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七上语文期中考试题
2011—2012学年上学期七年级期中学业水平测试
语文试题
(测试时间:
100分钟满分:
120分)
第Ⅰ卷
一、(本题共8个小题,每题2分;共16分)
1.下列字形和加点词注音全部正确的一项是()
A.瞬(shùn)间嶙峋(línxún)啜(chuò)泣收敛(liǎn)
B.聒(tián)聒黄晕(yūn)鹤唳(lì)洗濯(zhuó)
C.地窖(jiào)泯(mín)灭猝(chù)然省(shěng)悟
D.响晴(shǎng)酝酿(yùnniàng)芊(xiān)芊澹(dàn)澹
2.没有错别字的一项是()
A.心惊肉跳头昏目眩梦昧以求闲情逸至
B.忍俊不禁蜂围蝶阵春华秋实轻飞曼舞
C.盘虬卧龙小心冀冀抖搂精神呼朋引伴
D.瘦骨嶙峋恰然称快繁花嫩叶仙露琼桨
3.下面词语解释有误的一项是()
A.卖弄:
炫耀。
响晴:
(天空)晴朗无云。
融融:
慢慢融化的样子。
B.宽恕:
恕,饶恕。
一丝不苟:
苟,敷衍了事、马马虎虎。
可望不可即:
即,靠近、接触。
C.低回:
留恋。
闲适:
清闲安逸。
获益匪浅:
匪,非、不。
D.隐秘:
隐蔽,不外露。
训诫:
告诫,教导。
眩:
(眼睛)昏花。
4.下列句子中成语使用恰当的一项是()
A.看到《红楼梦》中“黛玉之死”,她忍俊不禁地流下泪来。
B.没想到这倾颓的残垣上,竟绝处逢生,长出了一株紫藤萝。
C.城市入夜后的红灯绿酒,让习惯山林清雅的他很不习惯。
D.正因为她多愁善感,所以才能敏锐地觉察到树上第一抹绿意的萌发。
5.下列各句中没有语病的一项是()
A.我每每回想起过去的往事,心中总是激动地难以平复。
B.通过背诵大量诗词,使我对古典文学产生了极大兴趣。
C.阅读美文不仅可以陶冶个人情操,更能够提高写作水平。
D.读懂了柳永的词,才算读懂了江南。
6.下列句子的标点符号运用有错误的一项是()
A.桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
B.“嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法——”
C.乌云蔽月,她便紧张不安,惟恐宝藏丢失;满月缺损,她便心痛如割,仿佛遭了抢劫。
D.德高望重的老桥,你在这涧水上站了几百年了?
你累吗?
7.和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项()
A.这里的人们非常好客,火一般热情。
B.一路上,稻田绿、菜花黄、江水银、绘成一幅幅田园巨画。
C.生命是一条河流,有奔腾也有平缓。
D.天气炎热,那张乒乓球桌子也在睡觉。
8.回顾课文,下列说法错误的一项是()
A.《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》。
本文点明中心的句子是:
“花和人都会遇
到各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
”
B.《天净沙·秋思》作者辛弃疾,元代戏曲家,这首曲的主旨是:
断肠人在天涯。
C.《在山的那边》运用了象征手法,“山”与“海”分别象征了实现理想途中
的困难和理想的境界。
D.《行道树》一文借行道树的自白,抒写奉献者的襟怀,赞美奉献者的崇高精神。
二.(本题共4个题,每小题2分;共8分)
阅读《走一步,再走一步》中的选文,回答9—12题。
①我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。
但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。
我听见有人____,正____那是谁,结果发现原来是我自己。
②时间一分一秒地过去,暮色开始四合。
在一片寂静中,我伏在岩石上,______和疲乏使我全身麻木,不能动弹。
③暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。
这时,……父亲的手电光照着我。
……“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。
”
……
④“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?
”
……
⑤“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步,听我的话。
”
⑥这似乎能办得到。
我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。
我顿时有了信心。
……
⑦我又照着做了。
我的信心大增。
“我能办得到的。
”我想。
⑧我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。
最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。
我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的经历。
⑨我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。
我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。
这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。
9.①②段中“”应填的词语依次是()
A.啜泣纳闷害怕B.啜泣纳罕恐惧
C.哭泣纳罕害怕D.哭泣纳罕恐惧
10.选文中加“”的句子属于景色描写,起作用是()
A.渲染气氛,烘托“我”害怕的心理,衬托出后文“我”战胜恐惧的不容易。
B.告诉读者时间已是晚上,为父亲的出现埋下伏笔。
C.景色描写,写出夜晚星空的美丽。
D.用星星的亮与悬崖下的大地进行比较,突出“我”的处境危险。
11.你认为文中的父亲是怎样的一个人?
()
A.善于鼓励和指导孩子
B.善于教给孩子解决问题的方法
C.引导孩子获得勇气和信心
D.ABC三项都是
12.你认为最能揭示本文主题的一项()
A.我产生了一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的经历。
B.不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
C.要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方
D.我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。
三.(本题共4个小题,每小题2分;共8分)
阅读《春》中的一段文字,回答13——16题。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园手里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了、花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地阉着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是;杂样儿,有名字的,设:
名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
13.这三段文字描绘的春天的美好景色,可分别用“XX图”来概括,选出正确的一项()
A.春游图春花图春风图B.春草图闹春图春风图
C.春草图春花图春风图D.春游图迎春图春风图
14.对选文第二段分析正确的是:
()
①这段文字是按“树上—花下—遍地”三个层次,从高到低地描写春花。
②作者写树上的花,是从花多、花艳、花甜三个角度来写的。
③写花下的蜂闹蝶舞是侧面表现花多、艳、甜。
④“散在草丛里像眼睛、像星星,还眨呀眨的”,这两个比喻描绘了闪亮摇摆的野花,也暗写了阳光和轻风。
A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④
15.对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因,理解正确的一项是()
A、这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。
B、这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。
C、“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。
D、这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。
16.选文第三段中使用的修辞手法有()
A、比喻拟人排比B、排比拟人引用
C、引用比喻拟人D、引用对比拟人
四.(本题共4个小题,每小题2分;共8分)
阅读《济南的冬天》中的一段文字,回答17——20题。
最妙的是下点小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上,有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
17.给这个语段几个小标题,最恰当的是()
A.雪后山更秀B.小山太秀气C.小雪最妙D.山的肌肤
18.划横线一句用的是比喻的修辞手法,它的本体、喻体分别是()
A.本体是白花,喻体是日本看护妇。
B.本体是树尖上顶的白雪,喻体是日本看护妇。
C.本体是树尖上顶的白雪,喻体是白花。
D.本体是顶着白雪的树的样子,喻体是日本看护妇。
19.对划“”的句子的含义理解正确的一项是()
A.描写黄白相间的山坡,春风化雪,不久人们就会见到山坡原有的颜色。
B.表现济南冬天的温和,雪化了,有水在山坡流动;“山的肌肤”指山坡的草地。
C.描写济南冬天的温和,有水蒸气蒸发升腾的美景,不久雪就会全化了,山坡上原有的颜色比雪色更美。
D.描绘了雪色与草色相同的美景,像穿着好看的衣服;“山的肌肤”指春天来临后满山的花草。
20.作者在描写济南冬天的景色时,处处流露出赞美之情。
这种写法我们称作()
A.寓情于景B.情景交融C.虚实相生D.情溢于言
五.(本题共5小题,每小题2分;共10分)
阅读《童趣》,回答21——25题。
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。
又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼,方出神,不觉呀然一惊。
神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
21.下面句子朗读停顿划分有误的一项是()(2分)
A.能/张目对日B.昂首/观之,项/为之强
C.使之冲烟而/飞鸣D.作/青云白鹤/观
22.对下列句子中加点的词理解正确的一项是()
A.使之冲烟而飞鸣(但是)B.故时有物外之趣(代词,它)
C.盖一癞蛤蟆(句首发语词,可译为:
原来)D.以丛草为林(以为)
23.下列句子的翻译错误的一项是()
A.藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
译文:
(我)见到微小的东西,一定要仔细观察它的纹理,所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。
B.神游其中,怡然自得。
译文:
神仙在其中游览,心情愉悦,感觉是一种满足
C.舌一吐而二虫尽为所吞。
译文:
舌头一吐,两只小虫全被它吃掉。
D.昂首观之,项为之强。
译文:
我抬起头看它们,脖子为此都僵硬了。
24.能体现本文主旨的词语是()
A.明察秋毫B.物外之趣C.怡然称快D.怡然自得
25.怎样才能像作者一样获得物外之趣,成为一个富有情趣的人?
()
A.学会观察,保持一颗好奇心。
B.热爱生活,善于从平淡的生活中寻找乐趣。
C.展开联想、想象,让平凡的事物变得神奇、有趣。
D.以上三项都是。
班级_____________ 姓名____________________考号:
________________________
··························密·························封······················线································
2011—2012学年上学期七年级期中学业水平测试
语文试题
第Ⅰ卷答题框
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
第Ⅱ卷
六.(每空1分,共8分)
26.默写:
(1),志在千里。
,壮心不已。
(2),青山郭外斜。
(3)我寄愁心与明月,。
(4)子曰:
“,可以为师矣。
”
(5)《论语》中阐述学思辩证关系的是:
,。
(6)子曰:
“,见不贤而内自省也。
”
七.(2分)
27.仿写句子:
人生的一样在于奉献,而不在于索取。
如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;,__________。
八.(本题共5个小题,每题2分;共10分)
阅读下面的短文,回答28——32题。
没钓到的大鱼
(1)他家在岛上有所美丽的小房子。
(2)在鲈鱼钓猎开禁前一天傍晚,他和妈妈早早又来钓鱼。
安好诱饵后,他将鱼线一次次甩向湖心,在落日的余辉下泛起一圈圈色彩斑斓的涟猗。
当月升中天的时候,那波纹又变成了银白色的,景象十分美丽动人。
(3)忽然,钓杆的另一头倍感沉重起来。
他知道一定有大家伙上钓,急忙收到鱼线。
母亲在一旁静静地看着儿子熟练的操作,十分惬意欣慰。
(4)终于,孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。
好大的鱼啊!
在此之前他还见过这么大的鱼呢!
它是一条鲈鱼。
(5)母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了。
月光下,美丽的鱼鳃一吐一纳的翕动着。
妈妈揿亮小电筒看看表,已是晚上10点--但距允许钓猎鲈鱼的时间还差两个小时。
(6)“ ”母亲说。
(7)“不!
妈妈!
”孩子哭了。
(8)还会有别的鱼的。
”母亲安慰他。
(9)“再没有这样大的鱼了。
”孩子仍然伤感不已。
(10) 他环视了湖的四周,月光下,也看不到一个鱼艇或钓鱼人。
他又看看母亲。
虽然没人看见他们,也没有人知道这事,但他从母亲那平时温和慈祥而现在却十分坚决的脸色中知道决定是不可更改的。
只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钓,把它放了生。
(11)暗夜中,那鲈鱼抖动笨大的身躯慢慢扎向黑色的湖水深处,渐渐消失。
(12)孩子回想刚才钓大鱼时兴高采烈的情景,就像做了一场梦。
(13)34年前的事了。
今天那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师了。
母亲的小房子还在那个湖心小岛上,他还是常到那里钓鱼。
(14)他说得对,他再也没有能钓到很久前那一夜晚钓上的那样漂亮的大鱼。
但他却为此终身感谢母亲。
以后的生活中他碰到过许多类似于那一夜晚的问题,但从未因无人知道而放松自律,有损公德。
他通过自己的诚实,勤奋,守法,仍然能猎取到生活中的大鱼--事业上成绩斐然。
他至今仍怀念母亲那一夜对他的教诲,并常常对的儿子和女儿讲述起这件平常而又动人的小事。
28.鲈鱼钓猎还没有开禁,他和他妈妈为什么还到湖上钓鱼?
答:
29.他依据什么知道一定有大家伙上钩的?
答:
30.下面两句话中选出最恰当的一句放在原文上,并简要说明理由。
①孩子,你得把它放回去。
②孩子,你把它放回去好吗?
答:
应选( ),理由是:
31.“他环视了湖的四周,月光下,也看不到一个鱼艇或钓鱼人”这句话有什么表达作用?
答:
32.文中“没有钓到大鱼”和“依然能钓到生活中的大鱼”中的“大鱼”各指什么?
答:
九.作文(50分)
岁月匆匆,初中生活已经拉开了帷幕,在花一样的季节里,我们逐渐学会了长大,学会从成长中寻求一些快乐。
请以“今天,我真高兴”为题,写一篇有真情实感的记叙文。
600字左右,选择一两件事写,做到详略得当,书写工整、卷面整洁。
看
600字
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