江西省丰城市至学年七年级上学期期末考试语文试题.docx
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江西省丰城市至学年七年级上学期期末考试语文试题
【市级联考】江西省丰城市2018-2019学年七年级上学期期末考试语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.下列词语字形和加点字注音全部正确的一项是()
A.抖擞(sǒu)着落(zháo)酝酿(yùn)拙拙逼人
B.静谧(mì)睫毛(jié)鄙薄(pǐ)花枝招展
C.倜傥(tǎng)蜷伏(quán)料峭(qiào)饥肠辘辘
D.狭隘(yì)闪烁(shuò)虐待(luè)大相茎庭
2.下列句中加点词语使用有误的一项是()
A.他硬是把这原来只是长了一星点杂草的不毛之地,变成了草木茂盛的绿色原野。
B.面对走过来的店员,我总是煞有介事的问书的价钱,以避免自己的尴尬。
C.白求恩同志对工作认真负责,从不挑肥拣瘦、拈轻怕重,表现出共产党人的品格。
D.2017年10月1日晚10时许,美国拉斯维加斯曼德勒湾酒店附近的音乐节发生骇人听闻的枪击事件,导致59人死亡,527人受伤。
3.下列句子没有语病的一项是()
A.有人建议,一旦遇到雾霾天气,可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。
B.实施“校园足球计划”旨在普及足球运动,进一步提高青少年足球运动水平。
C.能否切实减轻学生课业负担,让他们快乐成长,是我国中小学教学工作的当务之急。
D.他上课认真听讲,下课一有工夫不是看语文、数学等书,就是看报纸,全班同学没有一个不说他学习不积极。
4.依次填入语段横线处,衔接最恰当的一组是()
今天的日子很短,正在自己的脚下悄悄地流逝。
,____。
____,____,,如果总是站在今天望明天,结果明天也会悄悄地溜走,经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。
①今天的事应该今天完成,不能推到明天
②脚踏实地,全身心地经营好今天,才会有一个个实在的昨天
③因此,面对今天,我们不要太多地怀念过去
④接力棒交得好,才能走向辉煌的明天
⑤今天是昨天和明天的接力处
A.①⑤②④③B.①⑤④③②C.⑤②③①④D.⑤④③②①
5.下列句子中标点符号使用有误的的一项是()
A.上海迪斯尼乐园的设计方案,融入了海洋、森林、沙漠……等元素。
B.大地上虽然有了人类,女娲的工作也还没有终止。
C.你要是叫道:
“孩子,你在哪里呀?
”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。
D.假如你想了解谁是真正品行出众的人,恐怕得花好几年观察:
看看他的行为是否无私;动机是否慷慨;同时他还必须在大地上留下明显的印记。
二、诗歌鉴赏
阅读下面古诗,完成后面小题
庐山
(唐)王贞白①
岳②立镇南楚③,雄名天下闻。
五峰④高阂日,九叠⑤翠连云。
夏谷雪犹在,阴岩⑥昼不分。
唯应嵩⑦与华⑧,清峻得为群。
(注释)①王贞白:
字有道,今江西永丰人。
②岳:
指庐山。
③南楚:
今湖北、江西、湖南一带。
④五峰:
指庐山五老峰。
⑤九叠:
指庐山九叠谷。
⑥阴岩:
北面的山岩。
⑦嵩:
河南的中岳嵩山。
⑧华:
陕西的西岳华山。
6.下列对诗的内容理解不正确的一项是()
A.首联概括介绍庐山的全貌并盛赞其“天下闻”。
B.颔联描绘“峰”“谷”,表现庐山隔日连云的特征。
C.颈联借“雪犹在”“昼不分”表现庐山的多种风貌。
D.尾联通过“嵩”“华”具体描绘出庐山清峻的特征。
7.下列对诗的赏析不正确的一项是()
A.首联中“立”示高大,“镇”表地位,“雄”显气势。
B.颔联中“阂”“连”二字均是为了突出庐山之高。
C.颔联和颈联均用对偶,但颔联侧重实写,而颈联侧重虚写。
D.全诗朴实无华的语言中洋溢着诗人的赞美和自豪之情。
三、文言文阅读
阅读下面文言短文,完成后面小题
贺父献金
贺仁杰,字宽甫,京兆人。
父贲,有材略,善攻战,数从军有功。
尝治室于毁垣①中,得白金七千五百两,谓其妻郑曰:
“语云:
匹夫②无故获千金,必有非常之祸。
”时世祖以皇太弟受诏征云南,驻军六盘山,乃持五千两往献之。
世祖曰:
“天以赐汝,焉用献!
”对曰:
“殿下新封秦,金出秦地,此天以授殿下,臣不敢私,愿以助军。
”且言其子仁杰可用状③,即召入宿卫。
(注释)①垣:
墙。
②匹夫:
指无常识、无智谋的人。
③状:
情况。
8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()
A.数从军/有功
B.尝/治室于毁垣中
C.得白金/七千五百两
D.此/天以授殿下
9.解释文中加点的词。
(1)材(______)
(2)数(______)(3)乃(______)
10.翻译文中画线句子。
(1)匹夫无故获千金,必有非常之祸。
(2)此天以授殿下,臣不敢私,愿以助军。
11.贺仁杰的父亲是如何得到千金之财的?
他又是如何处理这笔横财的?
请用自己的话回答。
你如何评价贺父的做法,请简要谈谈。
四、句子默写
12.填补下列句子的空缺处。
(1)自古逢秋悲寂寥,_______________________。
(2)_______________________,落花时节又逢君。
(3)学而不思则罔,____________________。
(4)_______________________,随君直到夜郎西。
(5)枯藤老树昏鸦,____________________,古道西风瘦马。
(6)_______________________,应傍战场开。
(7)何当共剪西窗烛,_______________________。
(8)_______________________,影入平羌江水流。
五、现代文阅读
阅读下面文章,完成后面小题
冬霜暖阳
钱红莉
上午,我坐在客厅的日影里,剥平包菜,一片一片撕碎,放到洗菜盆里……做这些零碎琐屑的事,一屋子都是安宁……因为专心,无杂念,情绪也随之平和。
宛如一些美好的时光,因为短暂,让人贪恋。
把平包菜撕完,日影移走——大概因小区前面起了三四十层的高楼,冬天的日光贵重,但凡投罩下来,必然暖融融的,所以美好。
儿时,我们村里老人集体坐在背风的草堆旁,无别事,也就为晒晒太阳。
(1)老蓝布对襟褂子,黑裤黑鞋,双手笼在袖子里,缩脖,垂头,发丝不乱,一齐在阳光里打盹,他们脸上的皱纹深如沟壑。
不知他们在日光下想些什么,但,那一刻是安宁的。
一年里也没有多少次机会,可以望见蓝天了。
近来冷空气过境,把天洗了一遍,天蓝得有一份失而复得的贵重。
常年的失眠纠缠,让人感叹青春岁月一去不还。
医生建议,唯锻炼,方能缓解一二。
于是,清早买菜,特意拐弯去屋后的荒坡走了走。
荒坡上的枯草仍有霜迹,寒光凛凛,踩上去格外清脆。
水渠里倒伏的莽草身上,霜意犹深,迎着光,直刺人眼。
这些自然界中的东西,比如雾呀,霜呀,总是招人喜爱。
小时候特别喜欢下雾天,白茫茫,一个人走在上学路上,前后均不见人,到了学校,头发能拎出水。
我妈妈每次去一个叫作“横埠河”的集镇买柴,总是有雾的天气。
站在村口,我望着她去时的方向,渐渐地,渐渐地,茫茫白雾里,一个妇女挑柴的身影终于显现出来,她把一担柴来回换着肩,一点一点地出现在圩埂上……我总是幻想,她或许会带一根油条回来,或许别的好吃的呢,总会有的吧。
我站在原地,仿佛胜券在握。
只是,每次都落空。
也不介意,至少望着她一点点自白雾里现身——那么漫长的等待过程,我起码是快乐的,充满着企盼和渴念的。
后来,长大了,才明白过来——人最幸福的,是期盼的过程,得到与失去,并无两样。
有时,更甚至,失去未必比得到更沮丧。
失去,可以让灵魂痛苦;得到时的狂喜,永远那么浅薄轻飘,不值一提。
生命只有在一次次失去时的煎熬里,才会慢慢强大无摧。
所以,一直喜欢雾天,天地同白,湿了山川草木,以及行走其中的人。
如今,雾已难见,雾霾常有。
幸而还有霜,让我魂牵梦绕。
相比雾来说,霜更美,满身寒气,萧杀而来,又呼啸而去。
小时候村庄里每一户人家的鱼鳞瓦,都是霜的同谋。
童年,每到严冬,屋头上皑皑一片浅白,不是雪,是霜。
泡桐树被冻僵了,生在原地一动不动。
在日光下,唯有霜是跳跃的,麻雀一样忽东忽西。
最疼爱的事情是,不小心掉在地上的稻草,被霜上上下下里里外外裹起来,呵护备至——你说霜为何这么疼惜掉在地上的一根稻草呢?
夜里,一根稻草独自躺在地上,孤单无依,没有谁肯给它暖意,唯有霜是宽厚仁慈的——还是我来裹它取暖吧。
天地之中,真是有情有义。
(2)霜不仅裹落单的稻草,还裹稻草垛、棉花垛……霜想把天地里一切孤单的东西都暖起来。
脚下的荒草,在霜的包裹中依然清脆,迎着光,熠熠生辉。
我内心的狂热,竟也在日光里一点点激发出来,然后点燃。
或许命运不尽完美,但只要我们心中有爱、有暖、有期盼……这一生,何曾白活。
13.文章分别描写了儿时的哪三个场景?
14.结合语境,赏析文中两句画线的句子。
(1)老蓝布对襟褂子,黑裤黑鞋,双手笼在袖子里,缩脖,垂头,发丝不乱,一齐在阳光里打盹,他们脸上的皱纹深如沟壑。
(从人物描写角度赏析)
(2)霜不仅裹落单的稻草,还裹稻草垛、棉花垛……霜想把天地里一切孤单的东西都暖起来。
(从修辞角度赏析)
15.结合语境,分析下面句中加点词的表达效果。
近来冷空气过境,把天洗了一遍,天蓝得有一份失而复得的贵重。
16.谈谈你对“人最幸福的,是期盼的过程,得到与失去,并无两样”这句话的理解。
阅读下面文章,完成后面小题
父亲给我上的一堂课
(1)我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上,爸爸在那里开了个小商店,我们称之为“我们自己的五金家具店”,我们七个孩子从小就在店里帮忙。
开始,我们只是做些诸如打扫卫生、把货物摆到货架上以及包裹材料之类的零活,后来我们就开始接待顾客了。
在我们工作和观察别人工作的时候,我们逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售。
(2)在此期间,父亲给我上的一堂课让我永远铭记在心。
那是在圣诞节前不久,当时我上八年级,只在晚上帮爸爸干活,替爸爸管理玩具部。
一天晚上,一个五六岁的小男孩走进商店。
他身上穿着一件棕褐色的旧衣服,袖口又脏又破。
他的头发乱七八糟,还有一绺头发直直地立在前额上。
他的鞋子磨损得非常厉害,有一只鞋子的鞋带还是断的。
在我看来,这个小男孩非常穷,穷得根本买不起任何东西。
他在玩具部左看右看,不时拿起一两件玩具,然后又仔细地把它们放回原来的位置。
(3)爸爸下了楼,走到小男孩身边,他微笑着,脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝,他问小男孩想买什么。
小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞礼物。
爸爸对待他的态度就像接待成年人一样,这给我留下很深的印象。
爸爸告诉他尽管随便看,随便挑,小男孩确实这样做了。
(4)大约20分钟后,小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机,走到我爸爸面前说:
“先生,这个多少钱?
”
(5)“你有多少钱?
”爸爸问。
(6)小男孩握着的拳头松开了。
他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。
手掌展开后,我看到里面有两枚一角的硬币、一枚五分镍币和两便士,合计27美分。
而他选中的玩具飞机价值3.98美元。
(7)“你的钱正好够。
”爸爸说着接过他手中的钱。
爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。
在我为小男孩包裹礼物的时候,我心里一直在想着这件事,当小男孩走出商店的时候,我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发,以及那只断了的鞋带。
我只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。
17.请你用简洁的语言概括故事的主要内容。
18.有句话说得好:
“言为心声!
”外在表现往往能反映心理状态。
文章第(7)段爸爸接过那个男孩手中的钱时说“你的钱正好够。
”请你想象一下,此时文中的爸爸会有怎样的心理活动呢?
请以第一人称表述。
19.语言赏析。
(1)请从描写的角度赏析文章第(3)段划线句。
他微笑着,脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝,他问小男孩想买什么。
(2)结合语境,仔细揣摩第(7)段划线句,回答问题。
我只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。
如果要强调“我”在父亲的影响下,改变了看人的眼光,你认为第(7)段划线句的朗读重音和停顿应该放在“______”这个字上,整句话的朗读语速应该是______的。
20.文中父亲也给我们上了一堂课,让我们受益匪浅。
请你结合文章内容,联系生活实际,谈谈你的感触。
六、作文
21.在学校举办的《腹有诗书气自华》读书主题活动中,你将向大家推荐一本好书,请写出你的发言稿。
(要求:
不超过150字)
22.请以“最的事”为题,写一篇文章。
要求:
(1)先将题目补充完整,如“暖心”“开心”“感动”“后悔”等;
(2)叙述要重点突出触动你情感的内容;
(3)不少于600字的作文(诗歌除外)。
文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1.C
【解析】
【详解】
A.着落(zhuó)拙拙逼人——咄咄逼人。
B.鄙薄(bǐ)。
D.狭隘(ài)虐待(nüè)大相茎庭——大相径庭。
2.A
【解析】
试题分析:
考查成语的正确使用。
A不毛之地:
不生长植物的地方。
泛指贫瘠、荒凉的土地。
与前文“长了一星点杂草”矛盾,使用不当。
故答案为A。
3.B
【解析】
【详解】
A错误。
缺少宾语,“可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课”的“措施”。
C错误。
前后表述不一致,去掉“能否”。
D错误。
否定不当,去掉“不积极”改为“积极”。
【点睛】
掌握常见病句辨析的方法,大家一定要熟练掌握,灵活应用,作答时细心审题,谨慎选择。
4.D
【解析】
【详解】
首先总论,然后论述今天与昨天的关系,再论述与明天的关系。
文段首句强调今天短暂,末句总结今天对于昨天和明天的意义,而选文内容正围绕今天和昨天、明天的关系来写。
因此第一空只能选⑤,而⑤与④有关键词“接力”衔接,并自成一句,符合文段标点符号。
③②是推论今天对昨天的意义,①是讲今天和明天的关系,正好是对这四句的总结,因此排序为:
⑤④③②①。
故选D。
【点睛】
该题考查学生的句子排序能力。
解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断它们共同表达的中心意思,再分析各句之间的关系。
注意其中的关联词、次序语、衔接语。
句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。
5.A
【解析】
试题分析:
省略号与“等”不能连用。
去掉省略号或“等”即可。
6.D
7.C
【解析】
【分析】
6.D项对诗的内容理解不正确。
应改为:
尾联通过对“嵩”“华”的描写,侧面衬托出庐山清峻的特征。
7.C项“颔联侧重实写,而颈联侧重虚写”对诗的赏析不正确。
应改为“颔联侧重虚写,而颈联侧重实写”。
“阂日”与“连云”都是虚写庐山的高。
8.A
9.
(1)通“才”,才能
(2)屡次、多次(3)于是、就
10.
(1)匹夫无缘无故得到千金,一定有不同寻常的灾祸。
(2)这是上天拿来给殿下的,我不敢私藏,愿意拿来帮助军队。
11.他是在废墟上盖房子时挖到这笔千金之财的,他把五千两献给了世祖。
他这种做法既有迷信思想的因素,又有忠君爱国的因素,同时又有借这个机会保荐儿子为官的私心。
【解析】
8.A.数/从军/有功。
9.本题考查对文言实词的理解能力,涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。
考生要根据课内的积累并结合语境,认真分析,确认词义。
注意通假字,“材”通“才”,才能。
多义词,乃:
于是、就。
多音字,数:
shuò,屡次。
10.本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。
此句中重点的词有:
必:
一定。
此:
这。
以:
来。
11.考查对文章内容的理解。
解答此题,要先疏通文章大意,再结合相关句子来理解。
第一问,结合“尝治室于毁垣中,得白金七千五百两”,贺仁杰的父亲是在废墟中盖房子,挖得白银七千五百两。
第二问,“乃持五千两往献之”贺贲害怕因意外获金而招致祸患,就以“助军”为由将大部分所获之金献给了受诏征云南的世祖。
第三问,他这样做博得了世祖的好感,趁机推荐儿子为官。
同时当时世祖以皇太弟的身份奉命攻打云南,交出千金也是为国家出力、为君王分忧。
【点睛】
参考译文:
贺仁杰,字宽甫,是京兆人。
父亲贺贲,有才能和谋略,善于攻战,多次参军立功。
曾经在废墟中盖房子,挖得白银七千五百两,他对妻子郑氏说:
“俗话说:
匹夫无故得千金,一定有不同寻常的灾祸。
”当时世祖以皇太弟的身份奉命攻打云南,驻军六盘山,于是他拿五千两前去献给世祖。
世祖说:
“上天赐给你的,何必献给我!
”他回答说:
“殿下刚封到秦,金子出于秦地,这是上天拿来给殿下的,臣不敢私藏,愿意拿来帮助军队。
”并且说他儿子贺仁杰可以录用的情况,立即召进卫队。
12.
(1)我言秋日胜春朝
(2)正是江南好风景(3)思而不学则殆(4)我寄愁心与明月(5)小桥流水人家(6)遥怜故园菊(7)却话巴山夜雨时(8)峨眉山月半轮秋
【解析】
【详解】
默写时,要注意殆、愁、怜故、峨、轮几个易错的字形。
写完之后,要重新读一下诗句,看有没有张冠李戴的现象发生。
13.村里老人集体晒太阳;作者雾中期盼母亲归来;霜包裹稻草,给天地带来温暖。
14.
(1)外貌描写;通过对人们的衣着、发丝和皱纹的描写,展现了冬天暖阳给人们带来的安宁与惬意。
(2)运用拟人的修辞手法,生动形象地描述了霜给稻草、稻草垛、棉花垛及天地万物带来的温暖,展现了霜宽厚仁慈、有情有义与温暖的特性。
15.“贵重”说明看见蓝天的机会不多,照应了前文,也表现了作者见到蓝天那份惊喜和珍惜的心情。
16.人生最幸福的是期盼的过程,最终的结果——得与失是次要的,有时甚至失去的痛苦对人生更有帮助,更有意义。
【解析】
【分析】
13.本题考查对文章内容的分析与概括。
首先要整体感知文章内容,并从前向后精读各部分文章,根据故事情节的发概括出切题的答案。
文章主要描写了儿时的三个场景,分别与暖阳、雾、霜对应,而且有特别明显的提示。
如第一个场景,其提示词为“儿时”,主要描写了村中老人集体晒太阳的情景;第二个场景,提示词为“小时候特别喜欢下雾天”,下面的内容主要描写了作者在雾中等待母亲从集市归来的场景;第三个场景,其提示词为“小时候”,主要描写了小时候霜满大地,将天地包裹得严严实实的场景。
从这些场景中作者提取的人生启示是一一温暖、期盼和爱。
点睛:
本题是对内容概括的考查,根据问题,找到相应的段落,逐条总结即可,在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句,或者找到重点词语,用自己的语言将词语整理组合也可。
14.第①小题,本题考查人物描写的方法及其作用。
人物描写的主要方法有:
外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写。
通过分析可知这句话介绍了村中老人的穿着、外形外貌,属于典型的外貌描写。
通过这些外貌描写,表现了阳光给人们带来的温暖与安适。
第②小题,本题考查重点词语的理解把握。
“贵重”意思为“珍贵、重要”,用在此处体现了人们因为见到蓝天的机会少,偶尔见到蓝天倍感珍贵。
15.本题考查重点句子含义的理解。
解答此类型的题目时,要结合文章的上下文和主旨来回答。
结合全文可知,作者在雾中期盼母亲带回好吃的东西这一体验使作者认识到等待的过程最幸福,得与失的结果和期盼的过程相比,显得不那么重要。
16.本题考查分析文章的写作特色。
分析文章的写作特色可以从文章结构、语言等方面出发。
根据题目所给出的提示进行分析可知,这两段内容将霜人格化了,这样写的好处是可以使要表现事物的特点更鲜明,使文章形象、生动,富有感染力。
17.贫穷的小男孩为兄弟挑选圣诞礼物,爸爸友好地接待了他,并让小男孩花了27美分买了一架3.98美元的玩具飞机。
18.小男孩家境贫穷,却想着给兄弟买圣诞礼物,这孩子的爱心实在令人感动。
我不能让男孩失望,但是我也不能把玩具施舍给他,那样会伤害他的自尊心。
那么就说钱正好够吧。
19.⑴通过神态描写和语言描写,生动形象地写出了文中的爸爸对小男孩的友好,亲切。
表现了爸爸的善良和无私的爱心。
⑵只;慢
20.我懂得了要有一颗善良的心,友爱对待他人。
特别是处于社会底层的弱势群体,比如清洁工,建筑工人……更要给予尊重和关爱,同时还要照顾到他们的自尊心。
【解析】
【分析】
17.试题分析:
考查对文章内容的概括。
通读全文,理清故事线索,梳理情节,根据主要人物的活动,采用“人+事+结果”的方法进行概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。
本文叙写了“父亲让贫穷的小男孩只用27美分,为兄弟买了一架3.98美元的玩具飞机作为圣诞礼物”的故事。
18.试题分析:
考查对文章内容的理解和揣摩人物心理的能力。
要在理解文章内容的基础上,结合上下文内容揣摩在当时的环境下人物的心理作答。
答案可能是多元的,但要注意写心理活动要用第一人称。
作答时,可从父亲想要用“爱心”来对待小男孩的角度来揣摩作答。
19.试题分析:
(1)考查对描写手法及其作用的分析。
人物描写方法有肖像(外貌)、神态、动作、语言(对话)、心理等。
从另外一个角度看,又有正面描写、侧面描写和细节描写等。
其作用是形象生动地刻画出人物……的性格(情感、心理)特征,或是衬托、突出……的特点,表达作者的……感情。
本题运用了神态描写,生动形象地写出了爸爸对小男孩的友好、亲切的神情,表现了爸爸的善良和爱心。
(2)考查对文本内容的理解。
要在正解文本内容的基础上,结合上下文分析作答。
“我只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩”一句中的“只”字,突出强调了“我”在父亲的影响下,改变了“我”看人的方法——“我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发,以及那只断了的鞋带”。
从中可以知道,朗读重音和停顿应该放在“只”这个字上,因为是写“我”的思想转变的过程,朗读时语速应该是“慢”的。
据此理解作答。
20.试题分析:
本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
解答此类试题一般采用“观点+理由”的格式,采用1+2或1+3的语言表达形式。
即言简意赅地表述自己的观点,再用“比如”“例如”之类的词语,依据题目的相关要求,结合文章内容和自己的认知和体会来谈理由,语言要通顺,表意要明确,尽量有文采。
本题可围绕着“人与人之间要友善”“人要有爱心”等方面结合生活实际作答。
答案不唯一,言之成理即可。
21.示例:
老师们,同学们,大家晚上好!
今天我要给大家推荐一本好书,是由美国作家海伦.凯勒写的《假如给我三天光明》。
海伦以真实、自然的笔触再现了自己丰富生动、真实而伟大的一生,告诫我们珍惜现在所拥有的,乐观、坚强地面对和战胜一切困难等深刻的道理。
《假如给我三天光明》让我们学会感恩,感谢母亲,给予我生命;感谢老师,培养我长大;感谢社会,锻炼我的能力;感谢生活,带给我美好。
【解析】
【详解】
首先选择一部自己认为的好书,可以是名著,可以是名家散文,还可以精美的诗歌,然后结合这部作品内容,可以从历史地位,艺术成就,先进思想,人物描写等概述。
写出推荐语。
注意字数的限制。
写出称呼,语言要通顺流畅。
22.参考例文
最重要的事
人生就好比一层层的阶梯,每一层都有着不同的风景等待我们去发掘、欣赏;每一个阶段,我们也都抱持着不同的理想和憧憬,有着不同的目标,等待我们去完成。
小时候最重要的事,也许只不过是希望得到一颗甜滋滋的糖果,甜在嘴里也甜在心里;学生时期最重要的事,也许是希望可以拿到亮眼的成绩,令师长和同学们刮目相看;出社会后最重要的事,也许是希望做个坚若磐石的中流砥柱,在职场上叱咤风云、呼风唤雨;老年时最重要的事,也许是希望身心安康,过着含饴弄孙的日子。
而究竟现阶段我认为最重要的事,到底又是什么呢?
美国总统罗斯福曾说过:
“成功公式中,最重要的一项因素是与人相处。
”一个人如果能和身边的人都相处融洽,将周遭的人都变成朋友,敌人愈少,在遇到困境时伸手相援的人愈多,在后头扯后腿的愈少,不也就越容易成功吗?
况且,所谓的“功成名就
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