五年级英语下册重点知识归纳.docx
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五年级英语下册重点知识归纳
五年级英语下册重点知识归纳
第一单元
一、重点词汇。
eatbreakfast吃早餐have···class上···课
playsports进行体育运动
exercise活动,运动domorningexercises早锻炼
eatdinner吃晚饭
cleanmyroom打扫我的房间goforawalk散步
(
goshopping去购物
take学习,上(课)dancing舞蹈
takeadancingclass上舞蹈课
a.m上午p.m.下午
b.usually通常地
二、其他日常活动。
getup起床eatlunch吃午饭
gotobed上床睡觉
(
washmyface洗脸washmyclothes洗我的衣服
watchTV看电视
playping-pong打乒乓球playthepipa弹琵琶
goswimming去游泳
gorunning去跑步dohomework做作业
dokungfu练武术
playfootball踢足球playbasketball打篮球
三、频度副词。
^
always总是,一直(100%)usually通常(80%)
often经常(60%)sometimes(30%)有时
四、疑问词。
when什么时候why为什么
五、重点句型。
1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。
句型结构:
问:
Whendoyou+动词短语原形+其他?
(你/你们什么
时候做某事?
)
2
!
答:
I/we(+频度副词)+动词短语原形+at+具体时间(我/
我们通常在几点做某事。
)
例:
问:
Whendoyougotobed?
(你什么时候上床睡觉?
)
答:
Igotobedat9:
00p.m(我晚上9点上床睡觉。
)
注意:
当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动
词do要变成does,
句型结构是:
whendoes+主语(第三人称单数)+动词短语原形+其
他?
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·
2、询问别人周末做什么的句型及回答。
句型结构:
问:
Whatdoyoudoontheweekend?
(你周末做什么?
)
答:
I(+频度副词)+动词(短语)+其他。
例:
问:
Whatdoyoudoontheweekend?
(你周末做什么?
)
答:
Iusuallyreadbooks.(我通常看书。
)
注意:
当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动
词do要变成does,
句型结构是:
whatdoes+主语(第三人称单数)+do+ontheweekend?
、
第二单元
一、重点词汇
spring春天summer夏天autumn秋天
winter冬天season季节
picnic野餐goonapicnic去野餐
pick摘pickapples摘苹果
snowman雪人makeasnowman堆雪人goswimming去游泳
which哪一个best最because因为vacation假期
}
二、其他
1、形容天气的形容词hot炎热的warm暖和的rainy多雨的
windy多风的foggy有雾的
cold寒冷的cool凉爽的sunny晴朗的cloudy多云的snowy下雪的
由go构成的活动短语goswimming去游泳
goshopping去购物goboating去划船
goskating去滑冰gohiking去远足gofishing去钓鱼
3
"
三、重点句型
1、询问别人天气怎么样的句型及回答。
句型结构:
问:
What’stheweatherlike+时间+地点?
(···天气怎
么样?
)
答:
It’s+表示天气的形容词
例:
问:
What’stheweatherlikeinwinterinbeijing?
(北京冬天的
天气怎么样)
答:
It’scoldandwindy(有风而且寒冷。
)
!
2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。
句型结构:
问:
whichseasondoyoulikebest?
(你最喜欢的季节是哪一
个?
)
答:
Ilike+季节+best或直接说季节名称。
同义句还有:
What’syourfavouriteseason?
3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。
句型结构:
问:
Whydoyoulike+季节名称?
或直接用“Why”来提问。
答:
一般要用“because”引导的句子来说明理由,可以从天气
相关的活动等方面来说。
例:
问:
Whydoyoulikespring?
(你为什么喜欢春天?
)
答:
BecauseIcanfiykites.(因为我能放风筝。
)
问:
Whydoyoulikesummer?
(你为什么喜欢夏天?
)
答:
BecauseIcangoswimmingeveryday.(因为我每天都能去
游泳。
)
问:
Whydoyoulikeautumn?
(你为什么喜欢秋天?
)
答:
Becausetheweatheriscool.(因为天气凉爽。
)
<
问:
Whydoyoulikewinter?
(你为什么喜欢冬天?
)
答:
BecauseIcanmakeasnowman.(因为我能堆雪人。
)
第三单元
一、重点词汇
January一月February二月March三月April四月May五月
June六月
4
July七月August八月September九月October十月November十
|
一月December十二月
注意:
1、月份的首字母一定要大写。
wWw.xKb1.coM
2、May没有缩写形式,September的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的
缩写形式都是有单词的前三个字母加“·”构成。
3、月份的缩写形式不用在句子中,只能单独使用。
4、表示“在几月”时,要在月份单词前面加介词in。
二、常用节假日名称。
】
NewYear’sDay元旦(1.1)TreePlantingDay植树节(3.12)
Easter复活节
AprilFool’sDay愚人节(4.1)MayDay劳动节(5.1)Mother’s
Day母亲节(2015.5.10)
Children’sDay儿童节(6.1)Father’sDay父亲节(8.8)Teacher’s
Day教师节(9.10)
NationalDay国庆节(10.1)Mid-AutumnDay中
秋节(农历八月十五)
,
ThanksgivingDay感恩节(11月第4个周四)Christmas圣诞节
(12.25)
summervacation暑假wintervacation寒
假
三、活动名称
sportsmeet运动会Easterparty复活节聚会schooltrip学校
旅行
Chinesetest语文测试singingcontest歌咏比赛birthdayparty生
:
日聚会
四、介词in、on、at的用法。
1、in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。
如:
inthemorning,inApril,
inwinter,in2015.
2、on的后面+具体的某一天。
如:
onMonday,onApril3rd,
onFridaymorning.
3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。
如:
atsixo’clock,
at12:
30,atnoon.
·
五、重点句型。
1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。
句型结构:
问:
Whenis+活动或节日名称?
答:
It’sin+月份。
5
例:
问:
whenisChristmas?
(圣诞节在什么时候?
)
答:
It’sinDecember.(在十二月。
)
2、询问别人将要做什么的句型及回答。
}
句型结构:
问:
Whatwillyoudo+其他?
答:
Iwill····=I’ll···
例:
问:
whatwillyoudoforyourmumonMother’sDay?
(母亲节
你将为你妈妈做什么?
)
答:
I’llgivehersomeflowers.(我将送给她一些花。
)
3、表达“我们将要···”的句型。
We’ll···=Wewill后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子,表
示将来某个时间要发生的动作或事情。
例:
We’llhaveaschooltrip.
~
(我们将有一次学校旅行。
)
We’llhaveasingingcontest.(我们将有一次歌咏
比赛。
)
We’lltakeadancingclass.(我们将要上一节舞蹈
课。
)
第四单元
二、重点词汇
first(1st)第一second(2nd)第二third(3rd)第三fourth(4th)第四
]
fifth(5th)第五
sixth(6th)第六seventh(7th)第七eighth(8th)第八ninth(9th)第九
tenth(10th)第十
eleventh(11th)第十一twelfth(12th)第十二
thirteenth(13th)第十三
fourteenth(14th)第十四fifteenth(15th)第十五
sixteenth(16th)第十六
seventeenth(17th)第十七eighteenth(18th)第十八
@
ninteenth(19th)第十九
twentieth(20th)第二十twentieth-first(21th)第二十一
twentieth-second(22nd)第二十二twentieth-third(23rd)第二十三
thirtieth(30th)第三十
special特殊的fool傻瓜
二、用序数词表示具体的日期
在英语中,“几月几日”可以先说“月”,再说“日”,其中“日”要用序数
词,书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。
但读日期时,the必须读出
:
来。
6
如果要表示某年某月某日,通常按照“月、日、年”的顺序。
例如:
March3rd读法是:
Marchthethird
翻译是:
3月3日。
June1st,2014读法是:
Junethefirst,twothousandandfourteen
翻译是:
2014年6月1日。
三、基数词变序数词的口诀记忆
—
基变序有规律,结尾加上th;一二三特殊记,结尾各是t,d,d;
八减t九去e,f来把ve替;y改为ie,结尾仍有th;
若是遇到几十几,只变个位就可以。
四、重点句型
1、询问别人具体日期的句型及回答。
句型结构:
问:
Whenis+节日/活动?
(···是哪天?
)
答:
It’son+月份+序数词。
·(··月···日)wWw.X
kb1.cOm
、
例:
WhenisChildren’sDay?
(儿童节是哪天?
)
答:
It’sonJune1st.(6月1日)
2、询问生日的句型及回答
句型结构:
问:
Whenis+某人的+birthday?
(···生日是哪天?
)
答:
It’son+具体的日期。
例:
问:
Whenisyourgrandma’sbirthday?
(你奶奶的生日是哪天?
)
答:
HerbirthdayisonJune16th.(她的生日是6月16
日。
)
-
问:
WhenisMissWhite’sbirthday?
(怀特小姐的生日是哪
天?
)
答:
It’sonJuly1st.(7月1日。
)
第五单元
一、重点词汇
我你他她它我们你们他们
主格Iyouhesheitweyouthey
宾格meyouhimheritusyouthem
>
我的你的他的她的它的我们的你们的他们的
形容词性
物主代词
myyourhisheritsouryourtheir
名词性物
主代词
mineyourshishersitsoursyourstheirs
climbing(正在)攀爬eating(正在)吃playing(正在)玩
(
jumping(正在)跳drinking(正在)喝sleeping(正在)睡觉
二、掌握的短语
climbtree爬树playfootball踢足球lookat看
abeautifulpainting一幅美丽的画inthekitchen在厨房playwitheachother一起玩耍
7
drinkwater喝水listentomusic听音乐readbooks读书
三、名词性物主代词和形容词性物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词,即表示事物主人的代词。
它包括名词性物主代词和形容词性
)
物主代词。
注意:
1、形容词性物主代词相当于一个形容词,不能单独使用,后面需要跟名词,常用来修
饰、限定后面的名词。
如:
Thisismybook(这是我的书).Thatishisbag(那是他的书包)
2、名词性物主代词需独立使用,后面不能跟名词,它相当于“形容词性物主代词+名词”。
如:
It’smine.(它是我的)
四、动词ing形式的变化规则http:
//www.xkb1.com
1、一般动词直接在词尾加-ingread→reading(读)talk→talking(交谈)sing→singing(唱歌)
~
study→studying(学习)
2、以不发音的e结尾的动词,先去e再加-ingwrite→writing(写)skate→skating(滑冰)ride→
riding(骑)drive→driving(驾驶)
3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词,双写这个辅音字母再加-ing
sit→sitting(坐)cut→cutting(切,割)run→running(跑)stop→stopping(停)get→getting(得到)
4、少数几个以ie结尾的动词,变ie为y,再加-inglie→lying(躺,撒谎)die→dying(死)
tie→tying(系,捆绑)
口诀记忆:
动词-ing很好记,一般情况直接加。
词尾若有哑音e,去e再加-ing。
/
“一辅重闭”作尾巴,双写后加-ing。
还有一点要注意,ie变y再加-ing。
五、重点句型
1、询问物品的归属
句型结构:
问:
Whose(+物品)+arethese/those?
(这些/那些是谁的?
)
答:
Theyare+名词性物主代词。
(它们是···的。
)
或:
Theyare+形容词性物主代词+物品。
(它们是···的···)。
例:
问:
Whosepensarethese?
(这些钢笔是谁的?
)
答:
Theyaremine.(它们是我的)。
—
2、如要询问单个物品的归属的句型结构是:
问:
Whose(+物品)+isit/this/that?
(它/这/那是谁的?
)
答:
It’s+名词性物主代词。
(它是···的。
)
或:
It’s+形容词性物主代词+物品。
(它是····的···)。
例:
问:
Whosedogisit?
(它是谁的狗?
)
答:
It’shers.(它是她的。
)
3、确认多个物品的归属
句型结构:
问:
Arethese+名词性物主代词?
(这些是···的吗?
)
答:
Yes,theyare/No,theyaren’t(是的,它们是/不,它们不是)。
例:
TheChinesebookismine.(这本语文书是我的。
)
问:
Aretheseallyours?
(这些书都是你的吗?
)
答:
No,theyaren’t.(不,它们不是)
4、描述正在做某事的句型
句型结构:
主语+be动词+动词ing形式+其他。
主语是第一人称单数I时,be动词用am.例:
IamwatchingTV.(我正在看电视)
主语是第二人称单数you时,be动词用areYouarereadingabook(.你正在读书)
!
主语是第三人称单数he/she/it单个人时,be动词用isHeisplayingfootball.(他正在踢足球)
主语是各人称复数we/you/they多个人时,be动词用areTheyarehavinglunch(他们正在吃晚饭)
5、问答正在做什么的句型
句型结构:
问:
What+be动词+主语+doing?
(···正在做什么?
)
答:
主语+be动词+动词ing形式+其他。
(···正在···)
例:
问:
Whatishedoing?
(他正在做什么?
)
答:
Heissleeping.(他正在睡觉。
)X|k|B|1.c|O|m
8
~
问:
Whatareyoudoing?
(你正在做什么?
)
答:
IamlearningEnglish.(我正在学习英语。
)
5、确认是否正在做某事的句型
句型结构:
Be动词+主语+动词-ing形式+其他?
例:
问:
Areyoulisteningtomusic?
(你正在听音乐吗?
)
答:
Yes,Iam(是的)
问:
Ishesinging?
(他正在唱歌吗?
)
答:
Yes,heis.(是的)
问:
Arethechildrenplayinggames?
(孩子们正在做游戏吗?
)
答:
Yes,theyare.(是的)
第六单元
重点词汇
doingmorningexercises(正在)做早操having···class(正在)上···课
eatinglunch(正在)吃午饭readingabook(正在)看书
listeningtomusic(正在)听音乐keep保持某种状态
keeptotheright靠右keepyourdeskclean保持你的课桌干净
talkquietly小声讲话turn顺序taketurns按顺序来
一、其他动词短语的-ing形式M
gettingup(正在)起床watchigTV(正在)看电视
playingsports(正在)进行体育运动playingthepiano(正在)弹钢琴
sweepingthefloor(正在)扫地wateringtheflowers(正在)浇花
climbingmountains(正在)爬山flyingkites(正在)放风筝
三、重点句型
1、如何问答多个人或动物正在做什么
句型结构:
问:
Whatare+多个人/动物+doing?
(···正在做什么?
)
答:
Theyare+动词ing形式+其他。
(他/她/它们正在···)
例:
问:
whatarethechildrendoing?
(孩子们正在做什么?
)
答:
Theyareplaying.(他们正在玩耍。
)
2、如何问答单个人或动物正在做什么
句型结构:
问:
Whatis+单个人/动物+doing?
(···正在做什么?
)
答:
He/She/Itis+动词ing形式+其他。
(他/她/它正在···).
例:
问:
Whatisyourmotherdoing?
(你妈妈正在做什么?
)
答:
Sheiscookinglunch.(她正在做午饭)
问:
Whatisyourfatherdoing?
(你爸爸正在做什么?
)
答:
Heiscleaningthewindow.(他正在擦窗户)。
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