思想品德七年级下人教版期末复习大纲.docx
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思想品德七年级下人教版期末复习大纲
思想品德七年级下(人教版)期末复习大纲
第一课珍惜无价的自尊
1、自尊的含义及其表现是什么?
答:
自尊的含义是:
自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
自尊的表现是:
①注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果,为的是塑造更好的形象,赢得别人对自己的肯定。
②当我们受到他人肯定,得到集体和社会的赞扬时,就会感到分外高兴,因为我们的自尊心得到了满足。
2、自尊与知耻有什么关系?
答:
自尊与知耻的关系是:
知耻,是自尊的重要表现。
①唯有知耻,才有自尊。
②如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧,不感到难为情,那就是不知羞耻,这样的人永远不会有自尊。
3、如何正确对待自己的不足与缺点?
答:
应这样正确对待自己的不足与缺点:
一个有缺点并不可怕,关键是能够正确对待自己的缺点,将缺点转换为优点。
4、虚荣与自尊的关系怎样?
答:
虚荣与自尊的关系是:
虚荣是自信的误区。
5、虚荣的含义和表现是什么?
答:
虚荣的含义是:
虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
虚荣的表现是:
虚荣心重的人,常常将名利作为支配自己行为的内在动力,总是在乎他人对自己的评价,一旦他人有一点儿否定自己的意思,自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
6、为什么要尊重他人?
答:
要尊重他人,是因为:
⑴是他人的要求。
因为是他人点点滴滴的赞美与欣赏,使我们充满了做人
的自豪与快乐,既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,因此我们
有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。
⑵是我们的需要。
尊重他人是自尊的需要,也是完善自我的需要。
因为:
①尊重他人才能赢得他人的尊重;
②尊重他人能共享自尊的快乐;
③我们需要他人善意的提醒。
7、如何维护自己的人格?
答:
应这样维护自己的人格:
①自尊的人最看重自己的人格;
②自尊的人不图虚荣,拒绝沾染不良习气,如说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等;
③当我们的人格受到侵害时,要依法维护自己的人格和尊严。
8、如何理解“自尊者豁达”?
答:
应这样理解“自尊者豁达”:
①世界因为差异而精彩,不用太在意他人的议论和态度;
②我们要养成豁达、开朗的性格,还可以更多欣赏来自他人的智慧,感受自尊的快乐;
③对伊议论与评价,要做到“有则改之,无则加勉”。
9、为什么自尊要适度?
答:
自尊之所以要适度,是因为:
适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误;过度的自尊,则使我们过于敏感,作茧自缚,体验不到生活的乐趣。
10、怎样做到尊重他人?
答:
应这样做到尊重他人:
⑴尊重他人最基本的表现:
①对人有礼貌;
②尊重他人的劳动;
③尊重他人的人格。
⑵尊重他人的具体做法:
站在对方角度,感同身受,推己及人。
①善于欣赏、接纳他人,就是与人相处时,能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处,允许他人有超越自己的地方。
②不要做有损他人人格的事。
对于他人的缺陷、缺点,我们不能取笑和歧视。
11、如何维护自己的自尊?
答:
应该这样维护自己的自尊:
①正确对待自己的不足和缺点,做知耻的人;
②不能陷入自尊的误区——虚荣;
③维护自己的人格;
④做一个豁达、宽容的人;
⑤自尊要适度。
12、如何赢得尊重?
答:
1、维护自己的自尊
⑴正确对待自己的不足和缺点,做知耻的人;
⑵不能陷入自尊的误区——虚荣;
⑶维护自己的人格;
⑷做一个豁达、宽容的人;
⑸自尊要适度。
2、做到尊重他人
⑴尊重他人最基本的表现:
①对人有礼貌;
②尊重他人的劳动;
③尊重他人的人格。
⑵尊重他人的具体做法:
站在对方角度,感同身受,推己及人。
①善于欣赏、接纳他人,就是与人相处时,能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处,允许他人有超越自己的地方。
②不要做有损他人人格的事。
对于他人的缺陷、缺点,我们不能取笑和
第二课扬起自信之帆
1、自信的含义及其表现是什么?
答:
自信的含义是:
人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。
自信的表现是:
在思想上相信“我能行”,行为上表现“我能行”,情感上体验“我能行”。
2、自信、自负与自卑有何区别?
答:
自信、自负与自卑的区别是:
①自信者既看到优点,又要看到缺点;全面正确客观地评价自己;所依据的事实是真实的;追求的目标可能达到。
②自负者只看到自己的优点,看不到缺点;过高地估计了自己;所依据的事实是虚假的;追求的目标根本不可能达到。
③自卑者只看到自己的缺点,看不到优点;过低地估计了自己;所依据的事实是虚假的;往往会白白丢失了很多成功的机会。
3、自负与自卑的共同点是什么?
答:
自负与自卑的共同点是:
二者都是以自我为中心。
4、为什么自负、自卑会远离成功?
答:
自负、自卑之所以会远离成功,是因为:
自负者之所以必然失败,就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。
自卑者会产生对自己的憎恨,憎恨自己的不完美,憎恨自己的无能为力,由此强化了自卑感。
不管是自负者还是自卑者,以自我为中心的心态会使他们远离成功。
5、为什么自信有助于成功?
答:
自信之所以有助于成功,是因为:
①乐观:
对完成任务充满希望,不半途而废;
②好奇:
对工作感兴趣,即使再艰苦也能坚持;
③专注:
目标明确,心无旁骛,能够全力以赴。
正是由于自信者乐观、好奇与专注,有目标,注重行动,体验过程,才能最快、最好地到达胜利的终点。
6、怎样培养自信心?
答:
应这样培养自信心:
⑴看到进步和长处
①体会进步和成绩
经常体会点点滴滴的进步与成绩,就是不断为自己喝彩,为自己鼓劲。
从而对自己充满信心,有足够的勇气迎接挑战,迎接成功的未来。
②发现自己的长处
发现自己的长处,是自信的基础。
我们在评价自己的时候,可以采用场景变换的方法,寻找“立体的我”,这样我们可能会意外地发现,自己原来有很多优点与长处。
⑵增强信心与实力
①相信自己行,才能大胆尝试,迎接迎接挑战。
为此,我们要在回忆过
去成功的经历中体验信心。
同时,更要多做,力争把事情做成,从中
受到更多的鼓舞。
②实力,是撑起信心的最重要支柱。
7、为什么要树立民族自信心?
答:
之所以要树立民族自信心,是因为:
我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,我们的自信才有坚如磐石的根基。
一个人,如果没有民族自信心,他的自信心就没有任何意义和价值。
8、我们能为增强民族自信做些什么?
(怎样做一个自信的中国人?
)
答:
我们能为增强民族自信做这些:
一个有强烈民族自信心的人,必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采,不卑不亢,落落大方,决不做有损国格的事情。
第三课走向自立人生
1、自立的含义是什么?
答:
自立的含义是:
自立就是自己的事情自己干。
2、为什么人生需自立?
答:
人生之所以需自立,是因为:
自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们养成良好道德品质的过程。
①我们不断地完善自己,学会自尊,增强信心,提高法律意识;
②逐步学会理解和尊重他人,善于与他人沟通和交往,和谐相处;
③积极融入社会,关爱社会,奉献社会,成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
3、为什么自立人生少年始?
答:
自立人生之所以要少年始,是因为:
如果我们不能从现在起,在父母和老师的帮助下,自觉地储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神,就难以在未来的社会中自立。
4、依赖的危害是什么?
答:
依赖的危害是:
①使人丧失独立生活的能力和精神;
②使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷;
③不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。
5、自立与自主的关系是怎样的?
答:
自立与自主的关系是:
①要做自立的人就要明确责任,承担责任;
②明确责任,承担责任的前提就要自主。
6、怎样培养自立能力?
答:
应这样培养自立能力:
①最基本就是立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起;
②大胆投身社会实践。
只有在社会生活中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自立能力。
7、怎样培养自立品质?
答:
应这样培养自立品质:
⑴告别依赖,走向自立,明白依赖的危害是:
①使人丧失独立生活的能力和精神;
②使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷;
③不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。
⑵学会自主
①要做自立的人就要明确责任,承担责任;
②明确责任,承担责任的前提就要自主。
⑶多实践,多锻炼
①最基本就是立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起;
②大胆投身社会实践。
只有在社会生活中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自立能力。
第四课人生当自强
1、自强的含义及其主要表现是什么?
答:
自强的含义是:
自强是对未来充满希望,奋发向上,积极进取的精神。
自强的主要表现是:
①在困难面前不低头,不丧气;
②自尊自爱,不卑不亢;
③勇于开拓,积极进取;
④志存高远,执著追求等。
2、自强有什么意义?
(为什么人生当自强?
)
答:
自强的意义是:
①是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;
②是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力;
③是我们的民族精神,正是这种精神,使中华民族历经沧桑而不衰,倍受磨难而更强,豪迈地自立于世界民族之林。
3、为什么自强人生少年始?
答:
自强人生之所以要少年始,是因为:
初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干,发展自己的最佳时期。
青少年必须培养自强的品格,才能奋发进取,有所作为。
4、自强的对立面是什么?
它的含义和危害是什么?
答:
自强的对立面是自弃。
它的含义是:
自弃,是指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取。
它的危害是:
自弃的人没有理想和追求,不愿追求,不愿奋斗,最终将一事无成。
5、怎样培养自强的品质?
答:
应这样培养自强的品质:
⑴理想,自强的航标。
①有了理想,就有了方向,有了进取的不断动力,要自强,首先要树立坚定的理想。
②为了人生的理想执着追求,是所有自强者的共同点。
⑵战胜自我,自强的关键。
①自强的人不是没有弱点的人,都是勇于并善于战胜自己的弱点的人。
②自强的人都会面临一只拦路虎,那就是不放任自我,只有战胜它,才
会进步,才能自强。
⑶扬长避短,自强的捷径。
①要自强和成功就要发扬自己的长处,避开自己的短处。
②自强的人要善于发现自己的兴趣、爱好、长处,据此确定自己的努力方向。
第五课让挫折丰富我们的人生
1、挫折的含义是什么?
答:
挫折的含义是:
指人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2、产生挫折的原因是什么?
答:
产生挫折的原因是:
自然因素、社会因素、家庭因素、学校因素、个人因素。
3、人们面对挫折会采取怎样的态度,分别会产生怎样的不同结果?
答:
第一种是胆怯、懦弱的人。
他们一遇到挫折和困难,就放弃目标,结果一事无成。
第二种是意志不坚定或者容易满足的人。
他们在困难面前能拼搏一阵,但是,要么满足于自己的成绩,要么屈服于新的困难和挫折,不能坚持到底。
这样的人也享受不到成功的喜悦。
第三种是意志坚强、有坚定信念的人。
他们勇敢地面对挫折,向困难发出挑战,不达目的誓不罢休。
他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生。
4、为什么说挫折是一把双刃剑?
答:
挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍,从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理,令人意志消沉,丧失斗志;另一方面又有利于人们磨练意志,增长才干和智慧,使人抖擞精神,发奋努力。
5、如何理解“艰难困苦,玉汝于成”?
答:
“艰难困苦,玉汝于成”指挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍,从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧,意志消沉,丧失斗志等消极心理;另一方面又有利于人们磨练意志,增长才干和智慧,使人抖擞精神,发奋努力。
如果能正确对待它,就能克服困难,有出色的成就。
这就是所谓的艰难困苦,玉汝于成。
6、战胜挫折的方法有哪些?
答:
⑴树立正确的人生目标;
⑵正确认识挫折,采取恰当的解决方法;
⑶激发探索创新的热情;
⑷会自我疏导。
①合理宣泄法;
②移情法;
③目标升华法。
第六课为坚强喝彩
1、坚强意志的人有哪些表现?
答:
坚强意志的人的表现是:
①自觉性:
对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
②果断性:
能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
③自制力:
在碰到挫折和失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁。
④坚韧性:
能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标。
2、坚强意志有什么意义?
(为什么我们需坚强意志?
)
答:
坚强意志的意义是:
坚强意志,是人们在进行有目的的活动中克服干扰,战胜挫折,实现人生目标的保障。
①使人坚定正确的人生方向,需要坚强意志。
如果具备坚强的意志品质,就能正确抵制不良思想和行为的影响,做出正确的选择,坚定正确的人生方向。
②使人走出失败的阴影,需要坚强意志。
有没有坚强的意志品质能否将失败转化为成功的关键
③使人形成良好的学习习惯,需要坚强意志。
好习惯不是轻而易举就能养成的,只有具有坚强意志品质的人,才能持之以恒,逐步养成。
④成就一番事业,需要坚强意志。
坚强意志能促使人们不断地战胜学习、工作和生活中的困难,从而成就大业。
事实证明,人们能否取得事业上的成功,并不完全取决于其智力的高低和客观环境的好坏,而常常取决于是否具有坚强的意志。
3、怎样培养坚强意志?
答:
应这样培养坚强意志:
①必须树立明确的目标。
②要从细微之处做起,从小来做起。
③善于管理自己。
④主动在艰苦的环境中锻炼自己。
第七课感受法律的尊严
1、为什么生活离不开规则?
(为什么说“无规矩不成方圆”?
)
答:
生活之所以离不开规则,是因为:
如果没有行为的规矩,各行其是,社会就会混乱不堪,陷入毫无秩序的彼此冲突之中。
2、生活中的规则可以分为哪几类?
答:
生活中的规则可以分为3类:
纪律、道德、法律。
3、法律有什么显著特征?
答:
法律的显著特征是:
①由国家制定或认可;
②国家强制力保证实施,具有强制性;
③对全体社会成员具有普遍约束力。
4、法律的主要作用是什么?
答:
法律的主要作用是:
①法律具有规范作用,它通过规定权利和义务,规范全体社会成员的行为。
法律的规范作用突出地表现为规定人们可以做什么,必须做什么,应该做什么,不应该做什么。
②法律具有保护作用,法律是我们生活的“卫士”,国家的治理离不开法律,法律是国家生活的保障。
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益。
5、什么是违法行为?
违法行为的种类有哪些?
答:
凡不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
违法行为的种类有:
①按违反的法律分:
行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。
②按违反的情节分:
一般违法行为、犯罪行为。
6、什么是民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为?
一般违法和犯罪有什么相同点和不同点?
答:
行政违法行为就是违反民事法律法规的行为。
民事违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。
刑事违法行为就是违反刑法的行为。
一般违法和犯罪的相同点:
都是违法行为,都具有社会危害性,都应受到法律的制裁。
一般违法和犯罪的不同点:
一般违法对社会危害性不大,犯罪对社会的危害性很大;一般违法违反了刑法以外的法律,犯罪违反了刑法;一般违法不用受刑罚处罚,但也要承担相应的责任,犯罪应受刑罚处罚。
7、什么是犯罪?
犯罪有何基本特征?
答:
犯罪,是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
犯罪的基本特征:
第一,具有严重社会危害性的行为。
严重危害性,是犯罪的最本质特征。
第二,一种触犯刑法的。
刑事违法性,是犯罪的法律标志。
第三,应当受到刑罚处罚的行为。
刑罚的当罚性,是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
8、什么是刑罚?
刑法的种类有哪些?
答:
刑罚,又叫刑事处罚、刑事处分,是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
刑法的种类有:
主刑,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种;附加刑,包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
9、道德水平高低和犯罪有什么关系?
答:
道德水平高低和犯罪的关系是:
道德水平高,法制观念强,就会追求上进,不犯或少犯错误,就不会作出违法犯罪的事情。
道德水平低,发髻观念淡薄,就会追求低级趣味,难免犯违反纪律的错误,发展下去就可能违法。
10、犯罪行为有何危害?
答:
犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会,都有百害而无一利。
11、我们青少年应该怎样做才能防患于未然,避免走上违法犯罪的道路?
答:
⑴认识犯罪的危害。
犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会,都有百害而无一利。
⑵要在心灵深处憎恶违法犯罪,行为上远离违法犯罪。
⑶加强自我防范
①作为一个合格的现代公民,我们应自觉树立法律意识,维护法律的尊严,自觉依法自律,作一个守法的人;加强修养,践行道德,做一个有道德的人。
要从小事做起,预防违法犯罪。
②学法,懂法,划清是非美丑的界限。
③许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。
因此,我们一定要重视道德修养,自觉遵纪守法,谨慎交友,防微杜渐,避免沾染不良习气,防患于未然。
第八课法律护我成长
1、为什么要给予未成年人的法律?
答:
之所以要给予未成年人的法律,是因为:
凡未满18周岁的公民都是未成年人。
未成年人代表着祖国的未来、民族的希望,肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。
然而,未成年人的生理、心理都不成熟,没有经济实力,缺乏自我保护能力。
党和国家对我们这些未成年人的成长无限关怀,制定了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法,专门保护我们的合法权益。
2、我国有哪些专门保护未成年人的法律?
答:
我国专门保护未成年人的法律有:
①未成年人保护法
②预防未成年人犯罪法
3、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义、基本内容、作用。
答:
家庭保护:
含义:
要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责,尊重未成年人受教育的权利。
作用:
①使未成年人的合法权益免受到家庭的侵害;
②为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
学校保护:
含义:
要求学校等教育机构依照法律的规定,对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
社会保护:
含义:
要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
作用:
社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。
司法保护:
含义:
要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人实施专门保护措施。
原则:
教育为主,惩罚为辅。
4、提供法律服务和帮助的机构有哪些?
答:
提供法律服务和帮助的机构有:
法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
5、维护自己合法权益的手段有哪些?
答:
维护自己合法权益的手段有:
①非诉讼手段
②诉讼手段
6、非诉讼手段有什么方式?
答:
非诉讼手段的方式有:
①向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问
题,寻求帮助,以解决问题;
②通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障公民权益。
7、诉讼手段的分类有哪些?
答:
诉讼手段的分类是:
刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
8、为什么要同违法犯罪作斗争?
答:
之所以要同违法犯罪作斗争,是因为:
同违法犯罪行为做斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
9、怎样同违法犯罪作斗争?
答:
应这样同违法犯罪作斗争:
①我们与违法犯罪作斗争时,既要勇敢,又要机智。
特别是在双方力量对比悬殊的情况下,不要与其硬拼,而要讲究智斗,尽量减少不必要的伤亡,力求在保护自己的前提下,巧妙地将不法分子抓获。
②面对歹徒行凶,设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,歹徒去向,及时拨打“110”报警电话。
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