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父亲教育孩子的名人故事

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父亲教育孩子的名人故事联语教子

著名爱国将领冯玉祥将军的儿子冯洪国出国学习时，临行前，冯玉祥把儿子叫到书房，亲手写下了一幅对联，赠子作为座右铭：

“欲除烦恼须无我，历经艰难好做人。

”并耐心地对儿子解释说：

“此联意为只有无我，才能为公，经历过艰难困苦，才知做人不易。

”

取名教子

革命老前辈林伯渠的小儿子要读小学了，林老对儿子说：

“孩子，你快要上学了，应该有个地地道道的名字，我看你就叫林用三吧！

”并给他解释说：

“所谓，‘用三’者，就是，一要用脑筋想问题；二要用双手创世界；三要脚实地干些事情。

”

教子章程

著名作家老舍有一套与众不同的教子“章程”：

一是不必非考100分；二是不必非上大学不可；三是应多玩，不失儿童的天真烂漫；四是要有个健壮的体魄。

老舍认为：

孩子将来做一个“诚实的车夫”，或者凭手艺吃饭的工人，比做贪官污吏强得多。

所以他明确要求不可虚荣，不可贪得，诚实虚己，自劳自力。

这种朴实的道德品质教育，对孩子一生的成长是十分有益的。

“怜子如何不丈夫”

鲁迅是文化革命的闯将。

因他擅写杂文，嘻笑怒骂皆成文章，有人就认为他一脸正气，为人严肃，缺少人情味。

其实，鲁迅既有“横眉冷对千夫指”的一面，也有“俯首甘为孺子牛”的一面。

他在家庭中，便是一位宽厚的丈夫，慈爱的父亲。

且看他1932年一首题为《答客俏》的诗：

无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。

这首诗用“於菟”即老虎也懂得爱子作比喻，说明英雄豪杰也应懂得怜家爱子，从而生动地表达了鲁迅热爱孩子的深厚感情。

1927年10月，鲁迅与许广平在上海喜结良缘。

1929年9月，生下一个儿子，此时鲁迅已年近半百。

夫妇俩人喜孜孜地为孩子起名，起了一个又一个，最后才决定叫“海婴”。

为什么要起这个名字呢？

鲁迅说：

“因为是在上海生的，是个婴儿。

这名字读起来颇悦耳，字也通俗，却绝不会雷同。

译成别国文字也简便，而且古时候的男人也有用婴字的。

如果他大起来不高兴这名字，随便改过也可以。

横竖我自己也是另起名字的。

这个暂时用用也还好。

”

鲁迅对海婴倾注了全部的父爱。

每天深夜12时至凌晨2时，他一定要轻轻上楼，察看海婴的睡眠情况。

如果小家伙把棉被蹬飞了，就细心替他盖好。

孩子睡足之后，他就逗孩子玩。

孩子倦了，就把孩子抱在自己的手臂上，在房间里来回走动，哼着催眠曲，用轻柔动听的儿歌，把海婴送进梦乡。

海婴病了，鲁迅更是彻夜守护。

正如许广平所说的：

“他是尽了很大的力量，努力分担那可能范围里的为父之责的。

”

海婴渐渐长大了，鲁迅就有选择地带他去看电影。

凡是益于儿童身心健康的，如《泰山之子》、《米老鼠》及世界风光类的影片，鲁迅常常带他去观看。

一次，吃晚饭时，海婴听说饮誉世界的“海京伯”马戏团到上海演出，高兴得手舞足蹈。

但鲁迅考虑到马戏团大多为猛兽表演，且在深夜临睡前，怕海婴受到惊吓，终于没有带他去看。

海婴为此嚎啕大哭了一场。

父亲知道海婴很难过，第二天便耐心地对他说明了原因，答应别找机会，白天陪他去看。

鲁迅在1933年10月20日的《日记》中有这样一条记载：

“午后同广平携海婴去海京伯兽苑。

”这件事给海婴印象很深，以后每提及此事，海婴就动情地说：

“父亲对我如此真心的爱，使我认识到一个人如何才能当一个好父亲。

”

理解儿童的心理世界

鲁迅不仅喜爱孩子，而且理解孩子，重视教育孩子。

他曾经在《我们现在怎样做父亲》一文中这样写道：

“自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到亮阔光明的地方去，此后幸福地度日，合理地做人。

”他把儿童看作民族的未来，国家的希望，竭力反对两种因袭的错误教育方法：

一种是粗暴压服的方法，对儿童非打即骂，使得儿童从小唯唯诺诺，低声下气，思想愚钝，目光呆滞，父母却美其名曰“听话”，自以为是教育的成功，其实这类孩子长大以后，“如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。

”另一种是娇生惯养的方法，任其跋扈，放任不管，使儿童在家里成了“小霸王”要什么给什么，待到将来走到社会，“便如失了网的蜘蛛一般，立刻毫无能力。

”

鲁迅提倡，对儿童要了解他们的心灵世界，懂得他们的兴趣和喜好。

他曾经说：

“孩子的世界，与成人截然不同；倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。

”有一天，鲁迅在家里请朋友吃饭，桌上摆了一盘鱼丸子，海婴面前也放了一小碟，他好动，先夹了一个尝尝，觉得味道不新鲜，就嚷菜坏了。

大家从大盘中拣来尝了尝，都说是新鲜的，以为是孩子瞎嚷，就不去理他。

但鲁迅却认真地对待孩子的意见，把海婴碟子里的拣来尝了尝，果然味道变了，赶紧吐了出来。

鲁迅说：

“孩子说不新鲜，一定有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。

”

鲁迅认为，对儿童要循循善诱，教给他们文化知识，使他们明辨事理。

儿童天真活泼，喜欢游戏，有爱美的天性，大人要注意发展儿童的想象力和求知欲。

他曾经说过：

“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面以下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴……”因此，对孩子们提出的问题，鲁迅总是不厌其烦地给予解答。

有一天，海婴问鲁迅：

“爸爸，侬是谁养出来的？

”

“是爸爸妈妈的爸爸妈妈养出来的。

”

“爸爸妈妈的爸爸妈妈，一直到从前，最早的时候，人是哪里来的？

”

“这追索到物种起源的问题，鲁迅便告诉他是从子——单细胞——来的。

但是海婴还是刨根问底：

“没有子的时候，所有的东西又是从什么地方来的？

”

这问题不是几句话可以回答得了的，而且也不是五六岁的孩子所能理解的。

但为了不使孩子失望，鲁迅还是耐心地告诉他：

“等你大一点读书了，先生会告诉你的。

”

“不做空头文学家”

鲁迅是著名的文学家，他的小说和文章闻名中外，但他对自己的孩子，不是硬性要求他继承父业，而是“顺其自然”，并告诫孩子“万不可去做空头文学家或美术家”。

鲁迅曾经指出：

“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。

”鲁迅就是从孩子摆弄玩具中，根据儿童的特点，引导，发展他们的兴趣爱好，促使其健康成材的。

鲁迅发现海婴从小对理工知识有兴趣，便给海婴买来一套木工工具的玩具。

小海婴捧如至宝，常常用它敲敲打打，那认真的神态，俨然像一个小工程师在盖房子。

鲁迅还常常带海婴到郊外去玩，欣赏清清的河水，鲜艳的野花，嫩绿的庄稼，追逐漂亮的蝴蝶，捕捉有趣的昆虫。

野外的新鲜空气，滋润着海婴稚嫩的心田。

一次，鲁迅好友瞿秋白（当时化名何凝），送海婴一套苏联儿童玩具，这是一种类似积木的铁制玩具，有上百个金属零件，可以组装出各种各样的玩意儿，小到简单的翘翘板，大到复杂的起重机、飞机等。

瞿秋白的夫人杨之华在玩具盒上用娟秀的笔体，写明一共有多少零件，如何玩法。

鲁迅和许广平慎重地对小海婴说：

“这是何叔叔、何叔母从苏联带给你的，你可要格外爱惜。

”小海婴迷上了“积铁”，一玩就是半天。

他由玩“积铁”开始，迷上了理工技术，小小年纪，就能拆钟、修锁、装矿石收音机了。

里根和他的父亲

这是里根小时候的一个故事。

1920年，里根11岁。

有一天，他和小朋友在院子里踢足球

时，不小心将邻居家的玻璃打碎了。

邻居很生气，非要他赔偿

12.5美元。

当时的美国，12.5美元是笔不小的数目，里根吓得

赶紧回家，恳求父亲帮帮他。

父亲却说：

“我不会替你还钱的！

你现在首先要做的就是先到邻居家赔礼道歉，而后自己还钱。

”

里根一脸的不解：

“我赔？

我哪有那么多钱啊？

”

父亲说：

“你必须对自己的过失负责！

我可以借钱给你！

但

一年后你必须还给我。

”

按照父亲的要求，里根到邻居家还了钱，而后，便开始了

艰苦的打工生活。

虽说他才11岁，父亲却对他充满了希望，相信他

一定能成功！

半年后，里根终于挣够12.5美元，对一个11岁的男孩儿来说，这是一个“天文数字”，但里根却靠自己的双手，弥补

了自己的过错。

后来，里根成了美国的总统。

可只要里根回忆起此事，他就会说：

“

“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。

”

记者手记

责任感需从小培养

里根能成为美国的总统，因素很多，其中一个重要原因，

该是他的责任感！

试想一下：

假如里根是一个做事不

认真或缺乏责任感的人，美国人会将那么一个大国交给

他管理吗？

如今的中青年父母，往往忽略了对孩子责任感的教育，

孩子有了错误，要么当笑话说说，要么就将孩子做错事之后

应该承担的责任，全部揽到自己头上。

这是不对的！

作为父母，应该从孩子懂事那天起，

把对孩子责任感的教育渗透到养育的每个细节。

比如，

当孩子“闹人”时，就应该分清哪些“闹人”是合理的，哪些

“闹人”是得寸进尺的要求。

也就是说，让孩子从小明白：

必须对

自己的行为负责任，必须逐渐学会承受生命中的一些份量，必须成为一个

一个有责任心的人。

孩子是在挫折中成长的，只有让品尝过犯错误、挨批评、受指责

以及懊丧、悔恨等滋味，才能在其心灵深处留下烙印，才能让其

从小明白，做事要认真、专一，不能鲁莽、草率，否则，就要付出沉重的代价。

郑板桥的爱子之道

“怪人”郑板桥教子观点似乎也怪。

1749年他在潍县当知县时，给兴化县家里替他主管家务的堂弟郑墨写了封家书，嘱托郑墨怎样教育刿入私塾就师的6岁儿子。

在信上他抄录了前人的四首顺口好读的五言绝句，并嘱咐家人：

“令吾儿且读且唱，月下坐门槛上，唱与二太太、两母亲、叔叔、婶婶听，便好骗果子吃也。

”那四首诗都是反映封建社会对农民的惨重压榨和农民的苦难生活的。

他在家信中说：

“夫读书中举中进士作官，此乃小事，第一要作个好人。

可将此书（信）读与郭嫂、饶嫂听，使二妇人知爱子之道在此不在彼也。

”他极力反对有些读书人“一捧书本，便想中举、中进士、作官司，如何攫取金钱、造大房屋、置多田产。

起先便错走了路，后来越做越坏，总没有个好结果。

”这对于我们今天加强对青少年的思想政治教育，克服只重分数忽视德育的货币，是有禆益的。

爱子特别是爱独生子，是人之常情，但爱需要正确的方法、手段。

正如郑板桥在信中说的：

“余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！

然爱之必以其道。

”“以其道”是真爱，不以其道是假爱。

今天一切爱子者和一切爱高材生的师长，也当从郑氏“爱之必以其道中汲取教益。

如果忽视德育，说不定还会造就出”不肖子孙“来。

郑板桥的爱子之道，怪么？

其实不怪。

李嘉诚的教子秘诀

李嘉诚的两个儿子事业也十分成功。

大儿子李泽钜叱咤香港地产界，而小儿子李泽楷则是亚洲新经济的风云人物。

李嘉诚在教育子女方面，又有什么秘诀？

李嘉诚首先认为，中国那句“富不过三代”的老话日后需要修改了，因为“今天的教育、组织不同，令事业可以继续。

”

他相信，父母采取不同的教育方法，“对下一代的将来影响很大”。

他透露，当年他朋友的孩子去外地读书，买了一辆最新款的敞篷车，但是“我两个儿子买的只是两辆单车（自行车），在美国斯坦福大学行走也十分方便。

直到有一天，我在9楼公寓等他们回家吃饭，看到一辆单车冒雨在车群中之字型穿梭，险象环生，看清楚才知道是其中一个儿子，而他到家时已浑身湿透，还背着几十磅东西。

这时，我才叫他们第二天去学车考牌，买一辆坚固的、去年款式的新车。

”

这样做会不会令孩子以为父母不疼他们？

李嘉诚率然回答道：

“是否疼爱不是靠金钱或物质去衡量。

儿子在外地读书时，我给他们开了两个银行户口，一个他们绝对不能动用，但已经准备足够他们完成博士课程的费用。

至于使用另一个户口的金钱，他们必须写信给我报告，我会在24小时内回复。

后来因为他们功课太多，才接受他们要求改用电话说明。

这才是有用的疼爱，我个人认为太多的物质反而有害。

”

李嘉诚还风趣地透露，在儿子上大学前，他每个周日都拒绝所有应酬，带他们到一艘“绝不豪华”的小游艇去，“好处是跟他们说道理，他们也无处可逃。

”就此，李嘉诚延伸说开来：

“在我心中，同事中有不同民族，会说潮州话也不会有特别好处。

潮州人有其长处，也有其短处。

潮州人二战前多从事米铺、木材、煤炭、苦力、拉车等工作，近几十年潮州家庭也着重第二代教育。

但是必须记着，身为中国人，事业有成当然应该对家乡有贡献，更要有远大思想，不只中国，甚至放眼世界。

”

李嘉诚是这么说的，也是这么做的。

为了支持祖国的教育事业，李嘉诚倾注大量心血。

最近，内蒙古、新疆发生特大雪灾，20万学生失去校园，他获悉后立即捐款1000万港元给国家教育部。

不仅要在事业上有成就，更要胸怀祖国、胸怀世界，这才是“超人”的真正秘诀。

曾国藩出身低微，然而他不仅学识渊博、见识阔宏、文武兼备；而且当时的朝庭信赖他，满朝文武官员钦佩、尊敬他；死后被谥为“文正”、被誉为“中兴第一名臣”。

曾国藩的一生，谦虚诚实教子有方。

他的儿子纪泽诗文书画俱佳，又自修英文，成为清末著名外交家；纪鸿研究古算学也取得了相当的成就，但他不幸早逝；他的孙辈也出了曾广钧这样的诗人；曾孙辈又出了曾昭抡，曾约农这样的学者和教育家。

曾国藩在教子方面有三个方面给人启迪：

----教育子孙读书的目的在于明白事理。

他致力于培养孩子们读书的兴趣，注意观察他们的天赋、潜能，在此基础上再进行培养、雕塑。

他认为一个人只要身体好，能吟诗作文，能够明白、通晓事理，就能有所作为，就不悉没有饭吃，就会受到人们的尊敬。

他认为当官是一阵子的事，作人是一辈子的事；官衔的大小不取决于自己，而学问的多寡则主要取决于自己。

----教育子孙要艰苦朴素。

曾国藩在京城时见到不少高于子弟奢侈腐化，挥霍无度，胸无点墨，且目中无人。

因此，他不让自己的孩子住在北京、长沙等繁华的城市，要他们住在老家。

并告诫他（她）们：

饭菜不能过分丰盛；衣服不能过分华丽；门外不准挂“相府”、“侯府”的匾；出门要轻车简从；考试前后不能拜访考官，不能给考官写信等等。

因此，他的子女因为自己的父亲是曾国藩反而更担心自己的言行不够检点、学识不够渊博而损害自己的父亲的声誉。

所以他们磨砺自己，迎难而上、奋发图强。

----身教重于言教。

曾国藩很重视自己的一言一行对自己的孩子的影响，凡要求小孩于做到的、先要求自己做到，他生活俭朴，两袖清风。

传说他在吃饭遇到饭里有谷时，从来不把它一口吐在地上，而是用牙齿把谷剥开，把谷里的米吃了，再把谷壳吐掉。

他要求纪泽、纪鸿也这样。

他日理万机，但是一有时间，就给小孩子写信，为他们批改诗文，还常常与他们交换学习、修身养性的心得体会。

在教育孩子的过程之中，曾国藩既是父亲又是朋友；既是经师又是人师。

他赢得了孩子们的尊敬和爱戴，他的孩子们都非常钦佩、崇拜他，把他视为自己的人生偶象和座标。

如今，有些父母往往忽视了对孩子的教育；有些自己游山玩水、挥霍乱费、嫖赌逍遥，却要求孩子好好学习、艰苦朴素、勤俭节约；有些家长自己看不起读书人，却要自己的小孩子学有所成；有些家长只关心孩子的学习，却不关心孩子的操行；等等。

其结果往往事与愿违，其子女反其道而行之，主要是因为他们只注重言教，而不注重身教；或者只注重他们的学习，而忽视他们的德行。