unit34theearthseasons.docx
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unit34theearthseasons.docx
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unit34theearthseasons
Unit3TheEarth
Period1(reading1)导学精要
设计:
曾映怀审核:
执教:
使用时间:
学习目标
1.能够听说读写unit3p113----p29-31中单词及短语。
land,field,large,provide,pollution,burn,energy,pollute,into,ground,kill,must,important以及短语onEarth,inthesky,provide...with,putinto,makeenergy等。
2.掌握句式Thereis…和Thereare...和It's+adj.+forsb.+todosth.等
2.过程与方法:
自主学习与小组合作学习相结合做好预习。
3.理解文章ProtecttheEarth
第一部分
【预习目标】
1、会听说读写unit3p113----p29-31中的单词
课前预习问题1.同学们你们知道怎么读unit3p113----p29-31中的单词吗?
【独立自学1】
(1)你能将p29-31单词按词性排列和朗读吗?
名词:
n_______________________________________________________________________
动词:
V_______________________________________________________________________
形容词:
adj_______________________________________________________________________
介词:
prep_______________________________________________________________________
(2)
问题2.你能根据词汇表完成课本p30-p32中的A1,A2和c1?
【独立自学2】
(1)请阅读短文ProtecttheEarth,想想为什么要保护地球,WhyshouldweprotecttheEarth?
BecausetheEarthisabeautifulplace.
Thereare…
Becausetodaythereisalotofpollution…..
…
第二部分学习探究
一、检查预习情况。
1.小组互查预习情况
2.生生、师生互动探讨解决预习中存在的问题
二、合作探究(小组讨论)
【思维向导1】Firstreading(Skimming)【学法指引】同学们,请快速浏览标题和图片,回答以下问题。
1.What'stheposterabout?
Howmanythingsaremainlymentioned(提及)intheposter?
【思维向导2】Secondreading(Scanning)
阅读海报的前三部分,把海报中提及的事物写在下面的思维图
Theearth
【互助共学】请围绕下个问题在学习小组内展开讨论,然后再向全班汇报成果。
1.WhyshouldweprotecttheEarth?
Becausethereare….
2.HowshouldweprotecttheEarth?
三、学习成果展示(5分钟)
1、1.WhyshouldweprotecttheEarth?
2、HowshouldweprotecttheEarth?
四、释疑解难(10minutes)
1.学生提问,学生或老师回答。
2.教师补充讲解新语言点。
第三部分当堂反馈(达标检测)
A单词拼写
1.TheT-shirtistoo1_______.Iwantasmallerone.
2.WeusethelightandheatfromtheSunfore_________.
3.Theg_______neartheriverissoft.
4.Animalsareourfriends.Wem________protectthem.
B完成句子
1.地球上有森林,河流,山脉等等。
____________________forestsandrivers,mountainsandfieldsonEarth.
2.地球给我们提供了空气,水和食物。
TheEarth________us________air,waterandfood.
3.我们必须停止做这些事情了。
Wemust_______________________thesethings.
4.对我们来说保护地球是重要的.
________important___________us___________________theEarthforourfuture.
第四部分拓展延伸
1.BookBp34
教师问题创生
______。
学生问题发现
___________________________________________________________________________________。
【小结促学】
本节课我学到了:
1.单词和短语____________________________________________________________。
2.课文ProtecttheEarth____________________________________________。
第四部分Homework
1.复习所学单词和短语,阅读protecttheearth
2.完成下一课时的导学案
Unit3TheEarth
Period2(reading2)导学精要
设计:
曾映怀审核:
执教:
使用时间:
学习目标
1.能够听说读写Earth,protect,report,land,large,pollution,kill,must,important以及短语onEarth,inthesky,provide...with,makeenergy,put...into等。
掌握句式stopdoingsth.和It's+adj.+forsb.+todosth.拓展quiz,pattern,part,field等词汇。
2.过程与方法:
自主学习与小组合作学习相结合做好预习。
3.会说为什么要ProtecttheEarth和怎样保护地球。
4.课外阅读一篇相关文章
第一部分
【预习目标】
1、会说为什么要ProtecttheEarth和怎样保护地球。
课前预习问题1.同学们你们知道怎么读unit3p113----p29-31中的单词吗?
【独立自学1】
【学法指引】同学们,请你找出ProtecttheEarth的有用短语,句型或不懂的句子。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
【独立自学2】
请翻译
对我们来说保护地球是非常重要的。
_____________________________________________
对我们来说互相帮助是重要的。
____________________________________________________
我们必须停止烧东西来制造能量。
________________________________________________.
第二部分学习探究
三、检查预习情况。
1.小组互查预习情况
2.生生、师生互动探讨解决预习中存在的问题
二、合作探究(小组讨论)
1.完成书本P32,C2部分。
2.Speaking
1)用Therebe...句型描述地球上存在的事物。
2)WhyshouldweprotecttheEarth?
3)HowshouldweprotecttheEarth?
2.完成课本BOOKBp47中的C1
三、学习成果展示(5分钟)
1、1.WhyshouldweprotecttheEarth?
2、HowshouldweprotecttheEarth?
四、释疑解难(10minutes)
1.学生提问,学生或老师回答。
2.教师补充讲解新语言点。
第三部分
1.当堂反馈(基础知识检测)
完成英语周报阅读部分。
教师问题创生
______。
学生问题发现
___________________________________________________________________________________。
【小结促学】
本节课我学到了:
1.为什么要保护地球?
Because__________________________________________。
2.我们应该怎样保护地球?
___________________________________________。
第四部分Homework
3.默写这节课所学单词和短语。
4.完成下一课时的导学案
Unit3TheEarth
Period3(listening)导学精要
设计:
曾映怀审核:
执教:
使用时间:
学习目标
1..学习一些与海洋相关的知识单词factkilometres
2.过程与方法:
自主学习与小组合作学习相结合做好预习。
3.学会捕捉名称,数据等关键信息的听力技能。
第一部分
【预习目标】
课前预习【独立自学1】问题1.地球有多少是水呢?
HowmuchoftheEarthiswater?
_________________________________________________________________
【独立自学2】问题2.什么动物住在海洋呢?
whatanimalsliveinthesea?
______________________________________________________________________________
【独立自学3】问题3.海洋中最深的部分有多深呢?
Howdeepisthedeepestpartofthesea?
______________________________________________________________________________
第二部分学习探究
检查预习情况。
1.小组互查预习情况
2.生生、师生互动探讨解决预习中存在的问题
二、合作探究(小组讨论)
While-listening1.Talkaboutthepicturesandlearnthenewwords.
1.HowmuchoftheEarthiscoveredbywater?
A.Onequarter.B.Twoquarters.C.Threequarters.
()2.Whichanimallivesinthesea?
A.Thewhale.B.Thedog.C.Thesnake.
()3.Howdeepisthedeepestpartofthesea?
A.Towkilometers.B.Fivekilometers.C.Tenkilometers.
三、学习成果展示(5分钟)
1、展示BookAp34
四、释疑解难(10minutes)
1.学生提问,学生或老师回答。
2.教师补充讲解新语言点。
第三部分
2.当堂反馈(基础知识检测)
完成英语周报阅读部分。
教师问题创生
______。
学生问题发现
___________________________________________________________________________________。
【小结促学】
Howwelldoyouknowaboutthisperiod?
Tick”v"theboxes.
1.Icanlistenforfactsaboutthesea.
2.Iknowsomethingaboutthesea.
第四部分Homework
1.完成BookB,P38,ListeningA1&A2.
2.默写这节课所学单词和短语。
3.完成下一课时的导学案
Unit3TheEarth
Period4(grammar)导学精要
设计:
曾映怀审核:
执教:
使用时间:
学习目标
1.学习可数名词和不可数名词的用法。
学会分辨可数名词和不可数名词。
2.过程与方法:
自主学习与小组合作学习相结合做好预习。
第一部分
【预习目标】
课前预习活动一:
与班上的同学进行结对子活动,寻找本单元主阅读篇章的可数名词和不可数名词,并将它们分类罗列出来。
可数名词
不可数名词
_________________________________________________________________
问题2.活动二:
仔细观察下面句子的划线部分,并且给划线的单词标出是可数名词还是不可数名词。
1.Thereisgrassinaforest.
2.Donotthrowrubbishintotheriver.
3.Theairisfreshinthemountains.
4.Theflowersarebeautiful.Letmetakeaphoto.
5.Weshoulddrinkwatereveryday.Hereisaglassforyou.
【独立自学3】问题3.你能翻译下面的短语和句子。
1.两个苹果__________________2.五个学生__________________
3.十本书__________________4.一瓶牛奶___________________
5.两片面包__________________6.三杯茶__________________
7.六袋橙子__________________8.八杯水__________________
9.瓶子里有一些水。
__________________
10.盒子里有十个鸡蛋。
__________________
11.课室里有很多学生_________________
12.包里有一些苹果。
______________________________________________________________________________
第二部分学习探究
检查预习情况。
1.小组互查预习情况
2.生生、师生互动探讨解决预习中存在的问题
二、合作探究(小组讨论)
1.小组内互相交流以上的练习,并根据练习总结可数名词和不可数名词的用法。
2.归纳总结。
可数名词复数的变化形式。
观察以下变化,然后总结规律
规律
book—-books,pen—pens,boy—boys,German(德国人)一Germans
规律1:
_
bus—buses,box—boxes,watch—watches,brush—brushes,class一classes
规律2:
baby—babies,family—families’country—countries,diary(日记)一diaries
规律3:
knife—knives,life(生命)一lives,leaf(树叶)一leaves,shelf(架子)—shelves,wife(妻子)一wives
规律4:
tomato-tomatoes,potato-potatoes,hero(英雄)-heroes*photo—photos
规律5:
man—men,woman—women,policeman—policemen,Frenchman(法国人)一Frenchmen
规律6:
child—children,mouse—mice
规律7:
tooth一teeth,foot一feet,goose一geese
规律8:
.
Chinese(中国人)一Chinese,Japanese(曰本人)一Japanese,sheep—sheep,fish—fish
规律9:
•
三、学习成果展示(5分钟)
1、用量词正确描述书本P36的6幅图片中的物品。
e.g.abottleofmilk,twobagsofapples
2.结合Thereis/are...和可数名词/不可数名词讨论课室的物体
e.g.Thereisablackboardinfrontoftheclassroom.
Therearesomebooksonmydesk.
四、释疑解难(10minutes)
1.学生提问,学生或老师回答。
2.教师补充讲解新语言点。
第三部分
1.当堂反馈(基础知识检测)
Iboughtthree_______andtwo_________yesterday.
A.book,penB.hooks,penC.book,pensD.books,pens
SallyandAnniearerayfriends.Theyarefromdifferent_______
A.countryB.countrysC.countriesD.countryes
3,Thereare26_______and80_________inourschool.
A.classteacherB.classes,teachersC.class,teachersD.classes,teachers
4.Ihavethreeforeignfriends.Oneis____,theothertwoare______
AFrenchman,GennanB.Frenchmen,Germans
C-Frenchman,GermansD.Frenchmen,Germen
)5,Allthe________cangetluckymoneyfromtheothersatthespringFestival.
A.childsB.childesC.childrenD.childies
(—WhatcanIdoforyou.Madam?
—Yes,rdliketobuytwo________andfive________
A.watch,brushesB.watchs,brushsC-watches,brushesD.watchies,brushes
()7,Many_________falldownfromthetreeswhenautumncomes.
A,leafB.leavesC.leafsD.leaives
[)8,Mymotherboughtmanyandsomeforlunch.
A.egg,tomatoB.eggs,tomatoesC,egg,tomatosD.egges,tomatoes
)9.Look!
Therearethree_______andfive_________onthedesk.
A«books,photoesB.books,photosC.book,photo.D.bookes,photoes
)10,1washmy_______andbrushmy________everyday.
A.faces,toothsB.face,toothsC.face,teeth,D.faces,teeth
完成英语周报相关部分。
教师问题创生
______。
学生问题发现
___________________________________________________________________________________。
【小结促学】
Howwelldoyouknowaboutthisperiod?
Tick√intheboxes.
√
√√
√√√
1,Icanusecountableanduncountablenouns.
2.Icanusetheresentence.
第四部分Homework
1.完成BookB,P35,A1和A2.
2.默写这节课所学单词和短语。
3.完成下一课时的导学案
Unit3TheEarth
Period5(speakingandwriting)导学精要
设计:
曾映怀审核:
执教:
使用时间:
学习目标
1.能拼读含有单元音BookAP38中的单词。
2.过程与方法:
自主学习与小组合作学习相结合做好预习。
3.学会捕捉名称,数据等关键信息的听力技能。
第一部分
【预习目标】
课前预习【独立自学1】问题1.你能读BookAp38中的Talktime中的音标和单词吗?
_________________________________________________________________
【独立自学2】问题2.你能读BookAp
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