吴七年级生物北师大版上册导学练习及复习提纲.docx
- 文档编号:29608422
- 上传时间:2023-07-25
- 格式:DOCX
- 页数:25
- 大小:359.37KB
吴七年级生物北师大版上册导学练习及复习提纲.docx
《吴七年级生物北师大版上册导学练习及复习提纲.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《吴七年级生物北师大版上册导学练习及复习提纲.docx(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
吴七年级生物北师大版上册导学练习及复习提纲
七年级生物(上)复习提纲(导学练习)
第1章生命的世界
*1、生物圈:
地球上所有生物生活在地球表面的一个“薄层”里,这个“薄层”叫做生物圈。
它以海平面为标准,向下11千米,向上10千米。
它包括的下层、和的上层。
*2、生物多样性包括:
__________多样性、__________多样性和__________多样性。
物种多样性的一个重要原因是。
*3、在一定的地域内,生物与环境所形成的统一整体,称为。
__________是地球上最大的生态系统。
生态系统的类型有:
森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、城市生态系统、农田生态系统。
4、生物的特征:
、和、等
应激性:
生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应。
生长和繁殖:
生物通过生长使体形增大、体重增加;生物产生后代的过程,叫做繁殖。
新陈代谢:
生物需要营养物质、需要排出体内的废物、需要呼吸等,这些是新陈代谢现象。
还有遗传和变异等。
*5、是生物最基本的特征,在此基础上生物才有__________、__________、_________等生命活动。
6、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为。
生态因素分为非生物因素(如:
阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等)和。
生物因素主要指。
生物间的关系主要有:
捕食关系、竞争关系、互助关系、共生关系。
7、生物能__________环境,也能影响和改变环境。
(1)生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性。
如:
保护色、警戒色、拟态这三种是生物适应环境的表现。
(2)生物对环境的影响:
生物在适应环境的同时也影响环境。
如:
绿色植物可以降低温度、增加大气湿度、调节气候等;蚯蚓还可松土;蝗虫啃食庄稼等。
第2章探索生命
1、科学活动的内容:
包括观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流等
2、19世纪初,法国学者__________首次提出“生物学”这个科学名词。
瑞典科学家(分类学之父)创立了统一的__________,生物分类单位由大到小可排列为_____、_____、____、____、____、____、____。
英国科学家__________是生物进化理论的创始人。
英国人__________发现了血液循环,他是较早运用_______方法进行生物研究的科学家。
美国科学家__________和英国科学家__________发现了DNA分子的双螺旋结构。
3、生物学是研究生物的______、______、______、_______、_____________、_______、的科学,是自然科学中一门以__________为基础的基础科学。
一切生物知识都来源于对大自然的观察和实验。
4、实验法的几个重要步骤:
①____________________;②;③____________________;④____________________;⑤____________________;⑥____________________;⑦____________________
5、实验法是现代生物学研究的重要方法,此外还有其它方法,如:
__________、__________、__________、__________。
6、在制定探究实验方案时,一般只设__________个变量因素。
每个变量因素应该设置__________。
7、对照实验:
除了在实验变量上存在差异外,其他实验条件都相同的实验。
8、实验组:
是接受实验变量处理的对象组。
(远离生活)
9、对照组:
对实验假设而言,是不接受实验变量处理的对象组。
(接近生活)
10、设置对照实验,控制单一变量,增加重复次数是提高实验结果准确性的重要途径。
11、进行重复实验,计算平均值作用:
减少误差(避免偶然性)
12、
(1)提出问题的方法:
①句型:
疑问句
②体现出变量
③找到“探究”二字,根据探究内容提问。
(2)作出假设的方法:
根据实验结果,作出肯定或否定的假设(要写完一整句话)
(3)“探究”二字后面接的词一般就是变量
第3章细胞是生命活动的单位
*1、除__________外的绝大多数生物都是由__________构成的,细胞是__________的基本单位;细胞是生物体的____________________单位。
*2、光学显微镜的结构:
(普通光学显微镜结构图)
*3、显微镜的使用:
取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放。
对光时,应首先转动__________,使__________对准__________;再转动__________,把__________对准通光孔。
观察显微镜时,双眼睁开,一般应该用_______眼注视目镜内。
使镜筒缓缓下降时,眼睛一定要从侧面注视__________,直到物镜接近玻片标本2—3mm为止。
*4、显微镜的放大倍数=__________的放大倍数×__________的放大倍数。
显微镜下看到的物像是__________。
显微镜下物像移动的方向与标本的移动方向__________。
5、制作人口腔上皮细胞临时装片步骤:
_____→_____→_____→_____→_____→_____→______→____
6、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片步骤:
____→____→____→_____→_____→_____→______→____
动物细胞的基本结构和功能
*7、细胞膜,作用:
_______细胞和进行_______________
细胞质,许多生命活动都在细胞质中完成。
细胞核,作用:
__________和__________中心
线粒体,作用:
分解________,释放_________
细胞壁,作用:
_______和________细胞
细胞膜,作用:
__________________
*8、线粒体,作用:
分解_________,释放________
植物细胞的基本结构和功能
细胞质叶绿体,作用:
______有机物,________能量
液泡,作用:
含_________,贮存______、________等多种物质
细胞核,作用:
_______和_________中心
*9、动、植物细胞的比较:
植物细胞有_________(绿色部分)、_________、_________,动物细胞没有上述结构。
(教材P42动、植物细胞结构比较表)
(动物细胞和植物细胞结构的比较示意图)
10、液泡中有_________,其中溶有多种物质,有的细胞液有_________,使细胞呈现出不同颜色。
11、较小细胞的表面积较_____,更易于保证细胞与外界进行物质交换,从而保证细胞正常的生命活动。
12、观察变形虫实验中,将变形虫细胞核染成绿色的溶液是_________________
13、细胞的生命活动需要能量,需要从外界获取_____、_____、_____、_____、_____等多种物质。
其中_____、_____、_____是有机物,能燃烧。
柴火等物质燃烧后剩下的灰烬是_____。
14、_________是细胞中最重要的结构,对细胞的生命活动起作用,细胞核在中也有重要作用。
15、细胞通过________产生新细胞,________是生物生长、发育、繁殖的基础。
细胞分裂时,首先是________一分为二。
*16、在细胞分裂过程中,细胞核里的遗传物质经过复制而________倍增,并且________到两个新细胞中,这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的________。
17、多细胞生物体由小长大的原因,一是细胞分裂使细胞增多;二是细胞生长使细胞增大。
第4章生物体的结构层次
1、许多生物的生长发育都是从一个________开始的,受精卵是________和________融合而成的一个细胞。
2、在生物的生长发育过程中,其中绝大多数细胞发生了变化,形成了多种多样的细胞,这一过程就是____________。
细胞分化的结果是产生了不同的____________。
3、由许多形态相似,结构、功能相同的________联合在一起形成的细胞群称为________。
4、植物体基本组织的比较:
组织名称
分生组织
保护组织
营养组织
输导组织
功能
分裂增生,不
断产生新细胞
主要起____作用
贮存____物质
输送____物质
5、动物体基本组织的比较:
上皮组织
结缔组织
肌肉组织
神经组织
主要结构
特征
细胞排列_______,细胞间质____
细胞排列______
由构成
由构成
功能
____、____
____、____、____、____等
____、____等
接受_______,
产生并_______
分布
身体和体内管腔
___、____、脂肪、肌腱
脑、_______。
6、在植物体中始终保持分裂能力的细胞群称为_____。
导管和筛管都属于_____。
7、人和动物的受精卵经过细胞___、___,形成了___组织、__组织、__组织、___组织
(人和动物的基本组织)(植物体的主要组织)
*8、动物体的结构层次:
上皮组织
动物体
系统
器官
组织
细胞
结缔组织
肌肉组织
________
*9、植物体的结构层次:
根
器官
组织
细胞
分生组织营养器官茎
保护组织叶
营养组织花
________生殖器官果实
种子
10、不同的____按一定的____聚集在一起共同完成一定的____就形成了器官。
11、能够共同完成一种或几种________的多个________按照一定的________组合在一起构成____。
12、人体八大系统:
_____、_____、_____、_____、_____、_____、______、____。
13、植物体的六大器官为:
、、、、、。
其中、、
为营养器官,、、为生殖器官。
14、生命结构的层次从微观到宏观为:
生物大分子→细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
第5章绿色开花植物的生活方式
第1节光合作用
*1、“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验
实验步骤:
①植物暗处理②叶片部分遮光③照光④酒精脱色⑤清水漂洗
⑥碘液染色(对植物进行暗处理的原因:
使叶片内的______运走耗尽)
实验现象:
叶片见光部分呈深______色,遮光部分不变色。
实验结论:
淀粉是光合作用的产物,光是光合作用的必需条件。
2、“验证光合作用释放氧气”的实验
实验现象:
将带火星的木条伸入试管后,可见带火星的木条立刻猛烈地燃烧起来。
(复燃)
实验结论:
说明绿色植物在光下释放______气。
3、“验证植物进行光合作用需要叶绿素”的实验
实验现象:
银边天竺葵脱色、碘液处理后,可见叶片的绿色部分变______色,白色部分不变色。
实验结论:
光合作用需要叶绿素。
叶绿素只有在______下才能形成,没有叶绿素形成时,叶绿体呈白色或黄色。
4、“验证光合作用吸收二氧化碳”的实验
装置一中放入氢氧化钠的原因:
氢氧化钠有吸收空气中____________的作用。
实验现象:
装置一里(盛有氢氧化钠)的叶片不变色,装置二里(盛有清水)的叶片变为______色。
实验结论:
光合作用需要二氧化碳。
*5、光合作用的原料:
_________、水;产物:
________(主要为淀粉)、_______气;(教材P79)
光
条件:
光;场所:
_________。
叶绿体
*6、光合作用的反应式:
二氧化碳+水淀粉(储存能量)+氧气
7、光合作用的概念:
绿色植物通过_________利用_____能,把_________和水转变成储存能量的有机物(主要是淀粉),并且释放_____气的过程。
*8、光合作用的实质包含了两种变化:
一是________转变,即把简单的无机物转变成复杂的有机物,并且释放氧气;二是________转化,即把______能转化为储存在有机物中的能量。
*9、光合作用的意义:
①是生物所需的有机物的来源②是生物生命活动的能量来源(教材P79—80)
③维持大气中______气和_________的含量相对稳定
10、光合作用的应用:
应尽量提高光能利用的效率,合理密植。
如:
立体高效种植(套种)。
*11、叶片的结构(教材P76)_______是植物体进行光合作用的主要器官。
表皮表皮细胞:
排列紧密,无色透明,外壁有_______,。
起保护、透光和保水作用
(上、下)保卫细胞:
成对存在,围成气孔,可进行____________。
细胞内有叶绿体
叶肉
栅栏组织:
接近上表皮,细胞呈圆柱形,排列较紧密和_______,含叶绿体较多
海绵组织:
接近下表皮,细胞形状不规则,排列较疏松,含叶绿体较少
叶脉
具有支撑作用
具有输导作用
导管:
输送水和_______,
筛管:
输送_________。
(叶片的结构示意图)
叶片______表皮气孔较多,气孔可使叶片与外界进行______交换,气孔是气体交换和______散失的门户。
______细胞和_______中无叶绿体,所以不能进行光合作用。
第2节呼吸作用
1、将燃烧的蜡烛放进装有萌发种子的瓶子中,蜡烛立即_______了,说明瓶里缺少______气。
证明种子呼吸时吸收_______气。
2、P82,甲瓶中装有萌发的种子,把瓶中的气体通入澄清的石灰水,澄清的石灰水变_______,说明甲瓶里的气体含有大量的___________。
证明种子呼吸时释放____________。
(二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊)
3、P83,装有萌发种子的保温瓶里的温度,比装有煮熟种子的保温瓶里的温度_______,这证明种子呼吸时会产生_______。
线粒体
*4、呼吸作用的反应式:
有机物(储存能量)+氧气二氧化碳+水+能量
5、呼吸作用的概念:
绿色植物吸收_______气,将__________分解成____________和______,同时释放_______的过程。
*6、呼吸作用的意义:
呼吸作用释放的能量,一部分为各种_________提供动力,一部分转化为______散失。
*7、光合作用和呼吸作用的区别:
光合作用
呼吸作用
进行部位
有叶绿体的细胞
所有活细胞
进行时间
白天
白天和晚上
原料
____________、_____
有机物、氧气
产物
有机物、氧气
___________、_____
物质变化
合成有机物
分解有机物
能量变化
储存能量
释放能量
第3节吸收作用
*1、植物细胞吸水和失水的原理:
当细胞液浓度﹥周围溶液浓度时,细胞吸水
当细胞液浓度﹤周围溶液浓度时,细胞失水
(记忆诀窍:
哪里浓度高,水就往哪里去)
*2、植物生活需要的水分,主要是_______从土壤里吸收的。
植物体根尖吸收________和________的主要部位:
根尖的________区(根毛区)
*3、根毛细胞吸水的原理:
根毛细胞液浓度﹥土壤溶液浓度
4、植物需要量最多的无机盐是含________、含________、含________的无机盐。
5、无土栽培的概念:
根据植物生活需要的无机盐的________、数量和比例配制____________,用营养液来栽培植物。
第4节蒸腾作用
1、蒸腾作用的概念:
植物体内的水分以__________形式散失到体外的生理过程。
*2、蒸腾作用的部位:
主要是通过叶片上的__________完成,叶柄和嫩茎也能进行一定的蒸腾作用。
3、植物体吸收的水分只有1~5%保留在植物体内或利用,其余部分散失到体外。
__________作用是植物散失体内水分的主要方式。
*4、蒸腾作用的意义:
①促进植物体对________和无机盐的吸收运输②降低叶面______,防止被阳光灼伤
③增加周围大气湿度,提高降雨量。
第5节运输作用
*1、将枝条插入稀释的红墨水中,一段时间后,茎内被染成红色的部位是__________部,说明水分和__________的运输是通过木质部中的______管自下而上运输的。
*2、枝条中部被剥去一圈树皮后,切口上方会形成枝瘤。
证明了有机物的运输是通过树皮内________部中的_______管自上而下运输。
3、导管细胞均是死细胞,导管管道是中空的。
筛管细胞是长形的______细胞,两个筛管细胞之间的横壁形成________板,上面有筛孔。
第6章绿色开花植物的生活史
第1节 种子萌发形成幼苗
种皮:
________种子的内部结构
________:
发育为茎和叶
胚
大豆种子结构 ________:
发育为根与茎之间的连接部分
(双子叶植物) ________(最先突破种皮):
发育为根
子叶:
________片,贮存养料
1、
种子的结构 果皮和种皮:
保护种子的内部结构
(图教材P100、101) 胚乳:
贮存养料
玉米种子结构 ________:
发育为茎和叶
胚
(单子叶植物) ________:
发育为根与茎之间的连接部分
________(最先突破种皮):
发育为根
子叶:
________片
(大豆种子结构图)(玉米种子结构图)
2、大豆种子与玉米种子的比较
相同点
不同点
大豆种子
都有种皮和________
无________,营养物质贮藏在________里,子叶____片。
玉米种子
有________,营养物质贮藏在________里,子叶_____片
有机物:
淀粉、蛋白质、脂肪
无机物:
水分、无机盐
有生活力的、________的胚
内部条件有足够的________贮备
*3、种子萌发的条件
不处于________状态
适量的________
外部条件充足的________
适宜的________
第2节营养器官的生长
1、绿色植物的根、茎、叶是分别植物体吸收、_______和制造营养物质的主要器官。
种子萌发和形成幼苗,标志着植物体进入_______器官生长的阶段。
2、根的发生和生长始于_______的萌发。
根尖是根的_________到生有根毛部分的这一段
3、根系的分类:
直根系:
主根长而粗,侧根短而细。
如:
蚕豆、豌豆、芹菜、萝卜等的根系。
须根系:
主根不发达,主要由不定根组成。
如:
小麦、玉米、葱、蒜等的根系。
4、根系的向性生长:
向水性、向肥性、向地性。
*5、根尖的结构和功能
(图教材P109)
根冠(根尖的最顶端):
保护
_______区:
不断分裂产生新细胞
_______区:
根生长最快的部位
成熟区:
根尖吸收水分和_______的主要部位
分生区细胞分裂增加细胞数量
6、根的生长依靠
伸长区细胞体积增大
7、芽的分类
按位置分:
顶芽、侧芽
按发育分:
叶芽、花芽、混合芽(根尖纵切示意图)
生长点:
使芽轴不断伸长,发育为顶芽
___________:
发育成侧芽
*8、叶芽的结构__________:
发育成幼叶
(图教材P110)幼叶:
发育成叶
芽轴:
发育成茎(节间)
第2节生殖器官的生长
花柄
花托(叶芽的纵切结构图)
*1、花的基本结构
(图教材P113)
花萼:
由若干萼片组成。
保护作用。
花冠:
由若干花瓣组成。
保护及招引昆虫的作用。
______蕊
花药:
内有花粉
花丝
______蕊
柱头______蕊和______蕊是花的主要部分
花柱
________:
内有胚珠
2、花的种类
______花:
一朵花中既有雄蕊又有雌蕊。
单性花:
一朵花中只有________或只有________。
分为雄花和雌花。
______花:
一朵花中既无雄蕊又无雌蕊。
3、花开后,经过传粉和受精作用,才能形成果实和种子。
花、果实、种子是植物的生殖器官,开花和结实标志着植物体进入一生的成熟阶段。
4、传粉的概念:
_________发育成熟时,花药自然开裂,将______散出。
花药里的花粉以一定方式传送到_________柱头上的过程。
传粉是_________的前提,能否真正________,将进一步决定能否实现受精乃至形成果实和种子。
5、传粉方式:
自花传粉、异花传粉传粉途径:
风,昆虫等动物
6、花粉粒萌发:
花粉粒受到柱头表面的黏液的刺激,萌发出花粉管,穿过花柱,直达胚珠,释放出精子。
。
(桃花的形态结构图)(受精过程示意图)
*7、受精作用:
精子和卵细胞结合形成_________的过程
*8、受精作用过程(图教材P115):
当______落在雌蕊的______上以后,在柱头表面的黏液作用下开始萌发,长出______。
花粉管穿过______,沿着花柱向花柱向子房方向生长,进入______,直达______。
当花粉管进入胚珠内部时,释放出精子,胚珠里的卵细胞和一个精子结合,形成受精卵。
*9、果实和种子的形成
(图教材P116)
受精后,花萼、花冠、雄蕊、柱头、花柱凋落
子房壁_______
种子
胚珠
______珠被_______果实
受精卵胚
第7章绿色植物与生物圈
*1、____________是生物圈中最基本和最重要的生物成分,它对生物圈的存在和发展起着决定性作用。
绿色植物的______作用,为所有生物生存和发展提供必需的______和______。
所以,绿色植物是_________。
2、绿色植物的光合作用起到维持大气中_________和______平衡的作用,从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。
3、绿色植物能促进生物圈中的______循环。
森林涵养的水分一部分供给植物生长需要,一部分则成为地下水。
4、保护绿色植物对维持生物圈的____________具有重要意义。
我国的珍稀植物:
银杉、水杉、珙桐、桫椤。
5、覆盖地表而有规律的生活在一起的一群植物叫_________。
我国的植被主要有:
热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林、草原、荒漠等类型。
*6、____________是我国著名的热带雨林自然保护区。
我国针叶林分布在__________和新疆的____________。
*7、对我国植被资源破坏性最大的是人为的______________、毁林开荒、过度利用等。
8、我国植物资源面临的主要问题:
(1)资源总量大,但人均占有量少;
(2)地理分布不均衡;
(3)土地沙漠化严重;(4)人为破坏严重,利用不合理
*9、我国
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 生物 北师大 上册 练习 复习 提纲
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)