高考历史一轮复习第47讲从三民主义到三个代表教案新人教版.docx
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高考历史一轮复习第47讲从三民主义到三个代表教案新人教版
第47讲从“三民主义”到“三个代表”
课时名片
课标要求:
(1)了解孙中山三民主义的基本内容,认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。
(2)概述毛泽东思想的主要内容;认识其对近现代中国的深远影响。
(3)概述邓小平理论的主要内容;认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。
(4)概述“三个代表”重要思想的基本内容;认识其对加强和改进党的建设,推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。
考纲明示:
(1)孙中山的三民主义。
(2)毛泽东思想。
(3)邓小平理论。
(4)“三个代表”重要思想。
[主干知识 理一理]
一、三民主义
二、新三民主义
1.背景
(1)孙中山捍卫民主共和的斗争失败,积极寻求救国新途径、新力量。
(2)共产国际和中国共产党向孙中山伸出援手。
2.标志:
1924年1月,中国国民党第一次全国代表大会召开,确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策,把旧三民主义发展为新三民主义。
3.表现
[拨云见日 想一想]
1.三民主义中,民族、民权、民生主义是怎样的关系?
试答
提示:
三民主义中,民族主义是前提,民权主义是核心,民生主义是补充和发展。
2.新三民主义与中国共产党的革命纲领是完全一致的吗?
试答
提示:
新三民主义与中国共产党的民主革命纲领在革命目标上基本相同,即反对帝国主义侵略,反对封建军阀统治。
但二者有本质区别。
中国共产党除民主革命纲领(最低纲领)外,还有最高纲领,就是建立社会主义和实现共产主义;而新三民主义则没有这些内容。
其不同是由其阶级性所决定的。
3.新三民主义与三大政策的关系。
试答
提示:
4.为什么说延安时期是毛泽东思想的成熟时期?
试答
提示:
(1)该时期,毛泽东的新民主主义革命理论得以完整阐述。
(2)新民主主义革命理论是该时期毛泽东思想的首要和核心内容,它是马列主义与中国革命实际相结合的产物,对中国革命一系列基本问题作出了正确回答。
三、毛泽东思想
1.发展阶段、内容及著作
2.影响
(1)理论方面:
是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果,在马克思主义发展史上起了承上启下的作用。
(2)实践方面:
是中国共产党取得中国革命胜利的理论武器,也是建设中国特色社会主义理论的思想根源。
四、新时期的理论探索
1.邓小平理论
(3)地位:
继承和发展了毛泽东思想,是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。
2.“三个代表”重要思想
(1)背景:
20世纪末21世纪初,国际国内形势发生了许多新变化。
中国共产党面临怎样完善自身、与时俱进的新问题。
(3)确立:
2002年,中共十六大上被确立为全党的指导思想。
(4)地位:
创造性的回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题,是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。
(3)新民主主义革命理论的创立,说明中国已经形成了既属于马列主义,又具有中国特色的完整、系统、科学的理论体系,并制定出适合中国国情的路线与基本政策。
(4)该时期的实践已经验证了毛泽东思想的科学性与正确性,其被正式确立为党的指导思想。
5.毛泽东思想,就是毛泽东的思想吗?
试答
提示:
否。
(1)毛泽东思想是全党集体智慧的结晶,毛泽东个人的正确思想是毛泽东思想的一部分。
(2)毛泽东晚年的错误思想不属于毛泽东思想。
6.邓小平理论的主要内容有哪些?
试答
提示:
(1)发展道路:
建设中国特色社会主义。
(2)发展阶段:
社会主义初级阶段。
(3)根本任务:
解放发展生产力。
(4)改革的外部条件:
和平与发展。
(5)政治保证:
坚持四项基本原则。
(6)战略步骤:
“三步走”战略。
(7)党的领导:
坚持中国共产党的领导核心。
(8)依靠力量:
必须依靠广大工人、农民、知识分子,必须依靠各族人民的团结,必须依靠全体社会主义劳动者,拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的最广泛的统一战线。
(9)祖国统一:
“一国两制”。
7.邓小平理论等同于建设有中国特色的社会主义理论吗?
试答
提示:
邓小平理论与建设中国特色社会主义理论并不是同一概念。
邓小平理论的核心思想是建设中国特色社会主义理论的一部分,建设中国特色社会主义理论除邓小平理论外,还包括“三个代表”“科学发展观”等思想。
8.“三个代表”重要思想各部分之间有何联系?
试答
提示:
(1)总体上讲,“三个代表”重要思想是一个统一的整体,相互联系,相互促进。
(2)代表“先进生产力的发展要求”是这一思想的基础和根本;代表“先进文化的前进方向”是这一思想的灵魂和先导;代表“最广大人民的根本利益”是这一思想的本质和归宿。
[史论要旨 背一背(先填后背)]
(1)孙中山提出的民族主义、民权主义和民生主义,是中国近代资产阶级的民主革命纲领,在它的指导下,辛亥革命推翻了清朝封建专制统治,建立了中华民国。
(2)新三民主义实际确立了联俄、联共、扶助农工三大政策,与中国共产党的民主革命纲领有着基本相同的革命目标,成为国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜。
(3)俄国十月革命给中国送来了马克思主义,马克思主义在中国的传播,为中国共产党的诞生创造了条件。
(4)井冈山时期是毛泽东思想的形成时期。
农村包围城市、武装夺取政权道路的提出,成为毛泽东思想形成的标志。
(5)延安时期是毛泽东思想成熟的时期。
新民主主义革命理论成为这一时期毛泽东思想最重大的理论成果。
(6)解放战争时期和中华人民共和国成立后,在对中国社会主义革命和建设道路的探索中,毛泽东思想得到新的发展。
(7)毛泽东思想是马克思主义与中国革命的具体实践相结合的产物,并创造性地发展了马克思主义,指导中国革命走向胜利,它是中国共产党全党智慧的结晶。
(8)邓小平理论解决了“文化大革命”结束后中国向何处发展的关键问题,是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。
(9)邓小平南方谈话回答了“什么是社会主义,怎样建设社会主义”的根本问题,体现了邓小平实事求是、勇于创新的思想品质。
(10)“三个代表”重要思想的提出,回答了在社会主义市场经济条件下,“建设一个什么样的党和怎样建设党”的重大问题。
Step1 微考点——图文证史深化
微考点1 三民主义的新发展
WEIKAODIAN
一 民族革命的缘故,是不甘心满洲人灭我们的国,主我们的政;定要扑灭他的政府,光复我们民族的国家。
这样看来,我们并不是恨满洲人,是恨害汉人的满洲人。
二 因此吾人欲证实①民族主义实为健全之反帝国主义,则当努力于赞助国内各种平民阶级之组织,以发扬国民之能力。
②盖惟国民党与民众深切结合之后,中国民族之真正自由独立,始有可望也。
……③故国民革命之运动,必持全国农夫、工人之参加,然后可以决胜,盖无可疑也。
——《孙中山选集》下卷,第475~527页,
人民出版社1956年版
思考1 史料一、二分别是孙中山对民族主义和新民族主义的阐述,与史料一相比,史料二反映出新民族主义具有什么新特点?
试答
史料解读:
由①②可见其突出反帝,民族独立;由③可见其扶助农工,认识到工农对革命的重要性。
三
(一)建立民国。
今者由平民革命以建国民政府,凡为国民皆平等以有参政权。
大总统由国民共举。
议会以国民公举之议员构成之。
制定中华民国宪法,人人共守。
敢有帝制自为者,天下共击之。
——孙文《同盟会宣言》
四 国民党之民权主义,与所谓“天赋人权”者殊科,而唯求所以适合于现在中国革命之需要。
……详言之,则凡真正反对帝国主义之个人及团体,均得享有一切自由及权利;而凡卖国罔民,以效忠于帝国主义及军阀者,无论其为团体或个人,皆不得享有此等自由及权利。
——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》
思考2 史料三、四是孙中山对民权主义和新民权主义的阐述,与史料三相比,史料四反映出新民权主义有何特点?
试答
史料解读:
民权为一般平民所有,对权利的范围有具体规定。
五 ……欧美各国,善果被富人享尽,贫民反食恶果,总由少数人把持文明幸福,故成此不平等世界。
……解决的法子,社会学者所见不一,兄弟所最信的是定地价的法。
——孙中山《民族的、国民的、社会的国家》
六 ……中国以农立国,而全国各阶级所受痛苦,以农民为尤甚。
国民党之主张,则以为农民之缺乏田地沦为佃户者,国家当给以土地。
——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》
思考3 史料五、六是孙中山对民生主义和新民生主义的阐述,与史料五相比,史料六反映出新民生主义有何特点?
试答
史料解读:
更重视农民阶级,并因此实行耕者有其田。
三民主义的新发展
微考点2 马克思主义中国化的理论成果特点
WEIKAODIAN
一 毛泽东同志的事业和思想,都不只是他个人的事业和思想,同时是他的战友、是党、是人民的事业和思想,是半个多世纪中国人民革命斗争经验的结晶。
历史是人民创造的……
——《坚持四项基本原则》(《邓小平文选》第二卷)
思考1 史料一反映出毛泽东思想具有什么特点?
试答
史料解读:
是中国共产党集体智慧的结晶。
二 毛泽东思想,就是马克思列宁主义的理论与中国革命的实践相统一的思想,就是中国的共产主义,中国的马克思主义。
——刘少奇
思考2 史料二反映出毛泽东思想具有什么特点?
试答
史料解读:
是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物。
三 马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原则……一定要和实际相结合,要分析研究实际情况,解决实际问题。
……这是一切共产党员所必须牢牢记住的最基本的思想方法、工作方法。
实事求是,是毛泽东思想的出发点、根本点。
这是唯物主义。
——《在全军政治工作会议上的讲话》
(《邓小平文选》第二卷)
思考3 史料三反映出毛泽东思想的根本点是什么?
试答
史料解读:
实事求是。
毛泽东思想的特点
(1)是中国共产党集体智慧的结晶。
(2)是马克思列宁主义与中国实际相结合的产物,是马克思主义的中国化。
(3)其思想精髓是实事求是、群众路线、独立自主。
四 实践证明,作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论,是指导中国人民在改革开放中顺利实现社会主义现代化的正确理论。
……邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。
——中共十五大报告
思考4 史料四反映出邓小平理论有何特点?
试答
史料解读:
是马克思主义与中国建设实际相结合的典范。
五 在社会主义建设的外部条件问题上,指出和平与发展是当代世界两大主题,必须坚持独立自主的和平外交政策,为我国现代化建设争取有利的国际环境。
思考5 史料五反映出邓小平理论有何特点?
试答
史料解读:
是世界和平与发展背景下的创新,并适应了这一形势。
邓小平理论的两大特色
(1)邓小平理论是马克思主义同时代发展相结合的产物,是马克思主义与中国建设实践相结合的典范。
邓小平理论的形成,是马克思主义与当代世界和平与发展主题相联系的结果。
(2)邓小平理论是切合中国实际的社会主义理论,是马克思主义同中国实际相结合,走自己的道路的产物。
Step2 综合点——总结升华提能
综合点1 比较旧三民主义和新三民主义
ZONGHEDIAN
扫一扫·听名师微课
[要点整合]
[针对训练]
1.20世纪20年代,孙中山与时俱进,把旧三民主义发展为新三民主义,实现了个人与革命指导思想的重大飞跃。
新三民主义主要“新”在( )
A.符合社会主义革命的要求
B.具有鲜明的反帝反封建内涵
C.代表工农群众的根本利益
D.确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策
答案 B
解析 新三民主义仍属于资产阶级民主主义范畴,由此可排除A、C两项;1924年国民党一大实际上确立“联俄、联共、扶助农工”三大政策,排除D项;新三民主义和旧三民主义相比,具有鲜明的反帝反封建内容,故B项正确。
综合点2 毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的比较
ZONGHEDIAN
[要点整合]
[针对训练]
2.[2016·河南商丘模拟]某班同学在学校网站上做了一个有关毛泽东的网页。
如果在“毛泽东思想研究”栏目下再增加一个相关链接,则链接项“②”里应该是( )
A.新三民主义B.新民主主义理论
C.社会主义初级阶段理论D.“三个代表”重要思想
答案 B
解析 A项是孙中山的思想,C项是邓小平思想的内容,D项是江泽民的思想;B项是毛泽东思想的内容之一,B项正确。
Step3 名家评史解读
1这种新时期的革命的三民主义,新三民主义或真三民主义,是联俄、联共、扶助农工三大政策的三民主义。
没有三大政策,或三大政策缺一,在新时期中,就都是伪三民主义或半三民主义。
第一,革命的三民主义……必须是联俄的三民主义。
……如果舍联俄而联帝,那就必须将“革命”二字取消,变成反动的三民主义。
……
第二,革命的三民主义……必须是联共的三民主义。
如不联共,就要反共。
……
第三,革命的三民主义……必须是农工政策的三民主义。
不要农工政策,不是真心实意地扶助农工,不实行《总理遗嘱》上的“唤起民众”,那就是准备革命失败……
——毛泽东《新民主主义论》
你的解读:
参考提示:
本段材料是毛泽东对新三民主义的评论。
毛泽东认为:
(1)新三民主义是三大政策的三民主义,而三大政策是联俄、联共、扶助农工,即联俄则反帝,联共则反封建,扶助农工则体现了反帝反封建。
(2)判断三民主义真伪的标准是是否体现“联俄、联共、扶助农工”三大政策。
具体依据是如果不联俄,就会联帝;如果不联共,就会反共;如果不扶助农工,就会因失去群众支持而归于失败。
(3)新三民主义如不要农工政策,不“唤起民众”,那就是准备革命失败。
这一认识是正确的,如孙中山领导的辛亥革命失败的一个重要原因就是没有“唤起民众”,失去人民群众的支持。
2实际上,这个特征(指坚持政治精英的坚强领导)是“群众路线”本身的一个组成部分。
在“文化大革命”期间,它常常被浪漫化和感情化,用以象征允许人民自我解放,并自发地管理他们自己。
……同时,我们必须认识到,“群众路线”这个思想确实体现了中国共产党理论与领导方法上的一个真实而重要的方面,这种理论和方法是以党的经验为基础的。
在江西时期,就已开始非常重视与群众的密切联系,其显而易见的原因在于,假如没有这样的联系,脆弱的根据地就难以生存。
——费正清《1949至1976年的毛泽东思想》
你的解读:
参考提示:
材料主要介绍了美国哈佛大学教授费正清对毛泽东思想的认识。
费正清认为:
(1)“群众路线”这个思想确实曾体现了中国共产党理论与领导方法上的一个真实而重要的方面。
“在江西时期”即在“工农武装割据”时期,以毛泽东为代表的中国共产党人重视与群众的密切联系,从而使根据地得以生存。
(2)“文化大革命”时期的“群众路线”是应当否定的。
说它“常常被浪漫化和感情化”,其实就是指其本质已发生变化。
此时期毛泽东及其意识主导了群众,他实际上是否定了这一时期的“群众路线”。
费正清是美国史学家,他的评价不可避免地带有立场问题和主观色彩。
真题典例
1.[2015·上海高考]在清末的学堂里,学生经常聚看、传阅不同政见的书报,其中“余维欧美之进化,凡以三大主义:
曰民族、曰民权、曰民生”;“变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校”应分别出自( )
A.《民报》《时务报》B.《民报》《天演论》
C.《天演论》《时务报》D.《海国图志》《天演论》
答案 A
解析 结合所学可知,孙中山在同盟会的机关刊物《民报》上,把同盟会的革命纲领阐发为“三民主义”;“变法之本……在开学校”是梁启超发表在《时务报》上的有关变法的主张。
故选A项。
2.[2014·广东高考]毛泽东在中共七大上说:
“俄国在十月革命胜利以后,还有一个时期让资本主义作为部分经济而存在,而且还是很大的一部分……我们的同志在这方面是太急了。
”毛泽东旨在( )
A.批评新经济政策不合时宜
B.说明社会主义改造的迫切性
C.强调应坚持新民主主义路线
D.重申农村包围城市的革命道路
答案 C
解析 中共七大召开于1945年,当时中国正处于新民主主义革命时期,民族资产阶级仍是革命的动力之一。
根据材料中“让资本主义作为部分经济而存在……”可知毛泽东强调坚持新民主主义路线,故C项符合题意。
A项与毛泽东的意思相反,B项不符合当时的时代特征,D项与材料意图没有关联,故均可排除。
3.[2013·天津高考]毛泽东说:
“殖民地半殖民地国家的革命,在一定历史时期中所采取的国家形式,只能是第三种形式……这是一定历史时期的形式,因而是过渡的形式。
”这里所说的国家形式是( )
A.民主主义国家B.新民主主义国家
C.资本主义国家D.社会主义国家
答案 B
解析 从材料中的“因而是过渡的形式”,可知该国家形式是新民主主义国家。
新民主主义国家是从半殖民地半封建社会向社会主义社会过渡的阶段,故选B项。
考向分析
(1)引用孙中山先生的思想言论,考查三民主义思想的具体内涵。
(2)创设新的材料情景,侧面考查三民主义对中国社会的积极影响。
(3)与洋务运动、维新思想、新文化运动、毛泽东思想相联系,全面考查思想文化成果的交流与发展。
(4)与中国新民主主义革命和建设的史实相结合,考查毛泽东思想的指导作用。
(5)运用具体事例,创设材料情景,考查马克思主义中国化的进程。
(6)透视中国社会的深刻变化,考查进步思想对社会发展的引领作用。
仿真练习
1.[2015·金华十校联考]1925年3月20日,俄国革命家马林在一篇文章中说:
“孙中山在法文月刊《社会主义运动》上发表了一篇文章,阐述中国革命的性质,提到他不期望资本主义式的繁荣,而希望看到‘新中国’是一个‘社会主义的中国’。
”这则材料表明孙中山( )
A.阶级属性发生改变
B.完全接受了中共的革命主张
C.革命策略有所调整
D.认为中国的出路是社会主义
答案 C
解析 孙中山提到不期望资本主义式的国富民穷,贫富差距悬殊的虚假繁荣,而希望看到“新中国”是一个“社会主义的中国”,即通过新三民主义的民生主义,改善民众的生活,确立了“扶助农工”的政策,革命策略有所调整,故C项正确;孙中山仍然是资产阶级革命家,认为中国的出路是资本主义,不可能完全接受中共的革命主张,故A、B、D三项错误。
2.[2016·无锡模拟]1939年2月5日,毛泽东在中央党校《关于反对投降主义》的演讲中说:
共产党人要为共产主义奋斗,这是确定无疑的,但“现在一定要走三民主义”,这是“到共产主义的必经之路”。
毛泽东提出“现在一定要走三民主义”道路的最主要依据是( )
A.近代中国的革命任务和性质
B.三民主义与共产主义有一致之处
C.新三民主义明确提出了反帝主张
D.维护抗日民族统一战线的需要
答案 A
解析 “现在一定要走三民主义”道路指的是第一步即新民主主义革命,主要任务是反帝反封建,依据是中国近代半殖民地半封建社会的国情,A项正确;三民主义的方向是走资本主义道路,共产主义则是走社会主义道路,B项错误;“新三民主义明确提出了反帝主张”是国共合作的基础,是一定要走三民主义的前提,但不是最主要依据,C项错误;“现在一定要走三民主义”体现了国共合作,对维护抗日民族统一战线有一定的积极影响,“维护抗日民族统一战线的需要”不是“现在一定要走三民主义”的最主要依据,D项错误。
3.[2015·南京摸底]苏共二十大召开前夕,毛泽东为吸取苏联社会主义建设中的经验教训,在中央领导集体内提出了“以苏为鉴、走中国自己的路”的思想。
能体现这一思想的著作是( )
A.《星星之火,可以燎原》B.《新民主主义论》
C.《论人民民主专政》D.《论十大关系》
答案 D
解析 根据材料“苏共二十大召开前夕”应为1956年。
《星星之火,可以燎原》写于国共十年对峙时期(1927~1937年),故A项错误;《新民主主义论》写于抗日战争时期(1937~1945年),故B项错误;《论人民民主专政》写于1949年,故C项错误;《论十大关系》写于1956年,故D项正确。
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