GRE写作素材如何积累.docx
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GRE写作素材如何积累.docx
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GRE写作素材如何积累
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对于参加gre写作的你来说,GRE写作素材如何积累?
下面就和大家分享GRE写作素材如何积累,希望能够帮助到大家,快来学习一下吧。
GRE写作素材如何积累
ShouldtheCurriculumBeStandardizedforAll?
亲爱的朋友们,当你看到这个问题时,你能想到一个大问题吗?
没错,官方问练习题中的第6个问题是我们正在讨论的:
Anationshouldrequireallofitsstudentstostudythesamenationalcurriculumuntiltheyentercollege.
Writearesponseinwhichyoudiscusstheextenttowhichyouagreeordisagreewiththerecommendationandexplainyourreasoningforthepositionyoutake.Indevelopingandsupportingyourposition,describespecificcircumstancesinwhichadoptingtherecommendationwouldorwouldnotbeadvantageousandexplainhowtheseexamplesshapeyourposition.
看完问题你有什么想法吗?
听起来像个主意,但没有原始资料?
事实上,教育家和哲学家已经就这个问题进行了激烈的讨论。
让我们看看他们对这个问题的看法。
亲:
,gre写作方法支持这一主张的代表人物是MortimerJ.Adler(1,美国哲学家、教育家、作家)。
Adler在1982年发布了PaideiaProposal,主张使用统一的课程体系和教学方法。
(注:
Paideia源于古希腊文化,指教育和培养理想的城邦公民。
)
他认为对所有的学校来说,基础教育的目的应该是相同的,即社会应该给所有学生提供充足的个人发展机会、将所有学生培养成为能够履行公民义务的好公民、所有(或绝大部分)学生都能有一份得以谋生的工作。
而Adler认为当时的教育体系在这些方面做得很失败。
为了实现这些目标,他认为基础教育应该是具有普遍性的、能够扩展心智的(generalandliberal),而不该是单纯的职业或技术的训练。
因此需要有一个统一的、强制的、面向所有学生的基础教育课程,这样的教育能够促进民主社会的发展。
Adler在PaideiaProposal中提出了应该统一实行的三种教学和学习的模式:
在第一个模型中,学生学习关于自然,人类和人类社会。
主要的教学方法是使用课本和指南,以didoverride为主。
教师在课堂上向学生提问,观察学生对知识的掌握情况,并通过多种方式对学生的掌握情况进行测试。
第二种模式注重培养学生的学习技能,包括所有的语言技能、思维和沟通所必需的数学和科学技能,以及观察、测量、估计和计算的技能,以及使用计算机和其他科学工具的技能。
这些技能使人们能够清晰而理性地思考。
在这种模式下,单纯依靠课本和辅导已不再合适。
辅导应与辅导结合使用。
第三种模式重点在加深学生对于ideas和values的理解。
这一阶段的学习材料是书(但不是教科书)以及其他艺术作品,包括各种类型的书(历史、科学、哲学)、诗歌、音乐、视觉艺术、戏剧作品、舞蹈、影视作品等。
gre写作方法前两种教学方法都不再适用于第三种模式,此时应该采用苏格拉底式的教学法(Socraticoreutic)——在这个模式下不该有学生坐在教室里、老师站在讲台上的场景,而是学生和老师围坐在一个桌子周围就一些问题进行提问和讨论(seminar)。
该提案发布后,引发了广泛的讨论(这也是一个很好的积累材料):
LaunchongPaideiainChattanoa(CynthiaM.Gettys)
EducationalLeadership(AnneWheelock)
PerformingforYourselfandOthers:
ThePaideiaCoachedProject(TerryRoberts,AudreyTrainor)
反对:
反对者批判这种严格设定的课程体系、「工厂模式」的教育方式(factorymodelofschooling)。
他们这样描述传统学校:
amindless,indifferent,socialinstitutiondedicatedtoproducingfear,docility,andconformity。
他们认为在这种环境下,学习者要么会偏离这个统一课程体系;要么会按照学校设定的课程去学习,但这样学习的最终结果只是achieveahollowsuccess。
他们批判国家强制实行统一的课程体系的原因有很多:
认为这种做法忽视了个体差异(neglectofindividualdifferences),存在无处不在的pervasivefori。
他们还担心政府会对学习过程施加过多的影响。
gre写作怎么练反方中的代表人物是JohnHolt(1,美国作家、教育家)。
John认为年轻人有权控制、管理他们自己的学习过程,也就是说他们有权自己决定他们想学什么内容、学习的时间地点、用什么方法、学习到什么程度、学习的进度以及想要什么样的帮助。
他认为这种权利是人最基本的权利之一:
学习的自由是自由思考的一部分,是比言论自由更为基本的一项权利。
而强制所有学生去学校学习统一的课程是一种对公民自由权的侵犯。
遗憾的是这种权利并没有被写入法律。
John还指出并不是所有学生都适合去学校学习统一的课程,并举了一个孩子的校园经历给他的性格造成很糟糕的影响的例子。
他也不同意「学校能保护学生使他们不受社会上的那些负面影响」这种说法,因为事实上整体来看校园同样存在着那些问题,学校在这个方面做得并不好。
John是unschooling的支持者。
他还有很多犀利的观点,这里不一一列举。
有兴趣的朋友可以去读一读他的书InsteadofEducation,TeachYourOwn。
受到这些reformers的影响,当时也出现了一些新的教育模式,比如:
freeschools,urbanstorefrontschools,commonwealthschools,huisticeducationprojects等等。
一些其他的引用:
NoMorePublicSchool(HaroldBennett)
TheTyrannyofCompulsorySchooling(ConfederacyofDunces)
DumbingUsDown:
TheHiddenCurriculumofCompulsorySchooling(JohnTaylorGatto)
SchoolsOut:
Hyperlearning,theNewTechnolyandtheEndofEducation(LewisJ.Perel)
Notes:
TheEndofSchool(GeorgeLeonard)
如何有效扩充GRE作文中的句子
说起写GRE作文的苦恼,你有没有经常觉得句子写不长?
毕竟不是母语,写出来的句型偏简单,想要提高新GRE作文质量,做到GRE写作高分速成,下面新东方网GRE频道就教给大家一个GRE写作技巧,关于新GRE作文句子扩充的实用法则。
很多人苦恼句子写不长,一句话写下来才6~7个词不到,而且这还是用了前面说的inthefirstplace的用法。
怎么办?
举个例子,也通过扩充这个句子来阐述我所谓的写作的方法。
例子:
Firstly,Iagreewithyou.
比如有个学生要表达“首先我同意你”的这个意思,于是他写了这句话,再也写不下去了,不知道怎么办。
那好,首先,我再重申,不要去用那种很无聊的用inthefirstplace替换firstly,因为这两个词都只不过是表达你下面要表达的内容的逻辑顺序,先说哪个后说哪个,重要但不是最重要的,别人要知道的是你首先要表达的到底是什么。
如果你要想与众不同点可以把firstly改成primarily?
词就显得高级了点。
(但对老外来说差不多就是了)
再者就是重点了,写一个句子前你要问自己三个问题:
1)你同意他到什么程度?
非常同意,敷衍地同意,还是完全彻底的同意2)你在哪个方面同意他?
物质上,精神上,还是肉体上3)同意他什么东西?
他的意见,思维,行为,还是其他。
4)什么样的意见?
Inshort,当你写到这个同学的这个层面上的时候,只能说明你有了你要表达意思的框架,那你要表达的细节呢?
相信大家其实都已经想好细节了,或者想都不用想心里一下就有谱了,但是因为是英语,所以大家怕于表达,哪怕是中文也懒于表达,为什么不表达出来呢!
表达出来不就有字数了吗!
而且把这些细节写出来,你整句话的表达就非常到位了,读者也能一下准确接受到你要表达的意思和深浅。
而且这样的细节本身并不是为了凑字数用的,本来就是一种表达的需要,别人需要的是从你那里得到尽可能多的细节和信息。
比如老板问你最近公司财务如何,你说还不错,老板会觉得你在敷衍他,因为你没有告诉他细节而他想知道的也是细节。
同样的东西,写一句话你能尽可能得多问自己几个问题,多扣那些细节出来,那你表达不就到位了吗?
根据这个思路,我们来扩充一下这个同学的这句话:
比如说,我首先是完全同意你,再者我在精神上同意你,(可能物质上有困难),同意的是你的观点(可能你的行为我就不同意了),而且你的观点是独特的。
这样一下,细节有了,就可以成句了。
Primarily,Itotallyagreewithyouruniqueopinionmentally.
这样句子就要八个词了,而这时候你只是不带感情的表达了你的意思,如果要再带上感情的表达,不就又有字数又有感情色彩了吗?
这时候,还有一个问题,就是agreewith其实还不准确,没有力度,或者说不够细节化,没有一种倾向性强烈的感觉,如果改成support,虽然这个词很简单,但是明显比agreewith更给人以力度,也更有倾向性,让人更明白你是支持他的而不仅是同意而已,这就涉及到用词到位准确的问题,这在后面的内容会提到。
Primarily,Itotallysupportyouruniqueopinionmentally,whetherrightlyorwrongly.
不管对错与否,首先我都在精神上完全支持你独特的观点。
这时候句子就有12个词了,而四六级的句子一般都在12个词左右,这样的句子不仅字数上够了,还表达到位了,何乐而不为呢?
还有是一个用词的问题,也是一个非常大的问题,这就需要大家去积累了,需要去背词什么的了。
第一,用词要准确到位,尽量不要用那些很泛意思的词,比如说do,is,make,get等
例子:
Iwalkalongtheriverunderthemoonlight..(walk,river)
请注意walk这个词,让我们假想你是在忙完一天繁重的工作后,诗情画意的沿小河走,这时候walk便不足以表达你的放松和惬意,用中文说此时的walk就是散步,为什么不用amble呢?
此时的amble更能说明你此时的心情而不仅仅是泛泛的走而已。
同样的道理,river是泛指所有的河流,不分大小粗细,而如果你此时想那天你走的就是一条小溪而且那时确实很浪漫,brook是不是比river更加细节化而准确了呢?
当然这都是基于你对词汇的掌握量和掌握的准确度有关,所以还是要下苦功夫去读去背。
所以成句后比较好的是:
Iamblealongthebrookunderthemoonlight.
我在月光下沿着小溪散步
而用泛词或者不准确的表达会出现你的表达不准确甚至出丑,比如说你挤牛奶,写了getsomemilkfromcattles,或者makesomemilkfromcattles,翻译成中文就是从牛那儿搞点牛奶,或者取点牛奶,而且cattle是泛指所有的牛包括公牛和母牛(cow),是不是很可笑而且很不地道,*自然也大失色彩,让人判为低级。
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