最新雅思写作讲义汇总汇编.docx
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最新雅思写作讲义汇总汇编
|a|的越小,抛物线的开口程度越大,越远离对称轴y轴,y随x增长(或下降)速度越慢。
二.特殊角的三角函数值
11.弧长及扇形的面积
(2)抛物线与x轴的交点情况可以由对应的一元二次方程的根的判别式判定:
1.正切:
9.直角三角形变焦关系:
推论1:
同弧或等弧所对的圆周角相等。
经过同一直线上的三点不能作圆.
<0<===>抛物线与x轴有0个交点(无交点);
1、第一单元“加与减
(一)”。
是学习20以内的退位减法,降低了一年级上学期孩子们学习数学的难度。
退位减法是一个难点,学生掌握比较慢,但同时也是今后竖式减法的重点所在。
所以在介绍的:
数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器……这些方法中,孩子们喜欢用什么方法不统一要求,自己怎么快怎么算,但是要介绍这些方法。
雅思写作精编2011上半年讲义
——张凯轩
目录
I.写作评分标准
II.小作文类型介绍
III.小作文线状图及变化
IV.小作文表格图及变化
V.小作文多图结合
VI.小作文地图流程图
VII.大作文类型介绍
VIII.大作文常用学术词
IX.大作文单边论现象题句型,思路及范文
X.大作文单边论观点题句型,思路及范文
XI.大作文双边观点题句型,思路及范文
XII.大作文原因解决论句型,思路及范文
XIII.大作文杂论(个性化议论文)句型,思路及范文
XIV.张老师2011年下半年总预测24题,部分题思路分解
XV.对学员的期待和继续学习的方法
XVI.附件一:
小作文图集
XVII.附件二:
大作文真题集
写作评分标准以及考试要求
知己知彼我们首先了解雅思写作考试方需要什么
IELTSWriting首先分2个section
SectionI:
FigureWritingorDiagramorMaps
通常评分比例:
40%
考试理想时间安排10-15minutes最多耗时不超过20minutes
字数要求:
150
SectionII:
BritishEssayWriting
通常评分比例:
60%
考试理想时间安排30-40minutes最多耗时不超过45minutes
字数要求:
250
雅思作文有4大评分标准
TaskResponse
Coherence&Cohesion
LexicalResource
GrammaticalRange&Accuracy
Band
5.5
6
5
5
5.5
averageperformancebyChineseparticipants
6.
6
5.5
5.5
6
8
6
7
6
7
8
8
7
8
8
TaskResponse就是回答问题,具体来讲,在最理想的状态下要做到以下3点
1.明确主题
2.全面论证
3.事实论证观点
以下题为例
2010-12-04:
Inthepast,importantknowledgeaboutcultureandhistorywasstoredinmuseums.Nowadays,informationisfreelyavailableontheInternet.Therefore,thereisnolongeranyneedformuseums.
Towhatextentdoyouagreeordisagree?
明确主题:
不太同意
全面论证:
有正方—确实有越来越多的‘虚拟博物馆’,他们还有好处…;另外也有反方—传统博物馆除了让人看,还保存文物,有些还是历史性或地标性建筑…。
事实论证:
不可替代的博物馆:
大英伦敦博物馆,法兰西卢浮宫,中国四大古代园林
备注:
另外,对于‘…现象/趋势好处多还是坏处多?
’的题目很多人喜欢用‘有好有坏’来回答,
这是一个误区。
主要原因是这样的问题严格来讲是‘一般疑问句’,意识到这一点就可以看出‘有好有坏’这样的回答是荒谬的:
如果问题是另外一个‘一般疑问句’比如‘你是男的吗?
’,而有人回答‘我半男半女!
’。
So,英式议论文对于一般疑问句最好是回答为‘总体是好的’或者‘我认为好多于坏,只要做到…’,这就是既有‘辨证’又有‘明确观点’的答案。
Coherenceandcohesion就是连接(形连和意连)
其实我认为‘形连和意连’在英文中都是看得出来的,所以与其去想怎么让人看不出来,还不如先做到让人看明白,因为作文的目的是‘让读者看得舒服明白,觉得有共鸣’。
那么,简单讲我们通常将连接词分成3类
段落连接
句间连接
句内连接
还是以上题为例:
段落连接:
写正方观点,可用如下类似的句子:
Therearesomeargumentsinfavoroftheview.
Admittedly,thisviewmakessenseinsomeways.
而写反方观点,可用如下类似句子
Ontheotherhand,therearestrongargumentsagainstthisview.
However,thisdoesnotnecessarilyleadtotheassumptionthatmuseumswouldnotbeinneedanylonger.
句间连接则要看关系
最常见的并列关系:
first,moreover,finally;firstandforemost,inaddition,lastbutnottheleast
类似的递进关系:
Tobespecific;inotherwords;BythatImean;Thatisparticularlythecase…
因果关系:
therefore;hence;thus;so…
转折关系:
however;Nevertheless;Nonetheless;
句内连接:
状语从句:
if/providedthat/aslongas/not…until…;especiallywhen/where...;because…
定语从句:
when=在那时;where=在哪里;which=这/那;thereasonwhy…=…的原因…
LexicalResource词源:
词汇3大标准,依次为:
1.准确性
2.学术性
3.多样性
要做到以上3点,首先要破除‘大词,难词,换词’是‘考高分’最重要的因素。
因为,有这种观点往往会导致一些坏处:
可能因为想词影响考生的‘思维顺畅和逻辑合理’,因为想‘单词’的时间太久了
大词难词不见得合适
举个例子:
在生活水平类题目(比如‘时尚/旅游/留学行业发展的好坏’)中,我们很可能用到‘有助于相关行业就业机会的增长,这就形成了一个良性循环’。
对于该句的划线部分,很多考生的第一反映是favorable/beneficial/wonderful这些词,但是其实这些词都‘过大了’,我们完全可以用‘agoodcirculationofeconomy’。
在这里‘good’就是准确的,一定要学术的话,‘sound’这个词或者‘positive’都比较好。
对于涂色的部分‘形成’,我曾经问过同学,大部分人第一反映是‘form’,这就是明显‘中文翻译和英文应用不符合’的现象,应该用makeup,如果想好看点可以用‘contributeto’,如果说既准确又学术的,要数‘constitute’。
备注:
i.大家可以查看‘剑6test2。
Doadvertisementsshowpeople’srealdemands?
’其中‘advertising/advertisement’这两个同ii.根词被反复iii.使用12次,iv.该范文评分7.5;
v.另外‘剑6test3,vi.流程图‘thelifecycleofsilkwormsandtheproductionofsilkcloth’中,vii.‘飞蛾产卵’的‘产’,viii.‘蚕虫吐丝’的‘吐’,ix.‘制造丝布’的‘制造’全部都使用的‘produce’一词,x.这是考官范文。
xi.还有一个例子是‘(2007.10.13)Someemployersfocusonacademicqualifications,payinglessattentiontolifeexperiencesandpersonalqualities. Whyisthisphenomena?
Isthisdevelopmentpositiveornegative?
(社会现象类)’
xii.面对这个题很多考生绞尽脑汁找到‘同xiii.义词比如certificates,degrees,diplomas’,xiv.时间花去了不xv.少,xvi.哪知道这3个词严格来讲都无法替代‘academicqualifications’,因为‘academicqualifications’包括以上3者,xvii.这个词是‘不xviii.能换’的。
那么如何做到多样性的词汇呢,我认为应该和思路结合,比如说‘相关政府部门relevantgovernmentdepartments’可以改为‘相关权威authoritiesrelated’.
而且更多的多样性体现在动词上,而不是关键性的名词,比如说‘经济可以被促进’可译为:
Theeconomycanbepromoted/helped/enhanced/improved.
小作文中的‘上升’一词可以写为:
increase/rise/grow
GrammarandAccuracy:
语法精确性
1.写对的句子
2.句型的变化
如何写对的句子,主要检查‘完整性’,因为中文很多情况下都‘只可意会不可言传’
比如说‘去博物馆比上网有更有感觉’
考生1翻译可能是:
visitmuseumshasmorefeelingthansurftheInternet.
考生2翻译可能是:
VisitingmuseumscanoffervisitorsmorefeelingthansurfingtheInternetcan.
划线部分是改变‘词性’和补充‘结构完整’的
其实2个都不对,真正的意思首先要从中文改,改为‘人们可能感觉更好当他们在博物馆欣赏真实的展品,相比在网上看照片而言’,那么翻译就变成了:
Visitorsmayfeelbetterwhentheyviewrealexhibitsinmuseumsthanwhentheyseepicturesonline.
划线部分是补充意思的
句子的多样性和词汇的多样性一样,也是来自于‘思路’的变化
比如在小作文的多线图中,经常可能用到这样一个句型‘A和B可以被分为一组,他们的数据显示上升的趋势’,可译为:
AandBcanbecategorizedinagroup,whichwitnessedthetrendofanincreaseintheirfigures.
要该句型,先改中文:
‘另外一组包括C和D,在那里我们可以在其数据中看到下降的趋势’,英文则变化为
AnothergroupincludedCandD,wherewecanseethetendencyofadeclineinthenumber.
总而言之,不论是雅思作文还是任何其他考试类英语议论文都逃不过两条
1.Humanlanguageisonlythevehicleofhumanthoughts.人类语言是表达思维的工具。
因此英语议论文同样是首先考察考生的逻辑能力(包括taskresponse回答问题、论证问题;coherenceandcohesion合理有效的连接)
2.IELTS=InternationalEnglishLanguageTestingSystem考察对于English的运用能力(包括词汇lexicalresource,和语法句子精确grammarandaccuracy)
所以我们讲IELTSwriting,基本讲法必须包括:
中文思路和论证方法以及相关的常用例子和参考资料的推荐,因为学生是中国学生,所以上课应该是讲中文的。
如何做到,准确翻译,学术翻译,地道翻译(多样化)
小作文类型介绍
从以上的图片,大家就可以看到小作文其实有3大类
1.figurewriting数据写作,旗下分为4小类
a.linechart现状图
b.piechart饼状图
c.barchart柱状图
d.table表格图
2.diagram流程图
3.maps地图
小作文线状图及变化
线状图首先看单线图,因为这是所有图的基础
见下图
设上图题目为X,X=thenumberoffull-timenursesinChinabetween1960and1990measuredinmillion
基本句型
该数据下降了,从1960年的5百万到1962年的3百万
Thenumberdecreasedfrom5millionin1960to3millionin1962.
在该数据中有一个下降,从1960年的5百万到1962年的3百万
Therewasadecreaseinthenumberfrom…同上
我们可以看到该数据中有一个下降…
Wecanseeadecrease…同上
在该数据中有一个下降可以被看到
Adecreasecanbeseeninthe…同上
从1960到1962这段时间见证了该数字的下降从5百万到3百万
Thetimefrom1960to1962witnessedanincreaseinthenumberfromN1toN2.
基本词汇
趋势
基本名词
基本动词过去时
上升
increase/rise/growth
Increased/rose/grew
下降
decrease/fall/decline
Decreased/fell/declined
持平
Leveling-off/leveling-out
Keptunchanged/remainedconstant
趋势的描述
基本形容词
基本副词
稍微
Slight/almostinvisible
Slightly/almostinvisibly
缓慢、平缓
Gradual/steady
Gradually/steadily
明显
Apparent/obvious
Apparently/obviously
显著
Dramatic/remarkable
Dramatically/remarkably
急剧
Sharp/shocking
Sharply/shockingly
基本连接词
先看这个句子
该数据数首先下降从1960年的5百万到1962年的3百万,然后我们可以看到一个上升到1964年的6百万。
(划线部分为连接词)
Thenumberfirstdecreasedfrom5millionin1960to3millionin1962,andthenwecanseeariseto6millionin1964.
接下来如何替换‘andthen’
中文‘然后’可以被替换为‘在这时…/在这个地方…/紧接着是…/(断句)。
此后,…’
对应的英文是:
when…/where…/whichwasfollowedbyarise…/(断句).Subsequently,…/Thereafter,…
中文思路
首段:
介绍图形和总趋势
中段:
细节变化
尾段:
最值和可能的未来变化(被动语态)
单曲线范文:
Thisgraphshowsthechangesinthenumberoffull-timenursesinChinaduringthetimefrom1960to1990.Thegeneraltrenddisplayedarise,thoughtherewassomevariationhalfwaythrough.
Thenumberfirstdecreasedfrom5millionin1960to3millionin1962,andthenwecanseeariseto6millionin1964,whentherewasaslightdecrease.Subsequently,thetimefrom1966to1976witnessedagradualriseinthenumbertoabout8million,whichwasfollowedbyaleveling-offinthenext10years,whereasteadygrowthcanbefinallyseenfromthischart.
过渡
1.Accordingtothefigure,
2.Ascanbealsoseen,
3.Itisnoticeablethat…
thenumberreacheditsbottomat3millionin1962(peakedat___in___)andwasexpectedtokeeprising.
课堂/课后练习见附件1
双曲线
《super雅思教材第6代》《雅思考试写作金牌教程(6分—7.5分)》Page67-119
中文思路
首段:
介绍图形和总趋势
中段:
细节变化
尾段:
比较
双曲线范文:
ThisgraphshowsthechangesinthepercentageofTVviewersandthatofradiolistenersoutofthewholeUKpopulationover4yearswithinaday.Bothlinesindicatethegeneraltrendofafallafterrise.
TheproportionofTVviewersfirstrisesfrom3%at6:
00amto10%at8:
00,whichisfollowedbyabasicleveling-offuntil12:
00atnoon,wherewecanseeaconstantincreaseto50%at8:
00pm,thepeak.Subsequently,afterasharpdeclinefrom8:
00pmtothemidnight,thenumberkeepsfallingbackto3%at6:
00amnextdaymorning.
Inthepercentageofradiolisteners,thereisafastrisefrom5%at6:
00amto30%at9:
00amandthenacontinuousdeclinebacktothestartingpointnextmorning,thoughwithfluctuations.
Itisverynoticeablethatbetween6:
00amand2:
00pmtherearemoreradiolistenersthanTVviewerswhileintherestoftimeTVismorepopular.
3条曲线
课堂练习
请同学们以我们上述的‘2曲线单曲线章节中’已经教过的思路和表达来独立完成以上3曲线的图表。
请控制时间在30min以内
课堂/课后练习见附件1
多曲线
剑桥7test2,X=thefishandmeatconsumptionperpersonperweekinaEuropeancountry
中文思路
首段:
介绍+根据总趋势分组
中间段:
按照趋势分组写
最后段:
对比/最值
范文
Thisgraphillustrateschangesintheamountsofbeef,lamb,chickenandfishconsumedinaparticularEuropeancountrybetween1979and2004.
In1979beefwasbyfarthemostpopularofthesefoods,withabout225gramsconsumedperpersonperweek.Lambandchickenwereeateninsimilarquantities(around150grams),whilemuchlessfishwasconsumed(justover50grams).
However,duringthis25-yearperiodtheconsumptionofbeefandlambfelldramaticallytoapproximately100gramsand55gramsrespectively.Theconsumptionoffishalsodeclined,butmuchlesssignificantlytojustbelow50grams,soalthoughitremainedtheleastpopularfood,consumptionlevelswerethemoststable.
Theconsumptionofchicken,ontheotherhand,showedanupwardtrendovertakingthatoflambin1980andthatofbeefin1989.by2004ithadsoaredtoalmost250gramsperpersonperweek.
Overallthegraphshowshowtheconsu
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