教科版六年级科学上册第三单元同步练习.docx

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教科版六年级科学上册第三单元同步练习

教科版六年级科学上册第三单元第一课《电和磁》同步检测练习

班级：

_________姓名：

__________

一、填空题

1.丹麦科学家________首先发现通电导线能产生________。

2.把导线直接接在电池的两极会造成________。

此时，电路中的________很大，会使指南针指针________得非常明显。

3.通电导线的磁性强弱与到导线的距离有关，距离越远，磁性越________，距离越近，磁性越________。

4.电路短路________会烧坏电路。

（填“可能或不可能”）

5.电路中的电流越大，灯泡越________。

6.如果电路短路，电路中的电流会很________。

7.闭合电路中多接几节电池，可以使电路中的电流_____________。

8.小磁针放在通电导线周围，小磁针________偏转。

（填“会和不会”）

二、判断题

9.用完的废电池，一点用都没有。

（  ）

10.电可以生磁。

（  ）

11.电路短路，电池也不会很快发热，不会坏。

（  ）

12.电和磁无关。

（  ）

13.做电和磁实验时，为了让小磁针偏转明显，可以把导线绕成线圈。

（ ）

14.电路短路时通电时间不能过长。

（ ）

15.指南针是磁铁做的。

（  ）

16.小磁针在通电导线周围发生偏转跟通电导线没有关系。

（ ）

三、单选题  

17.如图所示，将线圈立着放，指南针向线圈的中心靠近时，指针偏转的角度（   ）。

A.变大

B.变小

C.不变

18下列情况中，不能使指南针发生偏转的是（  ）。

A.用电池靠近指南针

B.用磁铁靠近指南针

C.用通电导线靠近指南针

19.小明在做“通电导线使指南针指针偏转”的实验时，发现指南针的指针没有发生偏转，原因可能是（ ）。

A.小灯泡与导线接触不良

B.小灯泡被短路

C.指南针离导线太近了

20.在做“通电导线使指南针指针偏转”的实验时，如果发现导线过热，（ ）。

A.我们应该立即断开电路

B.我们不必惊慌，这是正常现象

C.我们应在导线上浇些凉水来降温

21.一根长直导线在靠近一个原来静止的小磁针的过程中，（ ）。

A.如果小磁针发生转动，导线一定有电流通过

B.如果小磁针发生转动，导线不一定有电流通过

C.如果小磁针不动，导线一定没有电流通过

22.在做通电导线产生磁性的实验中，（  ）会使实验效果更明显。

A.在电路中连接小灯泡

B.使电路短路

四、实验探究题

23.下图是某同学做“通电导线产生磁性”的实验过程，请你根据所学知识，回答下列问题。

（1）仔细观察左图，我们能得出的结论：

_______________________。

（2）仔细观察右图，我们能得出的结论：

_______________________。

（3）在左图的电路中连接一个小灯泡会出现的现象：

_____________

___________________________________________________________。

教科版六年级上册第三单元第二课《电磁铁》同步检测练习

班级：

________姓名：

_________

一、填空题

1.通电线圈能产生________。

2.用电________制作电磁铁。

（填“可以”或“不可以”）

3.电磁铁不通电________吸引大头针。

（填“可以”或“不可以”）

4.电磁铁通电________吸引大头针。

（填“可以”或“不可以”）

5.由线圈绕在铁芯的外部可以做成________。

6.铁钉电磁铁通电时有________极。

7.把线圈绕在铁钉上，通电时，铁钉会被________。

二、判断题

8.电磁铁由铁芯和线圈组成。

（  ）

9.对电磁铁通电时，时间不能过长。

（ ）

10.直接把线圈缠绕在铁芯上，铁芯就会被磁化。

（ ）

11.通电的线圈能产生磁性。

（  ）

12.线圈有顺时针和逆时针两种绕法。

（  ）

13.电磁铁的南北极与电池的接法无关。

（  ）

14.电磁铁的南北极跟线圈的缠绕方向有关。

（  ）

15.通电线圈能产生磁性，但是不能吸引小磁针。

（  ）

三、单选题

16.在制作电磁铁的过程中，我们应该用导线在铁钉上沿一个方向缠绕（ ）。

A.5圈～10圈

B.50圈～100圈

C.500圈～1000圈

17.电磁铁的南极会吸引指南针的（  ）。

A.南极

B.北极

C.南极和北极

18.改变（  ）不会改变电磁铁的南北极。

A.线圈缠绕方向

B.电池正负极接法

C.铁钉的粗细

19.我们制作电磁铁时，导线两头应留出（  ）做引出线。

A.0.1厘米～0.5厘米

B.10厘米～15厘米

C.50厘米～100厘米

20.如果改变电磁铁的电流方向，则（ ）。

A.电磁铁的南北极发生改变

B.电磁铁的南北极和原来一样

C.无法判断

21.电磁铁与普通磁铁相比有许多优点，下列说法中错误的是（ ）。

A.电磁铁可以控制磁性的强弱

B.电磁铁可以控制磁极的方向

C.电磁铁可以全面取代普通磁铁

四、解答题

22.简答题。

电磁铁的磁性有哪些特点？

它的南北极与哪些因素有关？

五、实验探究题

23.阅读下面的材料，回答相关问题。

电磁锁

电磁锁的设计和电磁铁一样，是利用电生磁的原理。

当电流通过电磁锁的硅钢片时，电磁锁会产生强大的吸力，紧紧地吸住吸附板达到锁门的效果。

只要很小的电流，电磁锁就能产生很大的磁力．。

当使用者用钥匙靠近电磁锁时，电磁锁电源的门禁系统识别出使用者的身份后会自动断电，电磁锁失去磁力，便可以开门。

因为电磁锁没有复杂的机械结构，以及锁舌的构造，所以适用于逃生门或是消防门的通路控制。

（1）电磁锁的设计原理是（   ）。

A.电生磁

B.磁生电

C.电流的热效应

（2）电磁锁工作时（   ）电流。

A.需要很大的

B.需要很小的

C.不需要

（3）电磁锁适用于（   ）。

A.小区的逃生门

B.保险柜

C.家里的房门

（4）下列说法中，错误的是（   ）。

A.电磁锁的工作原理和电磁铁相同

B.电磁锁通电产生磁性，断电失去磁性

C.电磁铁有复杂的机械结构

教科版六年级科学上册第三单元第三课《电磁铁的磁力

（一）》同步练习

班级：

__________姓名：

__________

一、填空题

1.吊车通电时，________吸引废钢铁。

（填“能或不能”）

2.吊车上装有强磁力的________。

3.其他条件保持不变，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越_____。

（填“强或弱”）

4.电磁铁的磁性与线圈的匝数________。

（填“有关或无关”）

5.搬运杂乱的废钢铁非常麻烦，而用________就省事多了。

6.通电时，电磁铁的线圈圈数越少，电磁铁的磁力越________。

（填“强或弱”）

二、判断题

7.所有电磁铁通电时，磁性都是相同的。

（  ）

8.被磁化的铁芯具有磁性。

（  ）

9.电磁铁磁性的大小跟线圈的圈数有关。

（  ）

10.保持其他条件一定，增加线圈的匝数，电磁铁的磁性就会增强。

（  ）

11.电磁铁的磁性由通电的线圈产生。

（  ）

12.电磁铁不通电也可以吸引废钢铁。

（  ）

13.电磁铁不通电也具有磁性。

（  ）

14.因为吊车上装有电磁铁，通电时，就能吸引废钢铁，为人们省下很大的力气。

（  ）

三、单选题

15.电磁铁磁力的大小可能与（  ）无关。

A.线圈圈数

B.是否使用电池盒

C.电池数量

16.为了实验数据的准确性，我们至少要进行（  ）次实验。

A.1

B.2

C.3

17.在检验电磁铁磁力大小与线圈圈数是否有关的实验中，需要改变的条件是（ ）。

A.线圈圈数

B.电池数量

C.导线的长度

18.研究电磁铁的磁力大小与电流大小的关系时，要保持不变的条件是（  ）。

A.电池的节数、线圈的圈数

B.线圈的圈数、铁芯的大小

C.电池的节数、铁芯的大小

19.可以改变电磁铁的南北极的方法是（  ）。

A.增加铁钉上的线圈圈数

B.增加连接的电池的节数

C.改变导线线圈的绕向

20.如图所示，弹簧测力计甲和乙的下面分别挂一个条形磁铁和铁块，已知通电后电磁铁的左侧为N极。

则闭合开关后，甲、乙两个弹簧测力计的情况是（ ）。

A.甲的示数增大，乙的示数减小

B.甲的示数减小，乙的示数增大

C.甲、乙的示数都增大       

四、解答题

21.简答题。

电磁铁的磁力大小可能与哪些因素有关呢？

五、实验探究题

22.下面是某同学研究“电磁铁磁力大小与线圈圈数关系”的实验记录表。

根据实验记录表回答下列问题。

线圈圈数（圈）

吸大头针数量（个）

排序

50

32

28

30

22

3

100

55

51

54

2

150

92

90

96

86

1

（1）表中缺失的数据可能是（   ）。

A.37

B.53

C.91

（2）实中改变的条件是什么？

控制不变的条件是什么？

（3）电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有什么关系？

教科版六年级上册科学第三单元第四课《电磁铁的磁力

（二）》同步练习

班级：

_________姓名：

___________

一、填空题

1.其他条件相同时，如果电流越小，电磁铁的磁性越________。

（填“强或弱”）

2.电磁铁通电时，如果接入电路中的电池个数增加，那么电磁铁的磁性就会________。

（填“增强或减弱”）

3.电磁铁的磁力大小与线圈的圈数________。

（填“有关或无关”）

4.________长时间对电磁铁通电。

（填“要和不要”）

二、判断题

5.电磁铁通电时吸引的大头针个数越多，说明该电磁铁的磁性越强。

（  ）

6.电磁铁磁力大小是可以改变的。

（  ）

7.电磁铁的圈数相同，电池越多磁力越小。

（  ）

8.电磁铁通电时吸引的大头针个数越多，说明该电磁铁的磁性越强。

（  ）

9.电磁铁磁力大小是可以改变的。

（  ）

10.研究影响电磁铁磁性的强弱时，通电时间不能过长。

（ ）

11.研究电磁铁磁性强弱与电池的个数的关系时，应该控制线圈的匝数，电磁铁的铁芯一样。

（  ）

12.电磁铁的圈数相同，电池越多磁力越小。

（  ）

三、单选题

13.研究电磁铁磁力的大小与电池的关系时，要改变的条件是（   ）。

A. 电池的个数    B. 线圈的匝数     C. 铁芯的粗细

14.把电磁铁中的铁钉换成（  ），也会产生磁力。

A. 木棒       B. 塑料管       C. 铜棒

15.研究电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数的关系时，要改变（    ）。

A. 电池的个数    

B. 线圈的匝数     

C. 铁芯的粗细

16.研究电磁铁磁性的强弱与电流的大小时，需要改变的是（   ）。

A. 电池的个数    

B. 线圈的匝数    

C. 铁芯的粗细

17.加大通入电磁铁的电流，电磁铁的磁力会（    ）。

A. 减小       B. 增大       C. 不变

18.在检验电磁铁磁力大小与电池数量是否有关的实验中，应该只改变（  ），其他实验条件保持不变。

A.线圈圈数B.电池节数C.铁芯长短

19.在交流小组的研究计划时，我们不应该采取的态度是（   ）。

A.提出一些问题或建议，帮助其他小组把计划制订得更好

B.做自己的实验，不要理会别人

C.听取别人的意见，修改、完善自己的研究计划

20.下列方法中，不能增大电磁铁磁力的是（   ）。

A.增加电池数量

B.增加线圈圈数

C.增加导线长度

21.在检验电磁铁磁力大小与铁芯长短是否有关的实验中，需要改变的条件是（ ），其他实验条件保持不变。

A.线圈圈数

B.铁芯长短

C.铁芯粗细

四、解答题

22.简答题。

在实验中被电磁铁吸过的大头针可以重复使用吗？

为什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________

五、实验探究题

23.如图所示，弹簧测力计下方挂着一根条形磁铁，条形磁铁的下端为N极。

根据你学过的知识，回答下列问题。

（1）如果条形磁铁的重力为3牛顿，弹簧测力计的示数为4牛顿，则电磁铁的上端为_______极。

（2）如果在电路中再串联一节电池，弹簧测力计的示数可能为（ ）。

A.3牛顿

B.4牛顿

C.5牛顿

（3）如果将电磁铁的铁芯取出，则弹簧测力计的示数（ ）。

A.变大

B.变小

C.不变

（4）如果将电池的正负极对调，弹簧测力计的示数将（ ）。

A.变大

B.变小

C.不变

教科版六年级上册科学第三单元第五课《神奇的小电机》同步练习

班级：

__________姓名：

___________

一、填空题

1.给小电动车安上电池，它________运动。

（填“会或不会”）

2.电动机是产生________的机器。

3.线圈、铁芯和换向器构成电动机的________。

4.电动机在工作过程中，流入线圈的电流方向的改变是通过________实现的。

5.在电动玩具车里有________，它可以驱动小车前进。

6.换向器的作用是接通电流并转换电流的________。

二、判断题

7.线圈、铁芯和换向器构成电动机的定子。

（  ）

8.小电动机的转子上只有两组线圈。

（  ）

9.生活中的电动小玩具车里面有电动机。

（  ）

10.小电动机能够转动是因为电和磁的相互作用的结果。

（  ）

11.换向器的作用只是接通电流。

（  ）

12.小电动机里的转子铁芯上绕着很多线圈。

（ ）

13.一块断的磁铁只剩下一个极。

（  ）

14.小电动机的转子相当于一个电磁铁，通电后有磁性。

（ ）

三、单选题

15. 小电动机内的转子实际上是（  ）。

A.铁块

B.磁铁

C.电磁铁

16.电动机输出的动力大小和（  ）无关。

A.转子的转动速度

B.转子的转动方向

C.输入的电流大小

17.（   ）的作用是接通电流并转换电流的方向。

A.换向器

B.电刷

C.铁芯

18.一个小电动机上一般有（  ）个转子。

A.1

B.2

C.3

19.下列电器中没有用到电动机的是（  ）。

A.

B.

C.

四、解答题

20.电流在小电动机里流过的线路是怎样的？

五、实验探究题

21.某同学在学习《能量》单元时，按照课本做了如图所示的实验，他将绳子紧紧缠绕在装置的齿轮上，并用一只手快速拽绳子的另一头。

（1）手拉拽绳子的目的是_______________________________________。

（2）如果用导线将这个装置与一盏小灯泡连接，快速拉动绳子后小灯泡亮了，是________能转化为________能。

此时这个装置被称为________（填“电动机”或“发电机”）。

（3）如果停止拉拽，并用导线将这个装置连接上电池，预测可能会产生的实验现象是________，这时的能量转化情况是________。

此时这个装置被称为________（填“电动机”或“发电机”）。

教科版六年级科学上册第三单元第六课《电能和能量》同步练习

班级：

____________姓名：

__________

一、填空题

1.热能、光能、电能这些都属于________。

2.用电器有了________就可以进行各种不同的工作。

3.由于激光具有很大的能量，可以用它来打孔或者________材料。

4.所有的用电器都是________的转化器。

5.激光具有很大的________。

6.风、流水、电、汽油都具有能量，其中风和流水具有__________能，电具有_________能，汽油具有_________能。

7.电灯为我们做的事是________，输出的能量是________和_________。

8.能量有很多种形式，_________、_________、_________、_________等都是能量的形式，能量还储存在_________、___________中。

9.所有的用电器都是一个___________的转化器，能够把输入的__________转化成其他形式的能。

二、判断题

10.有些物体工作是不需要能量的。

（  ）

11.用电器将电能转化为其他形式的能量。

（  ）

12.和运动有关的物体所具有的能量叫做机械能。

（  ）

13.我们生活在能量的世界里，所做的每件事都与能量有关。

（ ）

14.能量之间不能相互转化。

（  ）

15.我们天天都生活在能量的世界做每件事都和能量有关。

（ ）

16.电磁铁没有南北极。

（ ）

17.能量之间是可以转化的起重机是把电能转化成机械能（ ）

三、单选题（共11题；共28分）

18.下列物体具有机械能的是（ ）。

A.食物     

B.流水      

C.电

19.电水壶能够把电能转化为（ ）。

A.热能      

B.光能   

C.磁能

20.激光可以打孔或者切割材料，是因为激光（ ）。

A.具有能量    

B.很硬     

C.锋利

21.手电筒使用时输出的能量形式是（ ）。

A.电能     

B.光能      

C.机械能

22.电水壶能把电能转化成（）。

A.机械能     

B.热能      

C.光能

23.两只手互相摩擦会感觉热，这是因为在这个过程中（ ）。

A.化学能转化成了机械能 

B.生物能转化成了热能

C.机械能转化成了热能

24.激光可以像电钻和刀一样打孔或切割材料，说明激光（）。

A.具有能量     

B.很硬     

C.锋利

25.在反复弯折铁丝的过程中（）。

A.化学能转化成了热能       

B.热能转化成了机械能       

C.机械能转化成了热能

26.下列物体具有机械能的是（ ）。

A.食物    

B.电    

C.流水

27.手电筒中的电池使用时输出能量的形式是（）。

A.化学能    

B.电能       

C.光能

28.能量之间是可以转化的，用手摇发电机是（）。

A.热能转化成电能   

B.电能转化成热能       

C.机械能转化成电能

教科版六年级科学上册第三单元第七课《电能从哪里来》同步练习

班级：

__________姓名：

___________

一、填空题

1.光电池________储存电能。

（填“能或不能”）

2.长江三峡电站是将水流的________转化为电能。

3.光电池把________转化为电能。

4.普通电池将________转化为电能。

5.发电机将其他形式的能转化为________。

二、判断题

6.我国已经建成很多发电站，利用发电站可以发电。

（ ）

7.电源是将其他形式的能量转化成电能的装置。

（  ）

8.干电池的电是通过摩擦的方法得到的。

（ ）

9.电能都是从其他形式的能量转化来的。

（ ）

10.普通电池产生的电流弱，而大型发电机产生的电流强。

（  ）

三、单选题

11.光电池使用时将（  ）转化为电能。

A. 化学能    B. 光能    C. 热能

12.核电厂生产的电能由（  ）转化来的。

A. 化学能    B. 光能    C. 原子能

13.普通电池产生的电流（ ）。

A. 强      

B. 弱      

C. 中等

14.家里的电视机使用的电是由（ ）供给的。

A. 发电机    B. 蓄电池    

C. 干电池

15.蓄电池放电时将（  ）转化为电能。

A. 化学能    B. 光能   C. 热能

四、实验探究题

16.入图是现代城市中经常能见到的“风光互补路灯”。

“风光互补”是一套发电应用系统，该系统是利用太阳能电池方阵、风力发电机将发出的电能存储到蓄电池组中。

请根据以上材料的描述以及我们现有的知识回答问题。

（1）“风光互补”系统发电时，风力发电机的能量转化过程是将________能转化为________能；太阳能电池板是将________能转化为________能。

（2）请你说一说风光互补路灯的优点。

教科版六年级上册科学第三单元第八课《能量与太阳》同步练习

班级：

____________姓名：

____________

一、填空题

1.化石能源一般指________、________、天然气。

化石能源所储存的能量是亿万年前的________ ，________是取之不尽，用之不竭的。

2.绿色植物是通过________作用，把________能转化为________能，而动物的食物直接或间接地来自于植物，所以古代动植物体内具有的能量都来源于________。

3.我们使用的能源大部分来自________。

4.石油、煤、________是最重要的能源。

5.太阳能的能量是________。

6.利用太阳能可以转化为________。

7.到目前为止，科学家已经发现并分类记载的植物超过________种。

8.根据不少证据推测，煤是由古代的________堆积慢慢形成的。

二、判断题

9.石油、煤、天然气是最重要的能源。

（ ）

10.到目前为止，科学家已经发现并分类记载的植物超过200种。

（  ）

11.能量可以凭空产生。

（ ）

12.太阳能是取之不尽用之不竭的。

（  ）

13.太阳能只能直接利用，不能转化为其他形式的能量。

（  ）

14.我们使用的能源大部分来自风能和水能。

（  ）

15.太阳能的能量是巨大的。

（）

16.我们在观察动植物时，不可以采摘和伤害动植物。

（  ）

17.校园里四季的动植物都是一样的。

（  ）

三、单选题

18.（ ）不是可再生能源。

A.太阳能B.天然气C.风能

19.亿万年前，湖泊、沼泽等低洼地区的植物生生死死，渐渐被泥沙掩埋，在长期的压力、高温的共同作用下，慢慢变成了（ ）。

A.石块B.金属C.煤

20.大多数能源最终都来自于（  ）。

A.煤B.石油C.太阳

21.下列选项中，（ ）是清洁能源。

A.煤B.石油、天然气C.太阳能

四、解答题

22.简答题。

什么是新能源？

请说出你知道的新能源（至