届高考语文文言文复习测试题18.docx
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届高考语文文言文复习测试题18
(十二)阅读下面一段文言文,完成1~6题。
杜诗字君公,河内汲人也。
少有才能,仕郡功曹,有公平称。
更始时,辟大司马府。
建武元年,岁中三迁为侍御史,安集洛阳。
时将军萧广放纵兵士,暴横民间,百姓惶扰,诗敕晓不改,遂格杀广,还以状闻。
世祖召见,赐以柴戟,复使之河东,诛降逆贼杨异等。
诗到大阳,闻贼规欲北度,乃与长史急焚其船,部勒郡兵,将突骑趁击,斩异等,贼遂翦灭。
拜成皋令,视事三岁,举政尤异,再迁为沛郡都尉,转汝南都尉,所在称治。
七年,迁南阳太守。
性节俭而政治清平,以诛暴立威,善于计略,省爱民役。
造作水排,铸为农器,用力少,见功多,百姓便之。
又修治陂池,广拓土田,郡内比室殷足,时人方于召信臣,故南阳为之语曰:
“前有召父,后有杜母。
”
诗自以无劳,不安久居大郡,求欲降避功臣,乃上疏曰:
“陛下诚宜虚缺数郡,以俟振旅之臣,重复厚赏,加于久役之士。
如此,缘边屯戍之师,竞而忘死,乘城拒塞之吏,不辞其劳,则烽火精明,守战坚固。
圣王之政,必因人心。
今猥用愚薄,塞功臣之望,诚非其宜。
臣诗伏自惟忖,本以史吏一介之才,遭陛下创制大业,贤俊在外,空乏之间,超受大恩,牧养不称,奉职无效.久窃禄位,令功臣怀愠,诚惶诚恐。
八年,上书乞避功德,陛下殊恩,未许放退。
臣诗蒙恩尤深,义不敢苟冒虚请,诚不胜至愿;愿退大郡,受小职。
及臣齿壮,力能经营剧事,如使臣诗必有补益,复受大位,虽析圭授爵,所不辞也。
惟陛下哀矜!
”帝惜其能,遂不许之。
诗雅好推贤,数进知名士清河刘统及鲁阳长董崇等。
诗身虽在外,尽心朝廷,谠言善策,随事献纳。
视事七年,政化大行。
十四年,坐遣客为弟报仇,被征,会病卒。
司隶校尉鲍永上书言诗贫困无田宅,丧无所归。
诏命使治丧郡邸,赙绢千匹。
(选自《后汉书·杜诗传》,有删节)
1.对下列句子加点词语的解释,正确的一项是()(十二)1.B
A.辟大司马府辟:
提升。
B.诗敕晓不改。
敕晓:
命令开导。
C.视事七年视事:
考察政事。
D.举政尤异。
尤异:
尤其不同。
2.下列各组句子中。
加点词的意义和用法都相同的一组是()2.D
3.对下列各句中“以”字的用法与意义的说明,不正确的一项是()3.D
A.还以状闻用作介词,用。
B.以诛暴立威用作介词,凭借。
C.诗自以无劳用作动词,认为。
D.本以史吏一介之才用作动词,认为。
4.下列句子分别编为四组,与杜诗“以诛暴立威”有关的一项是()4.D
①诗敕晓不改,遂格杀广②复使之河东,诛降逆贼杨异等
③举政尤异,再迁为沛郡都尉④斩异等,贼遂翦灭
⑤求欲降避功臣,乃上疏光武帝⑥尽心朝廷,谠言善策
A.①③⑥B.④⑤⑥C.②③⑤D.①②④
5.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()5.C
A.杜诗历经功曹、侍御史、成皋令、沛郡都尉、汝南都尉及南阳太守等,由于办事干练,有决断,受到光武帝刘秀赏识。
B.杜诗在南阳任职期间,执法严厉,打击了一些作恶多端、民愤很大的强豪地主;还领导人民兴修水利,扩大耕种面积,使南阳郡曰益富足。
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C.由于杜诗重视农业生产,创造发明了运输工具,减轻了农民运送粮食的艰辛,故南阳人民称他为“杜母”。
D.他一生廉洁清贫,生前没有购置田产,死后连丧葬之处也没有。
光武帝下令在郡守官邸里为他治丧,并赐绢绸千匹,以作为治丧的费用。
6.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)少有才能,仕郡功曹,有公平称。
译文:
_______________________________________________________________________________________________________
6.
(1)(杜诗)年轻时很有才能,任郡功曹,有办事公平的声誉。
(2)及臣齿壮,力能经营剧事。
译文:
_______________________________________________________________________________________________________
(2)等我年龄再大一点,能力能够胜任筹划办理繁难事务的时候。
(十三)阅读下面的文言文,完成1~6题。
任延,字长孙。
更始元年,拜会稽都尉。
会稽颇称多士。
延到,皆聘请高行,敬待以师友之礼。
掾吏贫者,辄分奉禄以赈给之。
每时行县,辄使慰勉孝子,就餐饭之。
吴有龙丘苌者,隐居太末,王莽时,四辅三公连辟,不到。
掾吏白请召之。
延曰:
“龙丘先生躬德履义,有原宪、伯夷之节。
都尉埽洒其门,扰惧辱焉,召之不可。
”遣功曹奉谒,修书记,致医药,吏使相望于道。
积一岁,苌乃乘辇诣府门,愿得先例备录。
遂署议曹祭酒。
苌寻病卒,延自临殡,不朝三曰。
是以郡中贤士大夫争往宦焉。
建武初,诏征为九真太守。
九真俗以射猎为业,不知牛耕,民常告籴交趾,每致困乏。
延乃令铸作田器,教之垦辟。
田畴岁岁开广,百姓充给。
拜武威太守,帝亲见,戒之曰:
“善事上官,无失名誉。
”延对曰:
“臣闻忠臣不私,私臣不忠。
履正奉公,臣子之节。
上下雷同,非陛下之福。
善事上官,臣不敢奉诏。
”帝叹息曰:
“卿言是也。
”既之武威,时将兵长史田绀,郡之大姓,其子弟宾客为人暴害。
延收绀系之,父子宾客伏法者五六人。
绀少子尚乃聚会轻薄数百人,自号将军,夜来攻郡。
延即发兵破之。
自是威行境内,吏民累息[注]。
又造立校官,自掾吏子孙,皆立诣学受业。
郡遂有儒雅之士。
后坐擅诛羌不先上,左转召陵令。
(《后汉书·循吏列传》)
[注]累息:
因恐惧而呼吸急促。
1.对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是()(十三)1.B
A.遂署议曹祭酒署:
代理,暂任。
B.每致困乏每:
每次,每一。
C.履正奉公履:
做人,办事。
D.皆立诣学诣:
去、到。
2.下列句中加点词语的意义,与现代汉语相同的一项是()2.C
九遣功曹奉谒,修书记,致医药B.善事上官,无失名誉
C.父子宾客伏法者五六人D.绀少子尚乃聚会轻薄数百人
3.下列各组句子中,加点词的意义和用法,相同的一组是()3.D
4.以下句子分别编为四组,能说明任延尊重、任用、培养人才的一组是()4.A
①会稽颇称多士
②聘请高行,敬待以师友之礼
③躬德履义,有原宪、伯夷之节
④延自临殡,不朝三曰
⑤郡中贤士大夫争往宦焉
⑥造立校官,自掾吏子孙,皆立诣学受业
A.②④⑥B.①③⑤C.③④⑥D.①②⑤
5.下列对原文的叙述与分析,不正确的一项是()5.D
A.任延济困敬老。
对贫穷的属官,分出自己的俸禄周济他们;对孝子,经常予以慰问和勉励。
B.任延任地方官时注重发展生产。
不善农耕的九真之民,在他的指导下制造农具,开垦荒地,逐渐由贫穷变为富足。
C.任延敢于除暴安民。
他任武威太守后首先镇压了凶暴为害的田绀父子及宾客多人,又平定了田绀之子田尚策动的暴乱,使官吏民众非常敬畏。
D.任延直言敢谏。
他认为某些有着很好声望的上级长官其实一味利已,不是忠臣,因此拒绝了皇帝要求他遵从上级长官的劝告。
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6.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)积一岁,苌乃乘辇诣府门,愿得先死备录。
译文:
_______________________________________________________________________________________________________
6.
(1)过了一年,龙丘苌乘车来到官府,希望(为之)效命,等待被录用。
(2)既之武威,时将兵长史田绀,郡之大姓,其子弟宾客为人暴害。
译文:
_______________________________________________________________________________________________________
(2)(任延)已到武威任上,当时带兵的长史田绀,是郡里的大姓,他的子弟亲友凶恶残暴,成了当地的祸害。
(十四)阅读下面一段文言文,完成l~6题。
刘宽字文饶,弘农华阴人也。
宽尝行,有人失牛者,乃就宽车中认之。
宽无所言,下驾步归。
有顷,认者得牛而送还,叩头谢曰:
“惭负长者,随所刑罪。
”宽曰:
“物有相类,事容脱误,幸劳见归,何为谢之?
”州里服其不校。
延熹八年,征拜尚书令,迁南阳太守。
典历三郡,温仁多恕,虽在仓卒,未尝疾言遽色。
常以为“齐之以刑,民免而无耻”。
吏人有过,但用蒲鞭罚之,示辱而已。
事有功善,推之自下。
灾异或见,引躬克责。
每行县止息亭传,辄引学官祭酒及处士诸生执经对讲。
见父老慰以农里之言,少年勉以孝悌之训。
人感德兴行,’曰有所化。
熹平五年,代许训为太尉。
灵帝颇好学艺,每引见宽,常令讲经。
宽尝于坐被酒睡伏。
帝问:
“太尉醉邪?
”宽仰对曰:
“臣不敢醉,但任重责大,忧心如醉。
”帝重其言。
宽简略嗜酒,不好盥浴,京师以为谚。
尝坐客,遣苍头市酒,迂久,大醉而还。
客不堪之,骂曰:
“畜产。
”宽须臾遣人视奴,疑必自杀。
顾左右曰:
“此人也,骂言畜产,辱孰甚焉!
故吾惧其死也。
”夫人欲试宽令恚,伺当朝会,装严已讫,使侍婢奉肉羹,翻污朝衣。
婢遽收之,宽神色不异,乃徐言曰:
“羹烂汝手?
”其性度如此,海内称为长者。
(节选自《后汉书·刘宽传》)
1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()(十四)1.c(“引”意为“召集、召来”)
A.州里服其不校校:
计较。
B.灾异或见,引躬克责或:
偶或。
C.辄引学官祭酒及处士诸生执经对讲引:
带领。
D.夫人欲试宽令恚恚:
怨恨。
2.下列句子中的词语古今意义相同的一项是()
A.民免而无耻B.少年勉以孝悌之训
C.灵帝颇好学艺D.京师以为谚
2.A(A项“无耻”.古今意义均是“不觉得羞耻”;B项“少年”,古义为“年轻人”,今义为“十岁左右到十五六岁的人”;c项“好学”古义为两个词,“好”意为“喜欢”,“学”与后面的“艺”指“六艺经传”;今义为“喜爱学习”;D项“以为”古义为“把……作为”。
今义为“认为”)
3.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是()
A.认者得牛而送还君子博学而曰参省乎己
B.事有功善,推之自下项伯乃夜驰之沛公军
C.宽尝于坐被酒睡伏得复见将军于此
D.乃徐言曰:
“羹烂汝手?
”既泣之三曰,乃誓疗之
3.c(A项的“而”均为连词,第一个表承接,译为“就”,第二个表递进,译为“并且”;B项的“之”,第一个是代词,译为“它”,第二个是动词,译成“到”;c项的“于”均是介词,译成“在”;D项的“乃”,第一个是副词,译成“只要”,第二个是连词,译成“于是”)
4.以下句子分别编为四组,全都是表现刘宽“性度”宽容的一组是()
①宽无所言,下驾步归②虽在仓卒,未尝疾言遽色
③见父老慰以农里之言④但任重责大,忧心如醉
⑤宽简略嗜酒,不好盥浴⑥婢遽收之,宽神色不异
A.①③⑤B.②③⑥C.①②⑥D.②④⑥
4.c(①表现爱民的品德,④表现忧虑国事,⑤只是刘宽的生活习性)
5.下列对原文的叙述和分析,不符合原文意思的一项是()
A.刘宽曾乘牛车外出,有人丢了牛,错认刘宽驾车的牛是自己的,就把牛牵走了,后来真找到自己的牛,才把刘宽的牛送回来,对此,刘宽始终都没有辩驳和责难。
B.刘宽担任太守期间,下属官员犯了过错,他只是用蒲鞭加以惩处,让他们认识到羞耻就算了。
C.刘宽曾去赴宴做客,主人骂买酒醉归的奴仆是畜生,他赶紧派人去察看,担心那奴仆会寻短见自杀。
D.本传通过记叙送牛、罚吏、视奴、问婢等几件事,充分表现了刘宽敦厚仁爱、宽容大度的品德和修养。
5.c(刘宽宴请客人,并非是去做客)
6.把上面文言文阅读材料中
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