人教版新课程标准度八年级上学期期末考试生物试题II卷测试.docx
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人教版新课程标准度八年级上学期期末考试生物试题II卷测试
人教版(新课程标准)2019-2020年度八年级上学期期末考试生物试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.下列对有关事实的解释不正确的是()
A.A
B.B
C.C
D.D
2.生物多样性包括“生物种类多样性”“基因多样性”“生态系统多样性”三个层次。
其中,决定“生物多样性”的根本原因是()
A.细胞的多样性
B.基因的多样性
C.生态系统的多样性
D.蛋白质的多样性
3.古人云“是药三分毒”。
下列有关安全用药的叙述正确的是
A.OTC是处方药的简称
B.为增强体质,多服用保健类药品
C.非处方药在服用前要仔细阅读说明书
D.药量越高,药效越好,所以可随意增加用药剂量
4.社会行为有利于动物群体的生存,下列具有社会行为的动物是()
A.花丛中的一群蜜蜂
B.花盆下的一群鼠妇
C.池塘中的一群青蛙
D.桑叶上的一群家蚕
5.下列关于“生物反应器”的叙述,不正确的是
A.只能生产一些药品
B.减少复杂的生产程序
C.生产成本低,效率高
D.减少工业污染和环境污染
6.下列不属于两栖动物的是()
A.壁虎
B.大鲵
C.蟾蜍
D.蝾螈
7.水稻和小麦是我国的主要粮食作物,大豆是我国重要的油料作物,它们的分类关系如下表。
相关分析正确的是
等级
水稻、小麦和大豆的分类关系
种
水稻
小麦
大豆
属
稻属
小麦属
大豆属
科
禾本科
豆科
纲
单子叶植物纲
双子叶植物纲
门
被子植物门
A.花、果实和种子是被子植物分类的重要依据
B.三种植物中水稻和小麦的共同特征较少
C.小麦和大豆在分类上属于同纲不同门的植物
D.表中所列的最小分类单位是门
8.下列动物结构及其功能的对应关系中,不正确的是
A.蟒蛇的鳞片——保护
B.蝗虫的后足——跳跃
C.扇贝的贝壳——游泳
D.家鸽的羽毛——飞行
9.以下各项均不属于植物器官的是()
A.一个萝卜和一段藕
B.一块苹果皮和一块番茄果肉
C.一片白菜叶和一朵菊花
D.一粒大豆和一粒玉米
10.下列哪种做法比较符合食品安全()
A.吃街头的烤羊肉串
B.发了霉的花生洗了吃
C.把青菜用水冲洗后再稍加浸泡冲洗
D.把发了芽的马铃薯去芽后煮熟吃
11.提出科学的生物命名法的植物学家是()
A.英国的达尔文
B.法国的巴斯德
C.瑞典的林奈
D.荷兰人列文·虎克
12.涨潮时,牡蛎将壳张开进行取食,退潮时则将壳紧闭.这种行为属于()
A.繁殖行为
B.节律行为
C.领域行为
D.攻击行为
13.如图是屈肘动作示意图,下列叙述正确的是()
A.结构①是肱三头肌
B.结构②处于收缩状态
C.骨骼肌的两端附着在不同的骨上
D.屈肘只由肌肉和关节配合完成
14.下列关于制作泡菜和米酒的比较,错误的是()
A.制作泡菜和米酒所用菌种不同
B.都利用菌种对原料中的糖类进行转化
C.发酵都是在无氧的条件下进行
D.所用的菌种都能进行出芽生殖
15.某同学绘制了动物分类示意图,下列叙述不正确的是()
A.a处填体温恒定
B.海豚属于类群②
C.蚯蚓属于类群⑤
D.④都是完全变态发育
16.下列生物体由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的是()
A.真菌
B.大肠杆菌
C.水绵
D.艾滋病毒
17.具有辐射对称体型的动物是()
A.草履虫
B.涡虫
C.蚯蚓
D.海葵
18.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物,这体现了动物在自然界中的什么作用()
A.维持生态平衡
B.帮助植物传粉
C.帮助植物传播种子
D.促进生态系统中的物质循环
19.森林中,黑脸噪鹛不停地捕捉昆虫喂食杜鹃雏鸟。
黑脸噪鹛的这种行为是
①先天性行为
②学习行为
③由遗传因素决定的
④由环境因素决定的
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
20.下列细胞既能进行呼吸作用,又能进行光合作用的是()
A.保卫细胞
B.表皮细胞
C.成熟区细胞
D.叶脉内细胞
21.确切地说,对自然界的二氧化碳等物质的循环起作用最大的细菌是()
A.寄生细菌
B.腐生细菌
C.杆菌
D.螺旋菌
22.下列通过产生大量的孢子来繁殖后代的是()
A.噬菌体
B.大肠杆菌
C.变形虫
D.蘑菇
23.防止食品腐败所依据的主要原理是()
A.把食品内的微生物杀死或抑制其生长和繁殖
B.把食品内的细菌都杀死
C.把食品内的真菌都杀死
D.抑制食品内真菌的生长和繁殖
24.在下列哪种环境中,霉菌最容易生长()
A.潮湿的皮鞋
B.煮沸但密封的牛肉汁
C.干燥的粮食
D.潮湿的沙土地
25.下列动物行为中,不属于信息交流的是()
A.蜜蜂回巢跳“圆形舞”
B.昆虫分泌性外激素引诱异性个体前去交配
C.鸟类的各种鸣叫声
D.乌贼受到威胁释放墨汁
二、综合题
26.下图是人们常见的几种动物,请分析回答:
(1)若根据体内有没有由脊椎骨组成的脊柱将图中的动物分成两组,则与A在同一组的动物有__________(用代码表示),叫_________动物。
(2)图中动物适于生活的环境不同,呼吸方式也有明显区别,如图中适于水中生活的D用__呼吸;适于陆地生活的C能用____呼吸,适于水陆两栖生活的A用肺呼吸,但肺不发达,需要借助________辅助呼吸。
(3)将以上动物按照由简单到复杂的顺序排列,应该是__________。
(填代号)
27.CCTV-12018年5月26日晚间新闻报道:
在一个美国女性公民的尿液中发现了一种超级细菌。
该细菌对所有的抗生素都有耐药性,甚至连被称为抗生素最后一道防线的黏菌素也丧失效力。
因此,目前对有些病人来说,已经无药可用。
据统计,全球每年约70万人死于超级细菌等耐药菌感染,23万新生儿因此不治夭折。
所以抵制滥用抗生素,是一场没有硝烟的战争。
分析材料,回答下列问题:
(1)超级细菌的细胞结构与动植物细胞结构相比,最主要的区别是_____。
(2)从传染病流行的环节分析,超级细菌属于_______________,超级细菌等耐药菌感染者属于_______。
(3)从自然选择学说的角度分析,超级细菌出现的原因是_________________对耐药性细菌的长期选择,导致细菌耐药性逐渐增强。
28.阅读下列材料,回答问题。
灭绝的中国犀牛
中国犀牛曾广泛分布于我国南方各省,主要栖息于接近水源的林缘山地。
犀牛身体庞大,是仅次于象的动物,不过它们胆小,不伤害其他动物,只是受到敌害攻击时才会用头上的角进行自卫。
犀牛数量稀少,价值珍贵。
犀牛头上珍贵的犀牛角成为人类捕杀它们的诱因。
自私的人们把犀牛角当成贵的药材,并用来雕刻成各种精美的工艺品。
据说犀牛的皮和血液也是珍贵的入药材料。
人类在大量捕杀犀牛的同时,还不断破坏它们的生活环境,乱砍滥伐,导致它们的栖息地不断缩小。
1916年,最后一只双角犀惨遭杀害;1920年,最后一只大独角犀被捕杀;1922年,最后一只小独角犀也没能逃脱被杀的命运。
至此中国犀牛彻底从地球上灭绝了。
(1)中国犀牛主要生活在什么样的环境中?
(2)导致中国犀牛灭绝的主要原因是什么?
(3)一种生物的灭绝给生物多样性带来什么样的损失?
(4)请你对如何保护濒临灭绝的生物提出一些可行性建议。
29.如图是与运动有关的形态结构图,请分析回答问题。
(1)动物的运动有许多形式,如A鱼类可依靠尾部和躯干部的摆动以及[ ]__________的协调作用游泳;B昆虫大多依靠翅飞行,依靠足爬行,有的还能跳跃;C鸟的前肢进化成了[ ]________,可自由飞行,后肢适于行走,奔跑或攀缘等;D人类主要依靠________、肌肉和关节的协调配合,完成各种精细而灵活的动作。
(2)动物的运动器官有许多共同的结构特征。
如:
a.多具有发达的肌肉,能为运动提供动力;b.多具有牢固的支持和附着结构,如昆虫体表的_____________ 、鸟类的龙骨突、人类四肢的骨骼等;c.多具有便于灵活运动的分节和支点,如蝗虫的足分节、人的四肢有许多[ ]__________________________。
30.关节的结构是与运动的功能相适应的,下图是关节结构示意图,请据图回答。
(1)运动时,可减少摩擦,缓冲撞击的是(5)____________。
(2)把两骨牢固联系在一起的是
(2)______________。
(3)(______)关节腔内有少量滑液,对关节起润滑作用。
(4)骨的运动要靠_____的牵拉;当_____受到神经传来的刺激时,就会牵动_____绕_______活动,于是躯体就会产生运动。
(5)运动的完成,除了需要运动系统外,还需要__________的控制和调节,运动中能量的供应需要___________、_____________、______________等系统的配合。
31.某学校生物兴趣小组,学习了蝗虫的相关知识之后设计了如下实验:
取两只活蝗虫,分别放进两个盛满水的试管里,分别标号为A、B,一只把头浸没在水中,另一只把胸腹部完全浸没在水里而露出头部(如图所示)。
分析实验结果以及相关问题。
(1)根据你学过的知识推测先死亡的是____试管中的蝗虫,原因是蝗虫呼吸气体进出的门户____位于____部。
(2)蝗虫可以较好地适应陆地生活,其中重要一条是具备了坚韧的____,既保护和支持了内部结构,又可以有效地防止____。
(3)通过蝗虫的呼吸我们可以联想到以下知识:
用蚯蚓做实验时,要保持体表的湿润,关键是它呼吸气体的部位是____;鱼类是生活在水中的一种常见动物,与水生生活相适应的呼吸结构是____。
三、实验探究题
32.拓展探究
洋葱根的根尖里有分生组织,那里的细胞能够进行细胞分裂。
给你一个洋葱头(洋葱的鳞茎)和下列药品、仪器,请你培养出根和观察洋葱根尖细胞的分裂情况。
目的:
自己动手培养洋葱根,做出洋葱根尖细胞的临时装片,观察洋葱根尖细胞分裂情况。
材料用具:
显微镜、洋葱头(或葱、蒜)、载玻片、盖玻片、稀盐酸(有腐蚀性,注意不要溅到身上和衣服上)、镊子、小烧杯、滴管、剪刀、龙胆紫溶液(可以把染色体染成深色)。
方法步骤:
(1)培养洋葱根:
将一个小烧杯装满水,把洋葱头放在上面,让它的底部总是接触到水,让洋葱头长根。
等根生长到1~5厘米时,就可以做实验了。
(2)制作洋葱根尖装片:
剪取________的根尖约2~3毫米,立即放入稀盐酸中,过10~15分钟后,用镊子取出根尖,用清水漂洗干净,放入龙胆紫溶液中染色3~5分钟,然后用镊子取出,做成装片。
(3)用显微镜观察洋葱根尖装片:
先用________倍镜观察。
按显微镜的正确使用方法,找到洋葱根尖分生区(特点是:
细胞呈正方形,排列紧密,有的细胞正在分裂),然后再换上________倍镜观察,试找出不同时期的细胞分裂图像。
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、答案:
略
16、
17、
18、
19、
20、
21、
22、
23、
24、
25、
二、综合题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
三、实验探究题
1、
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- 人教版 新课程 标准 年级 学期 期末考试 生物试题 II 测试