学年河南省洛阳市高二上学期期中语文试题解析版.docx
- 文档编号:29593047
- 上传时间:2023-07-24
- 格式:DOCX
- 页数:29
- 大小:39.68KB
学年河南省洛阳市高二上学期期中语文试题解析版.docx
《学年河南省洛阳市高二上学期期中语文试题解析版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年河南省洛阳市高二上学期期中语文试题解析版.docx(29页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学年河南省洛阳市高二上学期期中语文试题解析版
洛阳市2020—2021学年第一学期期中考试
高二语文试卷
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。
2.考试结束,将答题卡交回。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成各题。
古诗词的魅力
古诗词篇幅短小而魅力无穷,正如钱钟书先生所说:
“是文艺欣赏里的闪电战,平均不过二三分钟。
”篇幅不长、字数不多的古诗词,曾备受读者钟爱,被读者视如珍宝。
林语堂说过,有一个漫长的年代“中国诗在中国代替了宗教的任务”。
意谓那时候笃信基督教或天主教的西方人依靠宗教信仰帮助自己去恶从善,而中国人则依靠诗歌教化帮助自己去恶从善。
西方人主张人生的最高境界是进入神圣的状态,而中国人竭力追求的却是诗意的生活。
在中国人的人生理想中,诗意的人生比庸俗的、铜臭的人生,甚至比遁入空门的人生更加高尚。
西方人从小背诵圣经,中国人则从小背诵唐诗。
在很多中国人的心目中,诗教确实曾经类似宗教,或者说具有宗教般的力量。
尤其值得注意的是,在中国,诗歌的教化作用通常不必借助强制的力量来实现,人们大都情不自禁地被诗歌的魅力吸引,自觉去运用记诵的诗句来指导自己方方面面的生活。
古诗词的魅力主要源自其精辟的内容,它实际上成了历朝历代许许多多具有高超智慧的人体察到的人生哲理。
老一辈人读古诗词,首先会被作品开诚相见的态度吸引,他们读着“生年不满百,常怀千岁忧”(《古诗十九首》),“举头望明月,低头思故乡”(李白《静夜思》)以及“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”(王维《阳关曲》)等等,对这些内心的剖白,总是反复咀嚼,长久难忘,他们被作者的真情实感打动,如同听到知心朋友说话,即使对方彻夜长谈,依然听得津津有味。
大量优秀的古诗词作品不但跟人们推心置腹地说话,而且拥有高超的艺术技巧,善于凭借生动的形象去表情达意,让人爱不忍释,终致潜移默化。
有的是通过典型细节达到形象生动的。
如“朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
”(刘禹锡《乌衣巷》)作者仅仅借助一只飞入人家的燕子,去反映世事盛衰的变化,深沉的感慨便寄寓在景物描写之中。
景物寻常,语言浅显,却蕴含着沧海桑田的感慨。
有的是通过贴切比喻达到形象生动的。
如《采桑子•江楼月》的作者渴望与妻相伴,所以埋怨“人不似月”随己闯荡;作者不愿与妻分别,所以恼恨“人竟似月”不能长圆。
爱得深,于是“似”也恨,“不似”也恨,比喻出人意料,又都合乎情理。
有的是通过巧妙拟人达到形象生动的。
如“驿外断桥边,寂寞开无主。
已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。
零落成泥碾作尘,只有香如故。
”(陆游《卜算子•咏梅》)读者从《咏梅》中看到的虽饱受摧残,仍孤芳自赏、变粉犹香的梅花,正是陆游自身的写照。
捕捉典型细节,运用比喻、拟人,都需要善于联想,需要很强的想象力,而古诗词中不少艺术形象更是发挥不同寻常的想象力创造出来的。
1.对文章内容的表述,正确的一项是()
A.在中国人的心目中,诗教确实曾经类似宗教,具有宗教般的力量,所以,中国人从小背诵唐诗,西方人则从小背诵圣经。
B.大量优秀的古诗词作品让人爱不忍释,终致潜移默化,是因为它们拥有高超的艺术技巧,善于凭借生动的形象去表情达意。
C.“西方人依靠宗教信仰帮助自己去恶从善”,“中国人依靠诗歌教化帮助自己去恶从善”,这仅是林语堂的看法,不代表作者的观点。
D.中国人与西方人在人生理想的追求方面是不同的,西方人主张人生的最高境界是进入神圣状态,而中国人则崇尚诗意生活。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()
A.文章先采用对比论证的方法,通过中外对比,突出了古诗词在中国人生活教化中的重要作用。
B.文章的论述脉络清晰,提出主要观点后,从不同角度展开论证,各角度之间是并列关系。
C.文章引述钱钟书谈中国古诗词的话,形象地揭示了古诗词魅力无穷,被读者视如珍宝的特点。
D.作者举《静夜思》《阳关曲》作例子,是为了证明这些古诗词精辟的内容含有直至内心的人生哲理。
3.根据原文,下列说法不正确的一项是()
A.老一辈人读古诗词,首先会被作品开诚布公的态度吸引,之后又会被作者的真情实感打动,从中体察到人生的哲理。
B.西方宗教和中国诗歌都可以帮助人们去恶从善,在中国人的人生理想中,诗意的人生比遁入空门的人生更加高尚。
C.许多古诗词善于借助生动的形象来表情达意,如细节典型的《卜算子•咏梅》,如拟人巧妙的《乌衣巷》,都让人爱不忍释。
D.古代诗人们利用捕捉细节,运用比喻、拟人等高超的艺术技巧,发挥不同寻常的想象力,创造出大量生动的形象。
【答案】1.D2.C3.C
【解析】
【1题详解】
本题考查学生对文章内容的理解分析能力。
A项,“在中国人的心目中,诗教确实曾经类似宗教,具有宗教般的力量,所以,中国人从小背诵唐诗,西方人则从小背诵圣经”错误。
由“西方人从小背诵圣经,中国人则从小背诵唐诗。
在很多中国人的心目中,诗教确实曾经类似宗教,或者说具有宗教般的力量”可知,选项强加因果。
B项,“……是因为它们拥有高超的艺术技巧,善于凭借生动的形象去表情达意”错误。
由“大量优秀的古诗词作品不但跟人们推心置腹地说话,而且拥有高超的艺术技巧,善于凭借生动的形象去表情达意,让人爱不忍释,终致潜移默化”可知,“大量优秀的古诗词作品让人爱不忍释,终致潜移默化”的原因还包括“跟人们推心置腹地说话”。
C项,“……不代表作者的观点”错误。
由“西方人主张人生的最高境界是进入神圣的状态……在中国人的人生理想中,诗意的人生比庸俗的、铜臭的人生,甚至比遁入空门的人生更加高尚”可知,作者也认同这一观点。
故选D。
【2题详解】
本题考查学生对原文论证的理解分析能力。
C项,“文章引述钱钟书谈中国古诗词的话,形象地揭示了古诗词魅力无穷,被读者视如珍宝的特点”错误。
由“……篇幅不长、字数不多的古诗词,曾备受读者钟爱,被读者视如珍宝”可知,其揭示了古诗词短小的特点。
故选C。
【3题详解】
本题考查学生对文章内容的推断能力。
C项,“……如细节典型的《卜算子•咏梅》,如拟人巧妙的《乌衣巷》,都让人爱不忍释”错误。
由“有的是通过典型细节达到形象生动的。
如‘朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
’”“有的是通过巧妙拟人达到形象生动的。
如‘驿外断桥边,寂寞开无主。
已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。
零落成泥碾作尘,只有香如故。
’”可知,细节典型是《乌衣巷》,拟人巧妙是《卜算子•咏梅》”。
故选C。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字,完成各题。
刷脸支付还需过好几道关
材料一:
在上海陆家嘴一栋写字楼一层的快餐厅,白领胡晓璐用自助点餐机完成点餐,选择支付方式时,屏幕上除了微信、支付宝二维码付款等选项外,还有一个“刷脸”选项。
“只用对着屏幕上方的摄像头看一眼,然后再输入绑定的电话号码,就可以完成支付,感觉挺新鮮的。
”胡晓路说。
不只是连锁餐厅,上海市民郭先生在一家服装店购物付款时也发现,收银台除了此前经常能见到的扫码枪,还有一台类似于iPad的设备,通过摄像头扫描面部信息,郭先生也快速完成支付。
2019年以来,刷脸支付迅速升温。
去年底,支付宝推出刷脸支付产品“蜻蜓”。
今年3月,微信刷脸支付设备“青蛙”正式上线,刷脸支付进入大规模应用阶段。
除了大超市、连锁餐厅,不少中小商户都收到了来自支付宝和微信两家的“诚意邀请”。
上海闵行区一家餐馆负责人朱先生对记者说,最近一段时间,支付宝、微信两家推广刷脸支付的工作人员已多次上门推销。
随着推广力度不断加大,市场上甚至已出现“零成本”安装刷脸硬件设备的情况。
材料二:
尽管平台力推,消费者和商家也展现出足够的好奇心,但采访中发现,刷脸这一新支付方式也暴露了利用率低、存在个人信息泄露风险等问题,能否被市场接受还有待检验。
“扫码支付很麻烦吗?
”在上海静安区一家便利店,面对记者提出的刷脸支付的问题,刚刚买了一杯咖啡并扫码完成支付的徐先生如此反问。
徐先生说,他购买了该便利店的会员资格,付款时一方面需要扫描App积分,另一方面,一些优惠券也需要扫码才能使用,所以他并不会选择刷脸方式进行支付。
在上海虹口的一家连锁咖啡店,记者看到,收银台上的刷脸支付设备黑着屏幕,无法正常使用。
“坏了两天了,还没有人来修。
”收银员说,和二维码扫码收款相比,刷脸收款设备故障率高。
该收银员还表示,高峰期,刷脸支付慢、效率低。
“有刷脸支付的时间,三笔扫码支付都完成了。
”
业内人士表示,刷脸相较于指纹、密码,优势在于去掉了手机这一介质,但介质的缺失,也意味着人脸信息利用变得更加容易。
“生物特征识别技术应用在互联网领域,并以此作为交易支付的认证,风险是有的。
”上海市信息安全行业协会会长谈剑峰表示,刷脸支付的基本原理是将终端服务器采集到的信息与云端信息进行比对,看信息是否一致。
如果云端生物数据库发生信息泄露,则不仅会给账户安全带来风险,也会造成具有唯一性的个人生物信息外泄。
材料三:
针对刷脸支付,监管部门也在加快顶层设计。
近日,中国人民银行印发《金融科技(Fin—Tech)发展规划(2019—2021年)》提出,探索人脸识别线下支付安全应用,借助密码识别、隐私计算、数据标签、模式识别等技术,利用专用口令、“无感”活体检测等实现交易验证,突破1:
N人脸辨识支付应用性能瓶颈,由持牌金融机构构建以人脸特征为路由标识的转接清算模式,实现支付工具安全与便捷的统一。
“就个人信息保护来说,用户的担心是有道理的。
”中国政法大学传播法研究中心副主任朱巍表示,尽管目前已有网络安全法等法律法规,但关于个人敏感信息、生物信息等还没有明确的法律界定,建议尽快通过立法予以明确。
谈剑峰表示,任何一项技术都有它适合的应用场景,不能一味滥用科技。
在用作支付认证时,不能仅仅凭借面部信息等生物特征进行单一验证,而应结合着传统密码等方式,进行多重认证。
刷脸支付既要便利,更要安全。
复旦大学金融研究中心主任孙立坚表示,这一方面需要行业自律,企业应该对采集到的个人信息进行加密存储,也需要企业明确和规范用户信息使用的目的和范围,避免消费者信息被过度使用;另一方面也需要加强监管,“在金融科技领域,创新走在监管前面是常有的事,这需要监管部门及时跟踪创新以及创新带来的问题,对监管机制进行更新和强化。
”
4.下列对材料相关内容的理解,正确的一项是()
A.刷脸这一新支付方式虽然存在利用率低、个人信息泄露风险等问题,但依然迅速被市场接受。
B.2019年以来,刷脸支付迅速升温。
随着技术进步,市场上刷脸硬件设备生产已进人“零成本”阶段。
C.支付时可以不用手机,这是刷脸优于指纹、密码的地方,但这同时也意味着人脸信息利用变得更加容易。
D.如果云端生物数据库发生信息泄露,会给账户安全带来风险,也就是具有唯一性的个人生物信息外泄。
5.下列对材料相关内容的概括和理解,不正确的一项是()
A.关于个人敏感信息、生物信息等,目前还没有明确的法律界定,专家建议尽快通过立法予以明确。
B.创新在带来进步的同时也会带来问题,政府部门对此要进行跟踪,并对监管机制进行更新和强化。
C.专家建议,在用作支付认证时,最好能将人的生物特征与传统密码等方式相结合,进行多重认证。
D.业内人士认为刷脸支付既要便利,更要安全,而我们现实中恰恰缺少这方面的行业自律和政府监管。
6.结合三则材料,请简要概括“刷脸支付还需过好几道关”的原因。
【答案】4.C5.D
6.①设备故障率高、利用率较低。
②应用的便利性还待提高。
③存在个人信息泄露风险。
④监管尚待加强。
【解析】
【4题详解】
本题考查学生理解分析文章内容的能力。
解答此类题目,考生应先明确题干所问,然后再到文中找到选项的内容,进行比对,一看内容是否吻合,二看选项所答与题干所问是否一致,考查的其实是学生的细心和耐心。
A项,“但依然迅速被市场接受”分析错误。
根据原文“能否被市场接受还有待检验”,所以应该是尚未被市场接受。
B项,“市场上刷脸硬件设备生产已进人‘零成本’阶段”分析错误。
“零成本”安装和硬件设备零成本生产并非一回事,依据材料一最后一句“随着推广力度不断加大,市场上甚至已出现“零成本”安装刷脸硬件设备的情况”,可知已出现“零成本”安装刷脸硬件设备的情况。
D项,“会给账户安全带来风险,也就是具有唯一性的个人生物信息外泄”分析错误。
原文是“不仅会给账户安全带来风险,也会造成具有唯一性的个人生物信息外泄”。
故选C。
【5题详解】
本题考查学生筛选和整合信息的能力。
首先应迅速浏览,划记关键词;其次在文中找到题干对应的区位,最后做出判断。
同时,要熟悉设误的类型,如偷换概念、混淆未然已然、无中生有,强加因果等。
D项,“而我们现实中恰恰缺少这方面的行业自律和政府监管”分析错误。
根据材料三最后一段“这一方面需要行业自律……;另一方面也需要加强监管”,可知需要行业自律和政府监管,并不等于现在缺少。
故选D。
【6题详解】
本题考查学生筛选并概括文中信息的基本能力。
解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据,抓因求果找理由,此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。
根据要求从原文中寻找信息,并将其进行概括组合,形成答案。
①依据材料二上海虹口连锁咖啡店收银员所说,“收银员说,和二维码扫码收款相比,刷脸收款设备故障率高。
该收银员还表示,高峰期,刷脸支付慢、效率低。
”可知刷脸支付故障率高、高峰期支付慢导致的设备利用率较低。
②依据材料二中徐先生所说,“徐先生说,他购买了该便利店的会员资格,付款时一方面需要扫描App积分,另一方面,一些优惠券也需要扫码才能使用,所以他并不会选择刷脸方式进行支付。
”可知刷脸支付体验尚不完善。
③依据材料二最后所说“如果云端生物数据库发生信息泄露,则不仅会给账户安全带来风险,也会造成具有唯一性的个人生物信息外泄”,可知刷脸支付存在个人信息泄露风险。
④依据材料三“在金融科技领域,创新走在监管前面是常有的事,这需要监管部门及时跟踪创新以及创新带来的问题,对监管机制进行更新和强化”,可知刷脸支付监管尚待加强。
【点睛】筛选并整合文中的信息就要去粗取精。
基本要点有二:
一是切块法,即在锁定与答案有关信息句段的基础上,进一步缩小包围圈,将目光锁定在一段或几段中的某一“块”。
可以依据写作的角度切块,也可以依据内容上的关键词切块,还可以依据语句上的连接词(关联词、序数词、插入语、介词等)切块。
二是抽条法,即在锁定“块”的基础上,分出“条”来抽取答案信息,然后再提炼概括。
有时候与答案有关的信息并不是集中在某一“块”,而是分布在全文的各部分,这就要对全文进行整体把握,点面结合,逐一摘取,避免遗漏。
瞄准目标。
目标语句使指代表有用信息的语句,它不一定就是文章的段落或全篇的核心语句或精要语句。
瞄准目标语句,依题干要求进行提取和整合是迅速、准确地解决问题的关键。
(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
阅读下面
文字,完成各题。
一盆兰花
季明
老安是一个山民。
老安住在大山里,几间石墙、瓦顶的小屋,屋后是绿浪翻滚的千顷竹海,屋前是一池水波荡漾的山间湖泊,竹海的绿浪跌印在湖泊里,把清可见底的湖水,染成一池温润的碧玉。
老安非常爱这峰青水秀的大山。
老安也爱花,每当上山采药时,看见喜欢的花草,就挖回来,栽在自家那用竹篱笆圈成的小院里,有杜鹃、茶花、迎春、野玫瑰、山百合……最多的是兰花,老安栽了二十多盆的兰花。
因此,一到春天,老安院子里的花,就开得姹紫嫣红、芳香四溢。
这年春天,省城一位画家到山里写生,路过老安的家时,眼睛倏地被满院五彩缤纷的花点亮,背着画夹,推开篱笆门,走了进去。
画家陶醉在花香扑鼻的世界里。
“你也喜欢花?
”正在侍弄花草的老安问。
“是呵。
尤其喜爱兰花呢!
”画家在那二十多盆兰花前蹲下来,很夸张地吸吸鼻子,仿佛要把花香全都吸进腹中。
兰花有的已经开了,有的长满嫩绿的花箭,正含苞待放。
画家忽然问:
“老乡,你这花卖不卖?
”
老安憨憨地一笑,说:
“卖啥卖?
这些花儿不金贵,都是俺在山里挖的,你要是喜欢,尽管拿去!
”
画家掏出钱,说:
“一定得给你钱。
”
老安急忙用手挡住,说:
“啥钱不钱的,你也太小看俺山里人了!
”
俩人拉扯了半天,最后,画家被老安的朴实所感动,从画夹里取出刚画好的画,说:
“我用这幅画换你一盆花,行吗?
”
老安接过画,一看,画的正是他们山乡的风景。
画家说:
“我是个画家,我叫李致宁。
”
画家选了一盆兰花,抱在怀里,欢喜地走了。
老安不知道这李致宁是何方神圣,把那幅画翻来覆去地看了半天,也看不懂它究竟好在哪里,便随手扔在桌上。
没几天,画家从老安那儿抱走一盆兰花的事,传遍了小山村。
这天,几个外出打工刚回乡的年轻人,急匆匆地来找老安。
一个人说:
“老安叔,你被骗啦,那盆兰花肯定非常值钱!
”
“值啥钱?
”老安不解地问。
另一个人说:
“我打工的那个城市,一盆兰花最贵卖到五千多块钱呢!
”
“五千多块?
”老安的手开始抖动起来。
又一个说:
“五千多块算啥?
在花卉超市里,有一盆兰花,竟然卖了三万块!
”
“三万块?
那是啥兰花?
”三万块,老安就是卖好些年的草药,也挣不到这么多钱呢!
老安的手快速抖动起来。
那人来到院子里,仔细地看了看,指着其中的一盆说:
“好像就是这样的!
”
画家抱走的正是这种兰花!
老安的手剧烈地抖动起来。
临走时,几个年轻人说:
“老安叔,你真傻,一幅破画就骗了你三万块,打水漂啦,响都不响呢!
”
老安的手飞快地抖啊抖,然后,抱起头,蹲在地上。
半响,老安从牙缝里挤出一句话:
“这个混账的画家!
”站起身,冲进屋里,找到那幅画,咬牙切齿地撕了个粉碎。
又是一年春天,一个来山里游玩的城里人,走进老安的院子。
这个人也非常喜爱兰花。
城里人指着其中的一盆,问:
“老乡,这盆兰花卖不卖?
”
老安斜着眼睛,说:
“你给啥价?
”
“一百块。
”
老安重重地哼了声,说:
“你骗不了俺,这盆少了三万块钱不卖!
”
那人惊叫一声:
“这不过是普普通通的一盆兰花,顶多值一百块,真的,我不骗你!
卖三万,你脑子有病啊?
”
老安的眼里冒出火星,说:
“别以为俺啥都不懂,去年,一个画家就用一幅画骗走了俺的一盆兰花,值三万块哩,混账的!
”
“画家?
叫啥名字?
”那人疑惑地问。
老安想了想,说:
“他叫李致宁!
”
那人睁大了眼睛,问:
“李致宁?
那幅画呢?
”
老安愕然地看着他:
“干啥?
”
那人急急地说:
“如果真是李致宁的画,我给你五万块钱,买下它!
”那人知道,李致宁是位著名画家,市场上他的一幅画,最少也值十万块钱。
“五万块!
”老安惊叫一声。
老安的手又剧烈地抖动起来。
老安的双手剧烈地抖啊抖,然后,狠狠地抽了自己几个响亮的耳光。
(有改动)
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.小说写老安院子里的花看似闲笔,实则既给小说增添了美感,又推动了小说情节的发展,引出了下文画家来老安家里买花的相关情节。
B.外出打工回来的年轻人听说画家抱走老安一盆兰花的事,就急匆匆地来告诉他那盆兰花很值钱,他被骗了,真是以小人之心度君子之腹。
C.小说描写细节着墨甚多,描写老安
手抖动,体现的是他内心的剧烈震动,反复地描写则使老安的形象非常鲜明,增强了小说的表现力。
D.—盆兰花牵出小说情节,折射出相关人物的精神面貌,比如从画家用自己的画作换兰花,可以看出他对兰花的喜爱和兰花般的品格。
8.老安身上既有人性的优点,也有人性的弱点,请简要分析。
9.小说在短小的篇章中写出了曲折起伏,请简要概括小说曲折起伏的情节,并说明这样写有什么好处。
【答案】7.B8.优点:
①热爱自然(有生活情趣)。
他爱置身其间的青山秀水,爱花,养了各种花草。
②淳朴大方。
画家要买他的兰花,他让画家尽管拿去,画家要给钱,他坚决不要。
③勤劳能干。
他上山采药,侍弄花草。
缺点:
①患得患失。
他听说被画家换走的兰花价值不菲,悔恨恼怒;听说李致宁的画很值钱,痛悔撕碎了他给的画。
②急躁冲动。
他一听年轻人说他被画家骗了,不去考证,就把画家给他的画撕得粉碎。
③偏听偏信。
他听年轻人说他的兰花很值钱,不辨真假,就认定画家骗他;后来向想买他兰花的人要出离谱的高价。
9.第一问:
①画家要买老安的兰花,给钱,老安不要;画家执意要给,老安坚决不要,画家只好用画交换兰花。
②年轻人告诉老安被画家换走的兰花相当值钱,他被画家骗了,老安怒不可遏,撕碎画作。
③城里人愿出很高的价钱买画家的画,老安惊讶,对自己撕碎画作万分悔恨。
第二问:
①使情节更加吸引读者,给读者带来强烈的阅读体验。
②更好地突出主人公老安的形象特点。
【解析】
【7题详解】
本题考查对对小说有关内容的分析和概括能力。
B项,“真是以小人之心度君子之腹。
”人物形象概述错误,外出打工回来的年轻人急匆匆地来告诉老安,是因为年轻人认为老安被人骗了,作为同一个村的村民,想赶紧告诉老安他所认为的真相。
故选B。
【8题详解】
本题考查对小说人物形象的分析和鉴赏能力。
对人物形象的分析要将人物置身于具体情节当中,关注人物的语言、动作、神态、心理和肖像等正面描写,也要关注到环境、物象和其他人物对该人物的侧面烘托作用。
首先找到对“老安”的具体描写内容。
“老安也爱花,每当上山采药时,看见喜欢的花草,就挖回来,栽在自家那用竹篱笆圈成的小院里,有杜鹃、茶花、迎春、野玫瑰、山百合……”此处交代了老安喜爱花朵,说明老安热爱自然,热爱生活。
老安上山采药,可以看出老安勤劳能干。
画家要买老安的兰花,而老安却不要画家的钱,“画家被老安的朴实所感动”等,可以看出老安朴实大方。
“冲进屋里,找到那幅画,咬牙切齿地撕了个粉碎”,“咬牙切齿”的神态描写可以看出老安是一个脾气急躁冲动的人。
“别以为俺啥都不懂,去年,一个画家就用一幅画骗走了俺的一盆兰花,值三万块哩,混账的!
”老安听信了年轻人所说的他的兰花很值钱,于是后来向来买兰花的人开高价钱,可以看出老安是一个盲目相信他人却不求证的人。
通过文本四次“老安的手开始抖动起来”写出了老安认为自己受骗之后的反应以及知道画很值钱而自己却将画撕毁了的反应,表现出老安的反反复复和患得患失。
整体上看,老安是一个矛盾体,在文内既有热爱生活、朴实大方和勤劳能干的优点,也有急躁冲动、盲目相信他人和患得患失的缺点。
【9题详解】
本题考查对小说情节的概括和情节作用的分析的能力。
解答此题时,要先了解“曲折起伏”是指故事情节曲折有变化,因此先对故事情节进行梳理。
(1)老安在侍弄花草,画家看到满屋
花草,想要花钱来买老安的兰花,而老安却不想收钱,于是画家用画作来换取兰花。
(2)回乡的年轻人知道这事之后,告诉老安画家换走的兰花很值钱,老安听到后很生气,撕毁了画作。
(3)又一次城里人想买兰花,老安却要了高价钱,引出了老安回忆了“画家用画换兰花”的故事。
(4)而城里人想要用高价钱买画家的画,让老安明白画家的画很值钱,对自己将画作撕毁的事情感到很后悔。
上述情节梳理便展现了小说情节的“曲折起伏”。
“曲折起伏”的情节的作用,作用是引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性和可读性。
从情节上看,故事并非平铺直叙,增强故事的可读性,吸引读者的阅读兴趣。
从人物上来看,情节的曲折更利于塑造人物的矛盾性,从老安一开始对于花草单纯的喜爱和对画家要给钱的推辞和后文中听说兰花值钱后心态进行了转变,表现了老安失去了曾经的朴实。
二、古代诗文阅读(34分)
(一)(本题共4小题,19分)
阅读下面文言文,完成各题。
陶渊明字元亮,或云潜,字渊明,浔阳柴桑人也。
曾祖侃,晋大司马。
渊明少有高趣,博学,善属文,颖脱不群,任真自得。
尝著《五柳先
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学年 河南省 洛阳市 高二上 学期 期中 语文试题 解析