小学语文人教部编版三年级下册7 鹿角和鹿腿练习卷49.docx
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小学语文人教部编版三年级下册7鹿角和鹿腿练习卷49
小三年级语文下册7.鹿角和鹿腿同步练习(部编版)
一、选择题
1.下列加点字注音正确的一组是( )
A.暮(mò)色吻(wěn)合B.搏(bó)斗束缚(hù)
C.超(chāo)常灼(zhuó)伤D.绽(zhàn)开投掷(zhèn)
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】此题考查生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。
A.暮(mù)色B.束缚(shù)D.投掷(zhì)
2.《狮子和鹿》一文运用的写作手法是()
A.对比B.类比
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】本题考查对文章写作手法的掌握。
《狮子和鹿》一文将鹿对自己的角和腿的前后态度作对比,告诉我们任何事物都有优点和缺点,我们应该正确、全面的看待,不能忽视任何一方。
3.《鹿角和鹿腿》这个故事主要告诉我们的道理是()
A.鹿的角只是好看,并没有什么用处。
B.鹿腿虽然有用处,但是不好看。
C.美丽只能是长处,不会是短处。
D.物各有所长,各有所短,不要因为长处而忽视不足,也不要因为短处而否定长处。
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】此题考查寓言故事的理解能力。
《鹿角和鹿腿》这个故事主要告诉我们鹿角很美丽,可以让鹿愉悦,更有自信;虽然鹿腿难看,但它可以在狮子逼近时,让鹿逃命。
鹿角和鹿腿各有长处,都很重要。
寓意是:
物各有所长,各有所短,不要因为长处而忽视不足,也不要因为短处而否定长处。
4.“我的角多么精美别致”中“致”的意思是()
A.给予B.达到C.情趣D.精密
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】此题考查生对字意的掌握情况。
要给合具体的语境进行选择。
注意这边是用形容“角”的。
5.下列标点符号使用错误的一项是()
A.“住嘴!
”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!
”
B.小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
C.张择端画了一幅名扬中外的画——“清明上河图”。
D.“这本画册不是我的。
”小明说。
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】考查生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号。
其中书名号用于:
书名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名、歌曲、电影、电视剧。
C选项的中《清明上河图》应该用书名号,而不是引号。
二、书写
6.认真拼读,规范书写。
lù
正在一个chítáng
边xīnshǎng
着自己dàoyìng
在水里的角时,耳边突然chuán
了shīzi
的脚步……
【答案】鹿池塘欣赏倒映传狮子
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意容易写错。
书写时要注意这些字“鹿”“塘”“狮”的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
三、填空题
7.读课文第5~7自然段,感受鹿在逃生过程中的经历和心情,补全思维导图。
【答案】甩掉狮子鹿角被挂住
紧张、害怕羞愧
【解析】
【分析】
【详解】本题考查梳理文章内容的能力。
我们可以先补全鹿的逃生过程。
回到课文第5~7自然段,理清鹿的逃生过程是:
先发现狮子,突遇险境;接着甩开狮子,暂时脱险;然后鹿角被挂住,再遇危险;最后靠长腿狮口逃生。
我们由此补写的内容是:
甩开狮子和鹿角被挂住。
根据逃生过程分析鹿的心理:
突遇险境自然是“紧张、害怕”脱险会“高兴”,再遇险是“更恐惧”,最终脱险后“羞愧”了。
由此补写心情部分;紧张、害怕和羞愧。
8.品读句子,完成练习。
_______,这是我吗()
_______!
我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!
()
_______,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!
()
(1)选择恰当的叹词填在横线上。
(填序号)①啊②唉③咦
(2)去掉叹词读一读,我发现语气明显___________,表达的情感没有那么____________了。
(3)这几句话都是鹿所说的,你从中体会到了鹿怎样的心理请填在句子后的括号里。
A.见到自己的倒影时内心的惊讶与怀疑B.对自己美丽的角的欣赏与赞美
C.认识到腿的作用,为自己的抱怨而羞愧D.对自己的腿的极度不满
【答案】
(1).③
(2).A(3).①(4).B(5).②(6).D
(7).减弱
(8).强烈
【解析】
【分析】
【详解】本题考查品读句子的能力。
(1)第一句中的“”提示我们应用“咦”;第二句是鹿对自己的角发出赞叹,所以用“啊”;第三句“怎么配得上”提示我们这是在表示不满,所以用“唉”。
(2)叹词有增强语气,增强感情色彩的作用。
去掉叹词,会出现语气减弱,情感表达不那么强烈的感觉。
(3)结合第
(1)题中的语气词可以很快找到正确答案,分别是A、B、D。
9.在括号中填入恰当的量词。
一()清风一()狮子一()波纹一()小溪
【答案】
(1).阵
(2).头(3).层(4).条
【解析】
【分析】
【详解】略
10.比一比,再组词
资()炉()滔()妇()怒()
姿()芦()稻()扫()怨()
【答案】
(1).资
(2).香炉(3).滔天(4).妇女(5).怒气(6).姿势(7).芦苇(8).水稻(9).打扫(10).怨恨
【解析】
【分析】
【详解】本题考查形近字组词。
形近字是指几个字形结构相近的字,而形近字的含义却不一样。
用法上易混淆,需要从字义上区别。
四、判断题
判断下列每组中的两个句子表达的意思是否相近,意思相近的打“√”,不相近的打“×”。
11.你怎么敢和我相提并论!
难道你敢和我相提并论()
12.这个自然规律,难道你已经忘了
这个自然规律,你已经忘了。
()
13.这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!
这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角。
()
【答案】11.√12.×
13.√
【解析】
11题详解】
正确。
【12题详解】
这个自然规律,难道你已经忘了意思是这个自然规律,你不会忘记。
【13题详解】
正确。
五、按要求答题
14.给句子中加点的多音字选择正确的读音。
jīn jìn
(1)马小虎看到草地上写着“禁()止踢球”的牌子,禁()不住叹了口气。
sā sǎ
(2)渔民在船上撒(),农民在田中撒()种,到处是一片繁忙的景象。
【答案】
(1).jìn
(2).jīn(3).sā(4).sǎ
【解析】
【分析】
【详解】略
六、语言表达
15.结合语境,想一想鹿在这些情况下会说些什么,把句子补充完整。
(选做题)
(1)鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。
不一会儿,就把狮子远远地甩在了后面。
鹿长长地舒了一口气:
“______________________________________”
(2)糟糕!
鹿的角被树枝挂住了!
鹿吓坏了:
“_________________________________”
(3)经历了狮口逃生的鹿恍然大悟:
“_________________________________________”
【答案】
(1).幸亏我的腿有力,跑得快啊!
(2).怎么办我的角被挂住了,我今天要被狮子吃掉了。
(3).尺有所矩,寸有所长,我不能因为角的长处就看不见它的短处,也不能因为腿的短处而否定了它的长处!
【解析】
【分析】
【详解】本题考查语言表达能力。
根据故事情节,想象鹿的心理变化,写出符合情境的句子即可。
16.仿照例句画“﹏﹏﹏”的部分,加上合适的动作或神态,把下面的句子补充完整。
例:
鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:
“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!
”
(1)妈妈_______________________________:
“你怎么能说谎呢”
(2)老师_______________________________:
“我们班获得了团体冠军,你们真是太棒了!
”
【答案】
(1).皱着眉头,脸色阴沉地说
(2).竖起大拇指,面带笑容说
【解析】
【分析】
【详解】本题考查在句子中补写合适的动作或神态的能力。
(1)妈妈责备“我”撒谎时可能是“皱着眉头、脸色阴沉”的。
(2)老师夸奖同们好棒,应该是“竖起大拇指、满脸笑容”的。
17.按要求完成句子练习。
(1)这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢@(换一种说法,保持意思不变)
____________________________
(2)品读句子,完成练习。
我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚@ 鹿把自己的角比作_________。
我也能写这样的句子:
________好像__________。
【答案】
(1).这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角。
(2).美丽的珊瑚(3).小树苗(4).站得笔直的战士
七、现代文阅读
阅读课内片段,完成练习。
鹿不敢犹豫,撒开长腿就()。
有力的长腿在灌木丛中蹦跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地()在了后面。
就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝()住了。
狮子赶紧抓住这个机会,猛()过。
眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一(),才把两只角从树枝中挣脱出,然后又拼命向前()去。
这次,狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。
他叹了口气,说:
“两只美丽的角差点儿让我送了命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!
”
18.选择恰当的动词填在括号里。
【奔跑甩扯扑挂】
19.“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指什么用“______”画出。
2021读画“﹏﹏﹏”的句子时要用______的语气。
鹿重新认识到了自己的角和腿的价值:
鹿角虽然_______,却让鹿差点儿___________;鹿腿虽然____________,但是却让鹿______________________。
21.一位同说:
“美丽的鹿角一点儿也不重要,只有鹿腿才有价值。
”你认同吗说说理由。
______________________________________________________________________
【答案】18.跑甩挂扑扯奔
19.鹿的角却被树枝挂住了。
2021
(1).后悔
(2).美丽(3).丧命(4).难看(5).脱离险境
21.不认同。
美丽鹿角也是很重要的,美丽的事物令人赏心悦目,这本身就是有价值的。
而且鹿角除了美丽之外,遇到危险时,还可以用抵御敌人。
【解析】
【18题详解】
本题考查对动词的理解与运用。
填空的时候需要联系上下句,体会鹿和狮子的动作。
【19题详解】
本题考查理解关键词能力。
“这个机会”指的是鹿遇到麻烦的时候,答案就在前一句话中。
【2021解】
本题考查对句子的理解。
这句话点明了文章的主旨。
鹿的感叹要用后悔的语气读出,表明他对角和腿的态度发生了改变。
鹿角美丽,却让鹿差点儿丧命;鹿腿难看,却救了鹿的命,让他脱离了险境。
【21题详解】
本题考查对课文内容理解和评价鉴赏的能力。
这个故事告诉我们事物各有自己的价值,不能只凭外表去判断事物的好坏。
注意准确评价鹿角,不要因为它的短处而轻易否定它的长处。
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