完整版七年级上册数学压轴题汇编经典和答案解析2推荐文档.docx
- 文档编号:29576229
- 上传时间:2023-07-24
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:169.38KB
完整版七年级上册数学压轴题汇编经典和答案解析2推荐文档.docx
《完整版七年级上册数学压轴题汇编经典和答案解析2推荐文档.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《完整版七年级上册数学压轴题汇编经典和答案解析2推荐文档.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
完整版七年级上册数学压轴题汇编经典和答案解析2推荐文档
个性化教学辅导教案
学科
数学
学生
姓名
年级
七年级
任课
老师
授课
时间
2013年11月9日
教学目标
教学内容:
期中复习
考点:
有理数、有理数的运算、实数、代数式
能力:
方法:
课堂教学过程
课前检查
作业完成情况:
优□良□中□差□
建议:
过程
一、选择题
1、(-2)2008⨯(-0.5)2008=
2、已知:
(a+2)2+│b-5│=0,则a-b=
3、小明在求一个多项式减去x2—3x+5时,误认为加上x2—3x+5,得到的答案是
5x2—2x+4,则正确的答案是
3
4、如果x+y=5,则3-x-y=;如果x-y=4,则8y-8x=
5、观察下列单项式:
x,-3x2,5x3,-7x4,9x5,…按此规律,可以得到第2013个单项式
是.第n个单项式是
6、a,b,c在数轴上表示的点如图所示,则化简|b|+|a+b|-|a-c|=
acob
7、计算(-1)2008+(-1)2009的结果是
8、一个三位数的个位数字是a,十位数字是b,百位数字是c,则这个三位数是
9、2008年5月5日,奥运火炬手携带着象征“和平、友谊、进步”的奥运圣火火种,离开海拔5200米的“珠峰大本营”,向山顶攀登.他们在海拔每上升100米,气温就下降0.6℃的低温和缺氧的情况下,于5月8日
9时17分,成功登上海拔8844.43米的地球最高点.而此时“珠峰大本营的温度为-4℃,峰顶的温度为(结果保留整数)
m22
10、多项式3xy+(m+2)xy-1是四次三项式,则m的值为
11、如图所示的运算程序中,若开始输入的x值为48,我们发现第一次输出的结
果为24,第二次输出的结果为12,…,则第2010次输出的结果为
x为偶数
x为奇数
(第11题)
12、数学学科中有许多奇妙而有趣的现象,很多秘密等待我们去探索,比如,对于每一个大于100的3的倍数,求这个数每一个数位的数字的立方和,将所得的和重复上述操作,这样一直继续下去,结果最终得到一个固定不变的数R,它会掉入一个数字“陷阱”,那么最终掉入“陷阱”的这个固定不变的数R=
13、两个同样大小的正方体积木,每个正方体上相对两个面上写的数字之和都等于3,现将两个这样的正方体重叠放置(如图),且看得见的五个面上的数如图所示,问看不见的七个面
上所写的数之和是
2、选择题
1、下列说法不正确的有()
54
123
第13题图
①1是绝对值最小的数②3a-2的相反数是-3a+2③5R2的系数是5
④一个有理数不是整数就是分数⑤34x3是7次单项式
A.1个B.2个C.3个D.4个
2、当x=2时,整式px3+qx+1的值等于2002,那么当x=-2时,整式
px3+qx+1的值为()
A、2001B、-2001C、2000D、-2000
3、已知有理数x的近似值是5.4,则x的取值范围是()
A.5.35 4、x2+ax-2y+7-(bx2-2x+9y-1)的值与x的取值无关,则a+b的值为()A.-1;B.1;C.-2D.2 1 5、若0 1111 A.m 6、下面的说法中,正确的个数是( ) ①若a+b=0,则|a|=|b|②若|a|=a,则a>0 ③若|a|=|b|,则a=b④若a为有理数,则a=-a A.1个B.2个C.3个D.4个 7、有理数a,b满足a>0,b<0,|a|<|b|,则a,b,-a,-b的大小顺序是( ) A.-a 8、在数轴上A点和B点所表示的数分别为-2和1,若使A点表示的数是B点表示的数的3倍,则应将A点( ) A.向左移动5个单位长度B.向右移动5个单位长度 C.向右移动4个单位长度D.向左移动1个单位长度或向右移动5个单位长度 9、对近似数0.08万,下面的说法正确的是 A.精确到0.01,有三个有效数字B.精确到0.01,有两个有效数字C.精确到百位,有一个有效数字D.精确到百位,有两个有效数字 10、若a,b互为相反数,m,n互为倒数,k的算术平方根为 100a+99b+mnb+k2的值为 2,则 A.-4B.4C.-96D.104 11、若a=3,b=2,且a-b<0,则a+b的值等于() A.-1或-5B.1或5C.1或-5D.-1或5 12、观察下列各式: 1⨯2=1(1⨯2⨯3-0⨯1⨯2) 3 2⨯3=1(2⨯3⨯4-1⨯2⨯3) 3 3⨯4=1(3⨯4⨯5-2⨯3⨯4) 3 …… 计算: 3×(1×2+2×3+3×4+…+99×100)= A.97×98×99B.98×99×100C.99×100×101D.100×101×102 二、解答题 1、课堂上李老师给出了一道整式求值的题目,李老师把要求的整式(7a3-6a3b+3a2b)-(-3a3-6a3b+3a2b+10a3-3)写完后,让王红同学顺便给出一组a、b的值,老师自己说答案,当王红说完: “a=65,b=-2005”后,李老师不 假思索,立刻就说出答案“3”.同学们莫名其妙,觉得不可思议,但李老师用坚定的口吻说: “这个答案准确无误”,亲爱的同学你相信吗? 你能说出其中的道理吗? 2、数学生活实践 如果今天是星期天,你知道再这2100天是星期几吗? 大家都知道,一个星期有7天,要解决这个问题,我们只需知道2100被7除的余数是多少,假设余数是1,因为今天是星期天,那么再过这么多天就是星期一;假设余数是2,那么再过这么多天就是星期二;假设余数是3,那么再过这么多天就是星期三…… 因此,我们就用下面的实践来解决这个问题。 首先通过列出左侧的算式,可以得出右侧的结论: (1)21=0⨯7+2显然21被7除的余数为2; (2)22=0⨯7+4显然22被7除的余数为4; (3)23=0⨯7+1显然23被7除的余数为1; (4)24=2⨯7+2显然24被7除的余数为; (5)25=显然25被7除的余数为; (6)26=显然26被7除的余数为; (7)27=显然27被7除的余数为; …… 然后仔细观察右侧的结果所反映出的规律,我们可以猜想出2100被7除的余数是。 所以,再过2100天必是星期。 同理,我们也可以做出下列判断: 今天是星期四,再过2100天必是星期 。 3、小小数学沙龙 1、你知道3100的个位数字是几吗? 2、计算(-2)100+(-2)101 3、我们常用的数是十进制数,如2639=2⨯103+6⨯102+3⨯101+9,表示十进制的数要用10个数码: 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,在电子计算机中用的 是二进制,只要用两个数码: 0和1,如二进制中的101=1⨯22+0⨯21+1等于十进 制的5,10111=1⨯24+0⨯23+1⨯22+1⨯21+1等于十进制的23,那么二进制中的1101等于十进制中的数是多少? 4、s=1+2+22+23++21999,求s的值 5、已知 m-n =n-m,且m =4,n =3,求(m+n)2的值 6、已知: 有理数m所表示的点到点3距离4个单位,a,b互为相反数,且都不为 零,c,d互为倒数。 求: 2a+2b+(a-3cd)-m的值 b 7、某农户2007年承包荒山若干亩,投资7800元改造后,种果树2000棵.今年水果总产量为18000千克,此水果在市场上每千克售a元,在果园每千克售b元(b<a).该农户将水果拉到市场出售平均每天出售1000千克,需8人帮忙,每人每天付工资 25元,农用车运费及其他各项税费平均每天100元. (1)分别用a,b表示两种方式出售水果的收入? (2)若a=1.3元,b=1.1元,且两种出售水果方式都在相同的时间内售完全部水果,请你通过计算说明选择哪种出售方式较好. (3)该农户加强果园管理,力争到明年纯收入达到15000元,而且该农户采用了 (2)中较好的出售方式出售,那么纯收入增长率是多少(纯收入=总收入-总支出))? 8、探索规律: 9※※※※※ 观察下面由※组成的图案和算式,解答问题: 7※※※※※ 1+3=4=225※※※※※ 1+3+5=9=323※※※※※ 1+3+5+7=19=421※※※※※ 1+3+5+7+9=25=52 (1)请猜想1+3+5+7+9+…+29=; (2)请猜想1+3+5+7+9+…+(2n-1)+(2n+1) =; (3)请用上述规律计算: 41+43+45+……+77+79 9、在如图所示的3×3的方格中,画出4个面积小于9的不同的正方形,同时要求所画正方形的顶点都在方格的顶点上,并且写出边长. 边长为边长为边边长为 10、从2开始,连续的偶数相加,它们和的情况如下表: 加数的个数n 连续偶数的和S 1 2=1×2 2 2+4=6=2×3 3 2+4+6=12=3×4 4 2+4+6+8=20=4×5 5 2+4+6+8+10=30=5×6 (1)如果n=8时,那么S的值为; (2)根据表中的规律猜想: 用n的代数式表示S的公式为S=2+4+6+8+…+2n=; (3)根据上题的规律计算302+304+…+1998+2000的值(要有计算过程). 11、某学校准备组织部分教师到杭州旅游,现联系了甲、乙两家旅行社,两家旅行社的报价均为400元/人,同时两家旅行社都对10人以上的团体推出了优惠: 甲旅行社对每位教师七五折优惠;而乙旅行社是免去一位带队教师的费用,其余教师八折优惠. (1)若设参加旅游的教师共有x(x>10)人,则甲旅行社的费用为元,乙旅行社的费用为元;(用含x的代数式表示,并化简) (2)假如某校组织17名教师到杭州旅游,该校选择哪一家旅行社比较优惠? 请说明理由; (3)若计划在10月份之内外出旅游五天,设最中间一天的日期为a,求这五天的日期之和(用含a的代数式表示); (4)假如这五天的日期之和为60的倍数.则他们可能于10月几号出发(请写出简单的求解过程)? 12、如图,有一个玩具火车放置在数轴上,若将火车在数轴上水平移动,则当A点移动到B点时,B点所对应的数为12,当B点移动到A点时,A点所对应的数为3(单位: 单位长度).由此可得玩具火车的长为个单位长度. O3AB13 (2)现在你能“数轴”这个工具解决下面问题吗? 一天,小明去问奶奶的年龄,奶奶说: “我若是你现在这么大,你还要40年 才出生呢;你若是我现在这么大,我已是老寿星,116岁了! ”小明心想: 奶奶的年龄到底是多少岁呢? 你能帮小明求出来吗? (可使用你喜欢的方法) (3)在 (1)的条件下数轴上放置与AB相同的玩具火车CD,使O与C重合,两列玩具火车分别从O到A同时出发,已知CD火车速度0.5个单位/秒,AB火车速度为1个单位/秒(两火车都可前后开动),问几秒两火车头A与C相距几个单位? (0)CDAB 13、如图,已知数轴上A、B两点所表示的数分别对应为x、y,且x、y满足 (x+2)2+y-8=0 (1)求线段AB的长; (2)若P为A、B两点之间的一点(点P不与A、B两点重合),M为PA的中点,N为PB的中点,当点P在线段AB上运动时,线段MN的长度是否发生改变? 若不变,请求出线段MN的长;若改变,请说明理由。 (3)若有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示: 且 d=︱a+b︱-︱-2-b︱-︱a-2c︱-5,试求7(d+2c)2+2(d+2c) -5(d+2c)2-3(d+2c)的值。 14、 (1)当x在何范围时x-1-x-2有最大值,并求出最大值 (2)当x在何范围时x-1-x-2+x-3-x-4有最大值,并求出最大值 (3)代数式 ) x-1-x-2+x-3-x-4++x-99-x-100最大值是( 15、已知b是最小的正整数,且a,b满足(c-5)2+a+b=0,请回答 (1)请直接写出a,b,c的值 (2)a,b,c,所对应的点分别为A.B.C,点P为一动点,其对应的数为x,点p 在0到2之间运动时,请化简x+1-x-1+2x+5(写出化简过程) (3)在 (1) (2)的条件下,点A.B.C,开始在数轴上运动,若A以1个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以2个单位长度和5个单位长度的速度向右运动,假设t秒过后,若点B与点C之间的距离表示为BC,点A与点B之间的距离表示为AB,请问BC-AB的值是否随着时间t的变化而改变? 若变化,请说明理由,若不变,请求值。 16、如图,一只甲虫在5×5的方格(每小格边长为1)上沿着网格线运动。 它从A处出发去看望B、C、D处的其它甲虫,规定: 向上向右走为正,向下向左走为负。 如果从A到B记为: A→B(+1,+4),从B到A记为: A→B(-1,-4),其中第一个数表示左右方向,第二个数表示上下方向,那么图中 (1)A→C(,),B→D(,),C→(+1,); (2)若这只甲虫的行走路线为A→B→C→D,请计算该甲虫走过的路程; (3)若这只甲虫从A处去甲虫P处的行走路线依次为(+2,+2),(+1,-1), (-2,+3),(-1,-2),请在图中标出P的位置。 B C D A 课堂检测 听课及知识掌握情况反馈测试题(累计不超过20分钟)道成绩 教学需: 加快□保持□放慢□增加内容□ 课后 巩固 作业10题巩固复习预习布置 签字 年级组长: 学管师: 老师课后赏识评价 老师最欣赏的地方: 老师想知道的事情: 老师的建议: Attheend,XiaoBiangivesyouapassage.Minandoncesaid,"peoplewholearntolearnareveryhappypeople.".Ineverywonderfullife,learningisaneternaltheme.Asaprofessionalclericalandteachingposition,Iunderstandtheimportanceofcontinuouslearning,"lifeisdiligent,nothingcanbegained",onlycontinuouslearningcanachievebetterself.Onlybyconstantlylearningandmasteringthelatestrelevantknowledge,canemployeesfromallwalksoflifekeepupwiththepaceofenterprisedevelopmentandinnovatetomeettheneedsofthemarket.Thisdocumentisalsoeditedbymystudioprofessionals,theremaybeerrorsinthedocument,ifthereareerrors,pleasecorrect,thankyou!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 完整版 年级 上册 数学 压轴 汇编 经典 答案 解析 推荐 文档