人教部编版四年级上学期语文第六单元第18课《牛和鹅》同步练习C卷.docx
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人教部编版四年级上学期语文第六单元第18课《牛和鹅》同步练习C卷
人教部编版四年级上学期语文第六单元第18课《牛和鹅》同步练习C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
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亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、积累运用(共7题;共45分)
1.(10分)给下列字组词
秧(________) 酷(________) 缎(________) 雅(________) 榛(________) 麦(________)
央(________) 醋(________) 锻(________) 鸦(________) 秦(________) 寿(________)
2.(4分)看图写字。
________
________
3.(6分)读一读,用“\”划去不合适的词语。
(1)我沿着________(幽静 平静)的小路,来到树林拉小提琴。
(2)妹妹________(突然 偶然)停了下来,并放声大哭。
(3)疫情已经过去了,我们全家一起去武汉________(观赏 欣赏)樱花。
4.(6分)辨字组词。
桨________ 纠________ 潮________ 榕________
浆________ 叫________ 嘲________ 容________
5.(6分)填入恰当的词语。
一________炮弹 ________的声音
一________孤儿院 ________的比赛
一________沉默 ________地跑
一________哭声 ________地读
一________小姑娘 ________地看
6.(4分)(2017六上·西宁期中)指出下列句子所使用的修辞手法。
①我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
________
②人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?
________
③心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界。
________
④风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。
________
⑤沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。
________
7.(9分)课文回顾。
(1)一到端午节,煮一锅粽子的是()。
A.奶奶
B.外婆
(2)端午节吃粽子是为了纪念()。
A.屈原
B.李白
二、现代文阅读(共3题;共63分)
8.(25分)阅读课内片段,完成练习。
①摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:
“妈,怎么还不摇桂花呢?
”母亲说:
“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了.赶紧叫大家提前摇桂花。
这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。
摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。
我喊着:
“啊!
真像下雨,好香的雨呀!
”
②桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。
全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
③我念中学的时候,全家到了杭州。
杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。
秋天,我常到那儿去赏桂花。
回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。
可是母亲说:
“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
”
(1)第①段中,“缠”字写出了“我”________的心情;“喊”字写出了“我”摇桂花时________的心情。
(2)对文中画横线的句子理解不正确的一项是()。
A.作者用“浸”字将无形的香气写得可感可触,表达了对桂花的喜爱和怀念之情
B.桂花一年四季都香气浓郁,人们长年都能闻到
C.说明了桂花的香已不受四季的束缚,香甜了四季,也香甜了人们的生活
(3)①用自己的话说说你对画波浪线的句子的理解。
②下列诗句表达的感情与母亲对桂花的感情一致的是()。
A.乡音无改鬓毛衰 B.月是故乡明 C.独在异乡为异客 D.寒梅著花未
9.(18分)阅读专项训练。
致爱丽丝
一个寒冷的圣诞夜,贝多芬徘徊在维也纳的街心,贫困孤独的他在寒风中高昂着头颅,火焰般的鬈发飘在风中。
突然,贝多芬发现了一位在寒风中瑟瑟发抖的女孩。
女孩叫爱丽丝,她的一位邻居雷德尔老爹正病得厉害。
双目失明的老人有一个愿望,他说,在这个愿望没有实现之前,他是不能死去的,否则他的灵魂就不能升入天堂。
爱丽丝跑到斯蒂芬大教堂求助神父,但被拒之门外。
“什么愿望?
”贝多芬问。
“他想再看一眼森林和大海,再看一眼塔希提岛和阿尔卑斯山。
”爱丽丝含着泪水说,“多好的老人呀,可惜没有人愿意帮助他实现这个愿望。
”
贝多芬拉起爱丽丝的手,来到了雷德尔的身边。
他轻轻地打开了昏暗的房间角落里那架尘封已久的旧钢琴。
触琴的一刹那,他仿佛被一种无法言说的神秘招引,心底的激情顿时化作了美妙的声音,他弹奏着,那么自如,那么专注……
“啊,看到了!
我看到了阿尔卑斯山的雪峰,塔希提岛四周的海水,还有海鸟、森林、耀眼的阳光……尊敬的先生,感谢你在这圣诞之夜,使我看到了我想看到的一切——我终生热爱的大自然。
”
“不,要感谢天使一般的爱丽丝把我引到了这架钢琴前……请允许我把这首曲子献给她吧——可爱的小爱丽丝。
我会把它的乐谱记录下来,带着它,走遍全世界……”说完,贝多芬低下身来,吻别了爱丽丝,旋即走到了圣诞节冷寂的星空下。
一支名为《致爱丽丝》的钢琴曲,从此成为经典.为世人喜爱。
(1)请用简洁的语言概括《致爱丽丝》钢琴曲创作的过程。
(2)找出老人联想的语句。
借助老人的联想,我仿佛听见了贝多芬的《致爱丽丝》:
时而________;时而________;时而________……
(3)这篇文章和《月光曲》相似,既表现了贝多芬——的技艺,又表现了他________的品质。
同时也告诉我们,美好乐曲的产生不仅依靠________,还要依靠________的情感。
10.(20分)阅读
从前有个财主开了一店铺,经常以次充好、缺斤短两,坑骗顾客。
为了壮大门面,他央求一位著名书法家给他题字。
书法家欣然挥毫写了个“恳”字。
财主如获至宝,将字幅挂在店中炫耀。
一天,一位老者见了这幅字画,微笑着对财主说:
“这字是个谜语,影射一句话。
”经指点,财主这才恍然大悟,一气之下将字幅撕得粉碎。
你知道“恳”字影射了哪句话吗?
三、语言表达(共2题;共20分)
11.(15分)把下列词语排成一句通顺的话。
①北京我国是的首都
②又宽又长的许多有北京柏油马路
12.(5分)把句子换成另一种说法,句意不变
他把手中的碗交给少年。
①
②
参考答案
一、积累运用(共7题;共45分)
答案:
1-1、
考点:
解析:
答案:
2-1、
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3-1、
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3-2、
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3-3、
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4-1、
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5-1、
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答案:
6-1、
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答案:
7-1、
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7-2、
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二、现代文阅读(共3题;共63分)
答案:
8-1、
答案:
8-2、
答案:
8-3、
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答案:
9-1、
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9-2、
答案:
9-3、
考点:
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答案:
10-1、
考点:
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三、语言表达(共2题;共20分)
答案:
11-1、
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答案:
12-1、
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- 牛和鹅 人教部编版 四年级 上学 语文 第六 单元 18 同步 练习
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