上海市嘉定区安亭幼儿园业务主管工作职责幼儿行为规范DOC 64页.docx

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业务主管工作职责

上海市嘉定区安亭幼儿园

一、常规工作

1、教育教学常规管理：

能深入一线做好教育教学常规管理工作，每周至少四个半天。

2、切实做好师资队伍的培养工作，青年教师业务提高快,进步大。

3、监督、检查、指导教师教育教学工作、家长工作和班级管理工作，并卓有成效。

4、制定调整教学计划、内容、幼儿活动时间表，合理做好场地安排与划分。

5、钻研业务，帮助指导教师确立适切的主题活动课程。

6、有效管理利用现有的教学资源，组织指导教师为幼儿创设良好的教育教学环境。

7、指导组长开展教学研讨活动，切实解决教学实际问题。

8、认真及时做好日常资料的积累工作，汇集业务档案和教育资料。

二、考核工作

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公正、合理地做好教师的考评、考核工作，调动教师工作积极性。

三、条线工作

1、科研工作：

不断完善全园科研工作管理制度，注重过程性指导及资料积累，每学年至少有3个以上课题被区级以上立项。

2、家长工作：

家长工作指导形式多样、有效，资料丰富、有质量；全园家长调查问卷满意率在90%以上。

3、师训工作：

能出色完成教师“十一五培训”“园本培训”等工作。

4、双语工作：

不断完善全园双语工作管理制度，注重过程性指导，做好资料积累；指导教师将双语教学融入于一日活动中，双语环境创设和谐。

5、信息技术工作：

负责上海、嘉定学前教育网内容、网页的充实与更新，发挥网站在实际工作中交流、家园互动的作用。

组织教师制作并运用多媒体课件。

6、艺术教育工作：

组织指导教师进行艺术教育活动，按要求积极参加各级别的艺术活动，并能获得好成绩。

年级主任工作职责

上海市嘉定区安亭幼儿园

一、日常管理：

1、协调组内成员关系，形成和谐、团结、向上、有凝聚力的班组集体。

2、做好组内教师三天以内的调班及病事假的工作安排。

3、负责年级组的安全卫生工作，做到教室、办公室整洁，杜绝不安全苗子。

二、业务管理：

1、负责组织年级组的教育大活动。

2、指导教师确立各层次教育目标，制订好各类计划，做到目标恰切，计划规范。

3、督促帮助教师提高教育教学能力，进班听课应及时反馈评课意见并作好记录。

4、组织教师互相观摩教学活动，开展竞赛、评比活动，提高教师的业务水平。

5、抓好教研组的工作，负责制订年级组的教研工作计划，专题研究计划及总结，定期组织教师分析各阶段幼儿发展状况，制订相应保教措施，使保教目标得以落实和完成。

6、定期向业务主管汇报工作情况，提前安排好也工作目标、内容。

三、考核工作管理：

1、负责年级组内班主任工作的检查、评估与考核，力求深入班级，了解全面，评估客观、公正。

2、及时公布检查内容，以利教师及时纠正。

3、负责发放组内教师考核奖金，力求公正、合理。

教研组长工作职责

上海市嘉定区安亭幼儿园

一、组织教师学习教育方针，教育科学理论，转变教育观念，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律办事。

二、组织教师学习纲要及二期课改的理念，指导教师用纲要及二期课改的理念制订好各类计划。

三、指导教师钻研教材，检查教师的备课情况及时反馈交流，根据实际组织教师进行集体备课。

四、协同年级主任实施指导好各班主题活动，有计划地组织教师听课评课，注重教法、学法的研究，提高教师教育教学能力。

五、认真组织好每周的教研活动，开展理论学习与实践研讨活动。

六、认真积累，整理制作教具、学具和其他各类教学资料，充分发挥其作用。

七、认真组织实施各项有关活动，定期向业务部门和教师汇报。

带班教师工作职责

上海市嘉定区安亭幼儿园

一、据《规程》、《纲要》精神，结合本班幼儿不同特点，制定较贴切计划，并组织实施。

二、观察、分析、记录幼儿发展，把握机遇，使个体最大限度得到发展。

三、执行安全、卫生保健制度，管理幼儿生活，做好卫保工作。

四、负责本班环境、包干区的清洁工作。

五、加强各环节的组织、领导，有计划，有目的对幼儿实施教育。

六、保证幼儿吃好、睡好、保持幼儿衣着整洁。

七、妥善保管班级的设备、用具、玩具，定期清点。

八、做好家园联系工作，与家长共同商讨符合幼儿特点的教育措施。

九、参加政治与业务学习，投入教研活动，经常开展听、评、开课活动。

十、服从领导分配，接受其检查和指导。

学科师傅基本职责

上海市嘉定区安亭幼儿园

一、努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。

向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。

以自己模范的行为、丰富的教育教学经验，引导徒弟健康成长。

二、帮助徒弟熟悉教育教学规律，在合作学习和互动教学过程中做好榜样，全天候为徒弟开放活动。

三、每周至少听一次徒弟的课——学习活动或运动或游戏活动，并作好讲评分析，指导徒弟逐步掌握和提高教育教学质量和效果。

四、每周一次审阅和修改徒弟备课教案（要求在徒弟的教案中有书面体现），给予悉心指导。

五、每月指导徒弟上1节亮相课。

六、不定期向园方反馈结对活动开展情况，每学年制订1份带教培养计划,每学期进行1次小结，总结得与失，对徒弟和自己的工作作出评估与建议。

搭班师傅基本职责

上海市嘉定区安亭幼儿园

一、努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。

为徒弟提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。

以自己模范的行为、丰富的教育教学经验，引导徒弟健康成长。

二、指导徒弟制定三年发展计划，确立自身发展目标，调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。

三、向徒弟介绍一日活动组织的经验与方法，并进行指导。

四、指导徒弟做好家长工作，传授与家长沟通的方法及艺术。

五、指导徒弟熟悉班级各项案头工作（包括班级计划与小结、个别儿童跟踪、个案、家长园地、主题活动总目标与框架的预设、科研计划与小结等），让其了解。

六、指导徒弟撰写个别儿童跟踪教育、个案，至少两周批阅1次，并提出切实可行的改进意见。

七、每月听徒弟半日活动不少于1次，侧重于活动组织常规与细节的讲评分析，指导徒弟逐步掌握和提高一日教学活动的常规组织能力。

八、不定期向园方反馈结对活动开展情况，每学年制订一份搭班师傅带教培养计划,

九、每学期进行一次小结，总结得与失，对带教工作作出评估与建议。

徒弟基本职责

上海市嘉定区安亭幼儿园

一、尊重指导老师，认真完成指导老师安排的每一项任务，主动向指导老师汇报工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。

二、熟悉执教年龄段幼儿的发展目标，走近主题活动，深入钻研教材教法，在实践中自觉贯彻、主动探索；认真备课，主动向指导老师求教，从教案书写格式、活动的设计、课堂教学、生命课题的研究等教学环节中研究学习师傅的长处。

三、主动听课，每周听课3节以上，其中向学科师傅听课不少于2节，向搭班师傅听课不少于1节，做好听课笔记，不断提高听课评课的能力；其中第一个月天天进班听搭班师傅半日活动。

平时加强学习并注意积累资料，做好摘抄，写好学习心得笔记。

四、每学期向同教研组老师或全校开课一次以上，虚心听取意见。

五、一年内在嘉定教育网上发表1篇以上文章。

六、新教师力争一年熟悉基本教育教学常规；二年走上轨道，胜任工作；三年总结经验，有所作为。

双语教师工作职责

上海市嘉定区安亭幼儿园

一、认真组织好每月一次的双语开放活动，及时整理资料（教案、反思、家长签到、反馈表）。

二、认真参加组内和园内的实践研讨活动。

三、认真撰写双语随笔，每月一篇。

四、认真做好双语教学准备：

能根据活动需要创设美观、实用、符合年龄特征的教学准备，并能积极运用多媒体教学。

五、积极探索教学游戏化：

能在双语教学中创设互动、有趣、推动幼儿发展的游戏化情节。

六、积极实践主题与双语的融合：

能在主题实施过程中，积极运用双语推动主题发展。

七、创设双语环境：

能创设丰富的环境，并能充分体现游戏性、互动性和年龄特征。

家长园地和室内区域中分别设立英语角，每周向家长公布教学进度，及时调整区域内双语游戏材料。

八、家长反馈良好：

家长反馈率70%以上、满意率90%以上。

九、能在日常活动中积极使用英语，课堂用语达50%以上。

一十、及时整理双语资料：

资料丰富、上交及时、格式正确、质量高、能被选中发表。

艺教教师工作职责

上海市嘉定区安亭幼儿园

一、加强自身学习，重视提高幼儿的信息技术操作兴趣及能力。

二、能按时完成家长报的编辑排版任务，有创意，形式多样。

（每月24日前）

三、做好幼儿美术教育的研究工作，按要求进行各级别美术比赛的发动组织与指导。

四、做好重要活动的录像、照相资料的积累、归档、整理工作，按规范有序编排，定期刻录交档案室存档。

五、认真履行电脑教学指导职责，钻研教材，确定教学目标，制订教学计划，合理安排教学内容。

六、认真做好上海市学前教育网、嘉定区学前教育网、安幼网站、管理平台等网络的上传及内容丰富、更新工作。

七、指导、带教全园教师课件制作，每学期均能在制作上有新的突破，指导全园教师学习运用信息技术，并掌握相应的运用方法，做好信息技术运用实效性的效果记录（推广）。

八、个人每月完成两个课件，每学期进行安幼网地改版工作，并能为教育教学所用；能进行园级以上多媒体教学经验总结的推广。

九、做好园信息技术教育的研究工作及各级别课件比赛的组织发动与指导。

一十、做好信息设施、设备的登记、发放及保管工作。

一十一、认真履行钢琴教学指导职责，钻研教材，确定教学目标，制订教学计划，合理安排教学内容。

一十二、做好自己相关工作资料积累、计划、分析。

一十三、具体工作：

每天：

●钢琴班：

7：

30——8：

30

9：

30——10：

30

15：

30——16：

00

16：

00——16：

30

●嘉定学前教育网留言板审核（每天）

检查回复情况（两天一次、电话通知、网上记录）

反馈（一周一次，两部通知内公布、及时备案登记）

每周：

●上海学前教育网、嘉定学前教育网园所网站、管理平台的更新，信息资料的上传（每次更新及时备案登记）。

●计算机班：

3：

00——3：

30（按班级轮流）

每月：

●两个课件的制作、推广、运用，及时备案登记。

●Age06班级网页的更新指导与检查反馈，及时备案登记

●每月至少培训15名教师进行课件制作培训，本学期每位教师保底培训一次，（建议可以按年级组培训，每次培训做好记录）。

师资工作管理实施方法

市级骨干教师管理办法

上海市嘉定区安亭幼儿园

根据上海市教育委员会关于《上海普教系统名师培养工程的实施意见》（沪教委人[2004]106号）和根据嘉教人[2004]60号文件精神，为加强市级骨干教师队伍管理，充分发挥市级骨干教师人才资源的整体优势和在教书育人、教育科研、学科教学等方面的重要作用，促进教育事业的改革和发展，结合本校实际，现制定安亭镇幼儿园市级骨干教师管理办法如下：

一、市级骨干教师的待遇及管理：

1、幼儿园为每位市级骨干教师建立业务档案，收集整理骨干教师教育教学和教科研材料，业务档案由园办统一管理。

2、加强市级骨干教师培训，为骨干教师进修提高积极创造条件，提供方便，根据实际情况，有计划地安排他们参加有关学术交流、考察学习和业务进修等，提高业务水平。

3、学校对市级骨干教师每年发放骨干教师津贴14400元（津贴经每年年末骨干教师考核小组考核后确认后发放）。

4、支持市级骨干教师开展教育教学实验和教育科学研究，积极宣传推广骨干教师的教育教学经验、科研成果和先进事迹。

每年为骨干教师订阅一份教育类杂志，提供教育类图书资料费360元。

对骨干教师开展的市级（区级）以上教育科研课题研究，出版学术专著等，经学校审定后，提供专项奖励。

5、发挥市级骨干教师传帮带作用，任职期间带教1、2名园级骨干教师，使其成长为区级骨干，不断扩大骨干教师群体，从而全面提高教师队伍的整体素质。

6、幼儿园每学年对市级骨干教师进行一次考核。

考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次，考核不合格者取消骨干教师称号。

二、市级骨干教师的职责和义务：

（一）、政治思想与师德修养：

1、忠诚党的教育事业，全面贯彻教育方针，模范履行教师职责，模范遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，依法执教，教书育人，为人师表。

2、具有高度的事业心、责任感和较强的开拓进取、改革创新精神；积极参与学校的教育教学改革，积极为学校的发展献计献策。

3、在各项工作中起骨干带头作用，治学严谨、学风端正。

4、具有顾全大局、团结协作的精神，服从学校安排，模范遵守各项规章制度。

（二）、文化素养：

1、了解国内外教育动态，先进的教育教学理论和方法。

2、积极参加继续教育学习，完成规定的学时学分，熟练运用现代教育技术辅助教学。

3、加强教育理论学习，更新教育观念，不断提高自己的职业道德水平和业务能力，市级骨干教师每年阅读量不少于150万字，每学期完成阅读笔记不少于4000字。

（三）、教育教学能力：

1、有较丰富的教育教学工作经验，教育教学效果好，所带班级幼儿发展在年级组内名列前茅。

2、教学基本功扎实，教学技能娴熟，积极学习、宣传、贯彻二期课改的精神，努力在课堂教学中体现现代教学理念；树立创品牌意识，逐步形成个人教学特点和风格。

3、对本园青年教师进行教育教学工作指导，积极承担幼儿园安排的带教指导等任务。

4、积极承担教育教学任务，不断进行教学研究和改革。

市级骨干教师每学年至少承担一次市级公开课，承担一次区级示范课（园级研究课任务除外）。

（四）、教育科研：

1、有较强的科研意识和一定的教改、科研能力，在教改实践中起带头作用。

2、深入钻研教学业务，主动开展教育科研，积极参与课题研究，市级骨干教师三年内承担市级以上科研课题一项并完成结题报告，在园级以上科研工作会议上进行过交流。

3、教学思想先进，有较强的教科研能力。

市级骨干教师三年内至少有一篇论文（含教案、课件、作品等）在市级以上报刊（或三年内有二篇以上论文在区级以上刊物）发表；每年度完成区级以上专题讲座一次。

（五）其它：

1、市级骨干教师应制定一份个人任期内三年发展计划，每学期初应制订一份具体实施计划，期末以书面形式向学校汇报一次履行职责情况。

2、市级骨干教师应自觉接受学校的教育、管理和考核。

3、在受聘期间，骨干教师非组织调动调离本校的，所享受的骨干教师津贴全额返还。

三、本管理办法如有与上级文件内容不符之处，以上级文件为准。

四、本办法自2005年元旦起执行。

区级骨干教师管理办法

上海市嘉定区安亭幼儿园

根据嘉教人[2004]60号文件精神，为加强区级骨干教师队伍管理，充分发挥区级骨干教师人才资源的整体优势，结合本园实际，现制定安亭镇幼儿园区级骨干教师管理办法如下：

一、区级骨干教师的待遇及管理：

1加强区级骨干教师培训，为骨干教师进修提高积极创造条件，提供方便，根据实际情况，有计划地安排他们参加有关学术交流、考察学习和业务进修等，提高业务水平。

2、学校对区级骨干教师每年发放骨干教师津贴6000元（津贴经每年年末骨干教师考核小组考核后确认后发放）。

3、支持骨干教师开展教育教学实验和教育科学研究，每年为区级骨干教师订阅一份教育类杂志，提供教育类图书资料费240元。

对骨干教师开展的市级（区级）以上教育科研课题研究，出版学术专著等，经学校审定后，提供专项奖励。

4、发挥区级骨干教师传帮带作用，任职期间带教1—2名青年教师，使其成长为园级骨干，从而全面提高教师队伍的整体素质。

5、幼儿园每学年对骨干教师进行一次考核。

考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次，考核不合格者取消骨干教师称号。

二、区级骨干教师的职责和义务：

（一）师德修养

1、认真履行教师职业道德规范，有良好的师德形象。

2、有先进的教育理念，关爱幼儿，促进幼儿快乐成长。

3、积极支持和参与幼儿园改革，主动为幼儿献记献策。

（二）履行职责

1、认真制定并执行自我发展三年规划。

2、认真完成每月一次的园级和每学期一次的片区级公开课任务，以及每学年一次的片区级专题讲座。

（三）教学研究

1、注重学习教育教学理论，有扎实的专业基础和完善的知识结构。

2、注重教学改革，有效组织教学活动，所带班级幼儿能力发展名列前茅。

3、注重教学创新，形成个人教学风格，教学效果好。

（四）教学实绩

1、本人在片、区级教学评比活动中获奖项。

2、区级骨干教师三年内承担市区级以上科研课题一项，并完成结题报告。

3、至少有一篇教育教学论文发表在市区级刊物上。

4、有带教青年教师计划和指导记录，所带教青年教师有显著进步。

（五）其它：

1、区级骨干教师应制定一份个人任期内三年发展规划，每学期初应制订一份具体实施计划，期末以书面形式向学校汇报一次履行职责情况。

2、区级骨干教师应自觉接受学校的教育、管理和考核。

3、在受聘期间，骨干教师非组织调动调离本校的，所享受的骨干教师津贴全额返还。

三、本管理办法如有与上级文件内容不符之处，以上级文件为准。

四、本办法自2005年元旦起执行。

园级骨干教师管理办法

上海市嘉定区安亭幼儿园

为了充分发挥骨干教师人才资源的整体优势和在教书育人、教育科研、学科教学等方面的重要作用，促进教育事业的改革和发展这一精神,结合本园实际，特制定了安亭镇幼儿园园级骨干教师管理办法如下：

一、园级骨干教师的待遇及管理：

1、加强园级骨干教师培训，有计划地安排他们参加有关专家指导、考察学习和业务进修等，提高业务水平。

2、幼儿园对园级骨干教师每年发放骨干教师津贴3600元（津贴经每年年末骨干教师考核小组考核后确认后发放）。

3、每年为骨干教师提供教育类图书资料费120元。

对骨干教师开展的园级以上教育科研课题研究，文章发表等，经幼儿园审定后，提供专项奖励。

4、发挥园级骨干教师传帮带作用，每年带教1—2名新教师。

5、幼儿园每学年对骨干教师进行一次考核。

考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次，考核不合格者取消骨干教师称号。

二、园级骨干教师的职责和义务：

（一）师德修养

1、认真履行教师职业道德规范，有良好的师德形象。

2、有先进的教育理念，关爱幼儿，促进幼儿快乐成长。

3、积极支持和参与幼儿园改革，主动为幼儿献记献策。

（二）履行职责

1、认真制定并执行自我发展一年规划。

2、认真完成每月一次的园级和每学期一次的片级公开课任务。

（三）教学研究

1、注重学习教育教学理论，有扎实的专业基础和完善的知识结构。

2、注重教学改革，有效组织教学活动，所带班级幼儿能力发展名列前茅。

3、注重教学创新，形成个人教学风格，教学效果好。

（四）教学实绩

1、本人在园、片级教学评比活动中获奖项。

2、一年内有园区级课题立项或参与园区级课题研究。

3、至少有一篇教育教学论文发表在园区级刊物上。

4、有带教青年教师计划和指导记录，所带教青年教师有显著进步。

（五）其它：

1、园级骨干教师应制定一份个人任期内一年发展计划，每学期初应制订一份具体实施计划，期末以书面形式向学校汇报一次履行职责情况。

2、园级骨干教师应自觉接受学校的教育、管理和考核。

3、在受聘期间，骨干教师非组织调动调离本校的，所享受的骨干教师津贴全额返还。

三、本管理办法如有与上级文件内容不符之处，以上级文件为准。

四、本办法自2005年元旦起执行。

区学科带头人管理方法

上海市嘉定区安亭幼儿园

1、每学年能根据幼儿园发展现状，提出有效的改进方案。

2、每年至少进行一次区级以上公开活动。

3、每年至少在区级及以上范围内作一次专题讲座。

4、至少主持区级及以上科研课题一个，三年内有一份教科研结题报告，在市级刊物上发表文章两篇。

5、至少带教区级骨干教师2名、园级骨干教师4名，并有成效。

6、积极参加各种教学研究活动，每年撰写一份履行学科带头人职责的工作小结。

星级教师评选条例

上海市嘉定区安亭幼儿园

一星级

一、活动设计：

1、活动设计格式正确；

2、目标的定位、措辞欠妥；

3、过程条理比较清楚；

4、提问方式单一，有些模糊。

二、公开活动质量

每学期在教研组内公开活动不少于2次，分数60-65分以上（参照本园教学活动评价表）。

三、教学反思能力

1、反思条理性比较模糊；

2、能发现表面化问题。

四、幼儿能力发展

1、所带班级幼儿行为习惯较欠缺；

2、所带班级幼儿能力发展进步不够明显。

二星级

一、活动设计：

1、能独立选择内容设计活动；

2、目标基本符合幼儿年龄特征；

3、组织形式单一；

4、部分提问针对性不强。

二、公开活动质量

1、每学期在年级组内公开活动不少于2次，分数65-70分以上（参照本园教学活动评价表）；

2、能报名参加园内各类评比。

三、教学反思能力

1、反思工作有一定条理性；

2、能发现部分主要问题，并阐述自己想法。

四、幼儿能力发展

1、所带班级幼儿行为习惯年级组排名中下等；

2、所带班级幼儿能力发展年级组排名中下等。

三星级

一、活动设计：

1、能根据主题设计活动；

2、目标较能符合幼儿年龄特征，能体现要解决的问题；

3、组织形式较多样，但适切性有待推敲；

4、能根据活动内容和幼儿年龄特点设计提问。

二、公开活动质量

1、学期向全园公开活动1-2次，分数70-75分以上（参照本园教学活动评价表）；

2、参加园级评比获奖。

三、教学反思能力

能发现存在的主要问题，并能剖析问题产生的原因。

四、幼儿能力发展

1、所带班级幼儿行为习惯年级组排名中等；

2、所带班级幼儿能力发展年级组排名中等；

四星级

一、活动设计：

1、能在主题背景下根据幼儿发展设计活动；

2、目标符合现阶段幼儿实际，能关注幼儿学习的方法；

3、能根据活动特质，采用不同组织形式；

4、提问方式多样、能推动大部分幼儿发展。

二、公开活动质量

1、每学期能向片级以上公开活动1-2次，分数80-85分以上（参照本园教学活动评价表）；

2、参加园级评比获二等奖以上、或区级评比获三等奖以上。

三、教学反思能力

能结合理论进行即时的剖析和反思，并提出改进措施。

四、幼儿能力发展

1、所带班级幼儿行为习惯年级组排名前三；

2、所带班级幼儿能力发展年级排名前三。

五星级

一、活动设计：

1、活动设计能自然地将主题与学科整合；

2、目标的适切性、特质性较强，体现探索学习的意识；

3、组织形式灵活、多样、有效；

4、提问设计灵活、开放，能推动不同层次幼儿发展。

二、公开活动质量

1、每学期能向区级及其以上公开活动1-2次，分数85分以上（参照本园教学活动评价表）；

2、参加区级评比获一等奖；

3、能参加市级评比，并获奖。

三、教学反思能力

1、能进行即时的反思、语言精练、思路清晰、体现新理念；

2、反思有效，能从不同角度发现存在的问题，分析原因，提出有效的改进措施。

四、幼儿能力发展

1、班级幼儿行为习惯年级组名列前茅；

2、所带班级幼儿能力发展年级组名列前茅。

家长工作管理

家长委员会工作章程

上海市嘉定区安亭幼儿园

第一章