山东省济南市历城区学年七年级语文下学期期末试题新人教版.docx

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山东省济南市历城区学年七年级语文下学期期末试题新人教版

山东省济南市历城区2017-2018学年七年级语文下学期期末试题

说明：

1.本试题满分为150分，考试时间为120分钟。

2.本试卷分试题卷和答题卡，所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答题区域内，答在本试题卷上无效。

注意事项：

1．答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。

2．答非选择题时，必须使用0.

5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。

一、（20分）

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（4分）

A.点缀（huì）颤抖（chàn）告罄（qìn）锲而不舍（qiè）

B.钦佩（qīn）忏悔（chàn）愧怍（uì）忧心忡忡（hōng）

C.毋宁（wú）修葺（qì）折损（hé）仙露琼浆（qióng）

D.炽热（hì）负荷（hè）羸弱（léi）迥乎不同（jǒng）

2.下列词语中没有错别字的一项是（

）（4分）

A.小揩笼罩吞噬垂垂墓年

B.遨

游辜负猥琐天涯海角

C.凛冽闲遐迷惘悔

人不倦

D.帐蓬商酌萋萋语无纶次

3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）（4分）

A．她在家拖地的时候不小心扭了脚，真是祸不单行。

B.王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁地笑起，学习语文的兴趣越越高。

C.李平是一位优秀的教练，他经常向学员请教，真可谓不耻下问。

D.考试前夕，妈妈还念念有词地叮嘱我一定要沉着冷静。

4.下列句子没有语病的一项是（）（4分）

A.走进美丽的大明湖公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。

B.材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。

C.中国体育健儿正在积极备战2022年北京冬奥会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。

D.这是一批有志之士，他们有不畏劳苦的精神，勇敢地向着世界科学高峰。

5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）（4分）

A．《老人与海》中，在浩淼的大海上，老人桑地亚哥不断梦见狮子，暗示了他潜意识中

对大海、鲨鱼的畏惧，这样描写表现了圣地亚哥性格中懦弱的一面。

B．《简·爱》中简·爱用她独立的人格和对自由平等的向往，赢得了罗切斯特的爱与尊

重，追求到了平等与尊严。

C．《老人与海》的作者是美国作家海明威。

文中“一个人可以被毁灭，但不能被打败”

道出了小说的主题。

D．《草房子》中的杜小康，家庭条件优越，在家庭遭遇重大变故后，他能勇于面对现实，

先随父亲去苇塘放鸭，失败后又在学校门前摆摊卖东西，这一切都让他快速地成长

起。

二、（32分）

（一）课内文言文阅读

阅读下面的文段，完成6-8题。

（共9分，每小题3分）

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣。

6.下列句中加点词的解释不正确的一项是（）（3分）

A.不可亵玩焉亲近而不庄重

B.宜乎众矣应当

C.不蔓不枝枝茎

D.亭亭净植竖立

7.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）

A.予独爱莲之出淤泥而不染岂能为暴涨携之去

B.濯清涟而不妖康肃笑而遣之

C.可远观而不可亵玩焉二石兽并沉焉

D.鲜为人知陶后鲜有闻

8.对《爱莲说》的内容和写法理解不正确的一项是（）（3分）

A．选文以爱莲之情表达作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐

利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。

B．文章浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想

人格的肯定和追求。

C．文

中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。

D．文章运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。

（二）课外文言文阅读

阅读下面的文段，完成9-11题。

（共7分）

晋王羲之，字逸少，旷①子也。

七岁善书，十二见前代《笔说》②于其父枕中，窃而读之。

父曰：

“尔何窃吾所秘？

”羲之笑而不答。

母曰：

“尔看用笔法？

”父见其小，恐不能秘之，语羲之曰：

“待尔成人，吾授也。

”羲之拜请“今而用之，使待成人，恐蔽儿幼令③也。

”父喜，遂与之。

不盈期月，书便大进。

卫夫人④见，语太常王策曰：

“此儿必见用笔诀，近见其书便有老成之智。

”流涕曰：

“此子必蔽吾名！

”

晋帝时祭北郊，更祝版⑤，工人削之，入木三分。

（选自张怀瓘《书断•王羲之》）

【注释】①旷：

王旷，王羲之之父。

②《笔说》：

论书法的书。

③幼令：

幼年时的美好才华。

④卫夫人：

东晋书法家。

王羲之少时，曾经跟她学习书法。

⑤祝版：

祭神的木板。

9．用“/”给下面的文字断句。

（画一处）（2分）

近见其书便有老成之智

10．用现代汉语翻译下面的句子。

（2分）

此子必蔽吾名！

11．结合文章内容，分析王羲之成功的原因。

（3分）

（三）诗歌阅读

阅读下面的古诗，完成12-13题。

（共8分，每小题4分）

春雪

韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

12.请结合诗歌内容，说说第二句中“惊”字写出了作者怎样的感受？

（4分）

13.试从修辞的角度赏析诗的后两句。

（4分）

（四）根据原文默写

14.按要求填写相应语句。

（共8分，每小题1分）

①黄梅时节家家雨，。

（赵师秀《约客》）

②，夜泊秦淮近酒家。

（杜牧《泊秦淮》）

③念天地之悠悠，_____________________。

（陈子昂《登幽州台歌》）

④，一览众山小。

（杜甫《望岳》）

⑤，化作春泥更护花。

（龚自珍《己亥杂诗》）

⑥，寒光照铁衣。

（《木兰诗》）

⑦《登飞峰》中与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句

是：

，。

三、语言运用（5分）

15.①下面的对联别出心裁，上联中“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化表现出山中情趣。

（2分）

水清鱼读月

山静鸟_____天

②仿写画线句，使之构成排比句。

（要求：

语意连贯，句式一致）（3分）

一位诗人曾说：

“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。

”一滴水珠里有浪花的影子，一块岩石里有群山的影子，。

的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。

四、（33分）

阅读下面的文章，完成16-18题。

（共15分）

（1） 梧桐树

丰子恺

①寓楼的窗前有好几株梧桐树。

这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。

因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。

它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢。

因为这必须隔着相当的距离方才看见。

唐人诗云：

“山远始为容。

”我以为树亦如此。

自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。

②当春尽夏初，我看见新桐初乳的光景。

那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。

植物的生叶，也有种种技巧：

有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。

有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶，只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。

它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。

③在夏天，我又亲眼看见绿叶成阴的光景。

那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿幛；又好像图案画中的一座青山。

在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。

芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子，全树的叶子寥寥可数。

梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。

那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。

窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。

④一个月以，我又亲眼看见梧桐叶落的光景。

样子真凄惨呢！

最初绿色黑暗起，变成墨绿；后又由墨绿转成焦黄；北风一吹，它们大惊小怪地闹起，大大的黄叶便开始辞枝——起初突然地落脱一两片；后成群地飞下一大批，好像谁从高楼上丢下的东西。

枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋，终于只剩几根枝条，恢复了春初的面目。

这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的。

我想起了古人的诗：

“高高山头树，风吹叶落去。

一去数千里，何当还故处？

”现在倘要搜集它们的一切落叶，使它们一齐变绿，重还故枝，恢复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了！

回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。

落花也曾令人悲哀。

但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜它，但因对它关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。

叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！

眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！

“无常”的象征，莫大于此了！

⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。

因为他们虽然种植了它们，拥有了它们，但都没有看见上述的种种光景。

他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已，何从看见它们的容貌呢？

何从感到它们的象征呢？

可知自然是不能被占有的。

可知艺术也是不能被占有的。

（原文有删改）

16.本文以时间为顺序，以梧桐的变化为行文线索。

请用简洁的语言概括三个时节的梧桐树貌。

（6分）

（1）

（2）（3）

17.结合语境，赏析第①段中加点词语的表达效果。

（4分）

自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。

18.文章第④段写梧桐落叶的情景，为什么要写到“落花”呢？

（5分）

阅读下面的文章，完成19-22题。

（共18分）

（二）李大柱去哪儿了

①老十街路口，人人往。

②路口有家牛肉面馆，雪白的墙壁上，用粉笔写着一行字：

“李大柱去哪儿了？

”

③偶然，顾客中正好有人叫李大柱的，就会半开玩笑地问：

“你们找我有什么事呀？

”服务员会反问：

“你真的叫李大柱？

”顾客就较了真，掏出身份证，往桌子上一拍：

“绝无假冒！

”

④服务员见状，就会毫不含糊地说：

“好，今天您在我们店里吃饭，免单！

”正当顾客不知所以时，牛肉馆的老板，胖胖的王师傅，就会笑眯眯地迎上：

“欢迎您光临！

今年不是最流行‘去哪儿了’吗？

时间去哪儿了，爱情去哪儿了，我们小店也跟着时尚一把。

不过，凡是名字叫李大柱的人吃饭一律免费，这可是我这里的老规矩了。

”

⑤说话间，一碗热腾腾的牛肉面已经上桌，还搭配着精美的小菜，名字叫李大柱的顾客继续追问：

“这规矩真奇怪，为什么呀？

”老王一笑：

“说话长呀！

三年前的一个傍晚，我骑着三轮车去买菜，走到路口，忽然有辆摩托车冲过，我摔倒在地上，头上顿时血流如注，骑摩托车的人却一下子跑远了。

”

⑥“我疼痛难忍，连连呼救，当时，正是下班高峰期，路上行人很多，可他们谁也不肯停。

就在我快要昏过去时，有位开着货车的小伙子，快速跑过，他扶起我，还拨打了急救电话。

很快，我被送到了医院，等我清醒过时，小伙子却没了踪影。

我问遍了所有的医生和护士，他们只记得，有一个人和小伙子一起的，他们只听到同伴叫他‘李大柱’……”

⑦出院之后，我想了很多办法，想要找到好心人李大柱，却一直没有任何消息。

无法报答这份恩情，让我十分过意不去。

一次偶然，我想到这个主意，就是凡是店里吃饭的顾客，只要名字叫李大柱，我就不收费。

我想，也许总有一天，我会遇到真正的恩人，向他当面说一声谢谢……”

⑧