《电化学微专题复习》(说课).pptx

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电化学微专题复习（说课）,1.指导思想,2.教学目标,3.学情分析,4.教学过程,5.后续应用,1.,以往高三复习存在什么问题？

陌生实际情境,2.,指导思想教学目标学情分析教学流程教学过程后续应用,一轮基础复习,二轮专题复习,掌握电化学基本工作原理,化学知识迁移应用,复习已有电化学知识,形成核心素养，发展学科能力,陌生的试题情境或社会发展实际问题,指导思想教学目标学情分析教学流程教学过程后续应用,指导思想教学目标学情分析教学流程教学过程后续应用,通过小组合作探究式学习，培养学生团队精神和竞争意识，并在分析问题和解决问题的过程中，实现对知识认识的再次升华，增强学习的自信心。

通过高考试题的探究，引导学生总结规律、归纳解题的基本思路和方法，提高学生知识的迁移能力和解决实际问题的能力。

了解电解池和原电池的工作原理，利用电化学基本工作模型分析陌生化学电池；通过限时训练，进一步体会氧化还原思想在电化学中的运用。

障碍点：

未掌握研究物质性质的一般方法，不能有效合理的调动原理分析实际问题，多种类知识用以解决不同问题,指导思想教学目标学情分析教学流程教学过程后续应用,任务线,问题线,发展线,分析和探究NaHSO3去除甲醛的反应,NaHSO3制备,NaHSO3保存,NaHSO3处理,指导思想教学目标学情分析教学流程教学过程后续应用,基于你对元素化合物的学习，NaHSO3可能因什么反应除去甲醛？

根据所学知识和认知模型，如何制备NaHSO3？

根据信息，分析NaHSO3分解的理由,根据所学知识和认知模型，提出处理和制备NaHSO3方案,分析反应的角度不全面，没有方法,基于证据，运用模型分析物质和反应,体会和运用科学探究方法,灵活运用模型分析物质和反应,谢谢！