幼儿园中班健康活动教案设计5篇最新幼儿园中班教案.docx
- 文档编号:29603384
- 上传时间:2023-07-25
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:22.39KB
幼儿园中班健康活动教案设计5篇最新幼儿园中班教案.docx
《幼儿园中班健康活动教案设计5篇最新幼儿园中班教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园中班健康活动教案设计5篇最新幼儿园中班教案.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园中班健康活动教案设计5篇最新幼儿园中班教案
幼儿园中班健康活动教案设计5篇
幼儿园中班健康活动教案设计5篇
1幼儿园中班健康教案小青蛙捉害虫
设计意图
新《纲要》指出培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。
因此,我们在设计“小青蛙捉害虫”活动时,特别注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作,提高他们动作的协调性、灵活性,促使其获得成功体验。
第一,游戏化贯穿始终。
我们先利用方垫玩开汽车的游戏,激发幼儿兴趣,再引导幼儿进行一物多玩,一方面让幼儿进行热身,另一方面为进行立定跳远活动作好准备。
然后在此基础上,通过游戏“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害虫”两个情节,重点引导幼儿练习立定跳远的动作要领,最后用垫子当荷叶进行放松活动。
这样的安排不仅能通过游戏达到教学目标,而且能把方垫的一物多玩渗透在活动的始终,充分发挥材料的作用。
第二,层层推进地完成目标1和2,帮助幼儿掌握动作要领,克服动作难点。
从教师的示范到幼儿集体练习跳一个方垫(便于教师观察幼儿是否能按动作要领练习),再到幼儿两两结伴,将垫子拼起散点练习(分散练习的方法使幼儿的练习密度加大,有利于幼儿掌握新动作),再到练习跳多个方垫(加大运动量),到最后跳几个不同难度的方垫(有的加宽了,有的加高了),充分满足了不同层次幼儿的发展需求。
第三,在本次活动中,我们采用了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替循环的形式组织教学,不仅使教学气氛活跃,而且使幼儿的练习机会增加,活动密度加大,达到了很好的教学效果。
目标
1.练习立定跳过30~60厘米的障碍,掌握动作要领。
2.不怕困难,愿意选择跳过不同宽度与高度的障碍物,以增强腿部力量。
3.积极参与活动,尝试结伴练习基本动作,体验到愉快的情绪。
准备
1.边长30厘米的方垫人手一个,小虫替代玩具若干,青蛙胸饰一个,贴有大肚子青蛙图片的小筐,哨子一个。
2.录音机,《小青蛙》《春天》的音乐磁带。
过程
一、开始部分
1.利用方垫玩开汽车游戏,能根据教师提示的信号及时变换或调整自己的运动状态。
师小朋友,你们拿的是什么?
好,让我们把方垫变成方向盘,玩开汽车的游戏。
老师做信号灯,车多时你们就慢慢开,车少时,你们就快快开;红灯亮了就停下,绿灯亮了继续开。
(幼儿听教师提示的信号交替走、跑200米左右。
)
2.热身活动探索方垫的多种玩法。
(1)师方垫除了可当方向盘开汽车玩外,还可以怎么玩?
请你们找个空地方玩一玩,看谁玩得好,我们跟他学。
(2)交流、分享方垫的不同玩法。
师看,某某小朋友会用垫子玩骑马游戏了,我们一起跟他学一学。
(以此类推,引导幼儿相互学习垫子的玩法。
)
二、基本部分
1.产生活动兴趣。
师(出示青蛙头饰)瞧,老师变成谁了?
师那你们就是青蛙宝宝了。
宝宝们,今天妈妈要教你们跳田埂的本领。
瞧,妈妈是怎么跳的?
2.学习基本动作。
(1)教师讲解示范立定跳远的基本动作。
师我们把小方垫放在地上当田埂,跳的时候要并并脚,弯弯腿,用力摆臂向前跳。
(教师边念儿歌边示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过方垫的动作。
)
(2)教师带领幼儿在圆圈上集体练习,帮助幼儿初步掌握立定跳远的基本动作。
师你们想不想试一试?
,把垫子放在大圆圈上,站在垫子后面边念动作要领边跳过方垫,然后向后转,再跳回去,练习两次。
(3)幼儿自由两两结伴,将垫子拼起,散点练习。
教师巡视并指导个别幼儿掌握立定跳远的基本动作。
师请小青蛙找个朋友,到空一点的地方把田埂变宽一些,看看能不能跳过去。
(播放电子琴音乐《春天》,教师重点提醒幼儿要双脚并拢、屈膝、摆臂跳过垫子.注意要等前一个幼儿回到自己身后,自己才起跳。
)
(4)游戏“小青蛙跳田埂”,增加基本动作练习的密度。
A.请幼儿把垫子放在点子上,自然排成三条一样的小田埂。
B.幼儿站在梯形线后,教师示范连续跳田埂。
C.幼儿分三队,在《春天》音乐的伴奏下连续跳过4~5个方垫,到达前面的“池塘”。
教师与幼儿在“池塘”里游泳后,一起从边上按梯形线游回家。
3.游戏“小青蛙捉害虫”,提高跳跃难度,鼓励幼儿选择不同宽度与高度的障碍物进行立定跳远练习。
(1)师现在妈妈带宝宝们去捉害虫。
我们要跳过一个个田埂才能捉到害虫,有的田埂比较高,有的比较宽,你们能跳过去吗?
我请一只青蛙先试一试。
(2)一幼儿示范,教师强调动作要领。
跳过去的幼儿可拿一个小虫替代玩具放进一边的筐里,并从边上游回原地。
(3)幼儿自选跳过不同的田埂去捉害虫。
(有的是两个垫子横着拼起的,有的是两个垫子竖着拼起的,有的是四个垫子垒在一起拼起的。
幼儿在《春天》音乐的伴奏下,自选适合自己的练习项目跳过垫子,捉虫,从两边游回。
)
(4)反馈游戏中出现的问题,再次进行练习。
(请两名幼儿分别演示跳加宽、加高的田埂并引导幼儿注意靠近田埂再跳,要用力摆臂、屈膝蹬地跳。
示范后,请小青蛙换一条刚才没跳过的田埂尝试。
《春天》音乐伴奏。
)
三、结束部分
1.播放《小青蛙》音乐,师幼一起做放松腿部的游戏和舞蹈。
师捉了那么多害虫,真能干!
现在我们把方垫变成荷叶玩一个青蛙找家的游戏。
你们和妈妈一起在水里游泳、玩耍、跳舞,等听到结束的音乐时就快快跳到荷叶上。
2.结束活动。
师太阳出了,我们顶着荷叶(垫子)回家吧!
2幼儿园中班健康教案能干的我
活动目标
1、练习爬、滚、走、跳等动作,感知身体各部位的用途。
2、在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐。
重点
在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐。
难点
让幼儿练习爬、滚、走、跳等动作,感知身体各部位的用途。
活动准备
独木桥一座、障碍物三个、垫子1个、半圆形爬桶一个;
幼儿用书A《我是谁》和《胆小先生》。
活动过程
1、创设情境,活动身体
“我们身体上哪些部位可以动?
”“手脚可以帮助我们做哪些运动呢?
”
请幼儿随着音乐的节奏,活动身体的各个部位。
2、提供材料,请幼儿自由探索
请幼儿选择不同的材料进行练习,体验身体各部位用途
“这里有许多运动器械,想一想,玩这些器械时身体哪个部位作用最大?
”
请幼儿集中交流经验
“在运动时哪些部位的作用最大?
”
3、重点指导,请幼儿练习难点
向幼儿介绍游戏“能干的我”幼儿分成四队站在场地的四个角上,每组幼儿按逆时针的顺序进行游戏,依次完成过独木桥、跳着绕过障碍物、滚过垫子、钻爬桶等项目,先完成的小组获得胜利。
请幼儿游戏1-2次,并向他们强调,虽然每组幼儿起点不同,但所有人必须依次完成四个游戏项目。
4、请幼儿听《健康歌》自由放松身体,结束活动。
3幼儿园中班健康教案机灵的小兔
一、活动目标
1、使幼儿体验到相互合作的快乐,感受到齐心协力的力量大于一切;
2、让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的能力;
3、幼儿能够听懂音乐,发挥想象感受到不同的情节性音乐,并通过游戏充分的表现音乐。
二、活动准备
1、每人布袋各一个,老狼头饰一个,小兔头饰与幼儿人数一致;
2、完整情节的录音音乐磁带一盘;
三、活动过程
(一)开始部分
热身运动小兔子们跟兔妈妈做起床操。
(教师带领幼儿做准备活动)
(二)基本部分(教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏)
1、“寻找食物”幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳;
2、“吃完东西回家”在草地上吃东西,吃后扛着袋子回家。
(1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳,不套布袋;
(2)听到了河流声,小兔们过独木桥幼儿把袋子扑成一条木桥,然后小兔过桥;(教师引导作用)
a、一个跟着一个并拢双脚跳一次
b、一个跟着一个跨跳一次
(3)收拾布袋,套着布袋跳回家
3、“大灰狼捉小白兔”
a.大灰狼了,幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起,另一老师扮演大灰狼进场);
b.小白兔藏进布袋里,大灰狼在周围巡视;
c.发现一小兔被抓,所有小兔拿起布袋当棍子打狼,最后胜利了,高高兴兴地回家了。
活动结束
小白兔们高高兴兴随着胜利的音走出场
4幼儿园中班健康活动可爱的毛毛虫
活动目标
1.学习半蹲走,发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。
2.培养协作意识,增强注意力和模仿能力。
活动重点
练习半蹲走。
活动难点
与同伴配合协调一致地走。
活动准备
与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。
活动过程
一、准备活动听音乐模仿小动物走,充分活动身体
1.(幼儿进入场地,围成圈站好,并在原地贴标记。
)师小朋友平时最喜欢小动物了,小动物也很喜欢你们,今天我们就一起模仿自己喜欢的小动物走路。
2.幼儿在原地模仿各种小动物走路。
二、模仿毛毛虫走路,练习半蹲走
1.师看到你们模仿这么多的小动物走路,有一个小动物不高兴了怎么没有小朋友喜欢我,模仿我走路的样子呢?
”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?
它是怎么走路的?
”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。
2.教师示范毛毛虫走路的样子,重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。
3.幼儿戴上毛毛虫头饰,听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路,教师观察,个别指导,音乐停止时幼儿回到教师身边。
4.尝试两人配合走,教师重点强调步伐要尽量一致,跟着儿歌(附后)节奏走。
5.解决难点。
(1)师“小朋友看一下,毛毛虫是什么样的呢?
”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?
小朋友一定要注意安全,而且要像刚才那样步伐一致地走。
(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走,音乐停止时,回到教师身边。
6.毛毛虫比赛走路,看哪条配合得最好,走得最快。
三、游戏“纱巾不见了”
教师交代游戏规则刚才,我们的毛毛虫配合得真好,现在老师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏。
每人拿一条纱巾,迅速藏到自己身体的任何部位,尽量不被老师找到。
(幼儿藏好后,教师寻找,让幼儿得到适当的休息。
)
四、游戏“毛毛虫与纱巾”
1.师纱巾还可以怎么玩呢?
谁试试?
2.选出一些好的玩法,大家一起玩,如毛毛虫一节一节接起,顶着纱巾走路;全部毛毛虫围成圈,右手拿纱巾走路。
五、共享游戏“快乐的蝴蝶”
1.师谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?
2.幼儿将纱巾当作翅膀,学蝴蝶飞飞去,最后飞回活动室。
附儿歌毛毛虫,真有趣。
我们学你做游戏。
排成一队蹲着走,动作协调又整齐。
走呀走呀走呀走,大家一起蹲着走。
活动反思
本次活动以游戏和音乐贯穿始终,引导――模仿――示范――体验――合作――分享,层层递进,让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握了半蹲走的技巧。
活动中,渗透了动静交替、循序渐进的原则,并将音乐作为一种隐性规则和命令,让孩子们在音乐的引导下,自然地开始游戏、结束游戏,也自然、轻松地实现了教学目标。
5幼儿园中班健康活动过河
体育活动室内有一根拔河用的绳子,这是当年为亲子运动会购置的。
孩子们对这根又粗又长的绳子很好奇,经常上前拉拉、摸摸。
后,我们将绳子放到操场上,孩子们开心极了,围着绳子跳跳去,创造了许多不同的玩法。
根据中班幼儿活泼好动、乐意接受挑战的特点,我们创设情境,利用绳子设计了体育活动“过河”,让幼儿在运动和游戏中愉悦身心,锻炼体能。
目标
1.学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。
2.提高爬、跑、跳的能力,锻炼体能,发展肢体动作的灵活性和协调性。
3.在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,挑战自我。
准备
1.大绳一根,鳄鱼胸饰一个,平衡步道、沙包若干,筐一只。
2.活动前布置好场地。
过程
一、小蝌蚪变变变
1.我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘,做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。
2.教师边示范边讲解这一热身运动的动作,幼儿观察并跟随教师模仿练习。
动作如下
(1)身体趴在地上,双手合放在背上,利用上身的扭动移动身体;
(2)蝌蚪长出两条后腿身体趴在地上,用两条腿连续蹬地并扭动身体前进;(3)蝌蚪长出两条前腿四肢匍匐爬行;(4)变成青蛙起跳模仿青蛙跳跃的动作,做全身运动。
二、青蛙跳田埂
1.现在小蝌蚪变成了青蛙。
你们知道青蛙有什么本领吗?
青蛙不仅会唱歌,还会蹦蹦跳。
大家一起学学青蛙跳田埂。
2.教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等,如下图所示),设置活动路线,通过不断增加高度和宽度提高活动难度。
幼儿可选择不同难度的场地进行练习。
教师指导要点如下
(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。
起跳时,用力蹬地,向前上摆臂;落地时,屈腿全蹲,保持平衡。
(2)根据幼儿的活动情况变化难度,也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。
注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况,并给予适当的鼓励和帮助。
(3)用塑料圈在活动场地边做小池塘,请小青蛙自主掌控休息时间。
(通过本环节,全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法,大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习,部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。
)
3.幼儿自由活动,教师巡回观察,通过增加难度和语言指导(如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了,你怎样跳过去”等),使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。
教师在活动中要注意观察幼儿的活动量,适时集中请个别幼儿展示动作,并讲解动作要领和安全保护知识,在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习。
三、青蛙过小河
1.青蛙越长越大,本领也越越大。
对面田里有许多害虫,现在青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫。
这条河有的地方宽,有的地方窄,你们看看能从哪里跳过去。
如果游了鳄鱼,你敢不敢从鳄鱼身上跳过去?
2.教师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河,让幼儿根据自己的活动能力跳过小河,巩固前面游戏中掌握的动作方法,并利用所学动作完成一定的目标,进一步锻炼体能。
第一次活动幼儿自由跳过小河,教师引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面,是用什么方法跳过去的。
要求注意安全,避免冲撞。
第二次活动教师通过增设下雨、河面变宽等情景,提高跳小河的难度。
幼儿分散活动,教师巡回观察,注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。
第三次活动教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼,双膝微屈仰卧河中,幼儿依次跳过河捉到害虫,再从鳄鱼身上跳回,将害虫放到指定的筐里。
3.幼儿依次游戏,教师根据幼儿的能力,通过改变自己膝盖的高度调节幼儿跳跃的难度。
四、青蛙回池塘
1今天所有的青蛙都很能干,学会了立定跳远和助跑跨跳,跳田埂,过小河,捉害虫,掌握了很多本领。
大家累了吧,我们再把绳子围成池塘,休息休息吧。
2.小青蛙在音乐伴奏下在池塘里游一游,用绳子模拟水波晃动,并相互拍腿放松,休息嬉戏。
3.简单点评活动情况,表扬幼儿的勇敢。
4.师幼收拾场地,结束活动。
评析
王老师是一个男教师,他结合中班幼儿体育锻炼的目标要求,创设游戏情境,注重幼儿爬、跑、跳等运动技能和体能的培养,重点练习立定跳远和助跑跨跳。
在整个活动中,幼儿始终兴趣盎然,自主参与,取得了非常好的效果。
该活动体现了以下几个特点
1.情境性和游戏性
整个活动由系列连贯的情景游戏组成小蝌蚪在池塘里变变变――青蛙跳田埂――青蛙过小河――青蛙回池塘。
动态变化的情境能激活幼儿的学习兴趣,调动其原有经验,挑战幼儿的新经验和学习的愿望。
把长绳圈起变成池塘,让幼儿到池塘里做“小蝌蚪变变变”的游戏;把绳子拉成一个长圆变成一条小河,让幼儿学习跨跳过“小河”;用平衡步道作田埂,自己仰卧在河里做鳄鱼等,增强了幼儿参与活动的兴趣和情趣。
2.差异性和挑战性
每个幼儿在发展过程中是存在差异的,王老师在组织教学时特别注重幼儿的发展差异,并据此确定了活动的目标层次和递进策略。
如教师用平衡步道作田埂设置活动路线,通过不断增加高度和宽度提高活动的难度和挑战性,让幼儿自由选择不同难度的场地进行练习。
从活动情况看,全体幼儿基本掌握了立定跳远的方法,大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习,部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。
又如,教师将绳子对折围成一条宽窄不同的小河,让幼儿根据自己的能力循序渐进地练习跳小河。
第一次,让幼儿自由跳;第二次,让幼儿增加宽度跳;第三次,让幼儿增加高度和障碍跳,富有挑战性的活动把幼儿的学习推向了高潮。
3.自主性和有效性
该活动组织环环紧扣、层层递进。
教师用简单的道具创设动态的情境,把有挑战性的活动练习置于有趣的游戏情境中,使幼儿主动参与,释放出巨大的学习潜能,表现出自主学习、勇于挑战的精神。
在活动中,教师还有意通过穿插轮流活动和让幼儿间隔休息的方式调节运动量。
适宜的练习密度、梯度,小青蛙的角色体验带的兴趣和情趣,使活动有序、高效,达成了锻炼体能和发展动作技能的目标要求。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 中班 健康 活动 教案设计 最新 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)