、通过教学让学生明白不正确的擦门窗方法时存在安全隐患。
2、掌握一定的劳动常识,服从管理,避免意外事故的发生。
教学重难点:
掌握一定的劳动常识
教学准备:
相关教学视频
教学过程:
一、谈话引入:
创设擦门窗情景,对学生讲述乐乐帮妈妈擦窗时没注意安全就掉下来的事例,引入课题
二、讨论:
小组讨论:
擦门窗时要做好哪些安全措施?
怎样防止意外事故的发生?
全班交流
教师小结:
擦门窗时要把门锁好,防止有人突然推门进来给自己造成伤害等等。
三、看课本上第32页“智慧屋”。
点名说说怎样防止意外事故的发生?
四、训练场
1、看图想一想,赞同的就画笑脸;不赞同,就画上哭脸,并说说理由。
第33页
2、唱儿歌,第34页
五、教学登高擦试小窃门。
小结
第九课安全燃放烟花爆竹
教学目标:
通过教学让学生安全燃放烟花爆竹相关知识,会选烟花爆竹、会选择燃放地点,会正确燃放烟花爆竹。
教学重难点:
理解正确燃放烟花爆竹的重要性。
教学准备:
相关教学视频
教学过程:
一、情景引入
逢年过节,燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗,可是不注意燃放安全,它可能危及自身、他人及公共财产的安全,快乐可能就在一瞬间变成痛苦呢?
二、讨论:
你知道哪些地方不能燃放烟花爆竹吗?
燃放烟花爆竹时要注意些什么呢?
三、讲述一个男孩因为不懂燃放烟花爆竹发生的真实的事例。
学生听后讨论:
1、怎样选烟花爆竹
2、怎样会选择燃放地点
3、怎样正确燃放烟花爆竹
四、小结燃放爆竹“安全三步曲”
五、训练场:
第37-38页。
赞同的就画笑脸;不赞同,就画上哭脸
六、学儿歌:
放电子鞭炮,过绿色节日
七、课堂小结
第十课认识消防设施与器材
教学目标:
1、认识防火报警设备、应急照明灯和疏散指示标志、防火门、消防栓灭火器等几种消防设施与器材及其作用。
2、懂得如何爱护消防设备。
教学重难点:
认识消防设施与器材懂得如何爱护消防设备。
教学准备:
相关教学视频
教学过程:
一、创设情意,播放灭火场景相关视频,让学生观看后谈感受。
二、讲解认识消防设施的意义,揭示本节课的学习目的。
三、学习新知:
1、认识防火报警设备:
用于监测、警报火灾
2、应急照明灯和疏散指示标志:
用于引导人们疏散。
3、防火门:
用来阻止火势蔓延。
4、消防栓:
用于扑救火灾。
5、灭火器:
用于扑救初期火灾。
四、训练场:
模拟演练:
你能学小明的样子画出学校消防疏散通道和消防设备所处的位置吗?
学生讨论画图。
教师进行指导,适时评价
五、谈谈如何爱护学校消防设施。
看课本42页内容人。
六、课堂小结。
第十一课学会使用灭火器
教学目标:
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防工作的基本方针,基本法规。
2、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。
3、学会正确使用灭火器采用正确的灭火方法,化险为夷,转危为安。
教学重难点:
正确使用灭火器采用正确的灭火方法
教学准备:
相关教学视频
教学过程:
一、创设问题情境:
讲解10岁的小林家着火的情境
二、提问:
小林和妈妈在遇到家里着火时是怎么做的?
结果怎样?
消防叔叔是怎么说的?
三、教学粉灭火器的用法。
手提式干粉灭火器在距燃烧物5m左右处开启,具体方法是:
先撕掉小铅块,拔出保险销,然后一手压下压把后提起灭火器;另一手握住喷嘴,将干粉射流喷向燃烧区即可。
手提式干粉灭火器在操作灭火时,要注意保持灭火器正立状态,并将干粉射流喷向燃烧的火焰根部。
在室外使用时,要注意站在上风向喷射,并随着射程缩短,要逐渐接近燃烧区,以提高灭火效率。
四、训练场:
观看视频演示灭火器的用法,并判断课本上的几种用法对不对。
五、校内灭火器的存放位置,并说给同学们听
六、了解下灭火器的使用年限。
七、课堂小结。
第十二课消防栓,作用大
教学目标:
1、了解消防安全常识,火灾扑救常识,
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