人教版五年级语文下册课内阅读练习题.docx

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人教版五年级语文下册课内阅读练习题

《草原》

①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

②这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿，又想坐下一首奇丽的小诗。

③那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

这次，我看到了草原。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动好像草原的无限乐趣。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只有绿色，不用墨线的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻注入云际。

1、请调整上面一段话的句序：

。

2、在文中的“—”上填上合适的词语。

3、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作。

4、作者把草原上的羊群比作。

羊群在草原上还可以比作什么？

写一写。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像

。

5、“这境界”指的是什么？

6、这段文字主要通过描写衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。

《白杨》

爸爸（）着孩子，（）着窗外闪过去的白杨树，又（）入深思。

突然，他的嘴角又（）起一丝微笑，那是因为他（）火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

1、在括号里填上恰当的动词。

2、结合课文知道，这是爸爸第次深思。

他在深思（）。

A、思过去，思自己。

B、思子女，思未来。

3、“一棵高大的白杨树”暗指，“几棵小树”暗指

这种写法叫。

4、“浮起一丝微笑”说明爸爸

。

5、“几棵小树正迎着风沙成长起来”意思是（）

A、孩子们也会像爸爸那样克服困难，扎根边疆，建设边疆。

B、小白杨树不怕环境恶劣，坚强，不软弱，也不动摇，是戈壁滩的卫士。

《古诗三首》

清平乐·村居

，。

，

？

，。

，。

1、默写。

2、用自己的话说说最后一句的意思。

3、你能用两个四字词语来概括一下文中描写的小儿吗？

4、文中最后两句表达了作者怎样的思想感情？

《冬阳·童年·骆驼队》

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。

冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。

可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！

我对自己说，把它们写下来吧。

就这样，我写了一本《城南旧事》。

我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓慢悦耳的铃声。

童年重临于我的心头。

1、《城南旧事》是一部自传体，它以朴实、纯真的笔调，描绘了20世纪20年代，评价公小英子在北京城南经历的童年往事，向我们展示了一个孩子眼中的老前总统兴的生活。

作者是，的著名女作家。

2、指出画横线句子运用的修辞方法。

3、谈谈你对最后一段话的理解。

4、说说选文最后一段表达了作者怎样的思想感情？

告诉我们一个什么道理？

《童年的发现》

我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。

这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。

幸亏她没有容我解释，不然的话，同学听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！

不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱爱和迫害的风险。

1、联系上下文，“我”的脸为什么一下子涨得通红？

2、“幸亏她没容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！

”这句话是对进行了夸张，说明。

3、作者自己我安慰的理由是。

他之所以这样安慰自己，是因为他发现了，却被老师，这就像一些伟大的科学家为了他们的发明、发现而付出惨重的代价一样。

4、最后一句话如何理解？

5、你知道有哪些科学家因科学发现而受到迫害吗？

请列举两个。

《杨氏之子》

梁国杨氏子九岁，。

孔君平，父不在，乃。

为设果，果有杨梅。

孔

曰：

“此是。

”儿应声答曰：

“

。

”

1、联系上下文填空。

（1）为设果。

（2）孔指以示儿曰……

2、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“君”与“夫子”都是对人的尊称。

（）

（2）句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。

（）

（3）本文选自南朝刘义庆的《世说新语》。

（）

3、文章的第一句话点明了人物以及人物特点，起到作用、

4、你认为杨氏之子的回答妙的哪里？

5、杨氏之子是一个怎样的孩子？

《晏子使楚》

楚王安排酒席招待晏子。

正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。

楚王看见了，问他们：

“那个囚犯犯的什么罪？

他是哪里人？

”武士回答说：

“犯了盗窃罪，是齐国人。

”楚王笑嘻嘻地对晏子说：

“齐国人怎么这样没出息，干这种事？

”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。

哪知晏子面不改色，站起来，说：

“大王怎么不知道哇？

淮南的柑橘，又大又甜，可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？

同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。

”楚王听了，只好赔不是，说：

“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。

”

1、文中前一个带点的词“水土”是指，后一个“水土”是指。

2、这段话写了楚王第次侮辱晏子。

楚王嘲笑齐国人

，想借此机会。

3、晏子的话妙在不但生动形象地点明了，

而且回敬楚王：

。

4、从这个片段中我们可以看出晏子的才能和

精神。

《再见了，亲人》

记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。

我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。

是您A全村妇女，B打糕，C炮火，D硝烟，E阵地上给我们吃。

这真是雪中送炭啊！

当时有很多次阻击战。

您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。

您为我们失去了唯一的情人。

//您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？

再见了，亲人！

再见了，亲爱的土地！

　　列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

再见了，亲人！

我们的心永远跟你们在一起。

1、把下列五个表示动作的词还原到文中A、B、C、D、E五处。

送到冒着穿过带着顶着

2、大娘为志愿军做了哪几件事？

3、文中已用“//”把第一自然段分为两层，两层之间属于关系。

4、带点的词“亲人”是指，“我们”是指。

5、文中为什么说“亲爱的土地”呢？

6、第二自然段表现了志愿军和朝鲜人民的深情。

《桥》

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，A上了老汉的胸膛。

最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：

“你先走。

”

老汉吼道：

“少废话，快走。

”他用力把小伙子B上木桥。

突然，那木桥轰地一声C了。

小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水D了。

一个老太太，被人搀（chān）扶着，来这里祭（jì）奠（diàn）。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

1、把下列四个动词还原到文中A、B、C、D四处。

退塌推爬

A：

B：

C：

D：

2、理解文中的画“——”的句子。

3、请把写洪水的句子画上“”线。

4、文章结尾才交代了老汉和小伙子的关系，这样写有什么好处？

《将相和》

蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。

秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。

蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。

”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。

蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。

他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！

”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。

秦王怕他把璧真的撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。

蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。

秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

1、“蔺相如看这情形”中“这情形”是指：

。

2、想一想：

蔺相如对秦王说“这块璧有点儿小毛病”，这句话中的“小”字能够删掉吗？

。

从这个“小”字的准确运用，可以看出蔺相如是个的人。

3、这段话是通过描写来表现蔺相如的特点的。

4、读了这段话，你从哪里能看出蔺相如的机智？

又从哪里看出蔺相如的勇敢？

请你用自己的语言简要概括一下。

《草船借箭》

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，（）说∶“我们就要跟曹军交战。

水上交战，用什么兵器最好？

”诸葛亮（）说∶“用弓箭最好。

”周瑜（）说∶“对，先生跟我想的一样。

现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。

这是公事，希望先生不要推却。

”诸葛亮（）说∶“都督委托，当然照办。

不知道这十万支箭什么时候用？

”周瑜（）问∶“十天造得好吗？

”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。

”周瑜（）问∶“先生预计几天可以造好？

”诸葛亮（）说∶“只要三天。

”周瑜（）说∶“军情紧急，可不能开玩笑。

”诸葛亮（）说∶“怎么敢跟都督开玩笑？

我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。

诸葛亮说∶“今天来不及了。

从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。

”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1、把文中的“说”和“问”字换成另外的词，或者在“说”和“问”字的前面加上一些表示人物神态、心理、动作的词，使文章更生动具体。

2、概括这一自然段的意思

3、诸葛亮立下军令关，周瑜为什么很高兴？

从中反映出什么？

4、“草船借箭”的故事节选自四大名著之一的，作者是。

你还知道其中的哪些故事？

。

《利用信息，写简单的研究报告》

信息渠道

涉及的方面

具体内容

书籍、报刊

李姓的源

传说李姓的直接来源是商朝官名——大理。

外族的改姓也是来源之一。

李姓在唐朝发展为中国第一大姓。

书籍、报刊、教科书

历史上的李姓名人

李耳、李冰、李世民、李白、李清照、李时珍、李自成、李大钊

上网

李姓人口数

据统计，目前李姓人口李姓人口总数已超过一亿

爷爷的讲述

李姓族谱

在福建连城县蓬峰镇的文川，保存着一本90卷之长的李氏族谱

……

……

……

1、从这份表格中看出研究者的信息来源来自多种渠道，有

，有，也有。

2、资料涉及的面比较广，有，有，

有和等，获得的资料比较丰富，这是得出结论的前提。

《信息传递改变着我们的生活》

青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在自己手中。

那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。

切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华！

1、解释下列词语。

憧憬：

奴役：

2、用自己的话说说网络对同学们的毒害。

3、面对网络，我们应该怎样把握自己？

《人物描写一组》

（一）俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一（），公鸡鹐架似的对起阵来。

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的（）来（）去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。

两个人走马灯似的（）了三四圈，终于三抓两挠，（）在了一起。

这一来，小嘎子可上了当：

小胖墩儿膀大腰粗，一身牛