人教版八年级道德与法治上册复习提纲.docx

人教版八年级道德与法治上册复习提纲.docx

《人教版八年级道德与法治上册复习提纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级道德与法治上册复习提纲.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版八年级道德与法治上册复习提纲

道德与法治八上复习提纲

第一课第一框我与社会

1、我们可以从哪些方面感受到社会生活的绚丽多彩？

走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。

2、感受社会生活的意义:

①人在社会交往中形成了各种社会关系。

②随着成长，我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

3、个人与社会的关系：

①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。

②人的身份是通过社会关系确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

4、几种主要的社会关系P5

从社会关系建立的基础可分为：

血缘关系，如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。

地缘关系，如同乡、邻居等。

业缘关系，如同学、同事等。

第一课第二框在社会中成长

1、为什么说人的成长离不开社会？

（为什么说人的成长是不断社会化的过程？

）

①人的成长是不断社会化的过程。

社会化的途径：

通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会生活中获得物质支持和精神滋养。

2、为什么要养成亲社会行为？

1青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会、服务社会，养成亲社会行为。

2谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。

3参与社会的过程，即是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。

4我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

3、亲社会的行为表现：

互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发展、遵守规则、爱护环境、团结同学等。

4、如何养成亲社会行为？

A.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

B.主动了解社会，关注社会变化，积极投身于社会实践。

C.遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

第二课第一框网络改变世界

1、网络如何丰富日常生活？

（网络的积极影响）

1网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

2互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

3网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2、网络如何推动社会进步？

（网络推动社会进步表现在：

）

1网络为经济发展注入新的活力

2网络促进民主政治的进步

3网络为文化传播和科技创新搭建新平台

3、网络是把双刃剑——网络的消极影响

1网络中的信息良莠不齐

2沉迷网络影响工作、学习和生活

3个人隐私容易被侵犯

4、网络如何改变世界？

A、网络丰富日常生活

4网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

5互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

6网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

B、网络推动社会进步

4网络为经济发展注入新的活力

5网络促进民主政治的进步

6网络为文化传播和科技创新搭建新平台

第二课第二框合理利用网络

1.理性参与网络生活的原因及做法：

原因：

互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。

做法：

（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。

（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

（4）恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。

我们要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。

2、如何传播网络正能量？

（1）利用网络平台为社会发展建言献策。

（2）我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。

第三课第一框社会生活有秩序

1、社会秩序的含义：

社会秩序是社会生活的一种有序化状态

2、社会秩序的种类（内容）：

包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等

3、社会秩序的作用：

（1）社会正常运行需要秩序。

（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。

有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。

4、社会规则的含义

社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

5、社会规则的种类（内容）

人们约定的原则、劳动合同、纪律、法律、道德等

6.社会规则的作用

（1）社会规则明确社会秩序的内容。

（2）社会规则保障社会秩序的实现。

对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。

第三课第二框社会生活离不开规则

1、自由与规则的关系：

（1）社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。

（2）社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有秩进行。

2.什么叫自律？

（自律的含义）

自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。

3.我们应如何自觉遵守社会规则？

（1）遵守社会规则需要他律和自律。

（2）遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

4.我们应该怎样坚定维护规则？

①一方面要从自己做起，自觉遵守规则；

②另一方面要在保证自己安全的情况下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

5、我们要积极改进规则的原因：

1一些原来没有的规则，需要制定；

2一些原有的规则失去了合理性，需要废除；

3一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

6、我们要积极改进规则的做法、要求：

•我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

第四课第一框尊重他人

1.为什么要尊重他人？

（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现，尊重他人就是尊重自己。

（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

（3）尊重使社会生活和谐融洽。

2、为什么说尊重使社会生活和谐融洽？

A.尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

B.尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。

3.我们应如何尊重他人？

（怎么做）

（1）积极关注、重视他人。

（2）平等对待他人。

（3）学会换位思考。

在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。

（4）学会欣赏他人。

我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。

让我们学会彼此欣赏，共同进步。

第四课第二框以礼待人

1.为什么要以礼待人？

（意义、作用、好处重要性）

（1）礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

（2）文明有礼是人立身处世的前提。

（3）文明有礼促进社会和谐。

（4）文明有礼体现国家形象。

2、如何做一个文明有礼的人？

（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。

（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

第四课第三框诚实守信

1、诚信的含义（什么是诚信？

）

1诚信就是诚实、守信用。

2诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。

3诚信也是一项民法原则。

2、诚信的意义、作用、重要性（为什么要守诚信？

）

（1）对个人：

诚信是一个人安身立命之本。

是我们融入社会的“通行证”。

（2）对企业：

诚信是企业的无形资产。

一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益、长盛不衰。

（3）对国家：

诚信促进社会文明、国家兴旺。

3、不讲（缺失）诚信的后果：

1既伤害别人也伤害自己；

2会产生信任危机；

3难以在社会上立足；

4事业难以成功。

4、如何践行诚信？

（如何做一个诚信的人？

）

（1）树立诚信意识。

我们要真诚待人，信守承诺，说老实话、办老实事，做老实人。

（2）运用诚信智慧，正确解决诚信两难问题。

（3）要珍惜个人的诚信记录。

大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。

第五课第一框法不可违

1、法律的含义（规范作用）：

1是一种行为规范；

2是评价人们行为是否合法有效的准绳；

3是最刚性的的社会规则，不违法是人们行为的底线。

2、违法行为的原因、含义和分类：

（1）产生的原因：

缺乏规则意识，法律观念不强，就难免做出违法的事情。

（2）含义：

违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

（3）分类：

民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为

3、一般违法行为与犯罪的区别与联系：

区别（不同）

联系

违法的法律

社会危害性

法律后果

实例

民事违法行为

民法

相对轻微

（一般违法）

民事责任

捡到他人手机据为己有

不让子女上学

没依法履行合同义务

A.都有社会危害性

B.都是违法行为

C.都要承担法律责任

行政违法行为

行政法

相对轻微

（一般违法）

受行政制裁（行政处分）（行政处罚）

谎报险情

破坏铁路网

殴打他人

刑事违法行为

刑法

最严重（犯罪）

刑事处罚

杀人、抢劫、故意伤害致人重伤、吸毒

4、身边的违法行为的主要表现：

（1）行政违法行为：

谎报险情，破坏铁路封闭网，殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

还包括最常见的行政违法行为——违法治安管理条例的行为，如：

扰乱公共秩序、妨害公共安全、侵犯人身权利、侵犯财产权利、妨害社会管理秩序

（2）民事违法行为：

民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。

侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。

遵章守法是社会和谐的保证

5、在法治社会，青少年如何遵章守法？

1我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

2在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

3在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

第五课第二框预防犯罪

1、刑法的作用和内容

刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

它明确规定了什么是犯罪，以及犯罪应当判处什么样的刑罚。

2、犯罪含义及基本特征是什么？

（1）含义：

根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。

（2）犯罪的三个基本特征：

A.严重社会危害性——最本质特征（首要特征）

B.刑事违法性——犯罪的法律标志

C.刑罚处罚性——犯罪严重危害性及刑事违法性的必然法律后果

3、什么是刑罚（含义）：

犯罪的法律后果是刑罚。

刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适试用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

5、如何加强自我防范？

（如何预防犯罪？

）

（1）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。

我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为、远离生活中的“雷区”。

（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

（4）要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

补充笔记——如何矫正不良行为：

（1）加强自身的思想道德修养，提高法律意识；

（2）家庭应加强对未成年人的教育和管理；

（3）学校应加强对未成年人的道德、法制教育，对他们的不良行为及时发现，及时教育引导；

（4）社会应营造良好的社会文化环境。

第五课第三框善用法律

1、遇到侵害，如何依法维权？

（依法维权的途径）

（1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

（2）可以通过法律服务机构来维护合法权益。

如：

法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，还可以寻求媒体帮助、非诉讼途径、诉讼途径等方式维护自己的合法权益。

（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。

如：

公安机关、人民法院、人民检察院

2、诉讼的含义、作用及类型

①含义：

人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动，俗称“打官司”。

②作用：

诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是保护我们权益的最后屏障。

③类型：

A.民事诉讼——如果与他人或组织发生财产关系和人身关系等方面的纠纷，我们可以到人民法院提起民事诉讼。

B.行政诉讼——如果行政机关及其工作人员的具体行政行为侵犯了我们的合法权益，我们可以依法向人民法院提起行政诉讼，也就是通常所说的“民告官”。

C.刑事诉讼——遇到犯罪分子的侵害，可以到公安机关报案，由公安机关立案侦查，然后移送人民检察院，由人民检察院代表国家向人民法院提起刑事诉讼，人民法院依法判决，追究犯罪嫌疑人的刑事责任。

3、为什么要有勇有谋、应对违法犯罪（要同违法犯罪作斗争的原因？

）

1同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民的责任。

2见义勇为是一种高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。

3我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。

4、如何有勇有谋、应对违法犯罪？

（怎么做？

）

1当国家、集体、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。

2在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人和社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

A.及时拨打110报警电话或者争取其他成人的帮助。

B.虚张声势，与犯罪分子巧妙周旋。

C.记住违法犯罪分子的体貌特征。

D.了解违法犯罪分子的去向。

E.保护好作案现场。

③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇到找到法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

第六课第一框我对谁负责谁对我负责

1.责任的含义和来源

（1）含义：

责任是一个人分内应该做的事情。

（2）来源：

责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

2.责任与角色的关系：

1社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，而每一种角色都意味着承担相应的责任。

2只有人人认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。

3.对自己负责的表现和意义（作用）分别是：

（1）表现:

小到按时完成作业、为自己的一次约定守时,大到终身信守承诺、认真做事,都是对自己负责任的表现。

（2）作用:

能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。

4.对他人负责的原因和要求

（1）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。

如果没有他们的付出,没有他们履行各自承担的责任,很难想象我们的生活会变成什么样。

（2）只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。

第六课第二框做负责任的人

1、承担责任的代价与回报是什么？

（1）代价：

承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到惩罚。

（2）回报：

承担责任往往伴随着获得回报的权利。

这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。

对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

（P71）

2、如何做一个负责任的人？

（1）承担责任要不计代价与回报。

在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。

我们要对承担责任的代价与回报做出正确的评估，作出合理的选择。

一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任。

（P71）

（2）做到我承担我无悔。

有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。

（P72）

（3）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

（P73）

第七课第一框关爱他人

1、关爱的含义及表现：

1关爱，就是关心爱护。

2关爱与被关爱的表现：

A.在长辈的呵护下，我们健康成长；

B.在老师的鼓励下，我们增强学习信心；

C.同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……

2、关爱他人的作用

1关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。

2关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。

3关爱他人，收获幸福。

关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。

从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。

3、关爱他人有哪些要求/要怎么做？

1关爱他人，要心怀善意。

A.我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。

B.当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。

2关爱他人，要尽己所能。

A.关爱不分大小,贵在有爱心。

一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。

B.只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。

3关爱他人，要讲究策略。

A.帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。

B.面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。

第七课第二框服务社会

1、服务社会（奉献）的意义：

（1）服务社会体现人生价值。

只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。

P81

（2）服务社会能够促进我们全面发展。

在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力得到提升，道德境界不断提高。

P81

2、我们应如何服务社会？

（要求、怎么做）

（1）要积极参与社会公益活动。

可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。

无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。

P83

（2）要热爱劳动，爱岗敬业。

努力学习，增强劳动观念,培养敬业精神,学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。

P83

第八课第一框国家好大家才会好

1、什么是国家利益？

（含义）

国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们全系到民族生存、国家兴亡。

2、国家利益包括哪些内容？

（1）国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。

（2）国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

3、国家利益和人民利益的关系（如何理解国家利益是人民利益的集中表现）

（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。

国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。

（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。

（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。

（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。

第八课第二框坚持国家利益至上

1.如何坚持国家利益至上？

（如何树立维护国家利益的意识？

）

（1）要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

（2）要树立和增强危机意识和防范意识。

（3）要增强维护国家利益的责任感和使命感。

2.我们在表达爱国情感时应该注意什么？

用理性、务实、文明的心态、合法有序的表达爱国情感，维护国家利益。

3.当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们应该怎么做？

（国家利益与个人利益的关系）

1）国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。

（P93）

2）无论何时何地，我们应当着眼长远，顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

（P93）

3）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。

（P94）

4.我们应该怎样捍卫国家利益？

（1）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。

（2）在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。

第九课第一框认识总体国家安全观

1、为什么说国家安全与我们息息相关？

1国家安全是国家生存与发展的重要保障。

2国家安全是人民幸福安康的前提。

3国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族的伟大复兴。

4国家安全与每个人息息相关。

2、为什么要坚持总体国家安全观？

今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。

3、如何坚持总体国家安全观？

1必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。

2面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视公共安全。

3我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。

第九课第二框维护国家安全

1、我们为什么要为维护国家安全做贡献？

P100（为什么说人人都是维护国家安全的主角？

）

1维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。

2只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。

2、作为维护国家安全的主角我们该怎么做？

1维护国家安全需要我们每个人作出贡献。

2维护国家安全，人人可为。

我们既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、