康杰中学学年度第一学期期中考试高一年级语文试题.docx
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康杰中学学年度第一学期期中考试高一年级语文试题
康杰中学2007—2008学年度第一学期期中考试高一年级语文试题
2007.10
本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
共150分。
考试时间120分钟。
注:
答案一律写在答案页上。
第Ⅰ卷(选择题共33分)
一、基础知识(每小题3分,共18分)
1.下列词语中加点的字的注音,全部正确的一组是()
A.挥斥方遒(qiú)青荇(xìng)倾圮(pǐ)发酵(xiào)
B.没(mò)死以闻窗扉(fēi)疾疹(zhén)虹霓(ní)
C.秋风劲(jìng)漫溯(shuò)罗绮(qǐ)跫(qióng)音
D.浪遏(è)飞舟百舸(gě)深邃(suì)慰藉(jiè)
2.选出下列错别字最多的一项()
A.峥嵘寥阔佝偻浮想连篇
B.真缔气慨粗糙手屈一指
C.猝然幽辟敛裾姿态翩然
D.长蒿斑澜宁谧门庭若市
3.下列各句中,成语使用恰当的一项是()
A.国际股市势如破竹的下跌势头,使已遭受金融危机重重打击的亚洲
经济雪上加霜。
B.这样一件小事,却成了各处室关注的焦点,楼上楼下人微言轻,议
论纷纷。
C.一走进演唱大厅,陈松林立刻变得精神焕发,目光如豆,仿佛成了
活泼的年轻人。
D.我正致力于企业内部人事制度的改革,却收到了云锦集团产品鉴定会的特邀函,真是却之不恭,而又应之无暇。
4.下列有关文学常识判断有误的一项是()
A.“左师公”中“公”是敬称,“面刺寡人之过”中“寡人”是谦称。
B.我国古代二十四史全部是纪传体史书,前四史是《史记》《汉书》《后
汉书》《三国志》。
C.闻一多最早提倡新诗格律化,作为新月社的代表,他和闻一多都主
张新诗讲求“三美”:
绘画美、音乐美、建筑美。
D.《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书,相传为战国时鲁国
史官左丘明所作。
5.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是()
A.印度洋海啸发生后,中国政府进行了迄今为止最大规模的对外援救
行动。
B.因患病住院,83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。
C.造成环境污染的重要原因,是由于资源、能源的流失和浪费。
D.地震发生之后,当地政府及解放军部队全力救助,目前灾区群众已住进了临时帐篷,防止余震不再发生。
6.选出对修辞手法的分析正确的一项()
A.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
(这
是一个暗喻,又可以说是通感,把嗅觉的的本体“清香”比作听觉的“渺茫的歌声”,生动真切)
B.叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。
(这
个句子只用了明喻,把叶子紧密排列被风吹动时,随风倒向一边的状态,比作凝碧的波痕)
C.山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。
(两个分句都用了明喻,把植被茂密的山,比作浓黑的眉毛;而把自己在山上建造的心爱的小屋,比作眉梢上的一点痣,新奇巧妙,让人产生联想,让人爱这小屋)
D.小屋后面有一棵高过屋顶的大树,细而密的枝叶伸展在小屋的上面,美而浓的树阴把小屋笼罩起来。
这棵树使小屋给予人另一种印象,使小屋显得含蓄而有风度。
(这里用拟人的修辞手法说小屋“含蓄而有风度”,实际上强调了小屋的作用,小屋使大树变得更美)
二、文言文阅读(每小题3分,共15分)
阅读下面的文言文,完成7—11题。
人有恶苏秦
人有恶苏秦于燕王者曰:
“武安君,天下不信人也。
王以万乘下之,尊之于廷,示天下与小人群也。
”武安君从齐来,而燕王不馆①也。
谓燕王曰:
“臣东周之鄙人也,见足下,身无咫尺之功,而足下迎臣于郊,显臣于廷。
今臣为足下使,利得十城,攻存危燕,足下不听臣者,人必有言臣不信,伤臣于王者。
臣之不信,是足下之福也。
使臣信如尾生②,廉如伯夷③,孝如曾参④,三者天下之高行,而以事足下,可乎?
”燕王曰:
“可。
”曰:
“有此臣亦不事足下矣。
”苏秦曰:
“且夫孝如曾参,义不离亲一夕宿于外,足下安得使之之齐?
廉如伯夷,不取素餐⑤,污武王之义⑥而不臣焉,辞孤竹之君,饿而死于首阳之山⑦。
廉如此者,何肯步行数千里而事弱燕之危主乎?
信如尾生,期而不来,抱梁柱而死。
信至如此,何肯扬燕、秦之威于齐而取大功乎哉?
且夫信行者,所以自为也,非所以为人也。
皆自覆⑧之术,非进取之道也。
且夫三王代兴,王霸迭盛,皆不自覆也。
君以自覆为可乎?
则齐不益于营丘⑨,足下不逾楚境,不窥于边城之外。
且臣有老母于周,离老母而事足下,去自覆之术而谋进取之道,臣之趣固不与足下合者。
足下者自覆之君也,仆者进取之臣也,所谓以忠信得罪于君者也。
”
(选自《战国策·燕策一》)
[注]①不馆:
没预备住处。
②尾生:
古代传说中讲信用的人。
《庄子·盗跖》:
“尾生与女子期于梁下,女子不来,水至不去,抱梁柱而死。
”
③伯夷:
殷末人,周武王进军伐殷,他曾经表示反对;武王灭殷后,他逃避到首阳山,不食周粟而死。
④曾参:
字子舆,春秋时鲁国人,孔子的弟子,以孝闻名。
⑤不取素餐:
不吃不劳而获之食。
⑥污武王之义:
认为武王不义。
⑦首阳之山:
即首阳山,在今山西永济南。
⑧自覆:
自我满足。
⑨营丘:
地名,在今山东淄博市临淄区。
7.下列句子中加点词语的意义,与现代汉语不同的一项是()
A.去自覆之术而谋进取之道。
B.武安君,天下不信人也。
C.步行数千里而事弱燕之危主。
D.以忠信得罪于君。
8.下列各组句子中加点词语的意义和用法,不相同的一组是()
A.臣之不信,是足下之福也。
今急而求子,是寡人之过也。
B.足下安得使之之齐?
辍耕之垄上
C.臣之趣固不与足下合者。
汝心之固,固不可彻。
D.君以自覆为可乎?
老臣以媪为长安君计短也。
9.下列各句括号中是补出的省略成分,正确的一项是()
A.示天下(武安君)与小人群也。
B.足下不逾楚境,(楚)不窥于边城之外。
C.(武王)辞孤竹之君,(伯夷)饿而死于首阳之山。
D.(尾生与女子)期而(女子)不来,(尾生)抱梁柱而死。
10.以下句子分别编为四组,全部为苏秦表白自己有功于燕的一组是()
①今臣为足下使,利得十城,功存危燕。
②臣之不信,是足下之福也。
③步行千里而事弱燕之危主。
④扬燕、秦之威于齐而取大功。
⑤臣之趣固不与足下合者。
A.①②④B.①③④C.②③⑤D.③④⑤
11.下列叙述不符合原文意思的一项是()
A.苏秦本是东周地方的人,远离老母,来到燕国,受到燕王的尊重,被派出使齐国,要回十座城邑。
B.燕王听了别人对苏秦的诽谤,怠慢了苏秦。
苏秦就信义问题对燕王
阐述了自己的看法:
如果说我不讲信义,那倒是你燕王的福气了。
C.苏秦在谈话中肯定了三位讲信义忠孝的前人:
伯夷廉洁,饿死在首
阳山;曾参孝顺,不肯离开双亲外住一宿;尾生讲信义,与人约会,
大水来了,不走,被淹死。
D.苏秦认为:
讲“信义”的人,只是自我完善的人,并不能扬国威、取大功。
苏秦还认为应该抛弃自我满足的处世方法,寻求进取之道。
第Ⅱ卷(非选择题共117分)
三、(12分)
12.翻译第二大题阅读材料中的下列语句。
(共6分,各2分)
(1)王以万乘下之:
____________________________________________
(2)而燕王不馆也:
____________________________________________
(3)三者天下之高行:
__________________________________________
13.默写下列各句(6分)
①东风不来,_______________,你的心如小小的寂寞的城。
②层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有_____________________,有_______________________。
③令初下,_______________,_____________;数月之后,时时而间进。
④父母之爱子,________________________。
四、诗歌鉴赏(13分)
(一)阅读《沁园春·长沙》部分章节,回答下列问题(7分)
看万山红遍,
层林尽染;
漫江碧透,
百舸争流。
鹰击长空,
鱼翔浅底,
万类霜天竞自由。
14.“漫江”的意思是___________,“霜天”即____________。
(2分)
15.总领下文的一个词是___________。
(1分)
16.这段文字描写的具体景物有哪些?
_______________________。
(2分)
17.这段文字的中心句是哪句?
_____________________________。
(2分)
(二)阅读下面一首宋诗,然后回答问题。
(6分)
乡思
李觏
人言落日是天涯,望极天涯不见家。
已恨碧山相阻隔,碧山还被暮云遮。
钱钟书说:
“诗歌里有两种写法:
一、天涯虽远,而想望中的人更远;二、想望中的人物虽近,比天涯还远。
”
18.这首诗属于哪一种写法?
结合你的判断,简要分析作者是如何着眼于空间距离来抒写思乡之情的。
________________________________________________________________
五、现代文阅读(15分)
江南柳
①有一年的春天,在新会县的宾馆小住,宾馆的园林全是按照中国民族风格布置的。
有小桥流水,水里有浮萍,桥头岸边种了一排垂柳。
②许多年没有见过江南的春天了,在南国的这个花园城里,抚着桥边这丝丝的垂柳,虽然尚未成阴,已经很使我有古人所说的“销魂”之意,当时曾请朋友给我拍了一张照片。
③我是喜欢柳树的。
在自然风景里,在画上,在诗词里,各式各样柳的形象,都同样能唤起我的爱好。
初春的新柳,春雨中的烟柳,春风中的柳浪,夏天的柳阴,还有秋天的疏柳。
这些不同的形态不仅都富于诗意,而且使人对于如流的岁月和季节的变换有一种切身的感受。
④西湖的风景,若是没有了柳树,那减色的程度简直令人难以想象。
西泠桥畔的柳色,柳下的苏小小墓,岸边垂柳下的一只无人小船,船上沾了许多柳叶。
这都是西湖景物迷人的神髓。
若是换了另一种树木,情调不同,就全然是另一回事了。
⑤杭州西湖的柳色好,但是我觉得扬州瘦西湖的柳色更好。
这大约与那一个“瘦”字有关。
柳树不适宜于金碧辉煌的宫廷景色,也不适宜于过分热闹整齐的环境,它是特别同空旷萧疏的景物调和的。
更有,柳的美丽是古典的,近于文艺的,这一切恰适合扬州的自然环境和历史背景,因此瘦西湖的柳色,看来就比春日游人倾城倾巷的西湖更为宜人了。
⑥还有,从前南京台城的柳色,也是十分动人的,今日玄武湖公园的堤柳,长丝拂面,仍足以不负“白门杨柳好藏鸦”的盛名。
前几年小游玄武湖,偶然见到一群“红领巾”在柳树下捉迷藏,不觉又有一种新的感受。
这才是活生生的,不该老是想到许仙白娘娘在柳下避雨的那些故事了。
⑦现在南方的园林,已经在大量的移植江南的垂柳,不仅在新会见到了,我在广州越秀公园也见到了不少。
江南柳显然已经在岭南安家落户,不过却是在春天见到的,不知到了夏天怎样。
南方人知道“榕阴”,大约很少领略过“柳阴”的风味。
柳树没有榕树那么密,树阴没有那么浓,但是柳条摇曳生姿,空旷通风,在柳下的水边小立,听一听蝉鸣,或是看水中的小鱼逐食,却是能令人心旷神怡,恢复工作疲劳的。
19.阅读第③段中的一句话,回答问题。
(6分)
初春的新柳,春雨中的烟柳,春风中的柳浪,夏天的柳阴,还有秋天的疏柳。
____________________________________________________________
(1)这句话句式有什么特点?
有怎样的表达作用?
(3分)
____________________________________________________________
(2)分别说明加点的词语表现了柳树的什么特点?
(3分)
____________________________________________________________
20.第③段和第④⑤⑥段之间内容上有什么联系?
(3分)
____________________________________________________________
21.第④⑤段是怎样紧密相连的?
(3分)
____________________________________________________________
22.作者在文章中抒发的情怀是_________________。
(3分)
六、语言基本能力(17分)
23.把下面划线的句子改为由3个分句组成的双重否定式排比句。
(6分)
阅读教学需要朗读。
朗读,方足以体会文章的音韵之美,文字之精,情感之切,意蕴之深,风格之新,手法之巧。
朗读时,要调动目、口、耳、心,也就是目观其文,口诵其声,耳闻其音,心通其意,形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
24.依照下面例句的句式,以不同的职业开头,仿写两个句子。
(6分)
例句:
护士犹如天使,捧出自己的爱心,温暖了每个病人。
(1)______________________________________________________
(2)______________________________________________________
25.下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词,表述有不妥之处。
请推敲一下,提出3点修改意见。
(5分)
①先生们,女士们:
欢迎大家第一次来中山陵游览!
②今天我为大家导游,感到很荣幸。
③中山陵是孙中山先生长眠之处。
④也是海峡两岸同胞心中的圣地。
⑤苍松翠柏环抱着它,⑥霞光丽日辉映着它,⑦青山绿水依傍着它。
⑧去年连战先生曾来这里拜谒,⑨表达了对中山先生的缅怀敬仰之情。
⑩现在,让我们怀着崇敬的心情,登上台阶,故地重游,
瞻仰中山先生的陵寝,
重温先生的教诲吧!
________________________________________________________________________________________________________________________________
七、作文(60分)
我们生活的每天,都在别人的关爱之中:
当你睁开惺忪的睡眼,闻到早餐的阵阵香味;当你走在干净的街道上,看到路旁的青青小草;当你坐在安静的教室里,聆听老师的谆谆教导;当你面对难题束手无策,同学帮你解开疑惑……你,是否想到了感谢呢?
请以“感谢”为话题写一篇文章,谈谈你的看法或感受,文体不限,题目自拟,不少于800字。
高一年级语文答案页
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、(每小题3分,共18分)
题号
1
2
3
4
5
6
答案
二、(每小题3分,共15分)
题号
7
8
9
10
11
答案
三、(12分)
12.翻译(6分)
(1)____________________________________________________________
(2)____________________________________________________________
(3)____________________________________________________________
13.默写(6分,每句1分)
①________________________
②___________________________________________
③___________________________________________
④_____________________________________
四、(13分)
14._____________________________(2分,各1分)
15._____________(1分)
16._______________________________________________________(2分)
17._______________________________________________________(2分)
18.____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
______________________________________________________(6分)
五、(15分)
19.
(1)_________________________________________________________
_______________________________________________________(3分)
(2)__________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
______________________________________________________(3分)
20.____________________________________________________________
_______________________________________________________(3分)
21._______________________________________________________(3分)
22.____________________________________________________________
_______________________________________________________(3分)
六、(17分)
23.____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
______________________________________________________(6分)
24.(6分)
(1)____________________________________________________________
___________________________________________________________。
(2)____________________________________________________________
___________________________________________________________。
25.(5分)
(1)____________________________________________________________
(2)____________________________________________________________
(3)____________________________________________________________
七、作文(60分)
高一语文参考答案
一、1.D(A酵jiàoB疹chènC溯sù)
2.B(A阔—廓连—联B缔—谛慨—概手—首
C辟—僻D蒿—篙澜—斓)
3.D(A势如破竹:
比喻节节胜利,毫无阻碍
B人微言轻:
地位低,言论主张不受重视
C目光如豆:
眼光象豆子那样小。
形容眼光短浅
D却之不恭:
指应该接受的邀请或礼物而拒不接受,就显得不恭敬)
4.D(战国——春秋)
5.A(B患病住院的既可以是“黄昆”和“姚明”,也可以是黄昆。
C用词重复,应去掉“由于”
D不合逻辑(“防止”“余震发生”))
6.C(A项应为通惑不是暗喻,B项除比喻外,还用到了拟人,D项是拟人手法,但实际上强调大树的作用,大树使小屋变得更美)
7.B“不信”在本文中为“不讲信义”义,现代汉语作“不相信”解。
其余各项与现代汉语大致相同。
8.C(A项“是”均作指示代词。
B项“之”都是“到”。
D项“以”均表示“认为……”之意。
C项上句“固”是副词,有“本来”之意;下句“固”为形容词,有“固执”“顽固”之意。
)
9.D(A项应为“大王”。
B项应为“足下”。
C项“武王”应为“伯夷”)
10.B(②句是苏秦对“不信”的认识。
⑤句是苏秦对燕王的激励。
)
11.C“肯定”一词与原文意思不符合。
从苏秦谈话看,他虽然承认三位前人品行高尚,但是又强调这样的人不能建功立业,为自己所不取,因此,不能认为苏秦“肯定”了这三个人。
12.
(1)大王以万乘之尊的身份屈尊礼待他。
(2)可是燕王却没有给苏秦预备馆舍。
(3)这三位都是天下品行最高尚的人。
13.默写:
1.三月的柳絮不飞
2.有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的
3.群臣进谏,门庭若市
4.则为之计深远
14.满江、秋天15.看16.山、林、江、舸、鹰、鱼
17.万类霜天竞自由
18.属于第一种。
诗人极写空间距离之远,遥望家乡的视线被碧山、暮云层层阻隔,给人以故乡遥不可及之感,突出了诗人归乡无计的无奈和痛苦,表达了诗人对故乡深挚浓厚的思念之情。
五、现代文阅读
19.
(1)特点:
句式整齐,构成排比。
表达作用:
节奏感强,增强了抒情性。
(2)“新柳”指的是春天刚刚萌发的柳树。
“烟柳”指的是蒙蒙春雨中的柳树。
“柳浪”描写在春风中摇曳多姿的柳树。
“柳阴”指夏日柳树形成的浓阴。
“
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