硬笔书法教案全.docx
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硬笔书法教案全.docx
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硬笔书法教案全
幼儿组教案
硬
笔
书
法
幼儿书法课程
课题名称
硬笔书法
总课时
18
学
期
教
学
目
标
1.知识目标
1、激发孩子对硬笔书写的兴趣,养成良好的书写习惯
2、熟练掌握所学笔画和偏旁书写特点
3、仔细观察,准确把握字形特点
4、通过学习,能够写一手工整美观的字
2.教具准备
直尺铅笔字帖硬笔书法本
3.教学重难点
1、养成良好的书写习惯
2、熟练掌握和规范灵活运用所学知识,写一手漂亮工整的字
教学掌握情况
熟练掌握并灵活运用所学知识
第一、二节课:
教学版块(课题)
正确的坐姿、握笔姿势及横画的书写
课 时
1
本节课默写内容
无
本节课知识点
1、正确的坐姿和握笔姿势
2、横画的书写特点
3、横画的运用(二的书写)
4、横画的运用(三的书写)
备注
教学过程
1、先做自我介绍,之后利用点名册点名,将未到的学员及时作记录。
2、引入课题
①课题名称:
硬笔书法
②书写工具:
铅笔
③硬笔书法概念:
因为铅笔是硬的,所以我们这门课又叫硬笔书法。
④学习书法的好处:
A、首先,硬笔书法的实用性很强,尤其是我们在学习语文时,字迹工整漂亮,会为我们赢得卷面分,比如作文
B、书法可以培养一个人的耐心和毅力
C、在学习书法过程中我们还可以学知识
D、学习书法可以陶冶情操
E、提高自信心
⑤写漂亮字的前提(条件):
正确的坐姿和书写姿势。
正确的坐姿:
首先身体坐正,两腿自然平放,头和上身稍向前倾,胸部离桌子一拳,两臂平放在桌面。
右手执笔写字,左手按纸,纸要放正。
(老师一边讲一边示范,并要求学生跟着做,之后观察学生坐姿并纠正,可让每个孩子做示范,其他孩子找出不足和错误之处。
依孩子人数而言。
)
正确的握笔姿势:
笔杆放在拇指、食指和中指桑啊指稍之间,食指应比拇指低些,手指尖应距离笔尖约3厘米(刨铅笔位置的上面一些),笔杆与纸面保持45度的倾斜角,掌心虚圆,指关节稍微弯曲,无名指和小指自然合拢。
(老师边讲解边示范,并要求学生跟着操作,之后挨个检查纠正,可挑2到3个学生站起来拿笔给大家看,其他孩子找出不足和错误)。
2、①认识汉字宝贝的家——田字格:
田字格里的两条线分别为中横线和中竖线,他们把田字格分别分为上半格、下半格和左半格、右半格。
(再带孩子们认一认左上格、左下格和右上格、右下格)
②基本笔画:
横、竖、点、撇、捺……
③横画的书写:
(老师在黑板上画好的米字格里将横画写出,督促孩子仔细观察。
)
横画书写特点:
横画写在中横线上,前后要顿笔,顿笔不能大,略向右上斜。
④(老师在黑板上写出孩子们书写时常犯的几种错误,提醒孩子们不能犯此类错误。
)
没有顿笔
写到格子两边
顿笔太大
直上直下顿笔
⑤让小朋友在自己的本子上将横画写2行。
(根据孩子书写情况可多布置些,直到写好为止)
(老师下位置给每个孩子在本子上书写做示范,之后可拿孩子的手写几个,让孩子感受运笔过程,接着来回走动,给孩子及时找出错误并纠正。
)
3、由横组成的字:
二和三。
①二的书写特点:
上面横短,下面横长。
横画都要顿笔。
上面的横写在中横线上面,下面的横写在中横线下面,两横离中横线是不是差不多远。
让孩子将这个字在本子上先写2行。
(老师在黑板上书写做示范,之后到下边来回走动,给每个孩子在本子上做示范,及时发现错误并订正。
)
②三的书写特点:
上面两横短,下面一横长,中间的横写在中横线上。
三横的写法都一样,都要顿笔,往右上斜一点,只是长短位置不同。
三横之间的距离都差不多。
让小朋友将这个字在本子上先写2行。
(老师在黑板上书写做示范,之后到下边来回走动,给每个孩子在本子上做示范,及时发现错误并订正。
)
作 业
将一、二、三各写4行。
第三、四节课:
教学版块(课题)
竖画的书写
课 时
1
本节课默写内容
无
本节课知识点
1、竖画的书写特点
2、竖画的运用(十的书写)
3、竖画的运用(土的书写)
4、竖画的运用(干的书写)
备注
教学过程
1、利用点名册点名,将未到的学员及时作记录。
2、引入课题
①复习上节课内容:
正确的坐姿和握笔,还有横画的书写。
②思考:
在汉字当中,除了横画用的比较多,还有什么笔画?
竖画。
③竖画的学习:
老师先请一个小朋友到黑板上写给其他小朋友看一看,要求其他小朋友要仔细观察,看他写的是否正确。
(老师点评,之后在黑板上画出米字格将竖画写出,让孩子们仔细观察竖画的特点,以及在米字格中的位置。
)
④要求小朋友们仔细观察竖画的特点,之后分别让小朋友回答他们你观察到了什么?
(让每个孩子都回答,之后老师归纳总结。
)
⑤总结竖画的书写特点:
我们现在学习的这个竖画叫垂露竖,它的起笔和横画起笔相同,都是右下顿笔,然后垂直向下行笔,运笔由重到轻,下端如针一样尖,不需要顿笔,另外,它写在中竖线上,上下空一些,不要写到格子边上。
⑥老师将小朋友们在书写过程中常见的几种错误写出来,要求孩子们在书写时不能也犯这样的错误。
A、没顿笔
B、顿笔太大
C、写到格子边上
D、竖画不直
⑦要求小朋友在自己的本子上将横画写2行。
(根据孩子书写情况可多布置些,直到写好为止)
在写之前老师再强调一遍:
起笔要顿笔,然后垂直向下行笔,运笔由重到轻,要写在中竖线上,上下空一些,不要写到格子边上。
(老师下位置给每个孩子在本子上书写做示范,之后可拿孩子的手写几个,让孩子感受运笔过程,接着来回走动,给孩子及时找出错误并纠正。
)(纠正坐姿和我比贯穿整个书法学习中)
3、横画和竖画都学习过了,让孩子们想一想横画和竖画可以组成哪些字?
十、丰、土、王、干、工……
由横画和竖画组成的字:
十、土、干
①十的书写:
(老师将十写到黑板上的米字格中,让孩子们仔细的观察并回答。
)
(小朋友们回答:
横写在中横线上,竖写在中竖线上。
。
。
)
竖画的书写特点:
横画和竖画和之前学写的方法一样,该顿笔的要顿笔,顿笔不能大,横画写在中横线上,竖画写在中竖线上,竖要在横画中间,字在要格子中间,上下左右与边框要空距离。
下面要求孩子们将这个字在本子上写两行,督促他们一定要记住老师说的要点,要认真写。
(老师下位置来回走动,在孩子的本子上做示范,及时发现错误并改正)
②土的书写:
(老师将土写到黑板上的米字格中,让孩子们仔细的观察并回答。
)
土的书写特点:
土是由两横和一竖组成的,两横写法相同,上横短,下横长,分别在中横线两边相同的距离,两横距离适中,竖画写在中竖线,将横画平分,字写在格子正中间。
下面要求孩子们将这个字在本子上写两行,督促他们在书写时一定要多动脑筋,想好了再写。
(孩子书写时,老师要来回走动,给孩子书写做示范,及时发现错误并纠正。
)
③干的书写:
(老师在黑板上画好米字格,将干写出,让小朋友们仔细观察干的特点。
)
干的书写特点:
干字中两横的写法和土一样,上短下长,竖画是我们之前学的垂露竖,要顿笔垂直写下,由重到轻平分两横。
第一横写在中横线上面,第二横写在中横线上,两横距离适中,横画需向右上略倾斜,竖画写在中竖线上,保证字在格子中间。
下面要求孩子将这个字在本子上写两行,一定要认真的写。
(孩子书写时,老师要来回走动,给学生书写做示范,及时找出错误并纠正。
书写不好的可适当布置多写。
)
作 业
将竖画、十、土和干各写3行,字要写的工整漂亮。
第五、六节课:
教学版块(课题)
撇画的书写
课 时
1
本节课默写内容
无
本节课知识点
1、撇画的书写特点
2、短撇画的运用(千、牛的书写)
3、长撇画的运用(不的书写)
4、竖撇画的运用(夫的书写)
备注
教学过程
1、利用点名册点名,将未到的学员及时作记录。
2、引入课题
①复习上节课内容:
将横、竖、点画各写两行。
2撇画的学习:
思考:
撇画书写时是否需要顿笔?
老师先请一个小朋友到黑板上写给其他小朋友看一看,要求其他小朋友要仔细观察,看他写的是否正确。
③撇画常见的有三种类型:
短撇、长撇和竖撇。
(老师在黑板上画好米字格,之后将这三种撇画类型分别写出,并将起笔和收笔分别标做1和2。
)
④提问:
通过观察老师写出的撇画,我们知道撇画有没有顿笔?
有。
⑤撇画的书写要点:
书写要点:
⑴标做1的部分叫做起笔,起笔要向右下方轻轻一顿。
⑵标做2的部分要由重到轻向左下方或下方轻快撇出。
我们发现短撇与长撇的区别就是一个短些一个长些。
(让小朋友将短撇和长撇分别写两行,孩子书写时,老师要来回走动,发现错误及时纠正。
)
⑥竖撇和他们就有些不一样:
因为它是由竖和撇组成的。
书写的时候一定要将他们区分开。
(让小朋友将竖撇写两行,孩子书写时,老师要来回走动,发现错误及时纠正。
)
3、撇画的运用
①短撇的运用:
千的书写、牛的书写
(老师将千和牛分别写到黑板上的米字格中,让孩子们仔细的观察并回答。
)
千的书写特点:
千中的撇为短撇,撇要写在下面横的中间,看清与横之间的距离,注意竖画要从撇中间写出,横画写在中横线上。
下面要求孩子们将这个字在本子上写两行,督促他们在书写时一定要多动脑筋,想好了再写。
(孩子书写时,老师要来回走动,给孩子书写做示范,及时发现错误并纠正。
)
牛的书写特点:
牛中的撇也是短撇,第一横从撇画中间写出,要短些,第二横要长些,不要碰到撇画,另外要把握好两横之间的距离(要仔细观察横画的位置)。
下面要求孩子们将这个字在本子上写两行,督促他们在书写时一定要仔细观察。
(孩子书写时,老师要来回走动,给孩子书写做示范,及时发现错误并纠正。
)
2长撇的运用:
不的书写:
(老师将不写到黑板上的米字格中,让孩子们仔细的观察并回答。
)
不的书写特点:
横画要写稍长些,撇从横画中间撇出,竖画的起笔位置是撇画下面一点,起笔要稍作顿笔,点为长点,注意点的位置和方向。
要求小朋友将这个字写两行,书写时一定要记住老师的话认真的去写。
(孩子书写时,老师要来回走动,发现错误及时纠正。
)
③竖撇的运用:
夫的书写:
(老师将夫写到黑板上的米字格中,让孩子们仔细的观察并回答。
)
夫的书写特点:
注意两横的位置和长短以及竖撇的书写。
要求小朋友将夫写两行,书写时一定要认真。
(孩子书写时,老师要来回走动,发现错误及时纠正。
)
作 业
将千、牛、不、夫、午、六各写2行,要工整美观。
第七、八节课:
捺画的书写
教学版块(课题)
捺画的书写
课 时
1
本节课默写内容
无
本节课知识点
1捺画的书写特点
2、捺画的运用(人的书写)
3、捺画的运用(八的书写)
4、捺画的运用(天的书写)
5、捺画的运用(太的书写)
备注
教学过程
1、利用点名册点名,将未到的学员及时作记录。
2、引入课题
①小朋友们一起来想一想我们一共学习了几个笔画?
横、竖、点和撇4个笔画。
②今天这节课我们继续来学习基本笔画中的捺画。
(老师在黑板上画好米字格,之后将这捺画写出,并将起笔和收笔分别标做1和2。
)
③回忆学过的4个笔画中哪些是需要顿笔的哪些是不需要顿笔的?
横、竖和撇要顿笔,点不要顿笔。
④观察捺画有没有顿笔?
没有。
⑤捺画的书写要点:
书写要点:
⑴标做1的部分叫做起笔,起笔要向右下方轻轻入笔。
⑵标做2的部分要向右写出捺脚。
下面我们小朋友将这捺画在本子上写3行,一定要认真写。
要注意捺的方向是右下行笔,但捺脚是向右写出的。
(孩子书写时,老师要来回走动,发现错误及时纠正。
)
3、捺画的运用:
①人的书写
(老师将人写到黑板上的米字格中,让孩子们仔细的观察并回答。
)
人的书写特点:
撇不要写成竖撇,长短要适中。
注意撇和捺的下面要差不多低。
下面要求孩子们将人在本子上写两行,督促他们在书写时一定要多动脑筋,想好了再写。
(孩子书写时,老师要来回走动,给孩子书写做示范,及时发现错误并纠正。
)
2八的书写
(老师将八写到黑板上的米字格中,让孩子们仔细的观察并回答。
)
八的书写特点:
撇不要写太长,捺的起笔要比撇高些,注意与撇之间的距离。
要求小朋友将这个字写两行,书写时一定要认真的去写。
(孩子书写时,老师要来回走动,发现错误及时纠正。
)
③天的书写:
(老师可先让小朋友上黑板写天,之后老师再写,提问小朋友它们的区别。
)
天的书写特点:
注意两横的位置和长短,另外撇要从横的中间撇出。
要求小朋友将天写两行,书写时一定要认真。
(孩子书写时,老师要来回走动,发现错误及时纠正。
)
④太的书写:
(老师将太写到黑板上的米字格中,让孩子们仔细的观察并回答。
)
太的书写特点:
注意点的位置,要偏下,并靠左撇写。
要求小朋友将太写两行,书写时一定要认真。
(孩子书写时,老师要来回走动,发现错误及时纠正。
)
作 业
将捺画、人、八、天、太、木各写2行,要工整美观。
第九节课:
复习
教学版块(课题)
复习
课 时
1
本节课默写内容
无
本节课知识点
1、横画的复习
2、竖画的复习
3、点画的复习
4、撇画的复习
5、捺画的复习
备注
教学过程
1、利用点名册点名,将未到的学员及时作记录。
2、引入课题
①小朋友们一起来想一想我们一共学习了几个笔画?
横、竖、点、撇和捺5个笔画。
②今天这节课我们来复习这学过的5个基本笔画。
(请小朋友到黑板上将学过的笔画写出,之后老师点评。
)
横画
横画的书写特点:
横画写在中横线上,前后要顿笔,顿笔不能大,略向右上斜。
(老师在黑板上画好米字格,之后将横画写出。
)
竖画
竖画的书写特点:
我们学习的竖画叫垂露竖,它的起笔和横画起笔相同,都是右下顿笔,然后垂直向下行笔,运笔由重到轻,下端如针一样尖,不需要顿笔,另外,它写在中竖线上,上下空一些,不要写到格子边上。
(老师在黑板上画好米字格,之后将竖画写出。
)
点画
点画的书写特点:
直接入笔,由重到轻写出,方向为右下,有一点弧度。
(老师在黑板上画好米字格,之后将点画写出。
)
撇画
撇画的书写特点:
起笔要向右下方轻轻一顿,不需顿笔,之后要由重到轻向左下方或下方轻快撇出。
(老师在黑板上画好米字格,之后将撇画写出。
)
捺画
捺画的书写特点:
起笔要向右下方轻轻入笔,之后向右下行笔,最后要向右写出捺脚。
(老师在黑板上画好米字格,之后将捺画写出。
)
③通过学习和回忆学过的5个笔画,我们知道横、竖和撇要顿笔,点和捺不要顿笔。
④下面要求孩子将每个笔画写2行。
⑤要求孩子将二、三、十、土、工、下、太、大、天、千、人和个每个写1行。
(老师在黑板上画好格子,之后将每个字依次写出,强调注意的地方,孩子书写时,老师要来回走动,发现错误及时纠正。
)
作 业
将二、三、十、土、上、下、午、太、人和天各写1行,要工整美观。
第十、十一节课:
提画的写法
教学版块(课题)
提画的书写
课 时
1
本节课默写内容
无
本节课知识点
1、提画的书写特点
2、提画的运用(三点水的书写——江、洋、汗)
3、提画的运用(提土旁的书写——坏、坛)
备注
教学过程
1、利用点名册点名,将未到的学员及时作记录。
2、引入课题
①让小朋友们一起思考我们一共学习了几个笔画?
横、竖、点、撇和捺5个基本笔画。
②今天这节课我们继续来学习新的笔画:
提画。
(老师在黑板上画好米字格,之后将这提画写出,并将起笔和收笔分别标做1和2。
)
之前学过的5个笔画中哪些是需要顿笔的哪些是不需要顿笔的小朋友都知道了,下面让小朋友仔细观察一下提画要不要顿笔?
要。
它的笔画从开始到结束是否都一样粗细?
不是,是变细的。
3、提画的书写要点:
书写要点:
⑴标做1的部分叫做起笔,起笔要顿笔。
⑵标做2的部分要由重到轻向右上写出。
下面让小朋友将这提画在本子上写3行,要求一定要认真书写。
(孩子书写时,老师要来回走动,发现错误及时纠正。
)
4、下面老师让小朋友继续思考哪些偏旁里面有提画?
三点水。
老师再补充一个“提土旁”,听它的名字我们就知道里面有提画了。
我们先学这两个常用的偏旁。
下面来看一看这两个偏旁怎么写?
5、提画的运用
三点水
(老师在黑板上画出2个米字格,先将“三点水”写出来做示范)
让小朋友们观察一下“三点水”的位置:
三个点之间的距离差不多,中间的点写在中横线上,另外要注意三个点的最外面连起来是有向外的弧度的。
要求小朋友将“三点水”在本子上写3行,一定要认真写。
(孩子书写时,老师要来回走动,发现错误及时纠正。
)
三点水旁的字有很多,可挑几个简单的来写:
江、洋和汗。
(在三点水旁的下面在画3个米字格,分别将这三个字写出,并分别说出每个字书写时要注意的地方。
)
①江:
右边的“工”稍微写扁些,距离三点水不要太近。
②洋:
右边“羊”和左边的三点水高度一样,横与横之间的距离相等。
③汗:
右边“干”和左边的三点水高度一样,第二横和三点水中间的点对齐。
下面要求小朋友将每个字写两行,书写时一定要记住老师的话认真写。
(孩子书写时,老师可下位置给孩子在本子上做示范,老师要来回走动,发现错误及时纠正。
)
提土旁
(在三点水旁边的米字格中写出“提土旁”)
通过观察我们发现“提土旁”中的竖要直,上横向右上翘,下横写成提。
让小朋友将“提土旁”在本子上写3行,一定要认真写。
(孩子书写时,老师要来回走动,发现错误及时纠正。
)
提土旁旁的字有很多,可挑几个简单的来写:
坏和坛。
(在提土旁旁的下面在画2个米字格,分别将这2个字写出,并分别说出每个字书写时要注意的地方。
)
①坏:
右边的“不”和左边的提土旁高度一样。
②坛:
右边的“云”和左边的提土旁高度一样。
下面请小朋友将每个字写两行,书写时一定要记住老师的话认真的去写。
(孩子书写时,老师可下位置给孩子在本子上做示范,老师要来回走动,发现错误及时纠正。
)
作 业
将三点水、提土旁各写3行,江、洋、汗、坏、坛、垃各写1行,要工整美观。
第十二、十三节课:
折画的书写
教学版块(课题)
折画的书写(横折)
课 时
1
本节课默写内容
无
本节课知识点
1、横折的书写特点
2、横折的运用(日、目)
3、横折的运用(口、田)
备注
教学过程
1、利用点名册点名,将未到的学员及时做记录
2、引入课题
①今天我们来学习折画,折画分2种:
横折和竖折。
本次课先学“横折”,横折也分2种。
第一种:
折画垂直向下
相信大部分小朋友对这个笔画都比较陌生,其实它就是由我们学过的简单笔画组成的,下面来仔细观察:
(老师在黑板上画好米字格,之后将横折写出,并将起笔转折的地方和收笔分别标做1、2和3。
)
谁来告诉老师横折是由什么笔画组成的呀?
横画和垂露竖。
回答得非常棒,说出了垂露竖,说明观察的很仔细,我们都要想他学习。
横折就是由横和垂露竖连笔写成的。
竖画在这里也不能读作竖,要读折。
②横折的书写要点:
书写要点:
⑴标做1的部分叫做起笔,和横画书写一样,要顿笔但要轻。
⑵标做2的部分要顿笔,之后垂直向下。
③要求小朋友将横折在本子上写3行,一定要认真写哦。
(孩子书写时,老师要来回走动,发现错误及时纠正。
)
小朋友们写得都很认真,每个人都要加油哦。
3、练习书写带有横折的字:
日和目。
(老师在黑板上画出2个米字格,将这2个字分别写出来做示范)
①日:
注意横画要在中间,字宽度适中,记住折画要直。
②目:
里面横与横的距离要相等,折画要直。
下面请小朋友将每个字写两行,书写时一定要记住老师的话认真的去写。
(孩子书写时,老师可下位置给孩子在本子上做示范,老师要来回走动,发现错误及时纠正。
)
4、第二种:
折画书写过程中稍微向左斜一些
①(老师在黑板上画好米字格,之后将另一种横折写出,要求小朋友仔细观察区别)。
区别:
第一种折画是垂直向下的,第二种折画向左斜一点。
要求小朋友将该横折在本子上写3行,一定要认真写哦。
(孩子书写时,老师要来回走动,发现错误及时纠正。
)
1练习书写带有横折的字:
口和田。
(老师在黑板上画出2个米字格,将这2个字分别写出来做示范)
口:
左边的竖和右边的折都要往中间收一些,上宽下窄。
田:
左边的竖和右边的折都要往中间收一些,口字框要写扁些。
下面请小朋友将每个字写两行,书写时一定要记住老师的话认真的去写。
(孩子书写时,老师可下位置给孩子在本子上做示范,老师要来回走动,发现错误及时纠正。
)
作 业
将日、目、口、田各写2行,将农、衣、长、天、手各写1行,要工整美观。
第十四节课:
教学版块(课题)
横撇的书写
课 时
1
本节课默写内容
无
本节课知识点
1、横撇的书写特点
2、横撇的运用(水、夕、多、皮)
备注
教学过程
1、利用点名册点名,将未到的学员及时作记录。
(将孩子名字写在黑板上,以便采取竞争机制,也可分组。
)
2、点评家庭作业(书写认真的给予奖励,不认真的要将个别字重写)
3、引入课题
①前几次节课我们学习了哪几个笔画呀?
(让孩子到黑板上分别书写,之后一边点评一边复习)
我们今天又要回头学一些笔画,偏旁小朋友们学得很棒,笔画对小朋友们来说就更简单了。
今天要学得笔画是横撇。
(可挑两三个孩子到黑板上试着书写,之后点评,及时奖励)
下面看老师是怎么写横撇的,你们要睁大眼睛仔细观察。
(老师在黑板上画好米字格,之后将横撇写出。
)
(让孩子回答观察到的地方)
4、横撇的书写要点:
书写要点:
横撇是由横和撇连笔写成的,两笔画交接的地方要轻顿。
(孩子书写时,老师要来回走动,发现错误及时纠正。
)
5、横撇的运用:
(在横撇的下面画4个米字格,分别将这4个字写出,并分别说出每个字书写时要注意的地方,也可让孩子先说)
水:
注意横撇中的横向上斜一些,两边的笔画与竖钩书写规则是右靠左不靠。
夕:
注意点的位置和大小。
多:
注意木上下字的宽度比例。
皮:
撇是竖撇,竖要在横钩中间。
下面要求小朋友将每个字写两行,书写时一定要记住老师的话认真写。
(孩子书写时,老师可下位置给孩子在本子上做示范,老师要来回走动,发现错误及时纠正。
)
在教学过程中适当加入竞争小游戏来活跃课堂气氛,提高孩子们的学习热情。
作 业
将水、夕、多、皮、波、永、名、又各写1行,要工整美观。
第十五节课:
教学版块(课题)
折画的书写(竖折)
课 时
1
本节课默写内容
无
本节课知识点
1、竖折的书写特点
2、竖折的运用(山、出、夕、忙)
备注
教学过程
5、利用点名册点名,将未到的学员及时做记录
6、引入课题
①今天我们来学习折画当中的第二种:
竖折。
(老师在黑板上画好米字格,之后将竖折写出,并将起笔、转折的地方和收笔分别标做1、2和3。
)
提问:
为什么叫它竖折呢?
因为开头是竖画,所以叫它竖折。
那么,既然开头是竖画,要不要顿笔呀?
要。
其实竖折
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