下期家长会班主任讲话家长会.docx
- 文档编号:29592660
- 上传时间:2023-07-24
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:24.59KB
下期家长会班主任讲话家长会.docx
《下期家长会班主任讲话家长会.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《下期家长会班主任讲话家长会.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
下期家长会班主任讲话家长会
要夹!
让青春无悔助梦想起飞
——高三(35)班家长会班主任发言稿
各位家长:
古人说:
凡事预则立,不预则废。
为了孩子们的高考,为了孩子们的明天,大家在百忙中赶来参加这次高三家长会,商讨我们共同的大事。
我们感到特别的欣慰与激动,我代表35班的全体师生对你们的到来表示由衷的感谢和热烈的欢迎!
各位家长,时间过得很快,转眼高三开学已有一个月,高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口,至关重要。
我们都知道,他们明年6月份就要参加高考了,感觉好像还有一年,其实今天距离高考仅有240天左右,除去月假、寒假,只有190天不到!
他们现在正处在爬山的艰苦困难时期,在这个关键的时候,我们把各位家长请来,共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况,家校共同努力,给他们以适当的帮助和推动,使学校、学生,家庭三方形成合力,争取在明年的高考中最大地发挥他们的水平,考上理想的大学。
所以,我今天发言的主题是:
齐心协力,共创35班辉煌.
下面我就这个主题讲以下几个问题。
一,班级现状分析:
1,学生我年级共有285名学生,老师22人,其中文科班87人,我们班现有23人,男生两人,女生21人,通学生9人,寄宿生15人,攸县的18人,茶陵、炎陵5人。
本期充分考虑文科生的实际情况,并结合多年的教学经验,为了提高学生的学习效率,学校决定分层教学,将文科班分成两个层次,我们班属于第二个层次。
2、任课老师教学经验丰富,能很好的把握高考的方向。
3、学习氛围总体特点:
学习刻苦,竞争劲头足,成绩进步明显。
有些女生学习尤其刻苦(卢丽珍、陈沁、罗爱雯、刘宇等)。
进入高三之后,大家意识到了高三对自己的重要性,意识到了学习对自己的重要性,也意识到了高三这一年对自己一生的重要性。
相比高一高二两个学年,学习劲头有了很大提高,他们的进步值得期待。
总体看,班里的学生可分为以下几种情况:
(1)目标明确,刻苦努力,成绩优秀或上进较快的同学。
基本上是除了学习还是学习。
学习都是非常刻苦的。
他们中有很多人晚上学习还要加班加点,让人非常感动。
当然这些同学成绩也比较优秀。
大家都唯恐落后,竞争的劲头都很足。
在这种环境下,很多同学的成绩有了明显的上升。
(2)有目标,学习刻苦,但效果不太明显的同学。
如果我们把山顶比作成功之巅的话,那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。
他们虽然在尽力攀登,但暂时还没有看到山顶,这可能只是一片树叶挡住了他们的视线,其实他们距离成功已经很近了。
对于他们,这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任,需要家长更多的和他们交流学习中的困惑,给他们坚持下去的动力,给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。
作为老师,我们会帮助他们树立信心,帮他们拨开挡住视线的那片树叶。
(3)满足于现状,知道学习但不够刻苦的同学。
这类学生大多数性格外向,交友、爱好广泛,能够真诚待人,但学习上缺乏更大动力,易满足于现状,但可塑性较强,沟通起来较为容易。
这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标,寻找身边学习的榜样,找到学习的动机,耐心与他们沟通。
同时呢这些学生也是老师们关注的重点,对他们的要求也会更为严格,希望他们能尽早改变对待学习的态度,我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者!
(4)有学习动机,但目标不够明确,学习不够勤奋,被动学习,成绩不太理想的同学。
这类学生呢或许由于学习基础薄弱,上进心不强,不愿吃苦,导致成绩不太理想,进而感觉前途迷茫,不愿学习,出现迟到、睡觉的现象。
这类学生在家家长经常批评,恨铁不成钢,在校老师整天在耳边罗索,进行思想教育。
他们要想走考学这条路,要比别人付出更多的努力,而且还要彻底转变思想。
另外,班级还有一些同学,他们的情况是,学习基础较好,脑子比较灵活,学习有些浮躁,但成绩还能保持优秀行列。
对于他们家长要经常敲打,切不可做过多表扬,他们的成绩有很多时候是在吃高一、高二的老本。
4学习成绩班级总体成绩还比较满意,越来越多的学生已步入我们划定的二本,甚至一本行列(见成绩表),这也证实了分层教学的优势(特别第三次联考与市一中比较只有我们35班有较大进步)。
怎样理解成绩表:
一是成绩优秀如陈沁、王陈美、钟翠、刘卓雯、王依云等;二是进步较大如黄嘉琪、王陈美、钟翠、刘卓雯、彭颖彬、刘宇、唐明熙、陈沁、王娜等;三是各科等第可以分析出孩子的弱势科目,以便更有针对性地学习。
二、班级目前存在的问题。
1、缺乏学习的主动性。
有些同学不知道为何而学,怎么学,如何学。
自习课不够充实,总是需要老师去督促,他们又不喜欢别人去管,自己又管不住自己。
他们不愿意老师和家长指导,认为自己长大了,但是好多方面比较幼稚,所以怎样让我们的好心被他们接受,对他们的发展产生积极影响,是值得我和各位家长认真考虑的问题。
2、意志品质需提高。
其实造成成绩不佳是多方面的,智力水平差异不是最主要的,以前的知识基础也不是决定性的,我认为最关键是意志品质的问题。
我也向同学们提出这样的观点,学习差只是各种意志品质差距的集中反映。
缺乏毅力,定的目标和计划不能坚持到底,三天打鱼两天晒网;生活习惯不科学,我通过抓教室卫生,课桌书籍摆放、增强时间观念等让同学们培养认真细致有规律的生活习惯,然后在学习上养成认真、全面、规范的好习惯,取得了一定成效。
另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因,谁都会订计划有的人能坚持三天,有的人一个月,有的人一年,有的人始终如一的奋斗了三年。
执行力差,也是造成成绩差的原因,不能按老师的要求不打折扣,百分之百的完成,总是少做一点。
如迟到。
所以我们老师们在总结那些成绩好的在共同特征时会有同样的结论:
这些学生听老师的话。
这里听话不代表缺少自己的思想,惟命是从。
而是他们信任老师,相信这样做是正确的,并能持之以恒,成绩自然会非常优异。
这里我也告诉家长们几条我总结的高考成绩不理想同学的特征:
1、不听老师话,自以为是,执行能力差;2、和班主任老师及科任老师关系不好;3、迷恋网络、手机。
只要有其中一条的学生,高考必然失败。
其他方面1.学生偏科现象严重,主要表现在三门课中,数学、外语、地理。
2.部分学生的睡眠状况不是很好,这和他们的生活习惯有关。
3.部分学生心理压力大,学习上过于急躁,总想一下把很多知识都学完,要学会循序渐进。
4.很多学生只停留在苦学上,不能做到实干加巧学。
5.不能正确地估价自己,有的把目标定得太高,有的把目标定的太低。
6.不能正确地对待每一次考试成绩,特别是一次、两次考得不理想就感到无所适从,丧失信心。
归纳起来主要的问题是:
压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法,自信心不足。
三,针对以上这些问题,我们在做以下几个方面的工作。
1,树立信心分班之初,很多学生、家长的感受很不好,五味杂陈,很难受,甚至有些伤心、生气。
针对这种现状,我不得不稳定学生的情绪,我说:
一我们是重要的,我们是父母的希望,所以对于父母来说我们是重要的;学校的升学率要靠我们,所以我们对于学校来说是重要的;我们的学习对于自己前程来说更是至关重要的,所以我和你们都站到了一个重要的位置上,我们会得到更多人的关注,我们要应为我们的重要性而自豪,当一个人感觉到了自己的重要性,就能恢复自信。
二分层教学不是歧视而是让我们更能吃好吃饱,分层教学会有更适合我们特点的知识内容、难度与进度。
三我们班的学生不仅要考大学,而且要考好大学,甚至考重本,这是完全有可能的。
让同学们看到了希望,并自信进入了高三学习。
2,成绩的差异更多是源于习惯的差异。
本学期开始,本班就制订了《35班班规》,强制或激励学生行为,多管齐下,致力于学习、生活习惯的改善,
(1)自习、课间做到静、竞;
(2)定期分析学习现状,不定时抽查学生的作业,找学生谈心;(3)强调学生的规范,穿着校服,佩戴学生证;(4)强化卫生管理,创造良好的学习生活环境;(5)加强行为习惯教育;(6)加强体育锻炼,强身健体。
(7)制定辅差措施,希望“只只蚂蚁捉上树”。
四、需要家长协调的几个方面
1.保证他(她)们正常的学习生活所需。
我也要提醒各位家长:
让学生和别人比学习、比努力、比进步,而不是比穿得好,用得好,是不是名牌。
2.要关注学生的行为。
比如交友、上网、消费情况、有无手机(请不要让您的孩子带手机到学校,利少弊多)等等都应该成为我们关注的问题。
3.在关注学习的同时,家长们都很关心自已孩子的身体健康。
的确,多数学生在紧张的学习的同时,也承担着巨大的心理压力,如升学压力,人际交往、青春期的困惑等等。
过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。
班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况,这样,长此以往,学生免疫力低下,精神差,容易生病。
4.有部分学生时常以饼干和方便面为食,导致胃病、感冒等时有发生,有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。
所以家长们在平时注重观察,及早发现一些情况,有病及早治疗,身体虚弱要加强营养。
5.正确看待学生的成绩。
关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少,名次的高低。
成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况,但成绩出来已是事实,我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训,以利于下次能有所提高。
6.其次孩子回家要督促他学习,少看一些杂书,不玩电脑、手机,少看一些电视。
7.加强与老师与您的孩子的沟通。
审视自己在孩子面前的言行。
我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验,工作态度和作风也比较过硬,认真负责,兢兢业业,精心设计着每一堂课,批改每一次作业,认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题,我们不怕学生的万万次请教,就担心学生不来问一次。
相信我们的老师,当您的孩子说某位老师不好时,你应该告诉他,决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度,为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。
千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好打原因的想法,因为这样会害了孩子。
8.向孩子灌输终身学习的意识。
学习是一种能力!
(现在的大学不像我们以前一样,而是越好的大学学习越紧张,越刻苦,而并非有些人说的那样,上大学就是上了天堂,吃喝玩乐。
我就对同学们讲过,说那些话的人上的学校肯定不好,应该让孩子以学习为乐趣,不要总是说:
高中苦,忍受这三年,上了大学就好了。
这种思想是危险的,我们看到或听到的那些在大学里玩了几年结果考试不及格被退学,或者大学几年没有任何进步,找工作很困难的事情太多了。
别让他感觉只有高中三年需要努力,)人的一生要不断的学习,增强自我约束,因为大学里因为玩游戏荒废学业的也太多了,到大学里添了很多不良习惯的也太多了。
终身学习、终身进步、终身幸福!
9.高三不苦。
很多家长总是对孩子说,我当初为什么把你送到高中呢?
就是因为管得严,虽然苦,但是对你有帮助。
高中的生活不苦,只是环境简单专一纯净,让你在这一方求学的圣地实现理想。
高三也不苦,它很充实,很简单,是人生中第一次把命运掌握自己的手中,是快乐的!
所以我们要向他们灌输一种思想:
快乐的高三,充实的高三!
10.正确看待高考。
高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考,是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。
(不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人,也不是说考不上大学就注定对社会无用,事情没有这样绝对的划分。
但必须承认,我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育,高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。
换句话说,高考仍旧是人生的分水岭。
如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长,决定着人生质量的高低,那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内,尽可能多地接受教育。
高考其实就是在决定谁可以继续接受教育,我们为自己争取的其实就是进一步受教育的机会。
当然,一个人的能力有大小,有上就必有下,但同时我们还听到这样一句话:
无论做何事,态度决定一切!
在座的家长都应该年过四十,你们的人生经历告诉我们,人活在世上,其实没有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。
全力以赴就是不给自己留任何余地,全力以赴就意味着无论结果如何,我们都无怨无悔。
需要自己全力以赴的,常常是对自己的人生有重大决定和影响意义的事情,是此番过去就必不再来的无可替代的重要过程。
能够全力以赴,其实是人生的幸福,因为你在最大限度地发挥自己的潜力,它的结果即便不是成功,也一定是无怨无悔。
而此生无悔,是人生的至高境界,告诉您的孩子们,他们要想此生无悔,那么就从现在开始,用你们的全力以赴,完成人生的第一个大考,送自己一个最壮美的成人礼!
)
总而言之,高考是孩子的事,更是我们自己的事,希望我们这一年能把所有的心事放在孩子身上,做一个智慧型的家长。
少一些娱乐,少一些应酬,更不宜只顾自己吃喝玩乐、打牌赌博,那是对孩子、自己、家庭的不负责任。
(可与市里的学生进行比较,重视程度的差异,如常联系、补课)
各位家长,我这次讲话的其实可以概括成一句话:
您的孩子需要我们的教育,我们的学生也需要您的呵护。
最后让我代表我们班的6位文化课老师,代表23位同学,向在百忙之中抽出时间不辞辛苦来参加我校我班家长会的各位家长再次表示最衷心的感谢!
祝愿我们的孩子都能够快乐的成长!
只要我们稍稍一努力,我们一定会创造奇迹!
2015年9月
今天的家长会议程如下
1、家长会召开的意义
2、高三以来的考试情况分析帮孩子找问题。
学生代表发言。
3、了解高考的录取分数线,为孩子制定合理的目标。
4、存在的问题及下一阶段工作思路
5、给家长的一些建议,学生家长发言。
6、学生给家长的一封信,
7、个别交流
一.家长会召开的意义:
这是一场没有硝烟的战斗,学生是冲锋陷阵的士兵,我们是指挥作战的军师,而你们就是胜利的基础保证人物——后勤部长。
古人云:
兵马未动,粮草先行。
你们的作用是巨大的。
时间过得飞快,细细算来,刨去假期,距2014年高考,还有150天不到!
我们的孩子们现在正处在爬山的攻坚期,在这个关键的时候,我们把各位家长请来,共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况,家校共同努力,给他们以适当的帮助和推动,使学校、学生,家庭三方形成合力,争取在明年的高考中最大限度地发挥他们的水平,考上理想的大学。
下面简单介绍学生中存在的问题。
班级存在的主要不足:
1.高分段同学存在跛科,影响他们的总体成绩取得突破性进展。
如姚世权,李文博,崔晓宁,尚宇萌等同学的英语,李淑娜,闫小婷,的数学等。
2.缺乏学习的主动性。
有些同学不知道为何而学,怎么学,如何学。
自习课无所事事,总是需要老师去督促,他们又不喜欢别人去管,自己又管不住自己。
他们不愿意老师和家长指导,认为自己长大了,但是好多方面比较幼稚,所以怎样让我们的好心被他们接受,对他们的发展产生积极影响,是值得我和各位家长认真考虑的问题。
3.学习方法还有待调整,要寻求突破,提高效率。
说实在的,我们班刻苦勤奋的同学有很多,但是有的同学成绩总是上不来,什么原因,我认为,基础差当然是一个方面,但是更主要的是他们缺乏正确的学习方法,效率较低,另外平时他们的复习总是被老师牵着鼻子走,没有自己的主见,每天总是埋头做题,做了大量的习题,弄得自己非常辛苦,可是做题之后就懒得去管了,没有反思和总结,特别是碰到的很多难题,他们很少有同学大胆地去问老师,去解决,而是不闻不问,因此他们的学习就原地踏步,缺少进展。
4.意志品质有待提高。
第五、外界的因素对有些同学影响比较大。
如手机,虽然我们学校花了很大的力气来禁止,但是总有个别同学带手机,其实我们在座的家长应该知道手机的危害远远大于它对学生的益处。
现在高三作息时间非常紧张,学生睡觉的时间非常有限,而好多同学在10点回寝室梳洗完毕后要磨蹭到十二点多才睡,因为他躺床上了就忍不住把手机拿出来上哈网聊哈天,第二天朝读五点半就要起来,您说他怎么不打瞌睡?
此外课外书籍,网络游戏,和早恋对某些同学的影响都比较大,这些方面严重分散了学生精力影响了他们的成绩。
5.少数同学时间观念还不够强。
他们缺乏珍惜时间的意识,要么迟到,要么就是踏着铃声进入教室,要么到了教室之后不搞学习,照镜子梳头、吃零食讲小话,不善于抓点滴时间。
我们的备考口号是——早到十分钟,备考见真功。
只有紧紧抓住了那容易流失的分分秒秒,我们才能积少成多,获得优势。
6.学习缺乏激情,每天总是感觉疲惫,学习效率低下。
这种疲惫其实是假性的,主要是成就动机不强,缺乏学习压力造成的。
有些同学甚至根本还没有意识这一年的关键性,处于一种被动学习的状态当中。
高三生活是单调枯燥的,也是辛苦的,如果你的心态不够积极,缺乏激情,只会越来越辛苦、无聊。
长此下去,结果肯定不会理想。
以上就是学生中目前存在的一些问题,希望各位家长通过和学生沟通或者自己的观察,在自己孩子身上找找,看看存不存在以上问题,一旦存在,要及时采取相关补救措施。
二.学生成绩分析,根据发的成绩表和学生共同探讨。
1、个别学生自我约束能力不够,学生思想上放松,不紧张。
2、大意马虎、眼高手低
3、部分学生学习自信心不足,畏难害怕。
4、不能合理安排学习时间,尤其是自习
5、各科不能均衡发展,偏科现象严重,要格外重视
三、2013高考文科分数线
文科本科第一批519
文科本科第二批465
文科本科第三批408
文科高职专科200
文科体育类本科340
文科体育类高职专科310
艺术类本科美术类、空乘类、影视表演类、书法类302
艺术类本科音乐类、服装模特类280
艺术类本科体育舞蹈类260
艺术类本科播音主持类350
艺术类本科编导制作类340
艺术类专科180
四.
(1)家长不说的话
1、不说你一定要考上某某大学
2、什么事都不要做,你只要好复习就行。
3、12年的学习关键时刻到了,一定要好好把握。
4、这次考试不好不要紧,明年可以复读
5、去年某某考上某某大学,你像她一样就好了。
6、看看人家,你怎么就这么一点分。
(2)孩子想听的话
⏹我们相信你的能力,不管考试结果如何,只要你尽力了,我们是不会怪你的。
⏹相信你自己,不管别人怎么说。
⏹你希望我们做什么,尽管和爸爸妈妈说。
⏹你不希望我们做什么,也尽管我爸爸妈妈说。
⏹你最近感觉如何?
是不是很烦躁?
⏹不管遇到什么困难,爸爸妈妈会和你一起面对,看看我们分别能做些什么,让事情朝好的方向去发展。
(如何避免最糟糕的结果而不是展望最好的可能,如只要你状态好了,你一定能考进复旦或,只要你努力了,你的成绩一定会提高)
⏹高考的过程是艰难的,不管结果如何,磨练磨练自己的意志力、人际关系也不错,将来在工作中也许更重要。
至少你可以学会如何在困难面前不妥协。
五.学生给家长的一封信。
六.个别交流
这是一场没有硝烟的战斗,是一场我们必须共同参与的战斗,参战的是不仅仅是你们的孩子——我的学生,还有全体科任老师和在座的每位家长。
他们是冲锋陷阵的士兵,我们是指挥作战的军师,而你们就是胜利的基础保证人物——后勤部长。
古人云:
兵马未动,粮草先行。
你们的作用是巨大的。
古人还说:
凡事预则立,不预则废。
既然是一场战斗,胜利必将属于有准备者。
我们应该准备什么呢?
这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 下期 家长会 班主任 讲话