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选做题

第五部分选做题

板块一　文学作品阅读

1．阅读下面的文字，完成后面的题目。

母亲的来信

[苏联]克拉夫琴科

母亲来信了。

在初来城里的日子，文卡总是焦急地等待母亲的信，一收到信，便急不可待地拆开，贪婪地读着。

半年后，他已是没精打采地拆信了，脸上露出讥诮的冷笑——信中那老一套的内容，不看就知道。

母亲每周来一封信，开头千篇一律：

“我的宝贝小文卡，早上（或晚上）好！

带给你我最美好的祝愿。

我首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也好，我日子过得挺好，这也是你的愿望……”每封信的结尾也没什么区别：

“好儿子，我祈祷上帝，你别和坏人混，好好保重。

盼你的回信，吻你，你的妈妈。

”因此，文卡只读信的中间。

边读边轻蔑地蹙眉，尽是些鸡毛蒜皮的事，什么邻居的羊把白菜全啃坏了；什么商店里终于运来了紧俏的小头巾，——这种头巾在城里，要多少有多少。

文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净……

文卡把刚收到的信塞进衣兜，走进宿舍。

今天发了工资，小伙子们准备上街：

忙着熨衣，打听谁跟谁有约会等。

文卡等同房间的人走光后，锁上房门，坐到桌前，沉思起来……恰在一个钟头前，他遇见一位从家乡来的熟人。

那位老乡问了他的工资和生活情况，便责备道：

“你应该给母亲寄点钱。

冬天就到了，家里得请人运木柴，要劈，要锯……你是知道的。

”文卡自然是知道的。

他在白纸上方写上了一个数字：

126，然后在左边写上“支出”，右边写上“数目”。

他取过日历计算到预支还有多少天，写上：

还债——10，买裤子——30，储蓄——20，电影、跳舞等——4天，1天2卢布——8……剩余——10卢布。

文卡哼了一声。

10卢布，给母亲寄去很不像话，村里人准会笑话。

他毅然划掉“剩余”二字，改为“零用”，心中叨咕：

“等下次领到预支工资再寄吧。

”

他放下笔，伸了个懒腰，想起了母亲的来信。

他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。

当他展开信纸时，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上……

（江苏文艺出版社《微型小说选》，有删节）

（1）文卡对母亲来信的态度有什么变化？

为什么会有这个变化？

答：

_______________________________________________________________

__________________________________________________________________

（2）结合小说内容，简要谈谈这篇小说的构思技巧。

（150字左右）

答：

_______________________________________________________________

__________________________________________________________________

答案　

（1）变化：

初来城里，焦急等待，珍视来信；半年之后，不屑冷漠，蔑视来信。

原因：

①表层原因：

母亲来信频繁，内容千篇一律、琐碎无趣；②深层原因：

文卡内心缺乏对母亲的理解、关心，不懂得珍惜母亲对自己深挚的爱。

受城市风气影响，注重自己的享受，有点自私。

（2）①线索：

标题“母亲的来信”是小说的线索，作者以此来串联起收信、忆信、读信等故事情节，脉络清晰，层次分明。

信也是母亲情感的载体，包含了她对儿子无私深挚的爱。

②对比手法：

母亲生活困难给文卡寄钱与文卡有余钱却不寄给母亲、文卡初来城里盼望母亲来信的急切与后来对母亲来信的不屑等都形成鲜明对比，更好地刻画了人物的性格。

③插叙手法。

小说开篇先写“母亲来信了”，接着插叙了母亲以往来信的内容与文卡的情感变化，补充交代了故事情节，也为后文文卡记账、拆信等内容做了充分的铺垫。

④出人意料的结尾：

前文用不少笔墨铺叙母亲来信内容的单调，读者会以为这次来信亦然，然而结尾却出人意料，增强了情节的起伏性和感染力，也给读者留下了想象空间。

2．阅读下面的文字，完成后面的题目。

娶新娘的车

川端康成

这个村，只有一辆人力车。

看起来足有150斤重的一个大汉坐在车上，一个豆大的小个子家庭妇女摇摇晃晃地拉着车走。

孩子们跟着那个滑稽的人力车，不离左右：

“喂，瘫子胜五郎！

”“这不是蚂蚁拉着讨厌鬼么？

”

主妇还有些难为情，悄悄地流过眼泪，但是习惯了之后就毫不在乎了。

这主妇每天早晨和傍晚让丈夫坐在车上拉着他去温泉。

丈夫是抬着本村山上伐的木材往山外运的半路上，从崖上跌下来，挫伤了腰。

外伤不久就好了，但是腿站不起来。

洗温泉能见好吧……但是到达山溪边上那个温泉总有一公里之远，因此，她从遥远的火车站所在地的街上买了这辆旧人力车回来。

因为碰上了山溪也快要干涸的炎热天气了吧。

小学二年级的女生晕倒在操场上了。

必须带她去医生那里，这就需要门板啦，但是哪里也找不到门板。

“这事好办极啦！

”主妇赶到学校来这么说。

“坐我的车去不就行了么？

”把那病女孩子放在车上之后，她居然开始小跑起来。

纯洁的孩子们很受震动，再没有一个人笑她拉人力车了。

后来孩子们有个什么事的时候，学校一定求她出一趟车。

因为温泉的疗效，她丈夫的疼痛止住了，但是挫伤的腿却永远也不能活动自如了。

农活全靠这位主妇和她的女儿，丈夫就专门在家里编竹篮什么的。

生活上有些帮助，但是主妇却必须干两个人的活，而且还得用车拉着他去温泉。

好不容易把姑娘抚养大，能干活了，可是又不能不嫁出去。

女儿完完全全新嫁娘打扮，坐上人力车，她母亲亲自拉着车送去。

村民们当然笑口大开。

不过这次的笑和以前的笑不同。

一丝一毫嘲笑的意思也没有，而是满怀祝贺之意的兴高采烈之笑。

从此之后，结婚的人家总是求主妇帮忙，用她的人力车迎娶新娘。

人们为主妇那辆古老的人力车起了一个很美的名字：

“娶新娘的车。

”

它的全部功能还不只娶新娘，有闹病的或受伤的孩子，全是用主妇那辆车往家送。

如今，他们都大了。

有的年轻人就说：

“大婶年纪老了不能动了时我就让她坐上我的车，带她去温泉，作为我们的回报。

”

（1）简析这篇小说中“主妇”的心理变化。

答：

_______________________________________________________________

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（2）有人认为作品在“人们为主妇那辆老旧的人力车起了一个很美的名字：

‘娶新娘的车’处结尾好，有人认为还是现在的结尾好。

究竟哪种好，请谈谈你的看法。

答：

_______________________________________________________________

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答案　

（1）在别人的嘲笑、辱骂中，感到难为情、痛苦——在服侍丈夫、支撑家庭、帮人的过程中，感到充实——在别人的认可、敬佩、支持中，感到幸福、快乐。

（2）①认可前一说法的。

这样结尾，一语点题，戛然而止，留下了想象的空间，含蓄地表达了人们对主妇”乐观地面对苦难的坚强意志、乐于助人精神的敬佩和赞颂。

②认可现有结尾的。

现有的结尾，含有人们对“主妇”的感恩并懂得用自己的善行去回报的内容，使故事更为完整，凸显了美德善行所具的社会教育意义和感化作用，主题更为鲜明、深刻。

3．阅读下面的文字，完成后面的题目。

“金桂，你等等我！

”

[新加坡]张挥

“金桂，你等等我！

你等等我！

我不再欺负你了！

”

金桂没有停下来等他，只顾迈开小脚步往前跑。

两条小辫子在后脑勺一下一下地弹跳着，像在远处跟他招手。

小辫子跳啊跳地就隐没在通往水井的那条乡间的小路上了。

他气得直想哭，把握在手里的一只椰叶蚱蜢扯个稀烂。

“金桂，你等等我！

你等等我！

我不会再骗你了！

”

金桂没有停下来等他，只顾迈开脚步往前跑，一条马尾的发辫在后脑勺一下一下地弹跳着，像在远处跟他闹别扭。

马尾发辫跳啊跳地就隐没在那辆红色的小轿车里了。

小轿车绝尘而去之后，他气得把身旁的一个垃圾桶一脚给踢翻了。

垃圾桶翻倒的时候，发出了一阵撕心裂肺的咆哮。

那一晚，他把一腔懊恼全倾倒在冷冷的街道上。

“金桂，你等等我！

你等等我！

我知道我错了！

”

金桂没有停下来等他，只顾迈开脚步往前走。

一头蓬松凌乱的头发在风中乱舞，像在远处对他倾诉她的苦楚。

乱发在风中舞啊舞的就隐没在那道铁栅门外了。

他站在铁栅门内痛苦地数着手指头。

一个手指头就是一年，他一直在铁栅门内把手指头数了好几遍！

“金桂，你等等我！

你等等我！

你不能就这样地走了！

”

金桂终于停下了蹒跚的脚步，回过身来时已一头栽倒在他的怀里。

他抚摸着金桂的一头白发凄苦地说：

“_______________________________________________________________”

（1）请你根据小说的主题和人物性格，补写一个结尾。

答：

_______________________________________________________________

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（2）请探究这篇小说的构思特点。

答：

_______________________________________________________________

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答案　

（1）“你终于肯停下脚步来等我了！

你已原谅了我的这一生，是不？

”

（2）①以小见大的手法。

作者只用一句话（男人表示后悔的话）与一句素描（有关女人的相貌）轮流出现四次表现时光与人物心态之变化。

小说不仅概括了男女主人公的一生，而且也概括了那个时代新加坡社会许多类似的家庭危机和社会危机，揭示了一种人类普遍存在的人生悲喜剧。

②蒙太奇手法。

小说犹如电影的四个组接镜头，既巧妙组接，又各有内涵，形象而含蓄地透示了社会与人生的变迁。

③一线串珠的手法。

作者只抓住一个点切入，用“金桂，你等等我”一句话作为故事的线索，串起人物跨越近半个世纪的人生经历。

4．阅读下面的文字，完成后面题目。

十八英里的惩罚

[西班牙]杰森·班卡多

16岁那年的一个早上，父亲说我可以开车载他到18英里之外的一个村庄，然后我开车去加油站加油。

那时我刚刚学会开车，并且几乎没有什么机会可以操练，所以我毫不犹豫地答应了。

我把父亲送到那里，说好下午4点再来接他。

把车放在加油站后，我去附近看电影了。

然而，我完全沉浸在影片的情节之中了，当最后一部影片结束时，我已迟到了整整两个小时！

我想父亲如果知道我一直在看电影的话一定非常生气，他肯定不会再让我开车了。

我决定告诉父亲这辆车的一些主要部件出了毛病，修理时他们花了太长的时间。

“对于你认为你必须对我撒谎这一点，我感到非常失望，杰森。

”

原来父亲已经打电话问过加油站，得知我一直没有去取车，车也没有任何毛病。

我无力地承认了我迟到的真正原因。

“我很生气，不是对你，而是对我自己。

你看，我已经认识到自己作为一个父亲其实是很失败的，如果这么多年你仍然感觉你必须对我说谎的话，我很失败。

我现在要走回家去，并对我这些年做错的一些事情进行反思。

”

“但是父亲，从这儿回家有整整18英里，天已经黑了，你不能走回去。

”我的抗议、道歉都是徒劳的。

父亲开始沿着尘土弥漫的道路行走。

我迅速跳到车上并紧紧地跟着他，希望他可以发发善心停下来。

我一路上都在祈祷和道歉，但是他根本不理睬我，继续沉默着，思索着，脸上写满了痛苦。

整整18英里的行程，我一直跟着他。

这是我生命中最成功的一课。

自此，我再也没有对父亲说过谎。

（选自《世界微型小说》，有删改）

（1）请简析这篇小说中“我”的心理变化。

答：

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（2）该小说中父亲采取的是惩罚自己的教育方式，也有人说父亲可以采用惩罚孩子（让孩子走回去）的方式进行教育，你更欣赏哪种方式，请结合文本谈谈你的看法。

答：

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答案　

（1）“我”的心理变化：

兴奋（高兴）——惊诧、害怕（不安）——内疚、痛苦（或难过、后悔）——醒悟。

“我毫不犹豫地答应”和沉浸在影片之中忘记时间，体现了“我”的兴奋；电影结束时，“我”发现竟已迟到两个小时，决定说谎，反映“我”此时惊诧、害怕的心理；父亲以步行回家的方式惩罚自己，“我”一路跟随并道歉，可见“我”的内疚、痛苦；“我”最终感悟到了父亲的良苦用心，说明“我”已彻底醒悟。

（2）（示例一）我更欣赏父亲惩罚自己以教育儿子的方式。

小说中的“我”犯错后，父亲没有勃然大怒，严厉批评孩子，而是批评自己，惩罚自己，这种出乎意料的教育方式不会引起孩子的逆反心理，反而带给孩子心灵的震撼，激起孩子对父母的爱，使孩子有内疚感，从而反思自己的错误，收到更好的教育效果。

（言之成理即可）

（示例二）我更欣赏父亲采用惩罚孩子走回去的方式进行教育。

小说中的“我”忘记时间并说谎，是缺乏责任感和诚信意识的表现，父亲让孩子自己走回家，就是让他学会对自己的行为负责，为自己的错误买单，对这次错误的记忆更刻骨铭心，这种不伤害孩子自尊的惩罚教育跟赏识教育一样是很有必要的。

5．阅读下面的文字，完成后面的题目。

做起来

[意]卡尔维诺

有这样一个镇子，做什么事情都被禁止了。

现在，因为唯一未被禁止的就是尖脚猫游戏，所以镇上的臣民就经常聚在镇后边的草坪上，成天地玩尖脚猫游戏。

因为禁令被制订的时候总有恰当的原因，所以没有任何人觉得有理由抱怨，也没人觉得受不了。

几年过去了。

有一天，官员们觉得再没有任何理由禁止臣民做这些事了，他们就派了传令官四处通知人们一切都开禁了。

传令官来到老百姓喜欢聚集的那些地方。

“好了，听好了，”他们宣布，“所有的都开禁了。

”但人们还是玩尖脚猫游戏。

“明白吗？

”传令官重申，“你们现在可以任意做想做的事了。

”

“好的，”臣民们回答，“我们仍然玩尖脚猫游戏。

”

那些传令官一再地提醒他们的臣民，他们又可以回到他们从前曾经从事的那些高尚而有用的职业中去了。

但是老百姓都不愿听，他们继续玩尖脚猫游戏，一圈又一圈，甚至都不停下来喘口气。

看到他们如此，再说就是白费劲了，那些传令官就回去禀报上面。

“这很容易，”那些官员们说，“现在我们下令禁止玩尖脚猫游戏。

”

人民就是在那时开始反抗的，杀了部分官员。

然后人民分秒必争地又回去玩尖脚猫游戏了。

（1）请根据小说《做起来》的情节，概括其主旨。

答：

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（2）简要分析小说《做起来》与传统现实主义小说在艺术手法上的最大不同之处。

答：

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答案　

（1）《做起来》讲的是一个镇子除了准玩尖脚猫游戏外，其他什么都被官方禁止了，可是，一旦开禁，臣民们已养成了玩尖脚猫游戏的惯性，再禁止玩尖脚猫游戏，人民便起来反抗，胜利后，又分秒必争地玩尖脚猫游戏的故事。

禁令已将臣民的生活限制在一个尖脚猫游戏的狭窄范围，已经丧失了其他的生活能力和乐趣趋向。

可怕的禁锢，造成盲目的狂热、荒诞的生存[或：

绝对的独裁（权力）造成愚昧的顺从]。

（2）卡尔维诺的《做起来》与传统现实主义小说在艺术手法上的最大不同之处是采用荒诞、寓言的（或：

悖谬与怪诞、虚构）手法，而传统现实主义小说则采用写实的手法。

《做起来》一文将故事荒诞虚构成独裁已将臣民的生活限制在一个尖脚猫游戏的狭窄范围，独裁曾经构成一种至高无上的力量，阻碍人们行动自由，而现在人们利用了语境“可以任意做想做的事”（这是官员们想让人们做超于尖脚猫游戏之外的其他事的意思表述），消解了这个命令的力量，做了包括杀了部分官员、继续做尖脚猫游戏等“任意想做的事”来抗衡现在的命令，把现实当中不可能的写成艺术的可能，体现出事物的非逻辑和超现实性（或：

真实生活中不可能的现象，在艺术中却成了可能），传达出了深刻、丰富的内涵。

板块二　新闻阅读与实践

6．阅读下面材料，完成后面的题目。

4月10日上午，记者从省委外宣办召开的新闻发布会获悉，“湖南精神”表述语“四选一”公众投票活动顺利结束。

截至4月8日，社会各界共有八百多万人次参与投票。

3月21日至4月8日，“湖南精神”征集提炼活动领导小组组织开展了“湖南精神”表述语“四选一”公众投票活动。

社会各界踊跃参与，截至4月8日10时，共有8217167人次通过网络、电话、短信等不同渠道参与投票，选择心中认可的“湖南精神”表述语。

从现有投票结果来看，第一条“心忧天下，厚德致远，脚踏实地，敢为人先”得票数排第一。

（1）请概括以上材料的主要信息。

（不超过40字）

答：

_______________________________________________________________

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（2）对得票最多的第一条“湖南精神”表述语，你是否赞同？

请简要说明理由。

答：

_______________________________________________________________

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答案　

（1）“湖南精神”表述语“四选一”公众投票活动于4月8日顺利结束。

（或：

“湖南精神”表述语公众投票活动结束，第一条表述语得票数第一/八百多万人参加了“湖南精神”表述语公众投票活动/“心忧天下，厚德致远，脚踏实地，敢为人先”在“湖南精神”表述语公众投票活动中获第一。

）

（2）我赞同这条表述语，因为它很精辟地概括了湖南人的性格，具有典型的湖湘文化基因，必将成为活力持久的湖湘之魂。

7．阅读以下新闻，完成后面的题目。

甜美的微笑、姣好的面容，这样美丽的女子，却因勇救学生而失去了双腿，令众多网友为她痛惜，为她感动，更为她祈福。

连日来，互联网上尤其是在微博中，网友们为“最美女教师”张丽莉写下大量质朴的文字，把真挚的祝福赠予这位素昧平生的好人。

“最美女教师，活着就是希望，勇敢地战胜病魔吧，美好日子从不曾变。

或许活下来之后的人生已经改变了，但不变的是爱你的人，和越来越多爱你的人。

加油！

不要放弃，永远祝福你。

”

“真心祝福你能早点好起来，虽然你失去了双腿，但是你留下的却是人类最美丽的东西，一颗坚强、勇敢、善良的心！

明天或许会有很多艰难，但坚信明天你依然美丽动人！

”

“把生留给他人，把死拉向自己！

为张丽莉祈福，愿她早日康复！

”

“值得敬佩的人，为了救人自己付出了这么沉重的代价！

愿好人早日康复！

”

这些情感的珠玑，从一颗颗温暖的心流向张丽莉，也温暖了更多人的心。

张丽莉仿佛是微博的情感“燃点”，点亮了网友们的心田，形成炽热的“微博能量”，耀亮了更深邃的网络虚拟空间，感染了网上网下数不清的人。

这是微博的力量，这是爱与善的力量。

（来源于2012年5月25日，中国广播网）

（1）为以上新闻拟写一则标题。

答：

_______________________________________________________________

（2）联系现实生活，结合“微博能量”，写一篇不少于200字的短评。

答：

_______________________________________________________________

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答案　

（1）为最美女教师祈福的“微博能量”

（2）没有什么比诚挚的爱与善更能打动人。

微博上爱与善的力量，真实地存在，坚定地生长。

我们社会生活某个角落发生的爱行善举，一旦以其真切动人而穿透人们心灵的世俗壁障，抵达柔软的内心后，就会激起强烈的情感共鸣。

而微博，就是这爱与善的翅膀。

它迅速飞越世人的心田，所产生的“微博能量”，感化消弭世间的冷漠与猜忌，形成更强大的爱与善。

爱与善的“微博能量”的背后，是网上网下众多爱与善的“微行动”。

微博时代的网友们，早已不满足于在微博上说一句暖语、“转发”一下以示关切，而是在用行动印证“行胜于言”。

微博的出现，改变了人际交往交流的时空局限。

借助键盘和鼠标传出的文字和图片背后，是现实世界里有真情实感的人，是一个有喜怒哀乐的真实社会。

真挚的爱会温暖每一个人，真善美的力量会推动社会进步。

当微博有爱与真善美的流淌，所产生的“微博能量”，必会使国家发展得更好，使社会进步得更快。

8．下面是选自《中国青年报》的两条消息，请阅读并按要求回答后面的问题。

消息一　教育部目前确定的高考加分项目只有14种，而全国各省、市、自治区的加分项目却林林总总有近200种。

其中，以重庆市为例，今年重庆市共有19.6万考生，获得各种加分的高达7万人，占35%以上。

消息二　今年公示的高考加分名单中，浙江省平湖中学的三名学生，以参加2009年浙江省少年儿童游泳锦标赛的名义，获得高考加分20分。

湖南省娄底三中31名学生，以参加青少年武术锦标赛的名义，获得高考加分10分到20分。

（1）请用一句话概括以上两条消息的内容。

答：

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（2）针对以上两条消息报道的现象，请简要阐述自己的观点。

答：

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答案　

（1）高考加分受惠面过大，加分项目过多，加分理由难以服众。

（2）这种做法极大损害了其他考生的正当权益和整个社会的公平公正；倾听民声，顺应民意，规范高考加分政策，从源头上遏制权钱交易的腐败现象，维护高考公平公正，尤为迫切。

9．阅读下面的新闻，完成后面的题目。

标题：

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人民网上海1月26日电　2013年1月23日和24日两天，上海市同济、华东师大、华东理工、上海财大、上外和东华等6所高校自主招生测试密集举行，考生人数逾万。

记者上午发现，6所高校中，有4所要么是理科生不考语文，要么