天津市津南区第一学期期末考试八年级语文word版.docx
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天津市津南区第一学期期末考试八年级语文word版
2021天津市津南区第一学期期末考试
八年级语文
第I卷
一、(本大题共11小题,共27分。
1~4小题,6、7小题,每2分;5小题,8~11小题,每题3分)
1.下面各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是()
A.差使(chāi)不逊(sūn)惟妙惟肖(xiào)
B.蹒跚(mán)教诲(huì)重峦叠嶂(zhàng)
C.悄然(qiǎo)隧道(suì)殚精竭虑(dān)
D.镌刻(juān)婆娑(shā)春寒料峭(qiào)
2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()
生活中的精彩与黯淡,教会你面对平凡的自己;旅途中的温暖与寒凉让你学会了,懂得了感恩。
于是,无论在怎样的里,你都能放平心态,幸福生活,这时,你就获得了成长,成长就是你送给自己的礼物。
A.坦然爱惜遭遇B.坦白爱惜境遇
C坦白珍惜遭遇D.坦然珍惜境遇
3.下面一段话有语病的一项是()
①闭馆七十多天后,故宫博物院的午门为中国网友打开。
②2020年4月5日,故宫联合多家媒体首次进行网络直播,以这种特殊形式揭开庆祝600年华诞。
③此次直播的主题是“安静的故宫,春日的美好”。
④镜头中,故官里怒放的海棠、丁香掩映在红墙黄瓦蓝天下,俨然是这座宫殿的主人。
A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句
4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是()
英雄的力量是什么呢口郁达夫在《怀鲁迅》一文中写道:
“没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群口有了伟大的人物,而不知拥护、爱戴、崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦口英雄,凝聚着一个民族的情感,是国家自立自强的精神内核。
因此,维护英雄尊严、捍卫英雄荣誉,应成为我们不变的信念。
A.?
;。
”B.,;”。
C.?
,”。
D.,,。
”
5.对下面一诗的分析,不恰当的一项是()
饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?
心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
A.诗人从居住的草庐写起。
诗的前四句通过叙事和议论,定下全篇的基调。
B.“采菊东篱下,悠然见南山”表现了诗人乐得其所的悠然心境。
C.“山气日夕佳,飞鸟相与还”描写诗人想象中的景物,表达对田园美景的向往。
D.这首诗的最后两句,诗人写出了面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
阅读下文,回答6~8题。
骆驼的抗沙标配
①穿行于瀚海中的骆驼是以酷热、干燥、贫瘠等为特征的沙漠极端环境中的成功生存者。
不仅如此,它们还曾一度成为人类在沙漠中最主要的运输工具,素有“沙漠之舟”的美誉,而这一切都源于其拥有一套高效运作的抗沙标配。
②骆驼是一种极不挑食的动物,陆地上近百分之八十的植物都在其食谱范围内,即使是一些看起来十分坚硬的东西,也会在其反复咀嚼和消化液的强力作用下转化成可以吸收的汤汁。
骆驼的反刍能力惊人,它的脸颊内侧密集分布着手指状指向后侧的突起,这些突起的作用是留住食物,以便再次进行咀嚼,其反刍次数可以高达五十次之多,从而最大限度地对食物进行吸收和利用。
③骆驼不仅是高效利用食物的专家,还是节能减排的高手。
骆驼的腿部有着发达的跟腱结构,这些跟腱如同橡皮筋一样,弹力十足,大大削减了其长途跋涉时所耗费的能量。
瘦死的骆驼比马大,而骆驼的膀胱相对其庞大的身躯来说,就显得有些小了,骆驼排泄出的尿液量也很小,而其中所含的水分极少。
骆驼体内有许多条小管汇聚到肾脏的中心部位,使肾脏具有强大的过滤功能,尽可能地回收尿液中的每一滴水。
超凡的减排能力使骆驼在一次性喝下一百升水的情况下,可以行走一百千米的路程,所以在沙漠中即使骆驼不喝水也能生存很长一段时间。
④此外,作为标志性部位的驼峰是骆驼最重要的战略储备基地,而且驼峰部位的皮肤厚度有一厘米,里面是被脂肪化了的细胞组织,这样的细胞组织为骆驼在非常时期提供了能量上的补给和保障。
这些脂肪具有很好的隔热能力,同时能把脂肪汇聚于一处,这样的布局正是为了方便其他部位能够更好地散热,堪称一大科学布局。
⑤骆驼自身的降温制冷机制还远远不仅于此。
休息时,骆驼采用的是跪地姿势,带着厚厚的老茧,还有可以耐得住高温侵袭的胸椎骨,起着重要的支撑作用。
这样一来,骆驼的整个胸腔得以远离地面,免受流沙的灼烫之苦。
同时,骆驼的四肢与胸椎骨支起的空间会有气流通过,也发挥了一定的降温功能。
⑥当人类还在为解决抗沙难题而不懈努力时,骆驼早已攻克难关,并且全部装备到位。
(选自《知识窗》2020年第2期,有删改)
6.下面对骆驼抗沙特性的概括,不正确的一项是()
A.骆驼极其挑食,因此影响了消化和反刍能力,也影响了对食物进行吸收和利用。
B.发达的跟腱结构削减了长途跋涉时所耗费的能量,排出的水分很少。
C.驼峰为骆驼提供战略储备,利于其他部位散热。
D.骆驼采用跪地的休息姿势有利于降温。
7.下面对文中画线句子的说明方法及作用的分析,正确的一项是()
A.运用作比较的说明方法,说明骆驼在长途跋涉中喝的水多。
B.运用作比较的说明方法,说明骆驼在沙漠中跋涉时间长。
C.运用列数字的说明方法,以骆驼一次性喝水和行走路程的数据,说明骆驼在沙漠中生存能力强。
D.运用列数字的说明方法,以骆驼一次性喝水和行走路程的数据,说明骆驼在长途跋涉中喝的水多。
8.下面对选文的理解分析,不正确的一项是()
A.文中加点词语“最大限度”“一定”等体现了说明文语言的准确性。
B.文章采用总一分-总的结构,运用时间顺序进行说明,条理十分清晰。
C.本文是一篇事理性说明文,融知识性、趣味性为一体,为读者介绍了科学知识。
D.文章第⑥段运用拟人手法,生动幽默地说明了骆驼抗沙能力强。
阅读《愚公移山》一文,回答9~11题。
①太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
②北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许。
其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
③河曲智叟笑而止之曰:
“甚矣,汝之不惠!
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”北山愚公长息曰:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉。
子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
④操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。
自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
9.下面句子中加点词语的解释,不正确的一项是()
A.年且九十且:
将近B.且焉置土石置:
放置、安放
C.汝心之固,固不可彻彻:
通达,这里指改变D.何苦而不平苦:
痛苦
10.下面句子中有通假字的一项是()
A.惩山北之塞,出入之迂也B.遂率子孙荷担者三夫
C.甚矣,汝之不惠D.子子孙孙无穷匮也,而山不加增
11.下面对文章内容的理解分析,不正确的一项是()
A.“指通豫南,达于汉阴”写出了移山之利,“指通”“达于”都有笔直来往的意思,与上文的“塞”“迂”相对应。
B.愚公妻子和智叟的话,在句式上相同,目的和语气也相同,他们对待移山的态度也完全相同,反对愚公移山。
C.文中写智叟的文字不多,却把他的自以为是、自作聪明刻画得淋漓尽致。
“叟”带有一定的感情色彩,反映了作者的感情倾向。
D.文章最后写“操蛇之神”的恐惧心理和天帝被愚公的决心感动,山终于被搬走了,这是文章的高潮和结局,这种安排对塑造愚公的形象有着重要的作用。
第II卷
二、(本大题共1小题,每空1分,共8分)
12.请根据原文或提示将下面的诗文语句补充完整。
(1)烽火连三月,。
(杜甫《春望》)
(2),铜雀春深锁二乔。
(杜牧《赤壁》)
(3)树树皆秋色,。
(王绩《野望》)
(4),长河落日圆。
(王维《使至塞上》)
(5)仍怜故乡水,。
(李白《渡荆门送别》)
(6)日暮乡关何处是?
。
(崔颢《黄鹤楼》)
(7)白居易在《钱塘湖春行》中直抒胸臆,表达陶醉于美好的湖光山色的喜悦心情的诗句是:
“,。
”
三、(本大题共3小题,共7分)
阅读下面文言文,回答13~15题。
晋平公①问于师旷②曰:
“吾年七十,欲学,恐已暮矣!
”师旷曰:
“何不炳烛③乎?
”平公曰:
“安有为人臣而戏其君乎?
”师旷曰:
“盲臣安敢戏其君乎?
臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。
炳烛之明,孰与昧行乎④?
”平公曰:
“善哉!
”
(选自西汉刘向编《说苑》)
【注】①晋平公:
春秋时晋国国君。
②师旷:
晋国乐师。
目盲,善弹琴,精于辨音。
③炳烛:
点烛。
④炳烛之明,孰与昧行乎:
点亮蜡烛的光亮,与在黑暗中行走,哪个更好呢?
13.解释文中加点的词语。
(2分)
(1)臣闻之闻:
(2)平公曰:
“善哉!
”善:
14.将文中画线句子翻译成现代汉语。
(2分)
安有为人臣而戏其君乎?
15.文中师旷是怎样说服晋平公学习的?
请结合原文分析。
(3分)
四、(本大题共4小题,共15分)
阅读下文,回答16~19题。
雨天的狂欢
李成
①我的家乡在长江北岸,那里雨水较多,尤其是每年的梅雨季节,常常是连月不开。
②总是下雨,当然令人讨厌,尤其是我们这些顽皮的小孩子喜欢“闹野”,一旦大雨倾盆,遍地泥泞,更不方便出去玩了,心情自是很郁闷。
我把家里的几本文学杂志都翻烂了,没有新的读物进来,那可真是百无聊赖啊!
只好趴在窗户上看外面的行人如何撑着旧伞在雨中伶仃而行,或在泥泞里艰难跋涉,甚至现出种种让人感到滑稽的怪象,也能开心一下,但稍久仍觉枯燥无趣。
③是不是雨天都这样单调苦闷呢?
也不是的,也有许多开心的事儿只在雨天才有。
比如夏天暴雨如注的当顷,我们会冒雨出去,把奔流的溪水拦起来,用泥巴建一个“水坝”,还用瓦片做个闸门,水蓄积到一定时候提起闸来,看到一片“洪水”喷出老远,自是欢呼雀跃。
但最热闹乃至可称为“狂欢”的并不是在夏季,因为夏日村里人常常都很忙,无暇顾及玩乐尤其是集会-而“狂欢”总是需要许多人聚集在一起才会有的。
那么是什么时候呢?
是寒冬或春初所谓“春寒料峭”的日子,田间农事已了,而天气已然或仍然寒冷,适合许多人聚集在一起取暖,欢乐地度过一天时光。
④这样的聚会一般是在村里的某间宽敞的公屋里进行。
我们那间公屋是叫作“大厅”的,或许在旧时代正是某个“大户”的厅堂,一到下雨天,人们不自觉地走来闲谈,一开始或许只是几个妇女来此做针线,接着好热闹的孩子们来这里捉迷藏,追逐打闹。
于是人越聚越多,以至于整个大厅里很快就挨挨挤挤,人群中不时爆发出响亮的笑声。
的让在一边“观场”而人从中
⑤这时候不知不觉形成这样的局面:
许多大人站在一边“观场”,而人丛中随时空出一块地儿便做了“舞台”,孩子们登场展现种种身段和能耐。
那便有点类似杂技表演了,有的做空中翻,咫尺之地,竟能原地接连翻出十几二十个跟斗,最后还能稳稳地站立;有的表演倒立,甚至倒着用手行走;有的几个人或一个人踢毽子,那自己扎的羽毛毽子漫天飞舞,让人眼花缭乱,却总是不会落地。
最不济的也想表演跳高或“飞檐走壁”,顺着根柱子爬到高处摸摸屋檐……总之是各尽其能,各施其技,以博得一声喝彩,一阵欢呼,而那些大人站在那里果然也看得兴致勃勃,频频点头,不时嬉笑,有时还加以指点议论。
孩子们便玩得更来劲了,花样也更多,欢声笑语不断,仿佛正在欢度某个盛大的节日。
⑥不知不觉,我们就长成大孩子了。
当然不好意思再过分玩闹,不好意思总表演滑稽可笑的动作,但又还不够格跟大人站在一旁观望。
我们成了边缘人,很有点无聊了。
忽然有一天,有一个大孩子招呼一声:
我们换个地方玩吧!
便从大厅里抽身出来,往村头上跑。
越过村路,就是打谷场,跑进打谷场,就来到东头的几间队屋,这在冬天主要是生产队储藏农具的地方。
⑦门是简单地锁着的,我们很容易弄开就进去了。
里面没有人,只有一屋子农具,一间堆得比较满,另两间空地多,正好做了新的游乐场。
这时,大孩子看着满地的农具,显然有了主意,便问:
这些家伙什谁会使呀?
有人说:
我们开年就要拿它们种地干活了!
于是各个都不自觉地拿起农具操练起来。
这个扶起一张犁,模拟着插入土地,推着向前;那个拖来禾桶,拿着掉了柄的大扫帚当稻穗在桶沿掼起来;又有人摇起风车,扇出巨风;还有人挥起木锨扬谷,而我则和几个年龄小些的孩子趴到大水车上,踩着脚踏,车起水来,队屋里也腾起了一阵阵欢声笑语……
⑧这也可以说是一种狂欢,可是我们至多也就玩过两三次就不再玩了。
因为我们毕竟长大了,属于我们每个人的人生即将正式展开,生活的重担已经在等着我们去挑起,我们自觉不自觉地都要告别童年的一切。
冬去春来,伙伴当中就有人再也不去上学了,他们跟从父辈到田野上学做农活,追随的也是与先辈一样的人生。
事实上,当初在大厅上参加狂欢“派对”的时候,就有几个大孩子从热闹场上抽身出去,披上雨衣,戴上斗笠,消失在门外雨幕中,帮父辈放水、护苗去了。
雨天的狂欢,童年的狂欢,是多么短暂啊。
16.请结合文章③~⑦段概括,雨天“我们”有哪些“开心的事儿”。
(3分)
17.请赏析文中画线句中加点动词的表达效果。
(4分)
这个扶起一张犁,模拟着插入土地,推着向前;那个拖来禾桶,拿着掉了柄的大扫帚当稻穗在桶沿掼起来;又有人摇起风车,扇出巨风;还有人挥起木锨扬谷,而我则和几个年龄小些的孩子趴到大水车上,踩着脚踏,车起水来,队屋里也腾起了一阵阵欢声笑语……
18.请结合文章内容,说说你对文章标题中“狂欢”含义的理解。
(4分)
19.下面对文章的理解和分析,不正确的两项是()()(4分)
A.第②段写“我”在家的无聊与枯燥,为后文写“许多开心的事儿”做铺垫,引出后文的“狂欢”。
B.第⑤段“而那些大人站在那里果然也看得兴致勃勃”句中“果然”表明孩子们对自己展示的技艺能够博得大人们的喝彩欢呼而感到意外。
C.第⑤段中运用一组排比句,写出了孩子们展示给大人的种种身段和能耐,写出了欢快的气氛和热闹的场面。
D.文章结尾“雨天的狂欢,童年的狂欢,是多么短暂啊”表达了狂欢后的伤感以及童年岁月逝去的无奈。
E.文章语言质朴生动,充满浓浓的乡士气息,在叙事描写中抒发情感,在议论中抒发人生感悟。
五、(本大题共4小题,共13分)
(一)综合性学习(5分)
某校同学将开展以“中国青少年体质健康调查”为主题的综合性学习活动,请你阅读下面材料,回答20、21题。
【材料一】生活环境和饮食方式的重大改变,导致了体力活动的明显减少,加速了人类机能的退化,青少年体质健康水平也随之下降。
【材料二】以过度保护为特征的隔代教养方式,剥夺了促进青少年儿童自然生长发育所必需的运动刺激。
隔代教育极大影响了学生的体质健康,爷爷奶奶溺爱孙儿孙女是我国的一种普遍现象,在北京,70%的儿童接受着隔代教育。
【材料三】青少年承受巨大的考试和升学压力,直接导致了睡眠时间的不和学习时间的延长,减少了闲暇时间特别是体育锻炼时间。
《健康行为调查》显示,有近一半的中小学生没有达到国家规定的睡眠时间:
小学生9小时以上,初中生9小时,高中生8小时。
【材料四】中日学生锻炼情况对照表
锻炼情况
每天锻炼2小时
每天锻炼3小时
参加课外体育活动
中国
6.3%
1.3%
8%
日本
21.3%
21.3%
65.4%
20.请结合相关材料,探究影响青少年体质健康水平下降的原因。
(3分)
21.请用简洁的语言概括【材料四】的主要内容。
(2分)
(二)名著阅读(8分)
请根据你的阅读积累,回答22、23题。
22.请在下面空缺处填写相应的作品或人物。
(4分)
人物或作品
文段
《①》
年轻的蜘蛛们虽然都很活泼,但是它们都不懂得电报线传递的信号。
只有那些老年的蜘蛛们,可以一边坐在绿色的帐幕里默默沉思或是安详地假寐,一边留心着电报线发出的信号,从而得知远处发生的动静。
《②》
却才收了手脚道:
“你才认得叔叔么?
我看牛大哥情上,且饶你性命。
快将扇子拿来我使使。
”罗刹道:
“叔叔,有扇!
有扇!
你出来拿了去!
”——《西游记》
《③》
但他也偶有使我很为难的时候。
他听说中国的女人是裹脚的,但不知道详细,所以要问我怎么裹法,足骨变成怎样的畸形,还叹息道,“总要看一看才知道。
究竟是怎么一回事呢?
”-《朝花夕拾》
《④》
尼摩船长走在前面,他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。
康塞尔和我,彼此紧挨着,好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。
我不再感到我的衣服,我的鞋底,我的空气箱的沉重了。
23.阅读《红星照耀中国》中的节选文字,回答下面问题。
(4分)
在苏区,少年先锋队员的任务之一,是在后方检查过路旅客,看他们有没有路条。
他们十分坚决地执行这项任务,把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。
彭德怀告诉我,他有一次被几个少先队员喝令站住,要看他的路条,否则就要逮捕他。
“但是我就是彭德怀,”他说,“这些路条都是我开的。
”
“你是朱总司令我们也不管,”小鬼们不相信地说,“你得有个路条。
”
上面语段中,少年先锋队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的?
这体现了少年先锋队员怎样的性格特点?
六、(本大题共1小题,共50分)
24.作文。
(50分)
生活常常因细节而显得丰盈而又意味深长,但有时我们往往会忽略他们的存在。
直到某个时候,当我们回望过去,那些细节才会在我们记忆深处灿烂起来。
请以《那些灿烂的细节》为题,写一篇文章。
要求:
①力求抒发真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
2021天津市津南区第一学期期末考试
八年级语文答案
1.C2.D3.B4.A5.C6.A7.C8.B9.D10C11B
12.
(1)家书抵万金
(2)东风不与周郎便(3)山山唯落晖(4)大漠孤烟直(5)万里送行舟(6)烟波江上使人愁(7)最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤
13.
(1)听说
(2)好
14.哪有做臣子的戏弄其君主的呢?
15.(示例)用比喻和对比的方法启发晋平公。
巧妙地点明老年时读书虽然不如少年和壮年,但与在黑暗昏昧中行走相比较,要好得多。
16.夏天,孩子们拦水建“坝”,提“闸”泄“洪”;寒冬或春初时,小孩子们登场给大人展现种种身段和能耐,大孩子们在队屋拿起农具操练“种地干活”。
17.(示例)加点动词是对孩子们在队屋玩耍的详细描写,写出了孩们对农活的娴熟,也写出了孩子们爱玩的天性。
18.①无忧无虑的孩子们雨天聚集在“大厅”和队屋,纵情玩乐,好玩的天性得到充分释放;②农闲时的大人们雨天聚集在“大厅”,围观孩子们表演,纵情欢愉,单调沉闷的情绪得到充分释放。
19.BD
20.生活环境和饮食方式的重大改变;隔代教育;巨大的考试和升学压力;日常锻炼少。
21.中国学生参加体育锻炼的时间和人数都比日本学生少很多。
22.①昆虫记②孙悟空③藤野先生④海底两万里
23.彭德怀不得不写了一张路条,自己签了字,交给他们才能继续上路(放行)。
这体现了少年先锋队员在工作中忠于职守、一视同仁的性格特点。
24.略。
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