最新精选人教版语文必修二第二单元习题精选第八十三篇.docx
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最新精选人教版语文必修二第二单元习题精选第八十三篇
最新精选人教版语文必修二第二单元习题精选第八十三篇
第1题【单选题】
下列各句中含有通假字的一项是()
A、山不厌高,海不厌深
B、但为君故,沉吟至今
C、羁鸟恋旧林,池鱼思故渊
D、同心而离居,忧伤以终老
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列各句中,没有语病的一项是()
A、据饲养员介绍,动物园内的孔雀长期过着“衣来伸手、饭来张口”的生活,飞行天性逐步降低。
对它们进行一定的飞行训练,很有必要。
B、“二度梅”得主、国家一级演员吴凤花,2014年11月30日亮相胜利剧院,演出了她的经典之作《孔雀东南飞》。
C、千古绝唱《孔雀东南飞》是第一首中国文学史上的长篇叙事诗,故事繁简剪裁得当,人物刻画栩栩如生。
D、汉代实行“察举”这种人才选拔制度,《孔雀东南飞》中的庐江小吏焦仲卿,便在察举制中的受益者。
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
比较下面两组句子中加下划线词语的意思,判断正确的一项是()
①自我徂尔,三岁食贫②士也罔极,二三其德
③三岁为妇,靡室劳矣④夙兴夜寐,靡有朝矣
A、①与②意思相同,③与④意思也相同。
B、①与②意思相同,③与④意思不同。
C、①与②意思不同,③与④意思相同。
D、①与②意思不同,③与④意思也不同。
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下面对课文《离骚》的语言特色分析不恰当的一项是()
A、运用了大量的比喻象征手法。
以采摘香草喻加强自身修养,佩戴香草喻保持修洁等。
B、运用大量香花、香草的名称来象征性的表现政治、思想意识方面比较抽象的概念,不仅使作品含蓄,长于韵味,而且从直觉上增加了作品的色彩美。
C、全诗以四句为一节,每节中又由两个用“兮”字连接的上下句组成,使全诗具有循环往复之美。
D、运用了对偶、夸张、比喻、拟人等修辞手法,使全诗具有异彩纷呈之美。
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
对《归园田居》的鉴赏,不恰当的一项是()。
A、前四句表达了对田园生活的喜爱及对误入“尘网”的懊悔之情。
B、诗的五、六句概括了对旧林、故渊的恋和思。
C、七至十八句撷取隐居田园的典型情境,通过对比突出自然风光之美。
D、末两句呼应开头,抒发了作者归隐田园后恬然自得的心情。
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
下列各句的分析不正确的一项是()
A、对酒当歌,人生几何——感叹时光飞逝,人生苦短,应饮酒作歌及时行乐。
B、青青子衿,悠悠我心——表达了诗人仰慕天下贤士,思念之情绵绵不断。
C、少无适俗韵,性本爱丘山——从小就没有迎合世俗的本性,天性原来喜爱山川田园间的生活。
D、同心而离居,忧伤以终老——彼此心同而身处两地,忧伤将伴随我们到老。
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
下列句中没有通假字的一句是()
A、终老不复取。
B、箱帘六七十。
C、府吏见丁宁。
D、枝枝相覆盖,叶叶相交通。
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
下列词句书写错误的一组是()
A、月明星稀误落尘网中鸡鸣桑树颠
B、我有嘉宾长路漫浩浩池鱼思故渊
C、譬如朝露兰泽多芳草桃李罗堂前
D、契阔谈讌复得反自然少无适俗韵
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
下列划横线字的注音或释义有误的一项是()
A、踯躅(zhízhú,缓慢不进)今日冥冥(míng,生命终结)否泰(pǐ,坏运气)
B、婀娜(énuó)赍钱(lài,赠送)娇逸(yì,文雅)
C、伶俜(pīng,孤单的样子)磐石(pán,磐石,厚而大的石头)
D、愆违(qiān,过错)令才(lìng,美好)明月珰(dāng,耳坠)
【答案】:
【解析】:
第10题【单选题】
从词类活用的角度看,下列各句中划线的词与“拔剑撞而破之”中的“破”的用法相同的一项是()
A、长余佩之陆离
B、伏清白以死直兮
C、哀民生之多艰
D、步余马于兰皋兮
【答案】:
【解析】:
第11题【单选题】
选出对课文解说不当的一项()
A、“采之欲遗谁?
所思在远道”,美丽的莲花要是送给自己的心上人该是多么美好的事,可是自己的心上人远在天涯海角!
这好似一声叹息,表现出诗人的寂寞和凄凉。
B、“青青子衿,悠悠我心”是《诗经·郑风·子衿》中的诗句,原写姑娘思念情人,这里是用来比喻曹操的忧思。
C、“少无适俗韵,性本爱丘山”两句,诗人直言不讳,表明了喜爱山林自然的本性。
D、“误落尘网中,一去三十年”,诗人视官场为尘世之罗网,表达对卑污官场的厌恶之情。
【答案】:
【解析】:
第12题【单选题】
下列词语中划线字的解释全都正确的一项是()
A、又申之以揽茝(重复,再三)谣诼谓余以善淫(谣言)
B、溘死(突然)偭规矩而改错(错误)
C、忍尤而攘诟(侮辱)延伫乎吾将反(返回)
D、苟余情其信芳(确实)怨灵修之浩荡兮(水势大)
【答案】:
【解析】:
第13题【单选题】
比较下列句子中划线字的意义和用法,判断正确的一项是()
①肇锡余以嘉名②纫秋兰以为佩
③乘骐骥以驰骋兮④路幽昧以险隘
A、①和②句中的两个“以”字相同,③和④句的两个“以”字不相同。
B、①和②句中的两个“以”字不相同,③和④句中的两个“以”字相同。
C、四句中的“以”字均不相同。
D、四句中的“以”字均相同。
【答案】:
【解析】:
第14题【填空题】
给下列划线字注音:
将______子无怒乘彼垝______垣夙______兴夜寐
渐车帷裳______咥______其笑矣
【答案】:
【解析】:
第15题【填空题】
泣涕涟涟
今义:
鼻涕古义:
______
【答案】:
【解析】:
第16题【填空题】
______,偭规矩而改错。
背绳墨以追曲兮,______。
【答案】:
【解析】:
第17题【语言表达】
假设《涉江采芙蓉》中“采芙蓉”的是一女子,请展开合理的联想,用散文化的语言改写下面的句子,描述要有文采。
涉江采芙蓉,兰泽多芳草。
采之欲遗谁?
所思在远道。
【答案】:
【解析】:
第18题【语言表达】
请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。
要求:
①想象合理;②语言生动;③不超过50字。
【答案】:
【解析】:
第19题【文言文阅读】
阅读下面的文字,完成下列各题。
屈原至于江滨,被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。
渔父见而问之曰:
“子非三闾大夫欤?
何故而至此?
”屈原曰:
“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。
”渔父曰:
“夫圣人者,不凝滞于物,而能与世推移。
举世混浊,何不随其流而扬其波?
众人皆醒,何不餔其糟而啜其醨?
何故怀瑾握瑜而自令见放为?
”屈原曰:
“吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。
人又谁以身之察察,受物之汶汶者乎?
宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳,又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖乎!
”乃作《怀沙》之赋。
于是怀石遂自投汨罗以死。
选出对划线词语解释正确的一项()
A、颜色憔悴,形容枯槁形容:
形体和容貌
B、新沐者必弹冠新沐:
刚洗完澡
C、而能与世推移推移:
推进移动
D、宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳常流:
经常流动
选出对划线的字的意义解说正确的一项()
①何故而至此②何不随其流而扬其波③人又谁能以身之察察④遂自投汨罗以死
A、①②相同,③④也相同
B、①②不同,③④也不同
C、①②相同,③④不相同
D、①②不同,③④相同
选出“举世混浊,何不随其流而扬其波”翻译正确一项是()
A、整个世道都是混浊的,您为什么不随着流水去推波助澜呢?
B、整个世界都污浊不清,您为什么不随着流水去推波助澜呢?
C、整个世界都污浊不清,您为什么不随波逐流并推波助澜呢?
D、整个世界都是混浊的,您为什么不像流水那样推波助澜呢?
作者引用“何故怀瑾握瑜,而自令见放为”的用意是()
A、屈原过于清高、正直,不仅遭人嫉妒,而且为一般人不理解,指出屈原不能知权达变适应社会,顺应时代。
B、说明屈原坚守节操,德才兼备,不肯同流合污,意在指责楚王无知人之明,同时也含蓄批评屈原孤芳自赏的态度。
C、赞扬屈原保持了高度美好的节操和志向,作者借渔父之口,表达了对迫害屈原的那个昏聩邪恶的统治集团的愤慨。
D、肯定了屈原能保持高洁美好的节操和志向,但不同意屈原认为整个世界都混浊的见解,作者比屈原要客观辩证些。
【答案】:
【解析】:
第20题【文言文阅读】
阅读《橘颂》,完成下面练习题。
橘颂
屈原
后皇嘉树,橘徕服兮。
受命不迁,生南国兮。
深固难徙,更壹志兮。
绿叶素荣,纷其可喜兮。
曾枝剡棘,圜果抟兮。
青黄杂糅,文章烂兮。
精色内白,类任道兮。
纷緼宜修,姱而不丑兮。
嗟尔幼志,有以异兮。
独立不迁,岂不可喜兮?
深固难徙,廓其无求兮。
苏世独立,横而不流兮。
闭心自慎,终不失过兮。
秉德无私,参天地兮。
愿岁并谢,与长友兮。
淑离不淫,梗其有理兮。
年岁虽少,可师长兮。
行比伯夷,置以为像兮。
选出对句中加线词解释有误的一项()。
A、受命不迁(不可迁往他处种植)生于南国(专指楚国)
B、深固难徙(根深蒂固)绿叶素荣(素白的花)
C、精色内白(心灵洁白)独立不迁(不可迁往他处种植)
D、终不失过兮(过失)参天地兮(与天地并存)
下列各句中加线字古今意义相同的一项是()。
A、青黄杂糅
B、文章烂兮
C、苏世独立
D、梗其有理兮
对下列句中加线词解释有误的一项是()。
A、曾枝剡棘:
“曾”通“层”。
曾枝,那层层枝条。
B、圜果抟兮:
“圜”通“圆”。
C、有以异兮:
异,独特,形容词。
D、可师长兮:
师长,看作师长,名词动用。
【答案】:
【解析】:
第21题【现代文阅读】
阅读下面的文字,回答小题。
《诗经》:
乌托邦的风俗画
三千年前的先民们生活在疆域不明的土地上,西周的日头落下后,春秋的繁星又缀满天际。
在文明勃兴的源头,我们的祖先种庄稼的同时漫不经心地种植了最早的诗歌,收割下来,堆成一小堆叫“诗经”的粮食。
总怀有一种近乎“花痴”的向往之情回看先秦历史。
先秦之中,尤爱春秋。
那时名教和权术还在他妈的肚子里,文化本身顺乎自然因而光风霁月,劳动、杀伐、喜乐、歌哭,一切合于其本质。
到战国时候,人心已是不古,再后来分封制崩溃,中央集权产生,虽然客观上促进了生产力的发展,但同时带来的士阶层独立精神的丧失和整个社会自由思想的湮灭,却无疑给“君子国”画上了句号。
于是成书于最后的原始乌托邦的《诗经》,也格外的洁净和美好,令人珍惜。
少读诗书,一向喜欢浪漫主义的狂想,不中意现实主义的枯燥,而溯至诗歌的源头却恰恰相反:
热爱《诗经》的朴素清新,厌倦《楚辞》的佶屈聱牙。
《诗经》如玉,天然无须雕饰,那些一唱三叹的字句里倾注了古老的歌者们对生命真挚的思考和感触。
比如描写一个女子在昏暗的天色里等待她的情人:
“风雨如晦,鸡鸣不已。
既见君子,云胡不喜!
”一个征战多年的士兵踏上了回家的路途:
“昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
”一个孤独的哲学家说:
“知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。
”最好的诗歌令人读之无言,无法解释,亦无复增益。
尝于闹市街头见老夫老妇携手过街,彼时落照煦暖,空气中尘埃飞扬,恍然忆起《诗经》中“死生契阔”句,呆立半晌,默念再三,唯有怆然。
诸经之中,只有《诗经》是真正的艺术,和真正哲学的《易经》共同得以不朽。
相对于制度和历史平庸的本质,它们闪耀着珠玉般经世弥久的美好光辉。
然而无论什么,一旦沦为“经”,就会遭受不可避免的歪曲和利用。
在作为“经”的《易经》中,原本混沌一片的阴阳有了主次之分。
而对《诗经》的曲解就更加离谱,朱熹解《关雎》一篇为“颂扬文王教化,赞美后妃令德”,不知他私下里是否也觉得有那么点儿“不着调”。
后人自己变得奴性了,也恨不得给他前面的所有东西染上奴性的色彩。
而《诗经》的美中,自有一份坦然,穿越层层烟雾和喧嚣,直指人心。
它就是民歌甚至童谣,后人的阐释越艰深,那些字句越显得单纯。
我们忽略掉浩浩荡荡的校注来阅读诗歌本身,会惊异地发现它们在如许岁月中竟然纤尘不染。
也许有一天我们将不知道“卷耳”是什么植物,甚至不知道“马”是什么动物,“兕觥”更是早已成为传说中的容器,但人们将永远了解一个诗人的心情,他在异乡惨淡的空气里借酒聊以自慰,说道:
“维以不永伤……”
春秋的风在《诗经》中一路吹到现在,把永恒的歌声刮进我们每个人的骨头里。
作者在第一段运用哪种修辞手法?
有何作用?
作者为什么说诸经之中,只有《诗经》是真正的艺术?
文中第三段有何作用?
请简要回答。
如何理解“《诗经》:
乌托邦的风俗画”这一标题?
【答案】:
【解析】:
第22题【诗歌鉴赏】
阅读下面这首诗,完成后面题。
古诗十九首(十九)
明月何皎皎,照我罗床帏。
忧愁不能寐,揽衣起徘徊。
客行虽云乐,不如早旋归。
出户独彷徨,愁思当告谁?
引领还入房,泪下沾裳衣。
试分析诗歌中“明月”这一意象的作用。
这首诗歌在抒情方面使用的最突出的表现手法是什么?
【答案】:
【解析】:
第23题【诗歌鉴赏】
阅读陶渊明的《饮酒》诗,完成后面练习题
饮酒
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?
心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
加线词语的解释不正确的一项是()
A、结庐在人境结庐:
造房
B、心远地自偏心远:
精神超脱世俗
C、悠然见南山悠然:
安闲自得
D、飞鸟相与还相与:
互相参与
对诗句赏析不恰当的一句是()
A、这首诗绘声绘色地描写了田园生活的喜人情趣,充满诗情画意,生趣盎然,沁人心脾。
B、诗歌写的是田园生活的美好和作者对归隐生活的热爱,反映作者清高的思想和恬静、愉快的心情。
C、“采菊”两句,用白描手法刻画了一个悠然自得的诗人形象。
D、本诗的语言简洁自然,婉曲含蓄。
“心远”二字是全篇的主旨。
对这首诗的分析与鉴赏,不恰当的一项是()
A、这首诗通过对眼前的景物的叙写,说明“心远地自偏”的道理,表现了作者从自然景物中获得乐趣的恬淡心情。
B、这首诗虽然不曾号召人们对黑暗的官场采取激烈的斗争方式进行反抗,却启示人们蔑视那丑恶污秽的现实
C、本诗分两个层次。
前四句为第一层,“采菊东篱下”以下六句为第二层。
D、本诗语言简洁自然,明白显豁。
诗人要表现的追求蕴藏在所描写的景象之中。
【答案】:
【解析】:
第24题【诗歌鉴赏】
阅读下面这首唐诗,完成后面各题。
短歌行
曹操
对酒当歌,人生几何!
譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。
何以解忧?
唯有杜康。
青青子衿,悠悠我心。
但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。
我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
明明如月,何时可掇?
忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。
契阔谈讌,心念旧恩。
月明星稀,鸟鹊南飞。
绕树三匝,何枝可依?
山不厌高,海不厌深。
周公吐哺,天下归心。
下列对本诗的理解和赏析,不正确的两项是()
A、“对酒当歌,人生几何”和“何以解忧,唯有杜康”几句诗表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面。
B、“青青子衿,悠悠我心”运用了《诗经》中的典故,意在表达作者求贤若渴的愿望。
C、根据当时的时代背景,诗人“忧从中来”的“忧”来自于已过半百却壮志未酬的忧虑,来自于社会动荡,国家统一前途未卜的担忧等等。
D、“月明星稀,乌鹊南飞。
绕树三匝,何枝可依?
”两句借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖,贤臣择主而事”之意,希望天下贤士归于自己。
E、“山不厌高,海不厌深。
周公吐哺,天下归心。
”两句运用借代和用典的手法,进一步深化了诗人渴求贤才的热望和统一天下的雄心。
清人吴淇在读了曹操的《短歌行》后说:
“概一厢口中饮酒,一厢耳中听歌凭空作想,想出这曲曲折折,絮絮叨叨,若连贯,若不连贯,纯是一片怜才意思。
”你同意“怜才”一说吗?
结合诗歌内容谈谈你的理解。
【答案】:
【解析】:
第25题【诗歌鉴赏】
阅读《涉江采芙蓉》,回答下列小题。
涉江采芙蓉
涉江采芙蓉,兰泽多芳草。
采之欲遗谁?
所思在远道。
还顾望旧乡,长路漫浩浩。
同心而离居,忧伤以终老。
这首诗写了什么内容?
抒发了怎样的情感?
“红豆生南国,春来发几枝。
愿君多采撷,此物最相思。
”(王维《相思》)看来采摘花草赠给远方的亲人朋友,是古人常有的举动。
你能说说这首诗中写“采芙蓉”赠给所思之人在营造意境上的作用吗?
【答案】:
【解析】:
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