高中文言文阅读专题练习及详细答案.docx
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高中文言文阅读专题练习及详细答案
高中文言文阅读专题练习及详细答案
一、高中文言文阅读
1.阅读下面的文言文,完成下列小题。
臧焘字德仁,东莞莒人。
少好学,善《三礼》。
贫约自立,操行为乡里所称。
晋孝武帝太元中,卫将军谢安始立国学,刺史谢玄举焘为助教。
孝武帝追崇庶祖母宣太后,议者或谓宜配食中宗。
焘议曰:
“前汉孝文、孝昭太后,并系子为号,祭于寝园,不配于高祖、孝武之庙。
谓宜远准《阳秋》考宫之义,别建寝庙,则严祢之义显。
”议者从之。
顷之,去官。
以母老家贫,与弟熹俱弃人事,躬耕自业,约己养亲者十余载。
父母丧亡,居丧六年,以毁瘠著称。
服阕,除临沂令。
义旗建,为太学博士。
高祖镇京口,与焘书曰:
“顷学尚废弛,后进颓业,衡门之内,清风辍响。
良由戎车屡警,礼乐中息,浮夫恣志,情与事染。
岂可不敦厉风尚。
想复弘之。
”参高祖中军军事,袭封高陵亭侯。
时太庙鸱尾灾,焘谓著作郎徐广曰:
“昔孔子在齐闻鲁庙灾曰必桓僖也今征西京兆四府君宜在毁落而犹列庙飨此其征乎”乃上议曰:
“求之礼籍,未见其可。
昔永和之初,大议斯礼,于时虞喜、范宣并以渊儒硕学,咸谓四府君神主,无缘永存于百世。
或欲瘗之两阶,或欲藏之石室,或欲为之改筑,虽所秉小异,而大归是同。
准傍事例,宜瘗埋。
然经典难详,群言纷错,非臣卑浅所能折中。
”时学者多从焘议,竟未施行。
义熙十四年,除侍中。
元熙元年,以脚疾去职。
高祖受命,征拜太常,虽外戚贵显,而弥自冲约,茅屋蔬餐,不改其旧,所得奉禄,与亲戚共之。
永初三年,致仕。
其年卒,时年七十。
(节选自《宋书·臧焘传》)
(1)下列对文中画线部分的断句,正确的一项是( )
A. 昔孔子在齐/闻鲁庙灾/曰必桓/僖也/今征西/京兆四府君/宜在毁落/而犹列庙飨/此其征乎/
B. 昔孔子在齐/闻鲁庙灾/曰必桓/僖也/今征西/京兆四府君宜在/毁落而犹/列庙飨/此其征乎/
C. 昔孔子在齐/闻鲁庙灾/曰必桓/僖也/今征西/京兆四府君/宜在毁落/而犹列庙飨此/其征乎/
D. 昔孔子在齐/闻鲁庙灾/曰必桓/僖也/今征西/京兆四府君宜在/毁落而犹/列庙飨此/其征乎/
(2)下列对文中加下划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A. 庶,指宗族的旁支,封建社会中,人们的身份会因其母亲的身份而有嫡庶之分。
B. 博士,古代学官,主要从事教授生徒之职,学术专业上常专通经典或精通技艺。
C. 太庙,是我国古代皇帝的宗庙,起初仅供奉先皇,后来宗室、功臣等也可入庙。
D. 儒,此处指“儒学”,我国自封建社会以来,“儒学”便是统治阶级的正统思想。
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A. 臧焘贫苦好学,熟悉经典。
他家境贫寒,但却富有自立的精神,喜好读书学习,对古代的一些经典著作颇为熟悉。
B. 臧焘恪守孝道,精心侍亲。
他曾与弟弟一同辞去官职,回家亲自参与农耕,自己省吃俭用,服侍父母亲长达十余年。
C. 臧焘善于言辞,受到认可。
针对朝政、灾祸,他引经据典,清晰地陈述看法并提出建议,其建言每次都被采纳。
D. 臧焘官至显贵,严于律己。
高祖登基后,他身居要位,但仍保持节俭自律的一贯作风,粗茶淡饭,与亲人共享俸禄。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①良由戎车屡警,礼乐中息,浮夫恣志,情与事染。
②然经典难详,群言纷错,非臣卑浅所能折中。
【答案】
(1)A
(2)D
(3)C
(4)①这的确是由于战事频频,礼乐教化为之中断,轻浮浅薄者任性而不务正业,求学的情趣受到事功的影响(干扰)。
②然而经典难以详解,众人议论纷杂,这不是微臣卑陋的见识所能说准的。
【解析】【分析】
(1)本句,根据名词代词“孔子”“齐”“鲁庙”“桓”“僖”“征西(征西将军)”“京兆四府君”“庙”“此”“征”等,虚词“在”“也”“而”“其”,“而”表示转折,“犹”意思是“还”,“列庙飨”意思“列于太庙受供享”,其前省略主语“征西京兆四府君”,意思是“(征西将军以及京兆尹四位府君)却仍列于太庙受供享”意思完整,结构独立,前后断开,排除BD两项。
“此”作“其征乎”的主语,意思是“这火灾大概就是征兆吧”,意思独立,结构完整,在“此”前断开,排除C项,再结合本句意思:
过去孔子在齐国,听说鲁国太庙发生火灾,说一定是由于桓公、僖公的事。
如今征西将军以及京兆尹四位府君本应当撤除神主,却仍列于太庙受供享,这火灾大概就是征兆吧?
句子可以断开为:
昔孔子在齐/闻鲁庙灾/曰必桓/僖也/今征西/京兆四府君/宜在毁落/而犹列庙飨/此其征乎/故选A。
(2)D项,“我国自封建社会以来,‘儒学’便是统治阶级的正统思想”中“自封建社会以来”说法有误,儒学思想成为封建正统思想是从西汉时开始的。
故选D。
(3)C项,可知“其建言每次都被采纳”说法有误,原文说“时学者多从焘议,竟未施行”,意思是“当时学者大多赞成臧焘的意见,但最终还是没有实行”。
故选C。
(4)本题翻译赋分点:
①中的“良”,的确;“戎车屡警”,指战事频频;“中息”,中断,停止;“浮夫”,指轻浮浅薄者;“恣志”,指任性而不务正业;“情”,指求学的情趣;“染”,影响,干扰;“情与事染”,求学的情趣受到事功的影响(干扰)。
②中“然”,表转折,然而;“详”,详解;“言”,指议论;“纷错”,纷杂;“群言纷错”,众人议论纷杂;“卑浅”,形容词作名词,指卑陋的见识;“折中”,说准;“非臣卑浅所能折中”,这不是微臣卑陋的见识所能说准的。
故答案为:
⑴A;⑵D;⑶C;
⑷①这的确是由于战事频频,礼乐教化为之中断,轻浮浅薄者任性而不务正业,求学的情趣受到事功的影响(干扰)。
②然而经典难以详解,众人议论纷杂,这不是微臣卑陋的见识所能说准的。
【点评】
(1)本题考查文言文断句的能力。
文言文断句要根据常见的句首句尾语气词、句式、修辞、意思进行断句。
本题可以根据句中动词、虚词、句子结构,抓住关键词,然后根据语意进行断句。
(2)本题考查文化常识的理解识记能力。
文化常识的积累有助于解读文言文,文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等,学习过程中注意准确积累。
(3)本题考查把握内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。
此类题目要梳理原文内容,准确把握文章大意。
然后锁定目标句,把各个选项与原文内容进行细致比对,逐个排除。
(4)此题考查文言文翻译的能力。
文言文句翻译首先要做到直译为主,意译为辅,一定要字字落实,尤其是句中重点字词,如:
实词中的通假字、一词多义、词类活用等。
翻译重点语句是一项综合能力的体现,不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备,还要有一定的古汉语语法知识,同时要求语言表达流畅与优美。
【参考译文】
臧焘字德仁,东莞莒人。
他年少的时候爱好学习,精通《三礼》。
贫乏穷困却能自立,操守品行为家乡乡里称道。
晋孝武帝太元年间,卫将军谢安开始建立国学,刺史谢玄举荐臧焘为助教。
孝武帝追尊他的庶祖母宣太后,有的议者认为宣太后当附祭配享中宗。
臧焘建议说:
“前汉孝文、孝昭太后,都是依照儿子取得尊号,在陵寝祭祀,不在高祖、孝武的庙中附祭。
臣以为追尊宣太后一事,应当远依《春秋》考宫的古义,另建寝庙,则尊奉崇敬的礼义得以显明。
”议者采纳了他的意见。
不久,辞去官职。
由于母亲年老,家中贫穷,跟弟弟臧熹一起放弃仕途,以耕种谋生,自己节约而供奉双亲十多年。
父母去世后,臧焘守丧六年,以居丧过哀闻名。
守丧期满后,被任命为临沂县令。
义旗树起后,任太学博士。
高祖镇守京口,写信给臧焘说:
近来求学的风尚衰微,后辈学人学业荒废,民间户内,不闻朗朗读书声。
这的确是由于战事频频,礼乐教化为之中断,轻浮浅薄者任性而不务正业,求学的情趣受到事功的影响(干扰)。
怎么能够不大力鼓励学习的风尚呢?
希望您对此事再有所光大。
”臧焘担任高祖的中军军事,承袭封爵为高陵亭侯。
当时太庙发生火灾,臧焘对著作郎徐广说:
“过去孔子在齐国,听说鲁国太庙发生火灾,说一定是由于桓公、僖公的事。
如今征西将军以及京兆尹四位府君本应当撤除神主,却仍列于太庙受供享,这火灾大概就是征兆吧?
”于是上奏议说:
“核查礼法典籍,看不出这种做法的允当。
从前永和初年曾热烈讨论过此事,那时候虞喜、范宣都是学识渊博的儒学大师,都认为四位府君的神主,没有理由世世代代永远存放,有的计划埋葬在墓室两边的石阶下,有的主张收藏在石室中,有的提议为他们另外筑室,虽然所持的意见略有区别,但是大方向基本相同。
依准有关事例,对四府君神主的处理应当采用埋祭的办法。
然而经典难以详解,众人议论纷杂,这不是微臣卑陋的见识所能说准的。
”当时学者大多赞成臧焘的意见,但最终还是没有实行。
义熙十四年,任命为侍中。
元熙元年,因为脚病离职。
高祖受命登基,召拜臧焘为太常,他虽然身为外戚权贵,然而更加自我约束,住茅房吃蔬菜,不改变原来的习惯,所得俸禄,与亲戚共享。
永初三年,退职。
同年去世,时年七十岁。
2.阅读下面的文字,完成下面小题。
李光弼,营州柳城人。
父楷洛本契丹酋长武后时入朝累官左羽林大将军封蓟郡公吐蕃寇河源楷洛率精兵击走之师还卒于道赠营州都督谥曰忠烈。
光弼严毅沉果,有大略,幼善骑射。
起家左卫亲府左郎将,累迁左清道率,兼安北都护。
俄袭父封。
以破吐蕃、吐谷浑功,进云麾将军。
朔方节度使安思顺表为副,爱其材,欲以子妻之。
安禄山反,郭子仪荐其能,诏摄御史大夫,持节河东节度副大使,兼云中太守。
光弼以朔方兵五千出土门,东救常山,次真定,常山团练子弟执贼将安思义降。
郡为战区,胔资注蔽野,光弼酹而哭之,出为贼幽闭者,厚恤其家。
渣关失守,玄宗幸蜀,人心惊骇。
肃宗理兵干灵武,授光弼户部尚书,兼太原尹、北京留守。
光弼以景城、河间兵五千入太原。
前此,节度使王承业军政不修,侍御史崔众主兵太原,侮易承业,光弼闻之素不平。
至是,诏众以兵付光弼。
众素狂易,见光弼长揖,不即付兵,光弼怒,收系之。
会使者至,拜众御史中丞。
光弼曰:
“众有罪,已前系,今但斩侍御史。
若使者宣诏。
亦斩中圣。
”使者内诏不敢出,乃斩众以徇,威震三军。
至德二载,思明、希德将兵十万攻光弼,时锐兵悉赴朔方,而麾下卒不满万。
众议培城以守,光弼曰:
“城环四十里,贼至治之,徒疲吾人.”乃彻民屋为摞石车,车二百人挽之。
石所及辄数十人死,贼伤十二。
思明为飞楼车,障以木幔,筑土山临城,光弼遣人穴地颓之。
思明宴城下,倡优居台上新指天子,光弼遣人隧地禽之。
思明大骇,徙牙帐远去,军中皆视地后行。
又潜沟营地,将沉其军,乃阳约降。
至期,遣裨校出,若送款者,思明大悦。
俄而贼数千没于堑,城上鼓噪,突骑出乘之俘斩万计。
思明畏败,乃去,留希德攻太原。
光弼出敢死士搏贼,斩首七万级,希德委资粮遁走。
初,贼至,光弼设公幄城隅以止息,经府门不顾。
困解,阅三昔乃归私寝。
后与九节度围安庆绪于相州,大战邺西,败之。
光弼与诸将议:
“思明勒兵魏州,欲以怠我,不如起军逼之,彼惩嘉山之败,不放轻出,则庆绪可禽。
”观军容使鱼朝恩固谓不可。
既而思明来援,光弼拒贼,战尤力,杀略大当。
诸将惊溃,各引归,所在剽掠,独光弼整众还太原。
帝贷诸将罪,以光弼兼幽州大都督府长史。
未几,为天下兵马副元帅。
(节选自《新唐书·李光弼传》)
(注)胔:
腐烂的尸体。
(1)下列对文中画线部分的断句,正确的一项是( )
A. 父楷洛/本契丹酋长/武后时入朝累官/左羽林大将军封蓟郡公/吐蕃寇河源/楷洛率精兵击走之/师还/卒于道/赠营州都督/谥日忠烈/
B. 父楷洛本契丹酋长/武后时入朝/累官左羽林大将军/封蓟郡公/吐蕃寇河源/楷洛率精兵击/走之师/还卒于道/赠营州都督/谥曰忠烈/
C. 父楷洛本契丹酋长/武后时人朝累官/左羽林大将军/封蓟郡公/吐蕃寇河源/楷洛率精兵击/走之/师还/卒于道/赠营州都督/谥曰忠烈/
D. 父楷洛/本契丹酋长/武后时入朝/累官左羽林大将军/封蓟郡公/吐蕃寇河源/楷洛率精兵击走之/师还/卒于道/赠营州都督/谥曰忠烈/
(2)下列对句子中划线词语的意义和用法,解说不正确的一项是( )
A. 爱其材,欲以子妻之 材:
通“才”,才华。
妻:
用作动词,给……做妻子。
B. 使者内诏不敢出,乃斩众以徇 内:
通“纳”,收纳。
众:
作状语,当众。
C. 光弼遣人穴地颓之 穴:
用作动词,挖洞穴。
颓:
使动用法,使……倒塌。
D. 将沉其军,乃阳约降 沉:
使动用法,使……沉陷。
阳:
假装,表面上。
(3)对下列句子中划线的词,解释不正确的一项是( )
A. 俄袭父封 俄:
过了不久
B. 玄宗幸蜀 幸:
皇帝亲临
C. 贼伤十二 十二:
十分之二
D. 帝贷诸将罪 贷:
严惩
(4)下列句子的句式与其他三句不一样的一项是( )
A. 出为贼幽闭者 B. 肃宗理兵于灵武 C. 障以木幔 D. 光弼设公幄城隅以止息
(5)下列对文中划线词语的相关内容的解说,正确的一项是( )
A. 累迁,指多次升迁,连续升迁,迁,指官职变动,后文的进、摄、兼、拜等皆是此意。
B. 长揖:
古代汉族的交际礼仪风俗,见面时拱手自上而至极下,大多数用于晚辈对长辈。
C. 年号:
从秦始皇开始历代帝王用以纪年的名号,词意吉瑞隽永,如建隆、永平、至德。
D. 牙帐:
古代官署的大门上有猛兽利牙的图案,所以称官署为牙,牙帐指将帅所居营帐.
(6)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A. 李光弼少善骑射,有谋略。
他得到朔方节度使安思顺和当朝重臣郭子仪的赏识,后曾担任户部尚书、天下兵马副元帅。
B. 李光弼能征善战。
至德二年,史思明等人前来攻城。
此时敌众我寡,李光弼力排众议,灵活地运用战术,击退了敌人。
C. 李光弼为国钉敌,忘我无私。
在叛军围城之时,他就算经过自己家口也不看一眼;在围困解除后,过了三晚才回家。
D. 李光弼领兵有方。
相州一城,战况惨烈。
敌人一路劫掠,只有李光弼带领部队拼力抗战,最后整治军队回到了太原。
(7)把文中画横线的句子翻译成现代汉语,
①光弼以朔方兵五千出土门,东救常山,次真定,常山团练子弟执贼将安思义降。
②侍御史崔众主兵太原,侮易承业,光弼闻之素不平。
③思明勒兵魏州,欲以怠我,不如起军逼之,彼惩嘉山之败,不敢轻出,则庆绪可禽。
【答案】
(1)D
(2)B
(3)D
(4)A
(5)D
(6)D
(7)①李光弼率朔方军队五千人从土门出兵,向东援救常山,驻扎在真定,常山团练兵抓住叛军将领安思义归降。
②侍御史崔众主持太原军务,崔众经常欺凌、轻慢王承业,李光弱听说这件事,向来为此不平。
③史思明陈兵于魏州,是想让我军懈怠,我们不如起军逼近他。
他忌惮于嘉山之败,不敢轻意出兵,那么安庆绪就可擒获了。
【解析】【分析】
(1)“累官左羽林大将军”的意思是“多次升官至左朝林将军”,所以中间不能断开,“累”前断句,排除选项AC,“楷洛率精兵击走之”的意思是“李楷洛率精兵打跑了入侵的吐蕃人”,所以中间不能断开,“之”后断句,“师还”的意思为“班师回来的路上”,中间不能断开,“还”后断句,排除选项B,故选D。
句子翻译:
他的父亲李楷洛曾是契丹的酋长。
在武则天做皇后时,李楷洛入朝为官,多次升官至左朝林将军,封为蓟郡公。
吐蕃入侵河源,李楷洛率精兵打跑了入侵的吐蕃人,班师回来的路上,去世了。
皇帝追赠了他营州都督,谥号为忠烈。
(2)B项,“众:
作状语,当众”错误,应该为“众:
人名,指崔众”。
B错误。
故选B。
(3)D项,“贷:
严惩”错误,应该为“贷:
宽恕”。
成语有“严惩不贷”。
D错误。
故选D。
(4)A项,被动句,“为”表被动,句子意思为:
释放那些被叛军关押的人。
B项,状语后置句,正常语序为“肃宗于灵武理兵”,句子翻译:
肃宗在灵武统领军队。
C项,状语后置句,正常语序为“以木幔障”,句子翻译:
用木板遮挡。
D项,状语后置句,正常语序为“光弼(于)城隅设公幄以止息”,句子翻译:
李光弼在城中一角安置营帐来休息。
故选A。
(5)A项,“摄、兼、拜等皆是此意”错误,摄、兼、拜都不表官职变动,摄,代理。
兼,兼任。
拜,授予。
B项,“大多数用于晚辈对长辈”错误,长揖,上古时开始流行,不分长幼尊卑都可用,但多数用于平辈之间。
C项,“年号:
从秦始皇开始历代帝王用以纪年的名号”错误,年号:
汉武帝时首创。
D项,正确。
故选D。
(6)D项,“敌人一路劫掠”错误,由原文“诸将惊溃,各引归,所在剽掠,独光弼整众还太原”可知,劫掠的是溃逃的其他官兵,而不是“敌人”。
D错误。
故选D。
(7)赋分点:
①东:
向东。
次:
驻扎。
执:
抓住。
②主:
主持。
侮易:
经常欺凌、轻慢。
素:
向来。
③勒兵:
陈兵。
怠:
懈怠。
惩:
忌惮。
禽:
擒获。
故答案为:
⑴D;⑵B;⑶D;⑷A;⑸D;⑹D;
⑺①李光弼率朔方军队五千人从土门出兵,向东援救常山,驻扎在真定,常山团练兵抓住叛军将领安思义归降。
②侍御史崔众主持太原军务,崔众经常欺凌、轻慢王承业,李光弱听说这件事,向来为此不平。
③史思明陈兵于魏州,是想让我军懈怠,我们不如起军逼近他。
他忌惮于嘉山之败,不敢轻意出兵,那么安庆绪就可擒获了。
【点评】
(1)本题考查文言文断句的能力。
文言文断句要根据常见的句首句尾语气词、句式、修辞、意思进行断句。
本题可以根据句中动词、虚词、句子结构,抓住关键词,然后根据语意进行断句。
(2)此题考查理解常见文言实词在句中的含义的能力。
答题时最重要的方法是要把实词放回到句中理解,通则对,不通则错。
其他方法有分析形旁推求字义、从字音相同推测通假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前后词、用成语比较推导词义等。
(3)此题考查文言实词含义的理解和识记能力。
文言实词的理解,重在平时积累,但也不能死记硬背,记忆时要结合句意,注意归纳通假字、一词多义、古今异义、词类活用等,对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。
答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”,但这些方法都需要一定的文言功底,最好方法是把所给的词义代到原文中去,看语意是否通顺来确定答案的正确与否。
(4)本题考查学生对文言文句式的辨析能力。
解答本题,可结合着常见的文言文句式(判断句、被动句、省略句、谓语前置、宾语前置、定语后置、介词结构后置、固定句式等)分析判断。
(5)本题考查文化常识的理解识记能力。
文化常识的积累有助于解读文言文,文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等,学习过程中注意准确积累。
(6)本题考查把握内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。
此类题目要梳理原文内容,准确把握文章大意。
然后锁定目标句,把各个选项与原文内容进行细致比对,逐个排除。
(7)此题考查文言文翻译的能力。
文言文句翻译首先要做到直译为主,意译为辅,一定要字字落实,尤其是句中重点字词,如:
实词中的通假字、一词多义、词类活用等。
翻译重点语句是一项综合能力的体现,不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备,还要有一定的古汉语语法知识,同时要求语言表达流畅与优美。
【附参考译文】
李光弼是营州柳城人。
他的父亲李楷洛曾是契丹的酋长。
在武则天做皇后时,李楷洛入朝为官,多次升官至左朝林将军,封为蓟郡公。
吐蕃入侵河源,李楷洛率精兵打跑了入侵的吐蕃人,班师回来的路上,去世了。
皇帝追赠了他营州都督,谥号为忠烈。
李光弼为个严谨刚毅,沉稳果决,有大谋略,年幼即擅长骑马射箭。
李光弼从左卫亲府左郎将做起,多次升迁至左清道率,兼任安北都护。
不久,就承袭了父亲的封号。
因为其打败吐蕃。
吐谷浑的功劳,升迁云麾将军。
朔方节度使安思顺上表任命李光弼为副手,喜爱他的才干,想将女儿嫁给他。
安禄山反叛了,郭子仪推存他的才能,皇帝诏令其代理御史大夫,持符节任河东节度副大使,兼任云中太守。
李光弼率朔方军队五千人从土门出兵,向东援救常山,驻扎在真定,常山团练兵抓住叛军将领安思义归降。
常山郡是当时的战场,死尸遍地,李光弼祭奠哭悼他们,释放那些被叛军关押的人,给他们家送去丰厚的慰问品。
潼关失守了,玄宗驾临蜀地,百姓人心惊恐。
肃宗在灵武统领军队,授予李光弼户部尚书之职,兼任太原尹、北京留守。
李光弼率领景城、河间兵马五千进入太原。
这之前,节度使王承业不治理军务,侍御史崔众主持太原军务,崔众经常欺凌、轻慢王承业,李光弼听说这件事,向来为此不平。
到这时,皇帝下诏书命今崔众把军队交付李光弼。
崔众一贯狂做看不起他人,见到李光弼只是长揖而已,没有马上交出军队,李光弼很生气,将他抓住关押起来。
恰好朝廷使者到了,授予崔众御史中丞。
李光弼说:
“崔众有罪,此前已关押,现在只杀付御史。
如果使者宣读皇帝的任命诏书,也要杀了新任命的御史中丞。
”使者收起诏书不敢拿出来,于是李光弼杀了崔众示众,威震三军。
至德二年,史思明、蔡希德率高秀岩、牛廷蚧带领十万军队攻打李光弼。
当时,精锐军队全部开赴朔方,李光弼手下兵士不到一万人,众人建议加高城墙来防守,李光弼说:
城墙周围四十里,叛军到了再整修它,白白地使我们的兵士和百姓疲顿。
于是拆毁民屋造摞石车,摞石车由西百人拉动,发射的石头砸到之处常数十人死伤,结果十分之二的叛军被砸死砸伤。
史思明造飞楼车,用木板遮挡,在靠近城墙的地方筑土山,李光弼派人挖地洞使土山倒塌。
史思明在城墙下欢宴,歌女戏子在观台上戏辱奚落天子,李光弼派人挖地道抓获了他们。
史思明非常惊恐,将主帅的营帐移走,远远离开,军队都选择地势纷纷后撤。
李光弼又暗中在敌军营地边挖出深沟,预谋使敌军陷入其中,就假装约定投降。
到约定时间,派遣副校将出城,好像送财物投降的人,史思明非常高兴。
不久,叛军数千人陷入深沟中,城上守军擂鼓呐喊,冲锋陷阵的精锐骑兵出城追逐敌军,俘虏、杀死敌人按万计算。
史思明害怕失败,就率军离开了,只留下蔡希德进攻太原。
李光弼派出敢死队与敌军搏击,杀敌七万人,蔡希德丢下粮草物资逃跑了。
当初,叛军刚到,李光弼在城中一角安置营帐来休息,经过府门不看一眼。
围困解除后,过了三晚才回家。
后来李光弼与九节度使将安庆绪围困在相州,大战邺西,击败他。
李光弼与众将商议说:
“史思明陈兵于魏州,是想让我军懈怠,我们不知起军逼近他。
他忌惮于嘉山之败,不敢轻意出兵,那么安庆绪就可擒获了。
”观军容使鱼朝恩坚持认为不可。
不久史思明来教援,李光弼抵抗敌军,战斗特别尽力,杀戮掳掠敌军与自身伤亡大致相当。
众将惊慌溃散,各自率军败退,到处抢劫掠夺,只有李光弼整治军队回到太原。
皇帝宽恕了众将的罪责,任命李光弼兼任幽州大都督府长史。
不久,任天下兵马副元帅。
3.阅读下面的文言文,完成下列小题。
避风岩记
(明)张明弼
避风岩在端州之北三十里许,或曰与砚坑相近。
古未有是名,余避风其下,故赠以是名也。
余何以避风其下?
崇祯己卯仲秋,余供役粤帷。
二十五日既竣事,则遍谒粤之大吏。
大吏者,非三鸣鼓吹不启户,非启户则令长不敢入。
余东驰西鹜,左诇右需,目厌于阍①驺②卤簿③绛旗朱帽之状,耳厌于笳鼓引赞殿喝之声,手足筋骨疲于伏谒拜跽以头抢地之事。
眩瞀车上,至不择店肆而解衣卧之。
凡六日而毕,则又买舟过肇,谒制府。
制府官厌贵,礼愈绝,控拜数四,颔之而已。
见毕即登舟,将返杨山。
九月朏④,宿三十里。
力引数步,偶得一岩。
江回峰抱,风力稍损,乃息焉。
及旦而视之,则断崖千尺,上侈下弇,状如檐牙。
仰而睨之,若层衡之列烟上,崩峦倾返,颓石矗突,时有欲落之势,栗乎不可以久留焉。
狂飙不息,竟日居其下。
胥仆相扶,上舟一步,得坐于石隙草际。
听怒涛声,若奔走败马;望沸波,若一群白鹅鼓翼江心,及跳沫山足,又若千百素鳞跃上岸。
石崖磔磔,不沾土壤。
面紫茎缠带,青芜数尺,一偃一立,若青狮奋迅而不得去,又若怒毛之兽,风过毛竖,不能自休。
身往江坳,目力相界,不能数里,而阴氛交作,如处黑帷。
从者皆惨容而相告曰:
日复夕矣,将奈何?
余笑
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