一年级下语文期末复习计划教案.docx
- 文档编号:29575389
- 上传时间:2023-07-24
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:36.72KB
一年级下语文期末复习计划教案.docx
《一年级下语文期末复习计划教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级下语文期末复习计划教案.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
一年级下语文期末复习计划教案
2017学年第二学期一语文期末复习计划
一
(2)班
一、学生情况分析
一年级学生年龄小,活泼好动,对本册书书中应该掌握的基础知识大多掌握情况较好,但班里都有几名后进生对基础知识即生字词的掌握不够牢固。
在此次复习中,要力争让他们过好基础知识关;同时,也有一些同学对短文阅读和看图写话的完成情况也存在问题,不能仔细耐心地读短文、看图。
二、复习目标
以新大纲和《课程标准》要求为目标,准确地把握学生知识掌握情况,充分分析学生学习需要,,利用教材,面向全体学生,因材施教,突出复习重点,采取切实有效的措施,帮助学生进行系统整理,查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标,注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使优、中、学困生不同层次的学生的语文能力都得到提高。
三、复习内容及课时安排复习内容
(一)、汉语拼音(1课时)
1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、复习巩固大写字母。
会用音序查字法查字典。
(二)、字词(3课时)
1、复习认读《认字表》中的400个汉字,复习掌握《写字表》中的200个汉字。
2、复习和掌握一些常用的识字方法。
3、检查偏旁表掌握情况。
4、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。
5、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
(三)、句子(2课时)
1、认识句子,能正确地抄写或听写句子。
2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。
3、复习本册要求学会的句式,学会用这些句式说一句完整的话。
(四)、积累(渗透在整个复习过程)
1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文天地》,积累其中的好词佳句和优秀段篇。
3、正确背诵指定的课文。
(争取家长的配合)
(五)、阅读(2课时)
1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
2、复习课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号、逗号和感叹号(冒号和引号)。
3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
4、复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。
(六)、朗读(渗透在平时读书的时候)
1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、在朗读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
3、学会分角色朗读,展开合理的想象,获得初步的情感,感受语言的优美。
(七)、写字(渗透在平时书写的时候)
1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。
2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。
3、能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
(八)、说话(1课时)
1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。
3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简单的评价。
4、有表达的自信心。
积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。
(九)练习(2课时)
四、辅导措施
1、对于优生:
让他们进行一些新题型的训练,鼓励他们主动帮助学习有困难的同学。
2、对于学困生:
(1)组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性,让他们增强学习的信心。
(2)本册要求掌握的200个会写字,尽量全部过关。
(3)综合练习面批面改,及时改正错漏。
(4)争取家长的配合,形成教育合力。
五、复习时间安排:
一、汉语拼音(1天)6月19日
二、字词(1天)6月20日
三、句子(1天)6月21日
四、积累(1天)6月22日
五、阅读(1天)6月23日
六、写字(1天)6月26日
七、口语交际(1天)6月27日
综合练习(1天)6月28日
花东秀塘小学
一
(2)班
硫磺沟小学语文一年级下册复习教案
复习课题
汉语拼音
()月()日
复习目标
1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、复习巩固大写字母。
会用音序查字法查字典。
重难点
能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
教学媒体
小黑板
教学过程
一、看拼音写词语
第一单元wàn?
?
yī?
?
quánshuǐdīngdōng?
?
bǎihuāqífàng?
?
zhīzú
(?
?
?
?
?
?
)(?
?
?
?
?
?
)?
?
(?
?
?
)?
?
(?
?
?
)
第二单元xǐshǒu?
?
rènzhēn?
?
sǎodì?
?
fùmǔ?
?
bàbɑ?
?
quánjiā
(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)(?
?
?
)(?
?
?
)
ɡuānménwánquánkànzhe?
?
huàhuàxiàohuà?
?
nǎinɑi
(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)
第三单元héqì?
?
yǔwén?
?
lǐzǐ?
?
xiùqì?
?
xiānɡshuǐ?
?
tīnɡjiàn
(?
?
)(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)?
?
(?
?
?
?
)
liánmánɡɡāoyuǎnyídìnɡfānɡxiànɡyǐhòu?
?
mínɡtiān
(?
?
?
?
)?
?
(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)
第四单元mǎyǐfángqián?
?
kōngfáng?
?
gǔshī?
?
shùlín?
?
értóng?
?
huángniú
(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)?
?
(?
?
?
?
)?
?
(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)?
第五单元kěpà?
?
ɡēnqiánliánɡfēnɡ?
?
lìliànɡ?
?
zuìzǎoɡuǒyuán
(?
?
)(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)
yīnwèi?
?
xiàoliǎnyánɡɡuānɡ?
?
kěkǒu?
?
kěyǐ?
?
shítou
(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)?
?
(?
?
?
?
)?
?
(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)
第六单元shāzi?
?
hǎijūn?
?
shíqiáo?
?
zhúzi?
?
shùmiáojǐnɡkǒu
(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)?
?
(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)
第七单元
chángduǎn?
?
miànduìlěngdàn?
?
rèqíng?
?
lāchē?
?
sǎodì
(?
?
?
?
)?
?
(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)
sònggěi?
?
shēnɡhuó?
?
ɡànhuó?
?
zhònɡhuā?
?
liànxí
(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)?
?
(?
?
?
?
)?
?
(?
?
?
?
)?
?
(?
?
?
?
)
第八单元nánběijiānɡnán?
?
húshuǐ?
?
qiūtiān?
?
zhǐyǒu?
?
xīngxing
(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)?
?
(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)
xuěbáibānɡmánɡqǐnɡwèn?
?
jiùshì?
?
dìqiú?
?
hǎowán
(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)?
?
(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)(?
?
?
?
)
二、复习大写字母表指名默写然后校对,订正。
板书
设计
课后
反思
硫磺沟小学语文一年级下册复习教案
复习课题
生字
()月()日
复习目标
1、复习认读《生字表
(一)》中的550个汉字,复习掌握《生字表
(二)》中的2502、复习和掌握一些常用的识字方法。
3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。
4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
重难点
复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。
教学媒体
小黑板
教学过程
一、给字宝宝找亲人
(一)、同音字
往( ) 非( )在( ) 右( ) 完( ) 名( )
网( )?
飞(?
)?
再(?
?
)?
又(?
)?
玩(?
)?
?
明(?
?
)?
(二)、形近字
万(?
?
)话(?
?
)高(?
?
)处()十()跳()乌(?
?
)
方(?
?
)活()?
?
亮()外(?
?
)千(?
?
)?
?
桃(?
?
)鸟()
人()巴()无()马()儿()关()去()车()元()干()
认()爸()完()妈()机()送()法()连()远()赶()
二、对对子
旧—(?
?
)冷——(?
)早——(?
)长——(?
?
)?
甜——(?
?
)慢—(?
)黑——(?
)近——(?
)前——(?
?
)冷淡——(?
)
黑暗—(?
)南—(?
)低—(?
?
)?
闲—(?
?
)?
?
开——(?
)
三、我会用数量词
一棵柳树?
一阵春雨?
?
一只春燕?
一片柳絮?
?
一群小朋友
一群小鸟?
一个问题?
?
一丛树木?
?
一枝杜鹃花?
一个日子
一个树坑?
一棵柏树苗?
一处风景?
?
一场球赛一个秘密
一张画?
?
一张棉被?
?
一张被子?
?
一双棉鞋?
?
一个艳阳天
两只鸟蛋?
一个松果?
?
一棵松树?
?
一个松果?
?
几场细雨
板书
设计
课后
反思
硫磺沟小学语文一年级下册复习教案
复习课题
句子
()月()日
复习目标
1、认识句子,能正确地抄写或听写句子。
2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。
3、复习本册要求学会的句式,学会用这些句式说一句完整的话。
重难点
复习本册要求学会的句式,学会用这些句式说一句完整的话。
教学媒体
小黑板
教学过程
一、把句子补充完整。
1、我替爸爸_______________________。
2、我给妈妈_______________________。
3、我帮老师_______________________。
4、我为大家_______________________。
二、照样子,补充句子。
?
?
例:
瓶子里的水渐渐升高了。
1、天气渐渐_________________。
2、小朋友们渐渐_______________________。
例:
官员们一边看一边议论。
我们一边_________________一边_________________。
例:
他画得海那么蓝,那么宽。
他画的平原那么________那么____________。
例:
小青蛙的尾巴已经不见了。
______________已经__________________。
三、照样子换句子。
例:
王二小把敌人带进了埋伏圈。
?
?
敌人被王二小带进了埋伏圈。
教室被我们打扫干净了。
?
?
?
?
我们把教室打扫干净了。
小明把桌子擦干净了。
?
?
_________________________。
四、照样子换词语,句子意思不变。
例:
他十分用心地培育花种。
?
?
?
?
他非常用心地培育花种。
他在公园里玩得很高兴。
?
?
______________________。
五、把下面的词语组成一句通顺的话。
1、想办法?
?
称出?
?
重量?
?
?
?
曹冲?
?
了?
?
大象?
?
的
________________________________________________________。
2、时光?
?
我们?
?
?
?
度过?
?
一起?
?
?
?
这?
?
快乐的
_________________________________________________________。
3、我们?
?
老师?
?
公园?
?
?
?
带领?
?
?
?
去?
?
玩?
?
星期天
__________________________________________________________。
板书
设计
课后
反思
硫磺沟小学语文一年级下册复习教案
复习课题
积累
()月()日
复习目标
1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”,积累其中的好词佳句和优秀段篇。
3.正确背诵指定课文,并能按课文内容填空。
重难点
正确背诵指定课文,并能按课文内容填空。
教学媒体
小黑板
教学过程
谁是小巧嘴
1、可以以小组为单位,采取接力的形式背课文。
看谁背得好,背得多。
背不下来的要请小老师帮忙指导。
最后不但评出小巧嘴,还要叫他小老师呢。
2、复习说话时,可以采取一问一答式(记者访问来了),还可以采取话题式(如:
说说我的家等)
1、春天到了,(?
?
)和柳树说话了,(?
?
)给柳树洗澡了,(?
?
)给柳树梳头了,(?
?
?
?
)跟柳树捉迷藏了,柳树跟(?
?
?
?
)玩耍了,玩着玩着,小朋友们(?
?
?
?
)了。
2、小燕子说春雨是(?
?
?
?
)的,麻雀说春雨是(?
?
?
?
)的,小黄莺说春雨是(?
?
?
?
)的。
3、春雨落到草地上,草就(?
?
)了,春雨洒在桃树上,桃花(?
?
)了,春雨落在油菜地里,油菜花()了。
4、(?
?
?
)和(?
?
?
)是两首描写春天的古诗,两首描写夏天的古诗是(?
?
?
?
)和(?
?
?
?
)。
5、春眠不觉晓,(?
?
)闻啼鸟。
夜来(?
?
?
?
),花落(?
?
?
?
)。
6、花对(?
?
),桃对(?
),(?
?
)对细雨,山清对(?
),鸟语对(?
?
),万紫对(?
?
?
)。
7、小小的鸟蛋(?
?
?
?
)的,两只鸟蛋就是两只(?
?
?
?
)。
8、牧童骑(?
?
?
?
),歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然(?
?
?
?
)。
9、()才露尖尖角,早有蜻蜓(?
?
?
?
)。
10、《四个太阳》这篇课文里,“我”画了个(?
?
?
)的太阳,挂在夏天的天空,(?
?
?
)的太阳送给(?
?
?
),(?
?
?
)的太阳照亮冬天,(?
?
)是个多彩的季节,所以要画个(?
?
)的太阳。
11、乌鸦口渴找水喝,看见一个瓶子,可是瓶子里的水(),瓶口(?
?
),乌鸦喝不着水。
乌鸦想到的办法是把(?
?
)一个一个地放进瓶子里,水渐渐(?
?
?
?
)了,乌鸦就喝着水了。
12、司马光救出掉进水缸的小朋友的方法是:
举起一块(?
),使劲砸缸,缸里的水流(?
),掉进水缸的小朋友得救了。
13、“象这么大,到底有多重呢?
”官员们一边(?
?
?
?
)一边(?
?
?
?
)。
14、朝看太阳辨(?
?
?
?
),夜望北斗知(?
?
?
?
)。
一场(?
?
)一场寒,十场(?
?
?
?
)要穿棉。
15、(?
?
)在前面带路,(?
?
)吹向我们。
我们像(?
?
)一样,来到(?
?
)里,来到(?
?
?
?
)上。
16、小壁虎向(?
?
)、(?
?
?
?
)和(?
?
?
?
)借尾巴,尾巴没借着,自己又长出了一条(?
?
?
?
)
17、地球爷爷的手其实就是(?
)。
18、小蝌蚪的妈妈是(?
?
)。
19、荷叶(?
?
?
)的,(?
?
?
)的。
板书
设计
课后
反思
硫磺沟小学语文一年级下册复习教案
复习课题
阅读
()月()日
复习目标
1.复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
2.复习课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号、逗号和感叹号。
3.理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
重难点
理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
教学媒体
小黑板
教学过程
逐个出示,先独立完成,再分析,学习阅读方法。
一、
春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。
白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有 句话,写的是 季的的景象。
2、春天有灿烂的 ;田野里 ,散发出浓浓的 。
3、用“—”画出文中表示颜色的词。
4、春天, 、 、 都开花了。
除了这些,还有许多春天开的花,它们是 。
二、
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。
到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。
这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文,找出合适的词填在括号里。
( )的枣树 ( )的枣花( )的大枣 ( )的小灯笼2、文中“小灯笼”指的是 。
3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。
三、
小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhuó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。
冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
这些小鸡真可爱。
1、这篇短文共有( )句话。
2、短文里写了 和 。
3、小鸡们冷了,就会 。
四、
放学了,满天都是乌云,就快下雨了。
小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。
传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。
1、这篇短文有 句话。
2、天就快下雨了, 和 给老师送伞和雨鞋。
五、
天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:
“露珠儿,晶晶亮。
好像小珍珠,挂在小草上。
”太阳听见了,说:
“露珠是什么样?
让我看看。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。
太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?
”
1、天亮了, 醒了,叽叽喳喳唱着歌。
2、露珠儿,晶晶亮,好像 挂在小草上。
3、露珠为什么不见了,是因为( )
A、太阳出来了。
B、露珠掉在地上了。
板书
设计
课后
反思
硫磺沟小学语文一年级下册复习教案
复习课题
汉语拼音
()月()日
复习目标
1、正确分辨音节的声母、韵母,较熟练地拼读或直呼音节,巩固学过的音节。
2、熟练背诵字母表、能辨别大小写字母。
重难点
引导学生用自己已掌握的识字知识,记忆字形,并能灵活运用。
教学媒体
小黑板
教学过程
呈现练习,让学生通过练习来巩固所学知识。
(一)把拼音补充完整。
(让学生巩固、区别声母韵母)
?
?
?
ch l ?
y x ?
c h ?
q ?
ěng?
?
?
áo
?
?
?
吹 绿 ?
边 选?
错?
伙 球 省?
朝
(二)读拼音写词语。
(加强拼写、检查识记情况)
?
?
péngyǒu?
rènzhēn?
?
?
?
zhàomíng rè qíng?
( )( )( ) ( )
dàxiàng kuàilè?
?
?
tiāoshuǐ?
?
hǎijūn
( )( ) ( ) ( )
(三)读一读,写句子。
(检查拼写情况)
xiǎopéngyǒugāoxìngdezàicǎodìshàngwán.
Wōjiāménqiányǒuyípiànkòngdì.
wǒ?
men?
hǎo?
ér?
tóng,cóngxiǎo?
ài?
zǔ?
guó。
(四)读拼音,把汉字写在相应的田字格里。
深生蜻京阵怎
板书
设计
课后
反思
硫磺沟小学语文一年级下册复习教案
复习课题
汉字
()月()日
复习目标
1.第二册课本中要求学生会认的生字550个;能初步区分形近字、同音字和多音字的用法。
2.第二册课本中要求学生会写的生字250个,要求写得正确、匀称、美观;能将这些字组成词语或句子书写;
重难点
引导学生用自己已掌握的识字知识,记忆字形,并能灵活运用。
教学媒体
小黑板
教学过程
(一)给多音字组词。
(复习多音字、并举一反三让学生练习。
)
zhǎnɡ( ) yuè( ) kōng( )
长 乐 空
chánɡ( ) lè( ) kòng( )
(二)判断(对的打√,错的打×)。
(复习字的间架结构、笔画笔顺规律)
1、“母”共5画,第3画是“—”。
() 2、“想”的部首是“心”。
()
3、“军”的部首是“车”。
() 4、“王”和“元”组成“玩”。
()
(三)组词。
(扩词活动)
湖()()()()成()()()()原()()()()
活()()()()念()()()()明()()()()
(四)写出带下面偏旁的字。
辶:
()()犭:
()()月:
()()忄:
()()
(五)加偏旁组成新字,再组词。
卜____()几____()向_____()不____()元____()
(六)选字填空。
练习 学习
1、我是一个爱( )的孩子。
晚上,东东在灯下( )写大字。
常常 长长
2、我( )帮妈妈做点小事情。
猴子( )的尾巴作用真大。
做 坐
3、小猫()在河边钓鱼,三心二意。
老猫()事情一心一意,我们()作业时也要一心一意。
园 圆
4、()珠笔的笔头是()的,所以叫()珠笔。
公()里有()的花。
板书
设计
课后
反思
硫磺沟小学语文一年级下册复习教案
复习课题
汉字
()月()日
复习目标
第二册课本中要求学生会写的生字250个,要求写得正确、匀称、美观;能将这些字组成词语或句子书写;
重难点
引导学生用自己已掌握的识字知识,记忆字形,并能灵活运用。
教学媒体
小黑板
教学过程
(一)按要求填空。
1、“祖”是()结构,部首是(),共()画。
2、“您”是()结构,部首是(),共()画。
3、“蓝”是()结构,部首是(),共()画。
(二)比一比,再组成词语。
我()坐()完()园()
找()座()玩()圆()
喝()桃()请()活()
渴()挑()清()话()
(三)选字填空,加上标点符号。
哪 那
1、你喜欢()本书。
我非常喜欢()本书。
到 道
2、你知()什么时候放学吗?
放学以后,我()王奶奶家帮助她做事情。
(四)读下面3组词语,有错别字的打×,没有错别字的打√。
1、夏天找到得救跑步青水滴滴()2、海燕黄瓜医生害虫晒被子()
(五)写出下面结构的字。
上下结构:
()()左右结构:
()()半包围结构:
()()
(六)先找到正确的读音,再用线把它们连起来。
变 都 办 乐 多 热 念 练
bānduōbiànr
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级 语文期末 复习计划 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)