认知能力的训练方法.docx
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认知能力的训练方法.docx
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认知能力的训练方法
认知能力的训练方法
大动作能力的训练方法
精细动作能力的训练方法
言语能力的训练
情绪和社交能力的训练
生活自理能力的训练
亲子游戏
亲子乐园是为促进宝宝的动作、言语、智力、情感及社会性发展而精心设置的家庭益智游戏。
每月一组,每个游戏都有目的、前提、方法三个内容,其中“前提”是指示家长根据宝宝的发展水平,可以跨月进行智力训练。
它需要宝宝与父母共同参加,一起度过这些快乐的时光。
游戏编号:
001游戏名称:
悄悄话
目的:
感知语言信息,激发愉快情绪。
前提:
听力正常。
方法:
宝宝觉醒时,用柔和亲切的语调和宝宝讲些“悄悄话”。
如:
“噢,XX醒了(呼乳名)睡得好香啊!
睡觉梦见妈妈了吗?
…„”每天至少2~3次,每次2~3分钟。
注意:
宝宝是先听后说的,最好用普通话反复和宝宝讲话,让宝宝贮存标准的语音信息,有利于发展语言。
游戏编号:
002
游戏名称:
皮肤抚摩
目的:
发展触觉、促进生长、传递亲子之情。
前提:
触觉正常。
方法:
在宝宝觉醒或和宝宝讲悄悄话时,配以轻轻地皮肤抚摩。
抚摩部位可以是头发、四肢、腿、腹部、背部、足背、手背、手指等。
每天至少5~6次,每次3~5分钟,即每天15分钟以上。
注意:
每天洗澡后一定要抚摩。
抚摩宝宝前要洗手、剪好指甲、摘下手表等金属物。
2、可隔着一层衣服或用柔软的毛巾轻轻抚摩,以防擦伤皮肤。
游戏编号:
003
游戏名称:
外面的世界真精彩
目的:
发展视觉、开阔眼界,启迪心智。
前提:
宝宝的觉醒时间明显增加。
方法:
在风和日丽之时,把宝宝抱到室外,让他观察眼前出现的人和事物,并缓慢清晰反复地说给他听。
这时宝宝会兴致勃勃地东看西看,目不暇接。
开始时,每次2~3分钟,以后逐渐增加至15~20分钟,可结合日光浴、空气浴进行。
游戏编号:
004
游戏名称:
模仿发音
目的:
促进语言理解,丰富情感交往。
前提:
会发出细小喉音,有一定专注力。
方法:
1、面部模仿:
抱起宝宝时,在他面前经常张口、吐舌、或做多种表情,使宝宝逐渐会模仿面部动作或微笑。
2、逗引发音:
经常用亲切温柔的声音与宝宝谈笑,注意你的口形和面部表情,使宝宝有时发出单个韵母a(啊)、o(喔)、u(呜)、e(呃)等,或应答发音,有时发出kuku声。
游戏编号:
005
游戏名称:
亲子交谈
目的:
学习控制发音器官、理解语言、促进亲子情感交往。
前提:
会笑出声音或发出单个韵母声。
方法:
在宝宝情绪愉快时,运用各种方法逗引宝宝发音、与他“交谈”。
1、说笑逗引:
抱起宝宝,与宝宝面对面,用愉快的口气和表情与他说笑、逗乐、使宝宝发出“呃、啊”声或笑声。
2、玩具逗引:
用宝宝喜爱的玩具、图片逗引他发音,一旦他兴奋地手舞足蹈时,就会发出“咿、啊”之声。
3、户外活动逗引:
在户外活动,遇到宝宝感兴趣的人和物,他也会高兴地咿呀作语。
4、轮流逗引:
在逗引时,家庭成员可轮流同宝宝逗乐。
宝宝在母亲怀中更爱笑,更爱笑出声音,四肢及全身都愉快的活动。
一旦逗引宝宝主动发音,你就要富有感情地称赞他,轻柔地抚模他,与他“你一言,我一语”地“交谈”。
游戏编号:
006
游戏名称:
和宝宝一起跳舞
目的:
发展听觉、动觉和节奏感。
前提:
觉醒状态,有一个适当的空间。
方法:
选择一些轻柔而节奏舒缓的音乐,如一曲华乐兹或一首民谣,放录音或自己哼。
把宝宝温柔地抱在怀里,轻轻地从一边到另一边摇摆,向前、向后迈着舞步,合着音乐的节拍转身或旋转。
你和宝宝的运动,将刺激宝宝耳朵里的感觉器官和小脑,发展他的听觉、位置觉和平衡觉,这些感觉能力是他试图学会坐、站和开步走时所必需的。
如果你随着音乐哼唱,宝宝还会受到来自你胸部振动的刺激,你温暖怀抱的爱抚,这样你就会和宝宝一起度过令人神往的几分钟。
游戏编号:
007
游戏名称:
听妈妈讲现在的事情
目的:
训练视觉听觉、理解语言、引起愉快情绪,养成与宝宝说话的习惯。
前提:
对妈妈的语气语调感兴趣。
方法:
妈妈用亲切柔和的声音、富有变化的语调跟宝宝讲话,内容主要是宝宝当面对着的东西和事情。
可以告诉他正在玩的玩具的名称,把宝宝的发展照片、父母全家的照片、看过的脸谱等图片指给他看,边看边说。
游戏编号:
008
游戏名称:
斗斗——飞
目的:
培养愉快情绪,锻炼手指肌肉,发展言语动作协调能力。
前提:
能把一个手指放进嘴里。
方法:
宝宝背靠在你的怀里坐着,你用两手分别拿着宝宝的双手,用食指和拇指抓住他的食指,教他把两只食指尖对拢又分开,对拢时说:
“斗、斗、斗、斗”(每念一次,食指尖对拢一次),分开时说:
“飞——”。
反复进行,逐渐让宝宝一听到“斗斗——飞”,自己就学着对拢食指。
游戏编号:
009
游戏名称:
蹦蹦跳
目的:
发展下肢力量,为站立做准备,训练言语与动作的联系能力。
前提:
扶腋站立时,会用臂夹住大人的手防止滑脱。
方法:
扶着宝宝腋下站在你的腿上,举孩子蹦蹦跳,渐渐地就是你不举他,他也会在你腿上跳跃,这时你要讲“蹦蹦跳”,逐渐让他听懂你的言语。
游戏编号:
010
游戏名称:
模仿妈妈发音
目的:
发展语言。
前提:
对大人拉长的单个音(a,o,e)出声作答。
方法:
与宝宝面对面,用愉快的口气与表情发出“啊——啊”“呜——呜”“喔——喔”“咯——咯”“爸——爸”“妈——妈”等重复音节,逗引宝宝注视你的口形,每发一个重复音节应停顿一下给孩子模仿的机会。
也可抱宝宝到穿衣镜前,让他看着你的口形和自己的口形,练习模仿发音。
游戏编号:
011
游戏名称:
注视“灯”
目的:
认识日常物品,发展认知能力。
前提:
大人指物时眼能找到目标。
方法:
抱起宝宝,你用手指着电灯,并按开关使灯一明一暗,同时说“灯”,使他从注视你的嘴唇转向注视变化的灯。
每天至少练习5~6次,直到你一说“灯”,他就用眼睛盯住灯。
注:
可根据宝宝的兴趣,选认第一种物品。
游戏编号:
012
游戏名称:
翻身打滚
目的:
训练大动作的灵活性以及视听觉与头、颈、躯体、四肢肌肉活动的协调。
前提:
会翻身。
方法:
宝宝仰卧,用一件新的有声有色的玩具吸引他的注意力,引导他从仰卧变成侧卧、俯卧,再从俯卧转成仰卧。
玩时要注意安全,最好在干净的地板上或在户外地上铺席子和被褥,让宝宝练习翻身打滚。
游戏编号:
013
游戏名称:
用手指“灯”
目的:
认识日常物品,了解简单机械结构,发展认知能力。
前提:
会听声找到物品。
方法:
在学会注视“灯”的基础上,可以握住宝宝的小手,进一步教他用手指灯。
为引起宝宝的兴趣,可将灯打开、再关上,问他:
“灯呢?
”让他用手指。
每天至少5~6次。
游戏编号:
014
游戏名称:
捉迷藏
目的:
让孩子快乐,增进与父母的感情,发展感知能力。
前提:
叫名字能转头。
方法:
妈妈在床上盘腿而坐,让宝宝面对面坐在她的腿上,一手扶着宝宝的髋部,一手扶着他的腋下保持平衡。
爸爸在妈妈背后,让宝宝一只手抓着爸爸的手指,另一手抓住妈妈的胳膊,爸爸先拉一下被宝宝抓住的手,当宝宝朝这边看时,爸爸却从妈妈背后另一边突然伸出头来亲热地叫“宝宝”(孩子的名字),当宝宝转过头找到爸爸时会“咯咯”地笑起来。
游戏编号:
015
游戏名称:
匍行拿物
目的:
学会匍行、促进脑发育。
前提:
会依靠大人抵足匍行,用一只手臂支撑体重。
方法:
宝宝俯卧,用前臂支持前身,腹部着床,你可用双手推着他的脚底,前面用玩具逗引他爬行,并使他学会用一只手臂支撑身体,另一只手拿到玩具。
游戏编号:
016
游戏名称:
拍拍手、点点头
目的:
训练理解语言与模仿能力。
前提:
两手掌能相碰。
方法:
与宝宝对面而坐,先握住他的两只小手,边对拍边说“拍拍手”;然后不要握他的手,你边拍手边有节奏地说:
“拍拍手”,教他模仿。
“点点头”亦如此。
游戏编号:
017
游戏名称:
洗澡玩水
目的:
了解水,发展感知能力,培养愉快情绪。
前提:
坐在浴盆里,头不前倾。
方法:
给宝宝洗过头后放入盆里坐着,给他一只吹气小鸭子边洗边玩,洗完澡后坐在盆中央,大人拿着宝宝的两只胳膊或一人扶着宝宝腋下,一人握着宝宝的双脚,边拍打水边念儿歌:
“小小鸭子嘎嘎叫,走起路来摇呀摇,一摇摇到小河里,高高兴兴洗个澡”游戏编号:
018
游戏名称:
碰碰头
目的:
促进语言与动作的联系,引起愉快情绪。
前提:
能模仿动作,理解简单语言。
方法:
面对着你的宝宝扶着他的腋下,用自己的额部轻轻地触及宝宝的额部,并亲切愉快地呼唤他的名字,说:
“碰碰头”。
重复几次后,当你头稍向前倾时,他就会主动把头凑过来,并露出愉快的笑容。
游戏编号:
019
游戏名称:
指眼、鼻
目的:
理解语言、认识五官、训练手眼协调能力。
前提:
会听声指物1-2种。
方法:
让宝宝和你对坐或抱起宝宝,问:
“鼻子呢?
”让他指你的鼻子或自己的鼻子,指对了就亲他一下说:
“对!
宝宝真聪明!
”以此类推,教他学会认识五官。
游戏编号:
020
游戏名称:
戴帽子
目的:
理解语言,促使思维萌芽,形成概念。
前提:
已认识1-2种物品。
方法:
准备各种各样的帽子,如小布帽、毛线帽、军帽、皮帽、太阳帽、纸帽等,把宝宝抱在大镜子前给他戴上一顶帽子说:
“帽子”。
玩一会儿把帽子摘下再戴上另一顶,还说“帽子”。
以此类推,逐渐使他明白尽管这些玩意儿大小、形状、颜色不同,但都是帽子,可以戴在头上。
游戏编号:
021
游戏名称:
“谢谢”、“再见”
目的:
理解语言,发展动作,培养文明习惯。
前提:
能模仿动作,理解简单语言。
方法:
爸爸给宝宝玩具或东西吃时,妈妈在一旁要讲“谢谢”,并要求宝宝模仿点头或鞠躬的动作以表示“谢谢”。
当家里有人要出门,你一面说“再见”,一面挥动宝宝的小手,向要走的人表示“再见”。
逐渐训练,使他一听到“谢谢”就鞠躬或点头,一听到“再见”就挥手。
游戏编号:
022
游戏名称:
交朋友
目的:
锻炼社会交往能力。
前提:
喜欢户外活动、常看别的小宝宝活动。
方法:
户外活动时,可抱着宝宝和别的母亲抱着的宝宝相互接触,看一看或摸一摸别的婴儿,或在别人面前表演一下宝宝的新技能,或观看别的宝宝的本领。
如果宝宝出现抓别人脸或抢别人的玩具行为时,要制止他。
也可让宝宝和其他同龄婴儿在辅有席子的地上互相追随爬着玩,或抓推滚着的小皮球玩,或和大一些的幼儿在一起玩。
看他是否更喜欢和较大的孩子在一起玩。
游戏编号:
023
游戏名称:
开抽屉
目的:
训练手臂动作,理解物品之间的关系,解决简单问题。
前提:
会模仿简单动作,有一定臂力。
方法:
拿一件宝宝喜欢的玩具,当面放进抽屉里,不要把抽屉全关紧,让玩具还露出一点,然后教他开抽屉拿玩具。
几次后,让他自己把玩具拿出来。
游戏编号:
024
游戏名称:
小小“指挥家”
目的:
训练节奏感,理解动作与音乐的关系。
前提:
会模仿简单动作。
方法:
选择一首节奏鲜明、有强弱变化的音乐播放。
宝宝坐在你的腿上,你从他背后握住他的前臂,说“指挥”。
然后合着音乐的节奏打拍子,并随着音乐的强弱,变化手臂动作幅度的大小,当乐曲停止时指挥动作同时停止。
逐渐使宝宝能配合你的动作节奏,以后每当放音乐时,你一说指挥,他就有节奏地挥动手臂。
游戏编号:
025
游戏名称:
拉绳取物
目的:
理解事物之间的逻辑关系,发展解决问题的能力。
前提:
会抓住小绳子,模仿动作。
方法:
让宝宝坐在桌旁的小椅子上,桌面上放一件他喜爱的玩具,但伸手够不着。
当他疑惑不解地看着你时,你就把一根绳子系在玩具上,看他是否知道拉绳子取玩具。
你可做示范,让他模仿。
要多次重复这种游戏,不断变换绳子的颜色,放上不同的玩具。
游戏编号:
026
游戏名称:
玩水、玩沙、玩拼板
目的:
学习玩具玩法,培养活动的目的性。
前提:
能随意拿起玩具,喜欢玩相互作用的游戏。
方法:
1、玩水:
准备一盆温水,把一些塑料小碗、小瓶、大盒盖或一块海绵、鹅卵石、吹塑小动物等放在盆里,教宝宝将水倒来倒去,把漂
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- 认知 能力 训练 方法