福建省龙岩市永定区金丰片学年八年级下学期第一次联考生物试题解析版.docx
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福建省龙岩市永定区金丰片学年八年级下学期第一次联考生物试题解析版
福建省龙岩市永定区金丰片2017-2018学年八年级下学期生物第一次联考试卷
一、单选题
1.生物圈中的各种生物都具备的特征是( )
A.具有细胞核B.呼吸并消耗氧气C.繁殖后代D.能进行反射
【答案】C
【解析】试题分析:
除病毒以外,生物都是由细胞构成的.有的生物没有成形细胞核,如细菌,A错误;生物能进行呼吸,呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸,B错误;生物能生长和繁殖,属于生物的共同特征,C正确;生物能对外界刺激作出反应,反应包括应激性和反射,D错误。
考点:
生物的特征。
2.凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思,还蕴含着一定的生物学道理.下列诗句能反映生物因素对生物影响的是( )
A.种豆南山下,草盛豆苗稀B.近水楼台先得月,向阳花木早逢春
C.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
【答案】A
【解析】试题分析:
豆苗与草,相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等,属于竞争关系,A正确;“近水楼台先得月,向阳花木早逢春”的意思是,靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡,能先看到月亮的投影;而迎着阳光的花木,光照自然好得多,所以发芽就早,最容易形成春天的景象,B错误;霜叶红于二月花”主要是一种叫花青素的特殊色素在其中起着作用.随着季节更替,气温、日照相应变化,叶片中的主要色素成分也发生变化.到了秋天,气温降低,光照减少,对花青素的形成有利,枫树等红叶树种的叶片细胞液此时呈酸性,叶片便呈现红色,C错误;“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,表明环境影响生物的生长开花等,海拔每升高1千米气温下降6℃左右,因此山上的温度比山下低,山上的桃花比山下的开的晚,D错误。
考点:
环境对生物的影响。
3.某同学在学校旁边的农田生态系统中,发现了如图所示的食物网,下列判断正确的是( )
A.该食物网共有4条食物链
B.该食物网中,戊与丁既有捕食关系,也有竞争关系
C.该食物网中,戊获得的能量及毒素最多
D.5种动物中有2种肉食动物和3种植食动物
【答案】B
【解析】试题分析:
由分析知该食物网存在三条食物链,A错误;戊和丁存在捕食关系,都以己为食物,存在竞争关系,B正确;戊不是食物链的起点,所以能量不是最多,C错误;根据食物链可以看出,植食动物有乙和己,肉食动物有丙、丁和戊,D错误。
考点:
生态系统中的食物链和食物网。
4.生物经过漫长的进化,其结构与功能普遍是相适应的.下列说法与该观点不符的是( )
A.鲫鱼用鳃呼吸,适应水中生活B.海豹的皮下脂肪很厚,适应生活在寒冷的地区
C.青蛙仅能用肺呼吸,更适应陆地生活D.家鸽的骨骼轻、薄、坚固,适应飞行
【答案】C
【解析】解:
A、鲫鱼呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧,适于在水中生活,A正确;
B、生活在寒冷地区的海豹胸部皮下脂肪较厚,有利于保持体温,减少热量的散失,适应寒冷的环境,B正确;
C、青蛙的幼体是蝌蚪用鳃呼吸,成体青蛙用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸,生长发育离不了水,C错误;
D、家鸽有的骨中空,轻而薄,有的骨愈合,比较坚固,可减轻体重,利于飞行,D正确.
故选:
C.
【考点】生物对环境的适应.
【分析】生物必须适应环境才能生存,否则就会被自然界淘汰.现在生存的每一种生物,都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式.
【点评】解答此题的关键是了解各种动物的结构和功能与其环境是相适应的,此类知识需细心记忆.
5.某生物小组探究不同植被对空气湿度的影响,得到如下实验结果。
以下说法正确的是( )
组 别
裸地组
草坪组
灌木丛组
空气湿度平均值
55.9%
63.7%
69.7%
A.该探究中作为对照的是裸地组B.实验应该选择在水源丰富的地方
C.该探究实验的变量是空气湿度D.草坪对空气湿度的影响大于灌木丛
【答案】A
【解析】试题分析:
裸地上没有植物,因此在该探究中作为对照,A正确;为避免水源中水分蒸发对空气湿度的影响,应选择在没有水源的地方进行实验,B错误;由题干信息可知,本实验探究的是不同植被对空气湿度的影响,因此实验变量是不同的植被,C错误;植物对空气湿度有影响,三组实验中,裸地组湿度最小,草坪组较大,灌木丛组湿度最大,D错误。
考点:
探究植物对空气湿度的影响。
6.细胞是生命活动的基本单位,下列有关细胞结构和功能的叙述,不正确的是( )
A.植物细胞都具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构
B.细胞膜具有控制物质进出细胞的作用
C.细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器
D.细胞核是细胞的控制中心,控制着生物的发育和遗传
【答案】A
【解析】试题分析:
植物细胞的基本结构包括细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核和液泡,所有的活细胞都有线粒体。
有的植物细胞还有叶绿体,如叶片;但有的植物细胞没有叶绿体,如洋葱表皮细胞,A错误。
考点:
植物细胞的基本结构。
7.“杜鹃花与鸟,怨艳两何赊。
疑是口中血,滴成枝上花。
”下列关于诗中两种生物的描述,错误的是( )
A.都由受精卵发育而来B.具有相同的结构层次
C.都进行新陈代谢、生长发育D.花与鸟分别属于生产者和消费者
【答案】B
【解析】试题分析:
杜鹃花与鸟个体发育的起点都是受精卵,A正确;鸟属于动物,动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体;杜鹃花是植物,绿色开花植物体的结构层次为:
细胞→组织→器官→植物体.植物体没有系统,B错误;杜鹃花与鸟都是生物,新陈代谢、生长发育属于生物的特征,C正确;杜鹃花是绿色开花植物,属于生产者;鸟是动物,属于消费者,D正确。
考点:
绿色开花植物体的结构层次。
8.“比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来理解世界上的一切的。
”下表列出了四种生物所具有的细胞结构(“√”表示有,“×”表示无),其中不正确的是( )
A.埃博拉病毒B.酵母菌C.变形虫D.衣藻
【答案】B
【解析】试题分析:
埃博拉病毒是病毒,没有细胞结构,正确;酵母菌属于真菌,具有细胞壁、细胞膜、细胞核等结构,错误;变形虫属于单细胞动物,具有细胞膜、细胞核、细胞质,没有液泡、叶绿体、细胞壁等结构,正确;衣藻属于单细胞植物,具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿等结构。
【考点定位】生物体的结构
9.农业是孝感市的支柱产业,下列农产品属于果实的是( )
A.莲藕B.花生C.白萝卜D.荸荠
【答案】B
【解析】试题分析:
莲藕是属于变态茎,不属于果实;A错误;花生属于果实,它包括果皮和种子,由子房发育而成;B正确;白萝卜,我们吃的萝卜属于根,属于营养器官;C错误;荸荠是变态茎,属于营养器官。
D错误。
考点:
绿色开花植物由六大器官组成。
10.细胞作为生命活动的基本单位,体现着形态结构和功能高度统一的和谐之美。
下列有关叙述不正确的是( )
A.叶片的保卫细胞形态扁平排列整齐,有利于保护内部组织
B.叶肉细胞圆柱状或不规则,含有大量叶绿体有利于进行光合作用
C.精子细胞呈蝌蚪形,有长长的尾,便于快速游动
D.神经细胞有数量较多的树突和较长的轴突,有利于接受刺激产生并传导神经冲动
【答案】A
【解析】试题分析:
A中,叶片的表皮细胞扁平,排列紧密,外壁有一层角质层,保护叶片不受病菌侵害,防止水分散失。
保卫细胞是控制气孔的张开和闭合。
错误
B中,叶肉细胞分为海绵组织和栅栏组织。
海绵组织呈不规则状,排列疏松;栅栏组织呈柱状,含有大量叶绿体,叶绿体是光合作用的场所,有利于进行光合作用。
C中,精子是男性产生的生殖细胞,呈蝌蚪状,有长长的尾,便于快速游动。
D中,神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。
突起包括树突和轴突,利于神经元受到刺激后能产生并传导神经冲动,并能把冲动传导到其它的神经元。
其中B、C、D都体现了结构和功能的高度统一。
【考点定位】叶片的结构和功能、精子、神经细胞
11.“春天不是读书天,放个纸鸢,飞上半天.”踏青归来,许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液,欲去除绿渍,最好选用( )
A.凉水B.热水C.酒精D.洗衣液
【答案】C
【解析】绿色汁液主要是叶绿素,酒精能溶解叶绿素,因此踏青归来,许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液,欲去除绿渍,最好选用酒精。
12.为探究“大豆种子萌发与光照的关系”,小明同学设计了如下表所示的实验方案.这个方案中需要进行修改的一项是( )
组别
种子数量(粒)
温度(℃)
光照
空气
水分
①
50
20
无光
通风
适量
②
50
20
有光
通风
少量
A.水分B.空气C.光照D.温度
【答案】A
【解析】试题分析:
分析该兴趣小组设置的实验方案可以发现,在该实验中出现了两个变量:
光照和水分,这样,我们就不能确定实验结果的不同是由光引起的,还是由水分引起的。
该兴趣小组要探究的是种子的萌发与光照的关系,因此应以光照为变量设置对照实验,水的条件应该相同,即设计中的不妥之处是水分。
考点:
探究种子萌发的条件。
13.下图表示“探究阳光在植物生长中的作用”实验过程。
下列说法正确的是 ( )
A.暗处理的目的是消耗掉叶片中积累的淀粉等有机物
B.部分遮光的实验操作不必要,因为已经进行了暗处理
C.酒精脱色后,大烧杯内的清水呈绿色,小烧杯内酒精无色
D.滴加碘液和显色以后,叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色
【答案】A
【解析】试题分析:
(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:
暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:
光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.
(2)对照实验:
在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理且条件适宜是的就是对照组.
解:
A、在进行“探究绿叶在光下制造有机物”的实验中,对叶片暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽,以排除原有的淀粉对实验的干扰,保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的,A正确.
B、将叶片的一部分用黑纸片遮盖起来,目的是在叶片上形成见光与不见光的对照实验,看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉,使实验更有说服力,B错误.
C、把叶片放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色.叶绿素为绿色,脱色后大烧杯内的清水呈无色,小烧杯内酒精绿色,C错误.
D、叶片的见光(未遮盖)部分遇到碘液变成了蓝色,实际是淀粉遇碘液变蓝,说明叶片的见光部分产生了淀粉,进而说明淀粉是光合作用的产物;叶片的遮光部分遇碘没有变蓝,说明遮光的部分没有产生淀粉,D错误.
故选:
A
考点:
探究光合作用的条件、原料和产物.
14.下列植物中只有茎、叶的分化,对二氧化硫等有毒气体特别敏感,可以作为检测空气污染程度的指示植物,这类植物是( )
A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物
D.裸子植物
【答案】B
【解析】试题分析:
苔藓植物的叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞,使苔藓植物的生存受到威胁。
因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物。
考点:
苔藓植物与人类的关系。
15.玉兰、海棠等植物在早春时节,当叶片还没有完全长出时,却可以开出满树娇艳的花朵.推测这些花瓣中有机物的主要来源,正确的是( )
A.它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的
B.它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的
C.它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的
D.它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干,在开花时通过筛管转运到花瓣的
【答案】D
【解析】试题分析:
根从土壤中吸收的是水和无机盐,并输送到植物体的各个器官,A错误;花瓣属于植物体的生殖器官,不能进行光合作用,B错误;树皮中的导管将从根部吸收到的水和无机盐运输到花等各个器官,水和无机盐不能转化成有机物,C错误;有机物是植物的叶通过光合作用制造的,玉兰、海棠等植物植物在早春时节,当叶片还没有完全长出时,有机物来自上一年叶通过光合作用制造并储存于树干,在开花时通过筛管输送到花瓣,D正确。
考点:
绿叶在光下制造有机物。
16.下列关于动物的描述,正确的是( )
A.蚯蚓、泥鳅和蜗牛都属于无脊椎动物
B.鸟类的运动系统由骨、骨骼肌和关节构成
C.大脑发达、胎生、哺乳等特点使哺乳动物成为生物圈中种类最多的动物类群
D.生物圈中的各种动物都具有重要的生态功能
【答案】D
【解析】试题分析:
动物在生物圈中的三大作用:
①动物在生态平衡中起着重要的作用;例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加,从而使农作物受到伤害。
②动物能促进生态系统的物质循环;动物不能自己制造有机物,直接或间接地以植物为食,叫做消费者,消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行。
③动物帮助植物传粉、传播种子。
动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围,如蜜蜂采蜜、苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。
D正确。
考点:
动物的分类。
17.老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌装片交给小刚同学,让其贴上标签.小刚同学区分二者的依据是( )
A.有无细胞壁B.有无细胞膜C.有无细胞质D.有无成形的细胞核
【答案】D
【解析】试题分析:
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核,没有叶绿体;真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体,因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核,细菌没有成形的细胞核,只有DNA集中的区域,酵母菌是真菌,故球形细菌和酵母菌的区分依据细胞核是否成形。
考点:
细菌的基本形态和结构特点;真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点。
18.夏夜,听着蝉儿鸣唱,吹着悠悠的汉江风,人们喜欢吃着小龙虾、喝着饮料消暑.蝉和小龙虾均属于节肢动物的理由是( )
A.体表都有外骨骼、身体和附肢都分节B.都有三对足、两对翅
C.身体都分为头、胸、腹三部分
D.都有相同的生活环境
【答案】A
【解析】虾和“知了”(蝉)的身体都由许多体节构成,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节,因此都属于节肢动物。
19.在森林生态系统中,兔和鼠吃草,兔常被狐和鹰捕食,鼠常被狐和蛇捕食,蛇有时也被鹰捕食,这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是( )
A.能制造有机物B.能帮助植物传粉C.维持生态平衡D.为人类提供食物
【答案】C
考点:
动物在自然界中的作用。
20.下列微生物中能使面包变得蓬松可口的是( )
A.④
B.③C.②D.①
【答案】D
【解析】试题分析:
是病毒,无细胞结构,和埃博拉病毒结构相似,A正确;B为细菌,有细胞结构,B错误;蘑菇属于真菌,有细胞结构,C错误;为草履虫,为动物,有细胞结构,D错误。
考点:
病毒的形态结构及生命活动特点。
21.二十世纪七十年代末,美国科学家将我国的野生大豆引进到美国,与当地品种杂交,培育出了抗大豆萎黄病的优良品种,这个事例体现了( )
A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生态系统的多样性D.生物数量的多样性
【答案】B
【解析】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物如野生大豆和普通大豆之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。
美国科学家将我国的野生大豆引进到美国,与当地品种杂交,培育出了抗大豆萎黄病的优良品种,这个事例体现了基因的多样性。
点睛:
生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
22.如图是食肉目部分动物的分类图解,下列说法不正确的是( )
A.种是分类的最基本单位B.猫与虎的共同特征最多
C.虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多D.猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近
【答案】C
【解析】试题分析:
猫与虎同属,虎和豹同科,猫和狗同目,猫与虎长得相像度最大,亲缘关系最近。
虎和豹同科,虎与猫同属,虎和豹的共同点比虎和猫的共同点少。
猫与豹同科,猫和狗同目,目比科大,猫与豹的亲缘关系比狗的近。
考点:
本题考查的是动物的分类
23.在经常刮大风的海岛上,无翅或残翅的昆虫较多。
产生这种现象的主要原因是( )
A.不适应的结果B.自然选择
C.人工选择D.遗传和变异
【答案】B
【解析】试题分析:
自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择。
在经常刮大风的海岛上,生活着的昆虫多是无翅或残翅的类型,这是自然选择的结果,由于这些海岛上经常刮大风,哪些有翅能飞但翅膀不够强大的昆虫,就常常被大风吹到海里,因而生存和繁殖后代的机会较少,而无翅或残翅的昆虫,由于不能飞翔,就不容易被风吹到海里,因而生存和繁殖后代的机会就多,经过一段时间的自然选择之后,岛上无翅的昆虫就特别多,因此,产生这种现象的主要原因自然选择。
考点:
达尔文和自然选择学说。
24.对于人的舌头能否向中间卷曲这一性状,小华同学对家人进行了调查,其结果如下表:
祖父
祖母
姑姑
爸爸
妈妈
小华
能卷舌
能卷舌
能卷舌
不能卷舌
能卷舌
不能卷舌
根据表中信息判断,不正确的是( )
A.能卷舌是显性性状,受显性基因控制
B.姑姑和妈妈的基因型完全相同
C.若爸爸和妈妈再生一个孩子,则该孩子能卷舌和不能卷舌的机会相等
D.控制能否卷舌的基因在体细胞中是成对存在的
【答案】B
【解析】表格中祖父、祖母都能卷舌,爸爸不能卷舌,表明不能卷舌是隐性性状,能卷舌是显性性状。
因此能卷舌是显性性状,受显性基因控制,A正确;假设显性基因是A,隐性基因是a,则能卷舌的基因组成是AA或Aa,不能卷舌的基因组成是aa。
祖父、祖母遗传给不能卷舌(aa)爸爸的基因一定是a,因此祖父、祖母能卷舌的基因组成是Aa,遗传图解如图1:
,
从图1看出,姑姑能卷舌的基因组成是AA或Aa。
妈妈遗传给不能卷舌(aa)小华的基因一定是a,因此妈妈能卷舌的基因组成是Aa,遗传图解如图2:
,
因此姑姑的基因组成是AA或Aa,妈妈的基因组成是Aa,而不是完全相同,B错误;从图2看出,若爸爸和妈妈再生一个孩子,则该孩子能卷舌和不能卷舌的机会相等,C正确;控制能否卷舌的基因在体细胞中是成对存在的,D正确。
25.“模拟人类后代性别决定的过程”活动,有助于理解人类生男生女的奥秘。
下列叙述错误的是( )
A.可用标有“母亲”“父亲”的纸袋分别模拟母亲、父亲
B.可用3个红色小球、1个白色小球分别模拟X染色体和Y染色体
C.可用1个红色小球和1个白色小球模拟父亲的性染色体组成
D.每个同学模拟实验得到的数据都能恰好说明生男生女的比例是1∶1
【答案】D
【解析】可用标有“母亲”“父亲”的纸袋分别模拟母亲、父亲,A正确;可用3个红色小球、1个白色小球分别模拟X染色体和Y染色体,B正确;可用1个红色小球和1个白色小球模拟父亲的性染色体组成,C正确;每个同学模拟实验得到的数据不能恰好说明生男生女的比例是1:
1,D错误。
点睛:
熟记人的性别遗传的概念是解题关键,决定人的性别取决于男性的性染色体,若男性含X染色体的精子与卵子结合即发育为女孩;若男性含Y染色体的精子与卵子结合即发育为男孩。
二、综合题
26.不久前,某地部分村民皮肤不小心被红色毛毛虫碰到,出现过敏。
经鉴定这些毛毛虫是重阳木锦斑蛾的幼虫,经完全变态发育为黑蛾子,头部有触角,身上长有翅,身体分节。
请根据资料判断
(1)重阳木锦斑蛾在分类上属于环节动物。
(_____)
(2)重阳木锦斑蛾与家蚕的发育方式相同。
(_____)
(3)村民的过敏是因为他们体内免疫功能偏弱。
(_____)
【答案】
(1).0
(2).1(3).0
【解析】环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成。
(1)重阳木绵斑蛾头部有触角,身上长有翅,身体分节,属于节肢动物而不是环节动物。
(2)重阳木绵斑蛾与家蚕的发育方式都经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,属于完全变态发育。
(3)免疫是人体的一种防御功能,人体依靠这种功能识别“自己”“非己”成分,能够破坏和排斥进入体内的抗原物质,清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞,维持人体内部环境的平衡和稳定,村民的过敏抵抗抗原侵入的免疫功能过强,说法错误。
27.下面是生态系统的组成图解,请补充完整。
①________②________③________④________⑤________
【答案】
(1).生物部分
(2).植物(3).阳光、土壤、温度等(4).消费者(5).分解者
【解析】生态系统包括生物成分和非生物成分,非生物成分包括阳光、空气、水、温度、土壤等,是生物赖以生存的物质和能量的源泉,为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。
生物成分包括生产者、消费者和分解者。
生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;动物自己不能制造有机物,直接或间接以植物为食,是生态系统中的消费者;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环。
点睛:
生态系统是由生物部分和非生物部分组成的。
生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌;非生物部分包括阳光、空气、水等等。
28.根据你所做过的实验回答下列问题。
(1)图为显微镜中的两个视野,当视野①变到视野②时,应将玻片向________移动。
(2)制作人的口腔上皮细胞临时装片时,滴生理盐水的作用是________,在盖盖玻片时,用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,避免盖玻片下出现________。
(3)在观察玉米种子的结构时,用刀片将玉米种子从中央纵向剖开,然后在剖面上滴一滴碘酒,可以看到的实验现象是:
变蓝的是种子结构中的________。
【答案】
(1).右上方
(2).维持细胞的正常形态(3).气泡(4).胚乳
【解析】在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像,所以我们移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。
玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成,胚乳是种子储存营养物质的结构,胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。
(1)在①图中物像位于视野的右上方,要想把它移到视野中央,应该向右上方移动玻片标本,物像才能移到视野中央。
(2)制作人的口腔上皮细胞临时装片时,滴生理盐水的作用是保持动物细胞的正常形态,利于观察。
盖盖玻片时,应用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片的生理盐水滴,然后缓缓地盖上,这样可避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
(3)玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成,淀粉遇碘液变成蓝色。
玉米种子的营养物质主要是淀粉,淀粉储存在胚乳中。
所以在观察玉米种子的结构时,用刀片将玉米种子从中央纵向剖开,然后在剖面上滴一滴碘洒,可以看到的实验现象是:
变蓝的是种子结构中的胚乳
29.目前,我市已建成了多处湿地公园,既为市民提供了一个良
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