全国区级联考上海市浦东新区第二教育署学年八年级上学期期中考试语文试题.docx
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全国区级联考上海市浦东新区第二教育署学年八年级上学期期中考试语文试题
绝密★启用前
【全国区级联考】上海市浦东新区第二教育署2017-2018学年八年级上学期期中考试语文试题
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
24分钟;命题人:
xxx
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
注意事项.
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
第II卷(非选择题)
评卷人
得分
一、现代文阅读(题型注释)
阅读下文,完成下列小题。
夜半钟声怎么到客船
①“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”;“更深何处人吹笛,疑是孤吟寒水中”……这些优美的古诗句都描写了深夜从远处传来的声音,这些诗人为什么都写半夜钟声或乐声,却几乎没有人写正午的妙音呢?
这正体现了一个很有趣的科学现象。
②声音在凉爽的夜晚传得尤其远,夜深人静没有噪音是一个原因,但却并非主要原因。
③光是一种波,声音也是一种波,光会反射和折射,声音同样会反射和折射。
当声音发出后,如果在空气中向四面八方的传播速度相同,那么声音就会像膨胀的球一样向外传播,但是,不同位置空气的温度和密度是不同的,而且地面等固体还会反射声波。
因此,地面附近的声音不可能像膨胀的球一样四处扩散。
④秋冬季节,夜间的地面和水面较冷,贴近地面的空气温度也很低,在一定范围内,越高处的空气温度则越高。
而声音的传播与空气的温度有关,空气温度越高,传播声音的速度越快,反之,则越慢。
声音在从气温较低、传播速度较慢的气层进入气温较高、传播速度较快的气层时,不但会发生折射、反射,还会像光一样发生全反射。
大气层中,温度不同的气层有很多,那么,声音向高处的传播就不断遇到阻碍(被反射和全反射)。
于是,就像光很容易局限在玻璃光纤中传播一样,声音也很容易局限在冷空气层中传播,很少会透出去到达高空。
这样,声音的能量损失就很少,可以贴着地面或江面传播到很远的地方,声音的强度却没有多少衰减。
于是,那悠扬的夜半钟声可以从山上传到客船,可以从此岸传到彼岸。
⑤而在白天大部分声音会传播到高处。
白天地面接受太阳辐射强,地表温度升高,而且越靠近地面,空气温度越高,那么贴地传播的声音速度会大于高空的。
当地面附近发出声音时,向地面传播的声波会被地面向上反射,而向上传播的声波能大部分会通过折射进入高空。
由于大部分声波折射向高空,人在高空就会格外清晰地听到来自地面的声音,如果唐朝诗人曾坐在热气球里旅行,或许会给我们留下“晌午钟声到云霄”的诗句。
也正是由于大部分声波折射向高空,所以白天一般很难听到中午的钟声。
⑥奇妙的是,由于声音的折射和反射,白天在适当的地方,还会出现静区。
在第一次世界大战时,人们就发现了奇怪的现象:
一门大炮在不断发炮,当有人驱车从数百千米外的远方驶向大炮时,起初还能听到炮声隆隆,但距离大炮近一些的时候,有一段路程里却听不到炮声;再靠近一些,就又听到了炮声。
究其原因,很远处听到的炮声是高空大气反射到地面的炮声,近一些的地方既没有高空大气反射的声波,又没有大炮直接传来的声波,所以就形成了静区。
再靠近时,大炮的声波直接传来,人又可以听到了。
当然这就是声音传播的奇妙之处了。
⑦“夜半钟声到客船”,这句流传了一千多年的诗句,一语道出了声音喜欢向较凉爽的地方传播的科学事实,真实体现了文学的美感和科学的美妙。
(选自2011年第4期《大科技》,有改动)
1、文章开头第①段的作用是_______________________________
2、下面句子中划线的词语能否去掉,为什么?
________________________________
秋冬季节,夜间的地面和水面较冷,贴近地面的空气温度也很低,在一定范围内,越高处的空气温度则越高。
3、第⑥段运用了_________________说明方法,作用是_____________________
4、阅读全文,说说为什么客船上的人一般只能听到夜晚的钟声,而很难听到中午的钟声?
阅读下文,完成下列小题。
黑暗中的花香
①五岁那年他失明了。
起初,他并不知道究竟发生了什么事,不停地问母亲,为什么总是黑夜?
为什么不打开灯?
②母亲告诉他,他头顶有一块乌云,挡住了太阳和所有的灯光,不过不用害怕,虽然不能见到光明,但乌云挡不住太阳散发的温暖,用心感受世界还是暖烘烘的。
③他似懂非懂,却突然雀跃了起来,妈妈没有骗我,天上真的有乌云呢,有雨落在我手背上了。
母亲的身体微微颤抖着,紧接着,有更多的雨落在他的手背上、脸颊上,雨水咸咸的、涩涩的,那是母亲的眼泪。
④黑暗中,他的听觉变得异常灵敏,甚至能听到一朵花开放的声音。
有一天,他听到角落中传来细微的“噼啪”声,于是摸着墙壁走到角落,他伸手轻轻触摸,发现那儿有一盆植物,一股香气随着他的触摸在空气中弥漫开来,那是一种淡淡的无可名状的味道,像是光明的味道。
⑤母亲告诉他,那是一盆菊花。
从此后,他爱上这盆花,他触摸它的枝叶,会感到凉润沁心;聆听花开,则会在心中打开一扇门。
恍惚中,有一束光注入他黑色的世界。
时光的流逝静寂无声,他渐渐顺从了黑暗,没有了最初的恐惧,反而变得有些依恋起来。
直到有一天,父母告诉他要上学了,那个学校很好,虽然仍然黑暗,却充满了花香。
⑥随着父母跌跌撞撞走出家门,听到大街上车水马龙的声音时,他的身体变得僵硬起来,他感到强烈的阳光照射在自己身上,那温暖有些燥热,令他平静的心剧烈地跳动。
⑦他进入的是一所盲人学校,果然如父母所说,这儿充满了淡淡的花香味道,在穿过一段坑洼不平的林荫道时,他感觉到阳光忽明忽暗,他紧紧握住父母的手,害怕自己会迷失方向。
那一天,他不知走了多少路,最后来到了一个陌生的房间,然后,他听到了一个温柔的声音在叫他的名字,你好,请坐下吧。
⑧他坐了下来,父母不知何时松开了手,他无所适从地四处摸索着,突然摸到了一个四四方方的桌子,这时,他嗅到了一股熟悉的花香,循着花香探去,果然,家中角落里那盆菊被放在了桌子的一角。
在熟悉的花香环绕下,他的心渐渐平静了下来,然后,他听到四周传来了他异常熟悉的声音,那是一种呼吸的声音,只有身处黑暗之中的人才会那样呼吸,细微、悠长、平静……
⑨在这里,他遇到了很多与他一样身处黑暗的年轻人,他学会了许多,生活能自理了,可以用盲文阅读书籍,甚至可以在操场跑道上与人赛跑。
他逐渐长大了,有了很多朋友,他觉得黑色不再是单调而封闭的,相反,黑色是深suì( )而包容的,他热爱上了生活,感受到了生活的温暖与另一种源自灵魂深处的光明。
每天的课程很多,但他每天都会雷打不动地伺候桌上的菊花。
老师告诉他,这种菊花叫作墨菊,虽然朴质无华,却端庄稳重,在花的世界里,墨菊惬意舒缓、洒脱娴静、隽永鲜活、醇厚如酒,将其融汇到心境中,会凝聚起一份自然天成,飘逸出一份清绝品格。
他听得悠然神往,心中暗暗下了决心,自己也要做一朵墨菊,把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。
5、根据拼音填写汉字。
深suì(________)
6、题目中的“花香”除了指菊花的香味之外,还有_______________特殊含义。
7、面对生活的不幸遭遇,“他”经历了情感上的变化是:
最初的恐惧→_______________→
有些依恋 →_________________________
8、文中有三件事体现了父母对“他”的精心呵护,请简要概括。
9、第⑤段画线句“他触摸它的枝叶,会感到凉润沁心;聆听花开,则会在心中打开一扇门。
”从触觉、听觉对“他”的__________展开描写,请简要分析这样写的好处是_________。
评卷人
得分
二、文言文阅读(题型注释)
阅读下文,完成下列小题。
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心,衡于虑,而后作。
征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
10、本文作者孟子是战国时期____________家代表人物,被后世尊称为___________。
11、用现代汉语翻译下面的句子。
管夷吾举于士 __________________________________
困于心,衡于虑,而后作 __________________________________
12、文中第一段所举历史人物的共同点是_________________________________________
阅读下文,完成下列小题。
楚、汉久相持未决。
项王谓汉王曰:
“愿与汉王挑战,决雌雄。
”汉王笑谢
曰:
“吾宁斗智,不能斗力。
”项王令壮士出挑战。
汉有善骑射者楼烦,楚挑战三合,楼烦辄射杀之。
项王大怒,乃自被甲持戟挑战。
楼烦欲射之,项王瞋目叱之,楼烦目不敢视,手不敢发;遂走还入壁
,不敢复出。
汉王使人间问之,乃项王也,汉王大惊。
【注】
谢:
推辞。
走还入壁:
逃回了营垒。
13、解释文中加点词。
(1)项王令壮士出挑战(___________)
(2)汉王使人间问之(___________)
14、用现代汉语翻译文句,注意加点词的意义。
项王大怒,乃自被甲持戟挑战。
15、分析浪线句在表现人物形象上的作用_________________________________。
评卷人
得分
三、诗歌鉴赏(题型注释)
阅读下面的宋词,完成下列小题。
丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味,爱上层楼。
爱上层楼,为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休。
欲说还休,却道天凉好个秋。
16、词中“强”的意思是( )
A.强大
B.强调
C.勉强地
D.倔强地
17、“少年”时的“愁”指的是___________,“而今”的“愁”指的是_______________。
评卷人
得分
四、默写(题型注释)
18、默写。
(1)__________________,带月荷锄归。
(2)________________,只有香如故。
(3)此生谁料,_____________,_________。
(4)______________,肯将衰朽惜残年。
(5)马作的卢飞快,___________________。
评卷人
得分
五、综合性学习(题型注释)
19、阅读以下内容,完成下列小题。
材料一:
2017年伊始,第二季《中国诗词大会》火爆荧屏,虽已落下帷幕,但由诗词引发的全民大讨论仍在继续,该节目在豆瓣的评分为8.5分。
在不少综艺节目“娱乐至死”的情形下,这类文化类节目被网友盛赞为“一股清流”。
材料二:
中国是诗的国度,屈原、陶渊明、李白、杜甫……诗国天空闪耀的群星照亮了中国人的精神家园。
屈子“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的名句是中华民族不屈不挠、不懈追求光明前途的历史进程的写照;不为五斗米折腰的陶潜留给后人的不仅有“采菊东篱下,悠然见南山”的恬淡,更有“精卫衔微木,将以填沧海”的执著;诗仙李白那两句朴素的诗“举头望明月,低头思故乡”,道尽了安土重迁的中国人千古的乡愁;诗圣杜甫 。
历代诗人高尚的情操与美妙的诗篇滋养着中国人的心灵,传统诗词的精神魅力唤醒了深藏在国人血脉中的文化基因。
人们发现,在快节奏的当代生活中,还有这样一个温暖而富有诗意的空间。
观众们徜徉于诗的王国,如同踏上了回溯中国历史文化的旅程,观众接受了一次诗的洗礼,精神得到了升华。
(1)根据以上材料内容,文化类节目《中国诗词大会》成功的主要因素有(________)(________)
A.古典诗词自身的魅力。
B.快节奏当代生活的需要。
C.社会时代发展的必然。
D.观众需要精神得到升华。
E.强大的社会生存压力。
F.人们不满意当前娱乐节目。
(2)根据材料二的内容,在空白处填写相关内容。
_________________________
评卷人
得分
六、命题作文(题型注释)
20、请在“期待 ”中的横线处填上恰当的词语,构成你的作文题目,写一篇文章,可以写实,也可以想象。
要求:
①这份试卷中出现过的素材请不要使用。
②字数600字左右。
③不要透露个人相关信息。
④卷面整洁,字迹清晰。
参考答案
1、引用诗句引出说明内容:
声音的反射和折射(或声音的传播);增强文学情趣,增添阅读兴趣或者运用了设问句,引起注意,引发思考。
2、不能去掉。
“在一定范围内”表示限制(或范围),说明贴近地面的空气温度低,而越高处的空气温度越高,是一个特定的范围。
如果去掉,就变成了所有范围都是如此,与事实不符,所以不能去掉,体现了说明文语言的准确性。
3、用了举例子的说明方法举了第一次世界大战奇怪的炮声现象的例子,具体说明“由于声音的折射和反射,白天在适当的地方,还会出现静区”这一现象,从而说明了“声音传播的奇妙”,增强说服力。
4、①夜深人静没有噪音;②秋冬季节,夜晚的声音局限在冷空气层中传播,很少会透出去到达高空,声音的能量损失就很少,声音的强度却没有多少衰减,所以夜晚客船上的人可以听到钟声;③而白天由于大部分声波折射向高空,所以在地面上一般很难听到中午的钟声。
5、深邃
6、题目中的“花香”还指父母的关爱、老师的教导。
7、渐渐顺从热爱上了生活
8、①母亲用善意的谎言告诉他失明的原因。
②母亲在墙角为他放置一盆菊花,用花香驱散他的恐惧。
③父母亲把他送到盲人学校并把那盆菊花放在他书桌的角落,让他在熟悉的环境中学习。
9、心理、动作这句话生动传神地表现了花带给“他”的凉润与豁然开朗的内心感受,化无形为有形,将这盆花带给“他”的影响写的具体可感,且语言形式优美整齐,富有美感。
10、儒家亚圣
11、管夷吾从狱官的手里释放后被起用。
内心困惑,思虑阻塞,然后才能有所作为。
12、都出身低微、历经磨难而终成大业。
13、命令暗地里
14、项王非常愤怒,于是亲自披上战甲拿着兵器前去挑战。
15、用楼烦的骁勇善战与下文他被项王震慑住的表现形成对比,突出项王的威严霸气。
16、C
17、年轻时不谙世事无病呻吟的闲愁年长时谙练世故后报国无门故意避谈的哀愁
18、 晨兴理荒秽 零落成泥碾作尘 心在天山 身老沧洲 欲为圣明除弊事 弓如霹雳弦惊
19、 A D 例:
身无安居之所,却有“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的仁爱胸怀。
20、期待成长
小时候,每一个人都期待长大。
因为每个孩子都会有自己的梦想。
只有长大了,才能实现自己的梦想。
我期待成长。
长大了可以自己做主。
可以自己选择房子的颜色,可以选择自己的作息时间,可以自己选择漂亮的衣服,可以选择漂亮的家俱。
更重要的是,不必每件事情都听父母的,自己做自己有兴趣的事,对某些事有了自己的看法、观点,不盲目听从于老师和父母。
可能有时候自己是错的,但是如果我们改正了,我们就会接近成功。
我期待成长,成长为一个独特、个性的自己。
我期待成长,期待自己掌握更多的知识。
数学从非常简单的一加一到非常困难的方程。
语文从非常简单的aoe到唐诗宋词。
从ABCD到音标和英语单词。
我期待掌握数学王国的奥妙,我期待写出优美的文章,我期待唱出动听的歌声,我期待画出漂亮的画。
我期待成长,成长为一个有用的人才。
我期待成长。
期待自己有能力帮助别人。
帮助那些贫困灾区的孩子们。
帮助那些社会上的低保户。
帮助一些需要帮助的人。
我期待成长,成长为一个帮助别人的爱心天使。
我期待成长,在成长中我学会了感恩。
感谢爸爸妈妈对我的养育之恩,我从学走路到现在,爸爸妈妈付出了多少心血呀!
感谢老师对我的培养之恩,我从幼儿园到五年级。
老师的头发都白了。
感谢朋友们在我孤独的时候来陪我,俗话说,在家靠父母,出门靠朋友。
感谢社会给我提供良好的成长环境,有那么多好心人在关注着我成长。
怀有感恩之心,成长的路会走得更平坦。
我期待成长,在成长中坚持自己的梦想。
只要努力就有成果。
成长中会有挫折、困难、风雨,只要坚持就能克服困难,才能见到人生的彩虹。
【解析】
1、试题分析:
引用,是一说明方法,引用诗句,一般引出说明内溶、增加文学性、引起读者阅读兴趣。
根据文段内容从说明了事物什么特征,说明什么问题方面来表达其作用。
考点:
分析常见的说明方法及其作用。
能力层级为分析综合C。
2、试题分析:
这种题型一般不能去掉,从说明语言的准确性思考作答。
答题模式“解释词语的意思+解释句子的意思+如果去掉,则不符合文意(过于绝对化、不符合事实)+体现了说明文语言的准确性”。
不能去掉,“在一定范围内”表示限制(或范围),说明贴近地面的空气温度低,而越高处的空气温度越高,是一个特定的范围。
如果去掉,就变成了所有范围都是如此,与事实不符,体现了说明文语言的准确性。
考点:
分析说明性语言的语言特色。
能力层级为分析综合C。
3、试题分析:
首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文字信息来判断,根据文段内容从说明了事物什么特征,说明什么问题方面来表达其作用。
举例子,举第一次世界大战奇怪的炮声现象的例子,具体说明“由于声音的折射和反射,白天在适当的地方,还会出现静区”这一现象,说明“声音传播的奇妙”。
考点:
分析常见的说明方法及其作用。
能力层级为分析综合C。
4、试题分析:
阅读文本,把握文章内容,根据题目从文中找出相关的段落句子作答。
本题从文中的②④⑤可概括作答。
考点:
归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
5、此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
“邃”字要注意偏旁不要写错。
6、本题考查标题的含义。
“标题是文章的眼睛。
”一般情况下,标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现,不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。
解答此题关键要联系文章内容,从本义(表面意思)和深层含义(结合文章中心)去考虑。
结合文章内容可以看到“花香”还指父母的关爱及老师的教导。
7、本题考查学生对阅读作品掌握情节线索和对人物情感理解的能力。
解答此类问题,首先仔细阅读文章,熟悉全文的情节,最好把故事情节分出几个片断,看每一片断中人物的表现及作者对人物的描写,抓住关键的描写处,找出不同点。
解答此题关键要整体感知文本内容,理清故事情节,找出有关小男孩的描写,从文中筛选出有关他情感变化的词,或用自己的话来概括。
8、本题考查文章内容的归纳概括。
解答此题关键要整体感知文章内容,理清文章思路,找出描写父母的事件,分点概括出切题的答案。
一般形式为:
什么人在什么情况下做了什么事,结果如何,注意表述的简洁通顺。
文中父母对他“呵护”的事件主要有:
①母亲用善意的谎言告诉他失明的原因。
②母亲在墙角为他放置一盆菊花,用花香驱散他的恐惧。
③父母亲把他送到盲人学校并把那盆菊花放在他书桌的角落,让他在熟悉的环境中学习。
点睛:
我们在解答主观题时应充分利用文本,或直接选用原文语词,或以原文中的词或句子为基础进行改写,或综合连缀文中的词或句子,总之能用原文中的语词来回答问题的就不要“杜撰”,这样保险系数较大。
9、本题考查不同感官描写人物心理的好处。
因为此文中人物特殊,是个看不见事物的盲人,所以从触觉、听觉和嗅觉写他的内心感受,更真实,更能表现他内心的豁达。
“会感到凉润沁心”是心理描写,写出了花带给他的独特内心感受,这样的语言优美,给人留下深刻的印象。
选自《孟子》 作者:
孟子 年代:
战国
10、本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。
孟子是儒家的代表人物,被尊为“亚圣”。
11、本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。
并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。
“举”“衡”“作”是关键字词,一定要解释准确。
12、本题考查对文章内容的理解.解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,把握主旨,联系实际,根据题目的要求和提示的信息梳理内容。
第一段所举的历史人物:
舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖和百里奚的出身都比较低微,但是最后都有巨大的成就。
13、本题主要考查点是文言实词的理解。
解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。
“间”在这里的意思不同于现代汉语,是“暗地里”的意思。
14、文言文翻译有直译和意译两种方法。
一般要求直译。
所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实,译出原文用词的特点,译出原文造句的特点。
“自”是“亲自”的意思,要注意解释准确。
15、此题考查学生对对比手法的辨析以及其作用的分析。
对比手法,是文学创作中常用的一种表现手法,是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非。
运用这种手法,有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力。
画线句子用楼烦的骁勇善战来突出项王的威严霸气。
16、本题考查重点文言实词的意义。
解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思。
“为赋新词强说愁”的意思是:
为写一首新词无愁而勉强说愁。
所以这里的“愁”意思应该是“勉强地”,故选C。
17、此题考查学生对诗词内容的理解。
此词通过回顾少年时不知愁苦,衬托“而今”深深领略了愁苦的滋味,却又说不出道不出,写出两种截然不同的思想感情的变化。
少年时他不知何为“愁”,为了效仿前代作家,抒发一点所谓“愁情”,他是“爱上层楼”,无愁找愁;而今的“愁”指受压抑排挤、报国无门的痛苦。
点睛:
本题考查对作者情感的把握。
此类题目的答题方法如下:
先要通读全诗,从全诗中找到可以表现出作者感情的词,如果没有找到,就分析诗可词中的画面,看这画面中是否蕴含着作者的感情。
当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
18、此题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。
这是传统的记忆型默写题。
要求学生直接默写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。
“荒秽”“碾”“弊”“霹雳”是此题中的易错字,作答时要注意字形。
19、这是一道综合性学习试题。
(1)此题考查学生理解材料及筛选有效信息的能力。
解题的关键是要统观全文,注意提示性语言。
看到题目首先在要审题后确定答案范围,提取答案时要精读相应语段,找到关键语句,然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。
从“诗国天空闪耀的群星照亮了中国人的精神家园”“观众接受了一次诗的洗礼,精神得到了升华”可以提炼出问题的答案;
(2)这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,并且不能照抄
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