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全员聘用制实施办法
全员聘用制实施办法
(试行)
随着学校内部管理改革的不断深入,以“校长聘任负责制、教职工全员聘用制、岗位责任制、岗位目标奖惩制、校内结构工资制”为主要内涵的“五制”改革日益成为学校管理改革的重点。
为强化竞争机制,科学配置学校内部人力资源,推动学校教育教学改革,实现学校各项事业高效、快速、和谐地发展,我们根据《xx县中小学全员聘用制实施方案》(试行),结合学校实际,特制定本方案。
一、指导思想
为了进一步加强学校内部管理,根据精干、高效和满负荷的原则,建立新型的用人机制,优化教职工队伍,提高工作积极性,从而促使广大教职工自我提高,自加压力,自主发展,使依法治校,循章办事,以人为本成为统领学校管理的全新理念和行为指南,促进学校教育教学质量的不断提高。
二、聘用原则
1、因事设岗、择优聘用的原则。
2、效益优先、兼顾公平的原则。
3、量才使用的原则。
4、满负荷工作的原则。
三、聘用对象
学校在编教职工。
现有教师142人。
四、聘用期限
每学年聘用一次,聘期一年。
五、聘用领导小组
略
六、岗位设置
(一)职员
1、校长、总支书记:
1人;副校长:
3人。
2、工会:
主席1人。
3、教导处:
一正二副3人。
4、教科室:
一正一副2人。
5、政教处:
一正一副2人。
6、少总部:
1人。
7、总务处:
一正二副3人。
8、报帐员:
1人。
9、校办室:
一副1人。
10、电教中心:
一正一副2人。
11、体卫艺处:
一正一副2人。
(二)教辅人员
教代会讨论完善和表决通过人事制度改革实施方案
校长室研究聘任年级主任
召开全体教职工会议,公布聘任方案、岗位职数及上岗要求
各科室主任聘任其它专业技术岗位、一般管理岗位及工勤岗位人员
各年级组相互间进行人员聘用上的协调
年级聘任小组根据实际需要聘任任课教师及班主任
教师根据设岗情况自主申报任教学科及年级、担任班主任
学校聘任领导小组协调解决落聘人员等问题
学校与上岗人员签订聘用合同
学校对聘任工作进行总结并上报材料
年级主任聘任教研组长,成立年级聘任小组
1、卫生室2人,电教网络管理员1人(兼),文印室2人,教学用品管理员1人,体育器材管理员1人,图书室2人,实验室、仪器室1人,安全保卫人员2人。
(三)工勤人员
水电1人,花工1人,勤杂工2人。
七、聘用程序
操作流程:
1、职员聘用:
校长聘用副校长、校长助理、中层教干及年级部主任。
2、教师聘用:
学校教学岗位每学年调整一次,调整前向全体教职工公布岗位职数,竞聘教职工填写《岗位申报表》后,根据教师选择,由年级部主任提名班主任和任课教师人选,经聘用领导小组审核聘用。
3、教辅和工勤人员的聘用:
由聘用领导小组从学校教师落聘人员或原上述岗位人员中选聘。
4、以上聘用合同均由校长和受聘人签订。
聘用合同一式两份,聘用单位、受聘人各执壹份。
聘用合同签订后,不因学校法人代表变更而终止或解除。
八、富余人员处置
富余人员,是指学校实施全员聘用制中所有落聘人员。
对富余人员的处置方式有:
待岗、内退、辞职、辞退等。
1、待岗:
落聘人员,可以待岗培训。
待岗培训期间必须服从学校管理,经培训学习后可以重新上岗,时间最长不超过二年,外出培训学习的费用自理。
待岗人员自待岗次月起,第一年发放个人档案工资总额的60%,第二年每月发放40%,两年期满后仍未被聘用的应办理辞职手续,否则予以辞退,关系转到县人才服务中心。
2、内退:
对距离法定退休年龄不足三年因身体原因不能正常工作的教职工,在聘用工作开始前由本人提出书面申请要求,可以办理内退手续,内退人员按档案工资总额的70%发放。
内退人员必须服从学校管理,参加学校必要的活动。
3、辞职:
按人事部门关于《全民所有制事业单位专业技术人员和管理人员辞职暂行规定》执行。
教职工申请辞职被批准前,应坚守工作岗位。
4、为了妥善处理以往遗留问题,外出脱产学习的教师按档案工资70%发放,鼓励进修学习以函授形式为主。
5、辞退,违背本条1、2、3、4款规定的予以辞退或开除。
九、结构工资发放办法及目标考核奖惩
为了打破平均主义的分配办法,建立多劳多得,优质优酬的分配机制,以调动教职工工作积极性,提高教育教学质量,提高工作效益,根据《xx县学校内部结构工资制实施办法》的规定,对照国家的有关政策、法规,结合我校实际,制定本办法。
当月考勤、考核、课时工资在下月初发。
(一)经费来源
教职工个人档案工资的200元,转岗人员个人档案工资的300元,待岗、内退人员档案工资扣除部分和学校自筹部分的奖励津贴。
(二)结构工资的发放
1、固定工资:
固定工资为教职工个人档案工资每月减去200元或300元后的剩余部分。
2、浮动工资:
浮动工资由考勤工资、考绩工资二部分组成。
浮动工资根据教职工工作岗位、工作态度、工作质量、工作负荷和工作实绩,并结合学校实际,因人因岗考核发放。
(1)考勤工资(150元/月):
出勤人员每人每月发考勤津贴150元,依据考勤制度,按月兑现。
附考勤制度:
1、请假制度。
请假半天由年级部批准,报教导处备案;请假1天由教导处批准,报校长室分管校长处备案;请假2天以上3天以下由分管校长批准,并报校长室备案。
后勤职工请假1天分别由总务处负责人批准,报分管校长备案,2天以上3天以下,由分管校长批准,报校长室备案。
2、课务安排制度。
凡病、事假、公差的教师课务由教导处安排,并出具调课通知书。
凡个人学历进修者自行安排课务,并不得出现安排不到位现象。
如遇特殊情况,未能及时发调课通知,则由年级部主任先行安排课务后教导处补发调代课通知(不超过2个工作日)。
3、奖惩制度。
每月底各年级部如实填报考勤记录,凡代课的教师均需有代课通知,请假者有请假条(含天数、课时数),私自调课未经年级部和教导处批准的,视当事人为违反教学常规,罚款10元/节。
查岗期间不在岗的每次扣发考勤奖10元,迟到或早退一次扣3元。
帮别人代课一节奖3元,事假一天扣5元,病假一天扣3元,教师旷课一节罚20元,后勤人员旷工一天罚50元,造成事故者要追究相关责任。
(2)考绩津贴:
①课时津贴:
根据工作量化标准,对其工作给予不同的报酬,凡完成满工作量的教师每月课时工资为150元,额外多代课的,多代课部分按每周每课时4元计算,凡课时不足的按所少课时每周每节4元扣除。
(课任教师周课时数达18课时,校长4课时,副校长6课时,中层正职10课时,中层副职14课时,为满负荷课时数。
)
教辅、后勤人员的津贴由考勤、月工作量、完成质量三部分组成。
考勤每月150元,考勤具体办法参照教学人员考勤办法执行。
月考核由部门领导考核,分管领导根据当月工作完成情况进行审核,每月按100~130元发放津贴;临时代课老师每月发基础工资100元,满课时津贴200元,误餐、考勤150元;临时工按出勤150元,完成任务情况按150~250元发放。
学期结束,组织服务对象代表测评(占40%),分管领导、部门领导测评(占30%)、考核领导小组测评(占30%)进行综合评估,设立三个等第:
一等奖150元(占20%),二等奖100元(占60%),三等奖50元(占20%)。
(满工作量为完成本人的本职工作及领导交办的其它工作。
)
说明:
a、年级主任,周课时数与中层副职相同;距离退休差5年的教师,周课时数与中层正职相同。
b、课时折算
a、语文:
按实际课时数低(
一、二年级)、中(
三、四年级)、高(
五、六年级)分别乘以1、2、1、25、1、3系数计算课时数,写字课5节按3课时计算。
b、数学:
按实际课时数低(
一、二年级)、中(
三、四年级)、高(
五、六年级)分别乘以1、15、1、20、1、25系数计算课时数。
c、英语、科学(社会、自然)、美术科目:
按实际课时数乘以1、05系数计算课时数。
其它科目为1。
d、早读课每节按0.5课时计算。
c、教学岗位津贴(课时津贴)涵盖听课、备课、上课、作业批改、辅导答疑、平时学生学习成绩记载、命题阅卷、成绩考核等各个教学环节。
d、教学任务完成情况以及课时核算的任务由教务处负责并按周统计,每四周向校长室汇报一次。
其他业务以每双周的业务检查为准。
e、教学岗位津贴(课时津贴)经教务处报校长室核批后,由会计室统一按月发放。
f、法定节假日不发教学岗位津贴(课时津贴)。
因事、因病请假者,停发假期的教学岗位津贴(课时津贴)。
②教学“六认真”津贴(50元/月)
a、教师要认真制定好各类计划。
计划制定要切实可行,有针对性,要有一定质量,不写、少写或质量较差的每本计划罚款30元。
并按要求及时上交总结、论文、表册等,迟交一项扣5元,缺交一项扣30元。
b、教师要认真备课,各科要严格按参考书规定的课时去备,根据教学进度最少做到超前备课1~2教时,如有缺备或备课质量较少者,一经查出,每课时罚款5元。
c、符合条件的教师(a、距离退休xx年内的教师;b、被评为县以上学科带头人、名师的教师。
)备简案外,其他教师备课均按要求写详案。
要体现教学内容、教学目标、教学重、难点分析、教具准备、教学过程、作业设计、板书设计、教学后记等环节。
教案要有实用性,要根据本班学生的具体情况,、课的类型去设计教案,严禁抄袭现成的教案。
教案没有实用性,有科学性错误,按缺备论处。
d、教师要认真布置和批改作业,作业布置要有层次、有梯度,份量适中。
作业批改要及时,批改符号要规范,批语要认真、有针对性、指导性,以鼓励为主。
作业批改不及时或数量较少者,一经查出,每次作业罚款3元,作文少改一次罚10元。
e、教师要认真上课,要改革课堂教学方法,提高课堂教学效率,向四十分钟要质量,要注重培养学生创新精神和实践能力。
上课不得违反教学常规,不得迟进堂,早退堂,中途退堂,不得坐着上课,不得随意调课,不得歧视差生或体罚、变相体罚学生,否则,一经发现,除每人次罚10元以外,还将当成教学事故处理。
a、提高有效教学,反对无效教学。
教学中要精讲精练,把握重点、难点,讲解清晰准确,不出现科学性错误;围绕教学目标,设计典型性的题,让学生练习,促使学生及时巩固,形成技能;合理安排时间,尽量把时间和空间让给学生,让学生的手、口、脑充分动起来,积极参与到教学活动中。
同时注重采用多种评价方式,激励学生参与教学活动。
b、正确运用教学方法,强化课时目标教学,遵循教学规律,开展启发和探究式教学,营造民主和谐的教学氛围,建立民主的师生关系,创造多向交流形式,培养学生自主学习能力;在加强双基教学同时,重视发展智力,培养能力,开发非智力因素。
面向全体学生,因材施教,提高课堂教学效果,努力向课堂40分钟要质量。
c、恰当安排教学环节。
教学环节清楚,步骤合理,教师要关注每一个学生在课堂中的表现,及时检查学生学习的效果,及时了解新知识的掌握情况,有效地调节、矫正教学活动。
d、有良好的教学素养。
教学用语简练明确、准确规范,板书工整、有条理,衣着整洁大方,教态自然亲切,气氛融洽,尊重学生人格,不体罚和变相体罚学生,不歧视学习有困难的学生。
e、教学效果良好。
学生对教学内容掌握较好,口答、板演、练习、实验操作等不出现科学性错误,学生对教学满意。
(3)学期考绩奖励
①教学质量津贴
a.语数学科
a、
一、六年级:
以期末考试成绩为标准,取学科年级均分为标准分,学科均分超出标准分分值最高者以及比最高者均分差1分之内者为一等奖,奖金数额为150元;其余超出均分者为二等奖,奖金数额为130元;学科均分在标准分以下2分者为三等奖,奖金数额为100元。
b、二~五年级:
以本次考试成绩为标准,取学科年级均分为标准分
(一),将各班均分依次和标准分
(一)作比较,得出各班标准分差
(一);以上学期期末考试成绩为参照分,取学科年级均分为标准分
(二),将各班均分依次和标准分
(二)作比较,得出各班标准分差
(二);将各班标准分差
(一)和标准分差
(二)作比较,得出各班进步幅度值(含正负);从进步幅度值在0分以上者中取最大值以及比最大值差1分之内者为一等奖,奖金数额为150元;其余进步幅度值在0分以上者为二等奖,奖金数额为130元;进步幅度值在0分以下2分者为三等奖,奖金数额为100元。
c、语数均分第一名者各奖100元(实验班和普通班分别计算)。
b、综合学科
对于音、体美等学科专职老师,按照以下项目评分:
a、查岗、查课50分,旷课一节扣20分,不认真组织扣10分,扣完为止。
b、各类活动、竞赛20分,参加教育主管部门组织的各级各类竞赛活动,按国家、省、市、县学生获奖每人次分别加6、4、2、1分。
c、检测科目成绩30分,第一名30分,每下降一名少1分;非检测科目30分,由领导测评。
将以上三个项目的分数相加,得出每位教师的总分,按从高到低的顺序依次评出一等奖、二等奖、三等奖,奖金分别为130、100、80元。
c、其它
a、特别贡献奖:
年级或班级参加县以上教育主管部门质量抽测,获全县第一的,奖1000元;获全市第一的奖xx元。
b、教学事故处罚:
进步幅度值小于-5分者为“教学事故”,视具体情况处以200元以上的罚款,通报批评,并作为缓聘对象。
②教科研津贴:
a.教科研活动量化积分细则(按积分兑现津贴)
a.教研组长。
根据学校和教科室工作计划和要求,制定教研计划、教研活动安排及完成各种资料的编写,经评定分优、良、合格、不合格,分别加5分、3分、1分、0分。
b.每位教师要积极参与并承担教科研活动:
(a)每周三的业务学习及相关的培训、听课、观摩等教研活动,缺席一次扣2分,事假一次扣1分,早退、迟到扣0.5分。
(病假需有相关证明及领导批假手续)
(b)校级公开课每节次加2分。
(c)积极参与课题研究,认真完成课题的资料整理、实验任务。
主持课题的加3分,参与课题实验的加1-3分。
(d)每个课题组每月至少召开二次工作例会,研究讨论小结实验情况,布置实验任务,做到活动有记录,缺席一次扣2分;迟到、早退、事假扣1分。
c.学校组织的征文、教学案例撰写(论文每学期1篇、教学案例每学期2篇),每次活动能完成任务加1分。
凡在学校评奖中获
一、二等奖分别加1、5分、1分。
d.按时、高质交齐各科教学、教科研资料,缺一样扣1分,对学校交给的各项教学、教研任务无故推辞或执行不力的,每次扣2分。
e.对提高学校美誉度进行报道,按省、市、县分别加4、2、1分。
b.各类获奖奖励
a.优课评选、公开课、会课。
(a)县、市、省级优课评选、会课获奖依次按100、80、60;200、160、120;400、320、240进行奖励。
选拔性的按最后获得奖次奖励(非选拔性比赛获奖不奖励)。
(b)指定性的公开课、研究课、观摩课依次按县级50元、市级100元、省级200元奖励,同一时间内巡回上课的只记一次。
(c)凡指定性的公开课、研究课、观摩课、送教下乡、汇报课等,教师不履行职责或不服从安排,该教师两年内不安排外出学习,本年度不得评优。
(d)教师在年度内未完成指定的教科研任务或在填写资料、撰写心得、论文时有抄袭行为,弄虚作假,经查实,其教师在本年度内不得评先、评优。
b.教育教学科研论文发表、获奖、交流。
(a)正规期刊报纸发表。
市级、省级、全国性核心期刊、报纸发表一篇,分别按稿费的1、3、4倍发给奖金,县教研通讯发表文章,每篇20元。
(b)获奖。
教育主管部门以及正规期刊杂志社(xx教育报刊社)论文评奖。
(如教研室、教科所等)县级一等奖50元,二等奖40元,三等奖30元。
市级
一、
二、三等奖依次为80、60、50元。
省级
一、
二、三等奖依次为100元、80、70元。
国家级
一、
二、三等奖依次为150、120、100元。
论文交流按下浮一级三等奖奖励。
(论文评比活动需由学校推荐参加)
c.辅导学生。
(a)指导学生作文发表(正规期刊、杂志、报纸),按市、省、国家级依次奖辅导老师10元、40元、60元,按人次、篇数计算。
(b)学生竞赛(包括手工制作、舞蹈、绘画等)获奖按县一等奖、市二等奖、省三等奖、国家级优秀奖依次奖辅导老师20元、30元、50元、80元。
(必须是教育主管部门组织的活动,奖励以次/人或次/项来兑现。
)
(c)辅导学生参加县、市、省、国家级教育主管部门组织的语、数等学科竞赛活动获奖按
一、
二、三等奖依次奖50元、30元、20元;80元、60元、40元;120元、100元、80元;150元、120元、100元。
没有设等第的活动及其它部门组织的活动(必须由学校逐级推荐参加的)具体奖励由校长室依据具体情况给予奖励。
d.课题研究。
(a)阶段性成果交流依次按县、市、省、国家级奖30元、50元、80元、100元。
(b)结题通过按县、市、省、国家级依次奖150元、300元、500元、1000元。
成果获奖或被推广2倍奖励。
(奖金发放课题组,由课题组处理,此项不包括子课题)
c.说明
a.所有获奖项目均以证书、下发文件、作品原件为准。
b.相关的团体性比赛,不能明确定类的由校长室裁定。
c.所有文章,文责自负。
对抄袭造成影响的,通报批评。
d.各类编委会组织的论文评选、入编不予奖励。
e.量化积分结果按分数高低设立若干奖次进行奖励,结果同时记入教师业务考核档案,作为评优、晋职的主要依据之一。
十、聘用与解聘
(一)有下列情况之一者,学校可以不聘或解聘。
1、违反国家政策法规,受开除留用处分者。
2、工作严重失职,渎职行为者,影响学校声誉,造成重大损失或屡出一般事故而无改进者。
3、侮辱学生,体罚或变相体罚学生造成不良影响的。
4、违反规定,向学生或家长收取或变相收取财物的。
5、不能顾全大局,教师间出现争吵现象,对工作产生不良影响的。
6、不服从学校的工作安排,不能履行本岗位职责的。
7、一年内连续事假20天或累计病事假超过三个月且未履行审批手续的。
8、一年内连续旷工3天或累计旷工超过7天者(意外事故除外)。
9、严重违反课堂教学常规,出现乱班、乱课情况的。
10、教育教学效果差,学生、家长、社会反映强烈仍无改进者。
11、不遵守学校各项规章制度,经教育后仍无改进者。
12、年度考核确定为不合格等次者。
13、经双方约定者。
(二)有以下情况之一的,学校不得终止或解除聘用合同。
1、患职业病或因公负伤被确认为丧失或部分丧失劳动能力者。
2、患病或负伤,在规定的治疗期内者。
3、女职工在孕期、产期、哺乳期内者。
4、国家法律、法规规定的其它情形者。
十
一、本办法自xx年9月1日起施行。
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