新人教版小学语文三年级下册三四单元课堂达标题 I.docx
- 文档编号:29586924
- 上传时间:2023-07-24
- 格式:DOCX
- 页数:49
- 大小:112.43KB
新人教版小学语文三年级下册三四单元课堂达标题 I.docx
《新人教版小学语文三年级下册三四单元课堂达标题 I.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新人教版小学语文三年级下册三四单元课堂达标题 I.docx(49页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
新人教版小学语文三年级下册三四单元课堂达标题I
9
寓言两则
学校班级姓名
【达标训练】
一、多音字组词。
zuān()jié()juàn()
钻结圈
zuàn()jiē()quān()
二、我会组词。
悔()寓()屈()狼()
诲()遇()窟()狠()
三、变换句子说法,使意思不变。
1.羊已经丢了,还修养圈干什么呢?
____________________________________________________。
2.马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
____________________________________________________。
四、课内阅读我会做。
一天早晨,他去放羊,发现羊少了一只。
原来羊圈破了,有一个窟窿。
邻居劝告他说:
“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。
”
他说:
“羊已经丢了,还去修羊圈干什么呢?
”他没有接受邻居的好心劝告。
第二天早上,他去放羊,发现又少了一只羊。
这下,他可后悔了。
他想,我不该不接受邻居的劝告。
于是,他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
从此,他的羊就再也没有丢失了。
1.“不该不接受邻居的劝告”意思是:
( )
(1)应该接受邻居的劝告。
(2)不应该接受邻居的劝告。
2.“从此,他的羊再也没有丢失了。
”“从此”是从什么时候?
①他后悔以后。
②他发现又少了一只羊以后。
③ 邻居劝告他以后。
④他堵上了窟窿,把羊圈修得结结实实以后。
()
五、阅读短文,完成下面的问题。
蚂蚁和螳螂
在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。
螳螂呢?
天天“叽哩叽哩”地唱着歌,游手好闲地过日子。
每一个地方都有吃的东西,满山遍野正是花朵盛开的时候,真是一个快乐的夏天啊!
螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。
“喂!
蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢?
稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗?
”可是,蚂蚁仍然继续工作着,说:
“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!
”
螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。
“哎!
真是麻烦,干吗要想那么久以后的事呢!
”
快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。
北风呼呼地吹着,天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪,螳螂一点食物都找不到,消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上,心想:
我若像蚂蚁先生,在夏天里贮存食物该多好啊!
1.结合上下文理解词语的意思。
游手好闲:
__________________________________________
蹒跚:
______________________________________________
2.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?
夏天的时候:
________________________________________
冬天的时候:
________________________________________
3.读了这篇寓言,你想对蚂蚁或螳螂说些什么?
_______________________________________________________自评:
师评:
日期:
10惊弓之鸟
学校班级姓名
【达标训练】
一、选一选。
(用“——”画出正确的读音。
)
更羸(léiyíng)拉弦(xuánxián)嘣嘣直跳(pēngbēng)
拼命(pīngpīn)悲惨(bēibēn)使劲(jìnjìng)
二、拼一拼,写一写。
lāgōngshèjiàndàyàn
bēicǎnshāngtònglièkāi
三、比一比,再组词。
列()借()愉()
裂()猎()愈()
箭()弓()痛()
简()引()疼()
四、我能选出它们的近义词。
有名本领认真奇特慢慢突然
忽然()奇怪()著名()
本事()缓慢()仔细()
五、我把这两个关联词语送回家。
只要……就……一……就……
1.大王,我不用箭,()拉一下弓,这只大雁()能掉下来。
2.它()听到弦响,心里很害怕,()拼命往高处飞。
六、判断句子的语气。
A惊讶B怀疑C肯定D谦虚E询问
1.“是吗?
”“你真有这样的本事?
”()
2.“大王,我不用箭,只要一拉弓,这只大雁就能掉下来。
”()
3.“你是怎么知道的?
”()
4.“不是我的本事大,是因为我知道,这是一只受过箭伤的鸟。
”()
5.“啊!
”“真有这样的本事!
”()
七、课外阅读。
啄木鸟和树
在绿油油的草地上,有一棵大树大声地叫起来:
“别动我!
别动我!
我疼死了!
”
“树先生,你身上有病,我在为你捉虫呢!
”啄木鸟诚恳地说。
“简直是侮辱!
我这样年轻力壮,身上哪里的虫?
我知道了,这不过是打击我、伤害我的借口罢了。
警告你,别在我面前耍花招,滚开!
”树愤怒地吼叫着。
啄木鸟不好意思地飞走了。
从此以后,再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。
几年后,树里的虫多了,这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。
1.在短文中找出适当的词语填空。
( )地叫 ( )地说( )地吼叫 ( )地飞走
2.“从此以后”指______________________________________
3.判断寓言,对的打“√”
(1)我们不能没错给人家找错,借以打击、伤害别人。
( )
(2)有了错就要虚心接受别人的帮助,不然就变得不可救药。
( )
(3)自己有错不改不行,自己没有错误别人不应该没完没了。
( )
11画杨桃
学校班级姓名
【达标训练】
一、拼一拼,写一写。
dīngzhǔshěnshìyánsùshǎngwǔ
jiàohuìshúxīhéyányuèsè
二、选词填空。
严格严肃
1.张老师对我们的要求一向很()。
2.小强没有完成作业,李老师()地批评了他。
教育教诲
1.山村的孩子渴望受到良好的()。
2.虽然我离开母校多年了,可是老师们的(),永远留在我的心中。
三、选词填空并选其中一个写一句话。
不像……而像…… 不要……要……
1.同学们要记住:
放学后()在外面玩,()及时回家。
2.人们常说“十月有个小阳春”,这时候的天气有时候()
秋天,()是回到了春天。
________________________________________________
四、在下面的括号里加上恰当的词语,使表达的意思更具体。
1.()小篮子里装满了()野菜。
2.()孩子们()跑进了村。
五、快乐阅读。
苹果
桌子上放着一个苹果。
母亲对自己的小女儿说:
“孩子,看到这个苹果,你想到了什么?
”
“这个苹果又大又圆,肯定很甜很好吃!
”小女孩儿不假思索地回答。
母亲首肯:
“你的相逢不错。
可是,你知道面对一个苹果,不同的人会有多少种不同的看法吗?
”
小女孩儿好奇的看着母亲。
母亲说:
“妈妈看到这个苹果,首先想到的是你姥姥。
姥姥总是把苹果切成小块分给孩子们吃,自己从来不舍得吃。
姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。
”
小女孩儿似懂非懂地点点头。
母亲接着说:
“果农看到苹果,会想到栽种的艰辛,还会想到丰收的喜悦;一位诗人看到苹果,可能会把它描绘成太阳,比喻成小姑娘的脸蛋儿;而医生可能会拿着苹果向人们解说它有多么丰富的营养……”
母亲再问小女儿:
“你说,谁的想法是对的?
”小女孩儿若有所思的说:
“妈妈,他们的想法好像都没有错,都有道理!
”
母亲摸了摸小女孩儿的头,意味深长地说:
“孩子,就像不同的人面对同一个苹果有不同的想法一样,生活中,你也会遇到许多类似的问题。
面对同一种事物,你要学会用不同的眼光去审视,用不同的方法去处理。
”
小孩儿点了点头。
母亲笑了,她好像看见眼前的女儿正成长起来……
1.文中有两个与“思考”有关的成语,它们分别是()()。
2.仔细体会母亲的话,母亲表面是在和女儿探讨苹果,实际上是在告诉女儿什么道理?
用横线画出相关语句。
3.假如有一天你在学习和生活中遇到了困难,你会怎样看待面前的处境?
12*想别人没想到的
学校班级姓名
【达标训练】
一、照样子,写一写。
密密麻麻 ( )( )( )
整理整理 ( )()()
二、我能把下列词语补充完整。
()()不断()然大()和()()色
三、我能区分它们。
徒()绵()恍()到()
走()棉()光()倒()
四、不改变原意,给下面句子换个说法。
1.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
___________________________________
2.画师把三个徒弟召集在一起。
______________________________________
3.你怎么能怎么能这样做呢?
____________________________________________
五、我能把下面的句子写得更生动。
1.太阳像______________,热辣辣地烤着大地。
2.海浪像_____________,跳跃不定。
六、拓展练习。
回忆一下你学习过的课文,如《曹冲称象》、《司马光砸缸》、《爱迪生救妈妈》、《充气雨衣》等故事,结合本课,想一想自己或别人在生活中创新的事,和同学交流。
六、阅读短文,完成问题。
1.请你用“——”划出第二小节中鲁迅对时间的描述。
2.根据课文内容填空。
2019年新人教版小学语文三年级下册三四单元课堂达标题(I)
2019-2020年新人教版小学语文三年级下册三四单元课堂达标题
13和时间赛跑
学校班级姓名
【达标训练】
一、看拼音写词语。
ānwèisuīránrìyuèchuānsuō
kuángbēnjiāngláishòuyìwúqióng
二、比一比,组成词语。
三、填上合适的关联词语。
1.()明天还会有新的太阳,()永远不会有今天的太阳。
2.他们知道()欺骗我说外祖母睡着了,还()对我说实话:
外祖母永远不会回来了。
四、写两句你喜欢的珍惜时间的格言。
五、读片断,完成问题。
后来的二十年里,我因此受益无穷。
虽然我知道人永远跑不过时间,但是可以比原来跑快一步,如果加把劲,有时可以快好几步。
那几步虽然很小很小,用途却很大很大。
如果将来我有什么要教给我的孩子,我会告诉他:
假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。
1.假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。
(将带点的词换成另一个词语,意思不变)。
用“假若”说句话:
1.请你用“——”划出第二小节中鲁迅对时间的描述。
2.根据课文内容填空。
鲁迅先生说:
“时间,每天得到的都是24小时,可是一天的时间给的人带来与,给的人只能留下一片。
”
3.鲁迅的时间是从哪里来的?
请你举一个例子加以说明。
4.在你看来,鲁迅是一个怎样的人?
14检阅
学校班级姓名
【达标训练】
一、看拼音写词语。
jiūzhēng duìwǔ xiànmù chénmòguānzhòng
二、写出同音字组词语。
()阅()饭
挑()队()
()树叶眉飞色()
三、在括号里填上合适的词语。
四、积累词语。
学习了课文,我积累了几个成语、、用最喜欢的成语说句话:
五、用恰当的关联词把下列句子连成一句话。
他腿不方便。
他是儿童队员。
他还不是一般的队员。
六、课文精彩回放。
国庆节到了,多么!
多么!
街道上
,楼房上,主席台上站满了
和。
1.按课文内容补充完整这段话。
2.照样子写词语。
人山人海
3.用“多么……多么……”写句话。
4.从这段话中我们可以体会到了什么?
七、阅读短文,完成问题。
小船和流水
一只小船,懒洋洋地躺在河床里,对哗哗的流水说:
“朋友,帮我进步,推我前进吧!
”流水答应一声,就推着小船漂漂摇摇地走了。
小船高兴得直跳:
“嘿,前进,多愉快呀!
我在前进,可我却不费力……”后来,流水把小船送到一处河湾里,拍击着船舷说:
“朋友,我已尽到了责任,现在,该你自己努力啦!
你的道路还很漫长,祝你勇往直前,再见!
”说完,便流走了。
小船躺在静静的河湾里,左右摇动一下,费了很大劲儿才挪动了一点点。
它灰心地说:
“唉,原来前进一步竟这样不容易。
算了吧,前进有什么用!
”它自我安慰道:
“这儿也不错嘛,有花,有树,有鸟叫,天上有白云……”于是,它就永远躺在这里,每天靠晒太阳打发日子。
1.在文中找出下列词语的反义词。
困难()拒绝()后退()紧张()
2.读划线的句子,回答下面的问题。
(1)句中“它”是指____________
(2)“灰心”的意思是________________;“竟”的意思是
(3)这句话的意思是______________________________________
3.用“﹏﹏”画出短文中表现小船满足于现状的句子。
4.这则寓言告诉我们什么道理?
_______________________________________________________
15争吵
学校班级姓名
【达标训练】
一、看拼音写词语。
yuángùqìfèndàitìchéngrènshí jiàng
二、选字填空。
立( )( )然 ( )刻 ( )而
( )斗 气( )( )怒 勤( )
( )样 ( )验 形( ) 尝( )
三、选择恰当的词语填空。
1.天气仍然很冷,但()已经是春天了,小草还是发芽了。
2.明天去山上植树,你()去不去?
3.你伤得那么重,()能自己来医院,真是很坚强。
四、课文精彩回放。
回到家里,我把这件事告诉了父亲,本想让父亲高兴一下,不料父亲把脸一沉,说:
“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,况且你不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺!
”说着从我手里夺过戒尺,折成两段,向墙角扔去。
1.“不料把脸一沉”中“沉”的意思是()
A.向下方(多指抽象事物)。
B.分量重。
C.(程度)深,很生气。
2.父亲为什么不高兴?
为什么把戒尺折成两段,向墙角扔去?
从文中找出答案,用“”标出。
3.父亲为什么认为克莱谛比“我”高尚呢?
。
五、阅读短文,完成问题。
在飞驰的列车上,一个小伙子躺在两个人的座位上闭目养神。
不一会儿,列车停靠在一个小站,上来了母子俩,四处找座位。
小孩走到那个小伙子前,说:
“叔叔,我要坐”。
小伙子一动也不动,假装睡着了。
母亲拉住了孩子,温和地说:
“孩子,别急,我们稍等一下,叔叔太累了,他休息一会,等一下就会给你座的。
”
小伙子一听,立即起身客客气气地让了座。
1.给下列多音字组词。
2.照样子写词语。
例:
客客气气____________
3.联系短文内容,理解“闭目养神”。
“闭目养神”:
4.小伙子假装睡着了,后来怎么就让座了呢?
5.读了短文,你明白了什么?
六、学完了这篇课文,你喜欢谁?
喜欢他什么呢?
16绝招
学校班级姓名
【达标训练】
一、照样子,写词语。
圆鼓鼓始终
二、在括号里填上合适的词语。
()大拇指()拳头()大嘴()大肚子
()武术()饺子()绝招()花样
三、仿写人的动作的句子。
例:
他鼓着腮帮子,瞪着眼珠子,憋的时间比别人长两倍。
四、想象一下,小柱子是怎样练绝招的?
清晨,当东方刚刚露出鱼肚白的时候,小柱子
___________________。
夜深人静,只有星星在眨着眼睛时,小柱子。
别人在玩耍时,小柱子。
五、轻松阅读。
王献之从小就跟父亲学写字。
一天,他问父亲,写字有什么秘诀?
王羲之指着家里的十八口大缸说:
“你看,秘诀就在这里。
你把这十八缸里的水全部写完,就知道了。
”王献之听了父亲的话,终于明白了其中的道理。
于是,他日夜勤奋地练习写字,最终成了书法家。
1.王羲之和王献之是关系。
2.写字的秘诀是什么?
3.王献之是怎样成为书法家的?
自评:
师评:
日期:
附送:
9
寓言两则
学校班级姓名
【达标训练】
一、多音字组词。
zuān()jié()juàn()
钻结圈
zuàn()jiē()quān()
二、我会组词。
悔()寓()屈()狼()
诲()遇()窟()狠()
三、变换句子说法,使意思不变。
1.羊已经丢了,还修养圈干什么呢?
____________________________________________________。
2.马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
____________________________________________________。
四、课内阅读我会做。
一天早晨,他去放羊,发现羊少了一只。
原来羊圈破了,有一个窟窿。
邻居劝告他说:
“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。
”
他说:
“羊已经丢了,还去修羊圈干什么呢?
”他没有接受邻居的好心劝告。
第二天早上,他去放羊,发现又少了一只羊。
这下,他可后悔了。
他想,我不该不接受邻居的劝告。
于是,他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
从此,他的羊就再也没有丢失了。
1.“不该不接受邻居的劝告”意思是:
( )
(1)应该接受邻居的劝告。
(2)不应该接受邻居的劝告。
2.“从此,他的羊再也没有丢失了。
”“从此”是从什么时候?
①他后悔以后。
②他发现又少了一只羊以后。
③ 邻居劝告他以后。
④他堵上了窟窿,把羊圈修得结结实实以后。
()
五、阅读短文,完成下面的问题。
蚂蚁和螳螂
在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。
螳螂呢?
天天“叽哩叽哩”地唱着歌,游手好闲地过日子。
每一个地方都有吃的东西,满山遍野正是花朵盛开的时候,真是一个快乐的夏天啊!
螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。
“喂!
蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢?
稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗?
”可是,蚂蚁仍然继续工作着,说:
“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!
”
螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。
“哎!
真是麻烦,干吗要想那么久以后的事呢!
”
快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。
北风呼呼地吹着,天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪,螳螂一点食物都找不到,消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上,心想:
我若像蚂蚁先生,在夏天里贮存食物该多好啊!
1.结合上下文理解词语的意思。
游手好闲:
__________________________________________
蹒跚:
______________________________________________
2.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?
夏天的时候:
________________________________________
冬天的时候:
________________________________________
3.读了这篇寓言,你想对蚂蚁或螳螂说些什么?
_______________________________________________________自评:
师评:
日期:
10惊弓之鸟
学校班级姓名
【达标训练】
一、选一选。
(用“——”画出正确的读音。
)
更羸(léiyíng)拉弦(xuánxián)嘣嘣直跳(pēngbēng)
拼命(pīngpīn)悲惨(bēibēn)使劲(jìnjìng)
二、拼一拼,写一写。
lāgōngshèjiàndàyàn
bēicǎnshāngtònglièkāi
三、比一比,再组词。
列()借()愉()
裂()猎()愈()
箭()弓()痛()
简()引()疼()
四、我能选出它们的近义词。
有名本领认真奇特慢慢突然
忽然()奇怪()著名()
本事()缓慢()仔细()
五、我把这两个关联词语送回家。
只要……就……一……就……
1.大王,我不用箭,()拉一下弓,这只大雁()能掉下来。
2.它()听到弦响,心里很害怕,()拼命往高处飞。
六、判断句子的语气。
A惊讶B怀疑C肯定D谦虚E询问
1.“是吗?
”“你真有这样的本事?
”()
2.“大王,我不用箭,只要一拉弓,这只大雁就能掉下来。
”()
3.“你是怎么知道的?
”()
4.“不是我的本事大,是因为我知道,这是一只受过箭伤的鸟。
”()
5.“啊!
”“真有这样的本事!
”()
七、课外阅读。
啄木鸟和树
在绿油油的草地上,有一棵大树大声地叫起来:
“别动我!
别动我!
我疼死了!
”
“树先生,你身上有病,我在为你捉虫呢!
”啄木鸟诚恳地说。
“简直是侮辱!
我这样年轻力壮,身上哪里的虫?
我知道了,这不过是打击我、伤害我的借口罢了。
警告你,别在我面前耍花招,滚开!
”树愤怒地吼叫着。
啄木鸟不好意思地飞走了。
从此以后,再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。
几年后,树里的虫多了,这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。
1.在短文中找出适当的词语填空。
( )地叫 ( )地说( )地吼叫 ( )地飞走
2.“从此以后”指______________________________________
3.判断寓言,对的打“√”
(1)我们不能没错给人家找错,借以打击、伤害别人。
( )
(2)有了错就要虚心接受别人的帮助,不然就变得不可救药。
( )
(3)自己有错不改不行,自己没有错误别人不应该没完没了。
( )
11画杨桃
学校班级姓名
【达标训练】
一、拼一拼,写一写。
dīngzhǔshěnshìyánsùshǎngwǔ
jiàohuìshúxīhéyányuèsè
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新人教版小学语文三年级下册三四单元课堂达标题 新人 小学语文 三年级 下册 三四 单元 课堂 达标