八年级下物理《做功的快慢》教学设计.docx

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八年级下物理《做功的快慢》教学设计

八年级（下）物理《做功的快慢》教学设计

学校

主备教师

参备教师

教材分析

《做功的快慢》是在学完功的知识后引入的，学生已经知道机械功的含义，如怎样才算做功（做功的必备条件），怎样计算功（功的公式及单位），通过学生熟悉的生活实例，运用比较的方法，顺利引入功率的概念，导出功率的公式和单位，并通过给出人、一些动物和交通工具的功率，帮助学生认识功率概念和对功率单位“瓦特”具有较多的感性认识，进一步把功率教学引向生活实际。

教学目标

知识与能力

1.知道比较物体做功快慢的方法

2.知道功率是描述物体做功快慢的物理量

3.知道功率的定义、公式、单位．了解常见动物和交通工具的功率。

过程与方法

通过生活经验找到定性比较物体做功快慢的方法，采用与速度类比的方法，建立功率的概念。

情感态度

与价值观

通过比较物体运动的快慢的探究活动，使学生具有对科学的求知欲

教学重点

理解功率概念

教学难点

理解功率概念；功率的有关计算

教法

以讨论为主、讲解为辅的教学方法。

学法

为对比讨论法。

教具

多媒体课件

学具

课时

1课时

课型

其它

程序

教师活动

学生行为

设计意图

创设情境

操场上有一堆砖，需要搬到正在修建的楼房上去，我们可以采用几种方法搬上去呢？

这几种方法做的功一样多吗？

这几种方法的区别是什么？

也就是说人工搬最慢，起重机吊最快，看来做功不但有个多少的问题，还有一个快慢的问题．我们还学过什么有快慢之分，是哪个物理量？

如何来比较运动的快慢呢？

思考回答：

可以用人力分批搬上去，也可以用滑轮组分批提去．还可以用起重机把它们一次吊上去等等．

一样多

做功用的时间不同，人工搬用的时间最长，而起重机用的时间最短

运动分快慢（速度）

生答：

方法一：

相同时间，通过路程大的运动快。

方法二：

通过相同路程，所用时间少的运动快。

方法三：

比较单位时间所通过的路程。

即V=S/t

激发学生的思考热情，诱导学生的思维。

合

作

交

流

提出问题：

我们怎样比较做功的快慢呢？

（出示多媒体图片）

结合多媒体图片类比速度小组交流怎样比较做功的快慢

采用与速度类比的方法，理解功率与做功快慢的关系。

培养学生与他人交往的能力

自主学习

出示导学案请学生认真阅读P199-200内容并思考：

1．要比较物体做功的快慢，必须考虑的两个因素是什么？

（做功的多少，时间的长短）

2．功率的概念：

在物理学中，把一段时间内做的功与做功所用的这段时间的比叫做功率。

3．功率的是表示做功快慢的物理量。

4．功率的计算公式是什么？

（）

5．单位换算1kw=1000w

学生认真阅读课本P199-200内容并完成思考题。

培养学生自主学习能力。

合作共建

1.教师引导学生回答上述问题，并进行评价性总结。

强调功率的意义、公式、计算时注意单位换算

2利用多媒体出示一些动物和交通工具的功率

上海桑塔纳小轿车功率约为66KW

韶山型电力机车的功率约为4200KW

马长时间拉车的功率约为450W

学生回答上述问题

观看多媒体

使学生理解功率概念、公式、单位及换算。

了解一些动物和交通工具的功率

拓

展

根据W=FS和

可以得到

，即功率等于牵引力与速度的乘积.这个公式是功率的导出公式，它表示了功率、力和速度三者之间的相互关系。

引导学生加强知识间的联系，使学生能够在原有知识的基础推陈出新，获取新知识。

利用P=Fv在解决有关车、船的速度、功率、牵引力的问题较为方便。

诊断评价

引导学生做“练一练”（见学案）

学生独立完成，教师出示答案，

学生自我批改．教师搜集学生做题信息，查漏补缺．

小结

学生谈收获

作业设计

1.小云想粗略地测算自己在单杠上做引体向上运动的功率.如图所示,他用尺量出握拳时手臂的长度,并测出自己连续拉上去的次数和时间填入下表,请在空格处补上相应的数据.

臂长l/m

0.6

体重G/N

500

拉上去的次数

5

克服重力所做的功W/J

时间t/s

12

功率P/W

答案：

1500Ｊ125Ｗ

2做达标检测题

1.题为书面作业

2.题为课后检测题

板书设计

第4节做功的快慢

1．功率2．公式  

3．单位——瓦W1W＝1J／s

常用单位 千瓦1kW＝1000W

配套资源一：

八年级（下）物理《做功的快慢》课件

课件所在网址

配套资源二：

八年级（下）物理《做功的快慢》学案

学习目标：

1.知道比较物体做功快慢的方法

2.知道功率是描述物体做功快慢的物理量

3.知道功率的定义、公式、单位．了解常见动物和交通工具的功率。

学习重点：

理解功率概念

学习难点：

功率的有关计算

学习过程

一、想一想

操场上有一堆砖，需要搬到正在修建的楼房上去

1.提出问题：

可以采用几种方法搬上去呢？

这几种方法做的功一样多吗？

这几种方法的区别是什么？

2.思考：

做功不但有多少的问题，还有一个快慢的问题．我们还学过什么有快慢之分，是哪个物理量？

如何来比较其快慢呢？

3.类比速度提出问题：

我们怎样比较做功的快慢呢？

二、读一读

认真阅读P199-200内容

三、填一填

1．要比较物体做功的快慢，必须考虑的两个因素是

2．功率的概念是。

3．功率是表示的物理量。

4．功率的计算公式是

5．单位换算1KW=W

四、练一练

1、某人用上图所示的牵引装置来锻炼关节的功能。

重物的质量为

3Kg，若小腿拉绳使重物在3s内匀速上升0.5m，试求小腿拉重物

的功率。

（忽略摩擦力）

2、小红同学参加学校举行的跳绳比赛，她1min跳了120次，每次跳

起的高度为5cm，已知她的质量是40Kg，问王红同学跳绳时的

功率是多少？

3、正常人的心脏推动血液流动的功率约1.5W，那么在一天时间内

心脏做功J，这些功可把一个质量为60Kg的人匀速举

高m。

4、某水泵每天需要将1000m3的水送到18m高的蓄水池里。

若用一

台水泵每天工作5h，则这台水泵的功率至少应是多少千瓦？

学案参考答案

一、想一想

1.（答：

可以用人力分批搬上去，也可以用滑轮组分批提去．还可以用起重机把它们一次吊上去等等．这几种方法做的功一样多。

做功用的时间不同。

）

2.答：

运动分快慢（速度）

比较方法一：

相同时间，通过路程大的运动快。

方法二：

通过相同路程，所用时间少的运动快。

方法三：

比较单位时间所通过的路程。

即V=S/t

3.答：

方法一：

相同时间，比较做功的多少。

方法二：

做功相同，比较所用时间的长短。

方法三：

比较单位时间所做的功。

三、填一填

1.做功的多少，时间的长短

2.在物理学中，把一段时间内做的功与做功所用的这段时间的比叫做功率

3.做功快慢

4.

5.1000

四、练一练

1.5J

2.40W

3.129600，216

4.10KW

配套资源三：

八年级（下）物理《做功的快慢》达标检测题

一、基础题

1.学习了功率的知识后，小明和几位同学准备开展“比一比谁的功率大”的活动，他们设计了三套方案：

①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较；②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较；③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，算出体重和时间的比值并进行比较，可行的是（）

A.只有①B．只有①②C．只有②③D．①②③都可以

2.2012年春夏两季，我国山东等省遭遇历史罕见的特大旱灾，给群众生产、生活造成严重影响。

为抗旱救灾，某村购置了甲、乙两台抽水机，若甲抽水机的功率比乙抽水机的功率大，则在它们都正常工作时，甲抽水机一定比乙抽水机

（）

A．做功多B．做功少C．做功快D．做功慢

二、能力题

3.如图所示，一瀑布的落差（瀑布顶端和底端的高度差）约为100m。

在0.1s内有18kg的水流过瀑布顶端，经过4.5s落到瀑布底端。

质量为18kg的这些水从顶端落到底端的过程中，重力的功率约为（）

A.4×102WB.4×103WC.1.8×104WD.1.8×105W

4.小明用相同的水平推力，分别使较重的A物体沿较光滑的平面移动，较轻的B物体沿较粗糙的平面移动，若在相同的时间内移动相同的距离。

则下列说法正确的是（）

A.小明对A物体做的功多

B.小明对B物体做的功多

C.小明推A物体时的功率小

D.小明推A、B两物体时的功率相同

5.粗糙水平地面上有一个重为100N的物体，用20N的水平拉力使其在10s内匀速前进了10m，在此过程中（）

A.重力做功的功率为100W

B.支持力做功的功率为100W

C.拉力做功的功率为200W

D.拉力做功的功率为20W

6如图所示，用20N的拉力F通过滑轮组将40N的重物在

2s内匀速提升1m，在此过程中，拉力做功为____________J，拉力的功率是

________________W。

三、创新题

7.“歼-10”是我国自行研发的新型战机，当发动机以1.2×105N的推力使其以二倍声速（声速为340m/s）飞行时，10s内飞行的距离是

______m，发动机推力的功率是_________W。

8.过去农村耕地主要依靠牛拉犁，现在大部分地区已经使用拖拉机来代替牛。

若牛的功率为400W，拖拉机的功率是25kW，则拖拉机工作4h所做的功由这头牛来完成，需要工作___________h。

四、中考链接

9.学校新购了一箱物理器材，小明同学将它从一楼搬到三楼，小彬同学想测定小明搬运器材过程中对箱子做功的功率。

（1）实验器材：

______________、_______________、________________。

（2）小彬同学设计的测量步骤如下，其中多余的是（）

A．测出箱子的质量m

B．测出楼梯的总长度L

C．测出一楼到三楼的竖直高度h

D．测出小明上楼所用的时间t

E．算出小明搬运箱子的功率P

（3）小明搬运器材过程中对箱子做功的功率的表达式是P=________________。

（4）请你帮小彬设计一个记录实验数据的表格。

10.一辆小汽车在平直公路上匀速行驶，发动机的牵引力为

2000N，速度为108km/h。

（1）求小汽车匀速行驶时受到的阻力大小。

（2）求牵引力在10min内所做的功。

（3）若发动机的牵引力用F表示，小汽车的速度用v表示，请推导出牵引力的功率P=Fv。

达标检测题答案解析

1.【解析】选D。

根据P=

，测出m、t、h，即可算出爬楼的功率进行比较，①可行;控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，根据W=Gh=mgh算出爬楼做的功，再根据P=

即可比较，②可行;控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，根据P=

知，算出体重和时间的比值即可比较出爬楼的功率，③可行。

故选D。

2.【解析】选C。

功率是表示做功快慢的物理量，功率越大，做功越快，与做功的多少无关。

3.【解析】选B。

本题考查做功的条件及功率的计算，综合性比较强。

瀑布从高处落下，在重力的作用下做功，水的重力是G=mg=18kg×10N/kg=180N，则瀑布在重力的作用下做的功是W=Gh=180N×100m=1.8×104J,瀑布做功的时间即落下的时间是4.5s，而不是流过顶端的时间0.1s。

则做功的功率是P=

=4×103W。

4.【解析】选D。

本题考查功与功率。

功等于力与距离的乘积，小明两次所用的力相等、物体在力的方向上移动的距离相等，所以小明两次所做的功相等；又因为所用的时间也相等，所以两次做功的功率相等。

5.【解析】选D。

此题考查做功的要素和功率的计算。

力对物体做功必须满足两个条件：

（1）作用在物体上的力，

（2）物体在力的作用下移动了距离。

物体在水平地面上运动，重力没有做功；拉力对物体做的功是W=Fs=20N×10m=200J，拉力做功的功率是P=

=20W。

6.【解析】由图可知，绳子自由端通过的距离为s=3×1m=3m,拉力做功为W=Fs=

20N×3m=60J，拉力的功率是P=

=30W。

答案：

6030

7.【解析】本题考查路程和功率的计算。

新型战机以二倍声速，即680m/s的速度飞行10s，则飞行的距离s=vt=680m/s×10s=6800m，发动机推力的功率P=

=Fv=1.2×105N×680m/s=8.16×107W。

答案：

68008.16×107

8.【解析】本题考查功、功率的计算，拖拉机4h做的功和牛做的功相等，即P1t1=P2t2，t2=

=250h。

答案：

250

9.【解析】要测定对箱子做功的功率，根据功率的公式P=

可知，需要测量对箱子所做的功和做功所用的时间，对箱子所做的功W=Gh=mgh，故需要用磅秤测量质量，用卷尺测量从一楼到三楼的高度，而做功所用的时间可用停表测得，不需要测出楼梯的总长度。

答案：

（1）停表卷尺磅秤

（2）B（3）

（4）表格如下：

箱子的质量

m／kg

一楼到三楼的

竖直高度h／m

所用的时间

t／s

功率

P／W

10.【解析】

（1）小汽车匀速行驶时受到的阻力与牵引力是平衡力，二力相等，故阻力f=F=2000N；

（2）v=108km/h=30m/s,t=10min=600s,

小汽车在10min内运动的距离s=vt=30m/s×600s=1.8×104m，

牵引力在10min内所做的功等于牵引力乘以在力的方向上移动的距离

W=Fs=2000N×1.8×104m=3.6×107J；

（3）发动机的牵引力用F表示，小汽车的速度用v表示，根据功率的定义式

P=

得出牵引力的功率P=

=Fv。

答案：

（1）2000N

（2）3.6×107J

（3）发动机的牵引力用F表示，小汽车的速度用v表示，根据功率的定义式P=

得出牵引力的功率P=

=Fv