七年级上册 语文考前冲刺知识点 考点总结讲义.docx

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七年级上册语文考前冲刺知识点考点总结讲义

语文重点知识集锦（考前冲刺版）

1、字词专题

酝yùn酿niàng     喉咙   应和hè  嘹liáo亮  烘hōng托    抖dǒu擞sǒu     窠kē巢cháo      黄晕yùn   镶xiāng    着zhuó落    贮zhù蓄xù   澄chéng清   髻jì池畦qí    花苞bāo   娇媚  棱léng镜   粗犷guǎng 睫毛   衣裳shɑng 静谧mì    屋檐yán    凄冷  化妆   莅lì临     吝lìn啬sè  淅xī沥lì干涩sè    草垛duò  

 高邈miǎo    绿茵yīn茵    咄duō咄逼人瘫痪tānhuàn暴怒侍弄shì捶打憔悴qiáocuì絮叨xùdao诀别烂漫粼粼翻来覆去喜出望外分歧qí一霎yīshà取决qǔjué两全其美各得其所：

原指各人都得到满足。

后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排菡萏hàndàn攲斜qī蒂dì梗:

gěng匿笑nì祷告dǎo姊妹zǐ徘徊páihuái：

遮蔽心绪荫蔽

确凿záo 菜畦qí 桑葚shèn 轻捷jié   缠chán络   攒cuán   敛翅liǎn 脑髓suǐ   觅mì食  秕bǐ谷 人迹罕hǎn至  书塾shú 蝉蜕tuì 渊博博学人声鼎沸dǐng

宿儒rú 盔kuī甲 倜傥tì tǎnɡ  倘tǎng若  臃肿yōng  叵pǒ 拗ǎo  窜  蹿  

 捡jiǎn 感慨gǎn kǎi  搓捻cuō niǎn 绽开zhàn   争执zhí 惭愧cán kuì 悔恨huǐ hèn 激荡 奥秘ào截然不同jié 疲倦不堪píjuàn小心翼翼 yì 不求甚解 

混为一谈  恍然大悟油然而生 花团锦簇 美不胜收派遣以身殉职xùn狭隘ài热忱chén拈轻怕重niān纯粹cuì鄙薄bó晋察冀jì麻木不仁漠不关心精益求精见异思迁戳chuō慷慨kāng kǎi 帐篷 废墟坍塌tān  

 不毛之地刨根问底沉默寡言 灼zhuó烧 附和fù hè  突兀 wù怦怦晕眩yūn xuàn恍惚huǎng hū凌乱 参差不齐cēn cī哄堂大笑hōng惊慌失措

懒惰duò安详怂恿sǒngyǒng怅然chàng蜷伏quán惩戒chéngjiè冤枉yuānwang虐待妄下断语畏罪潜逃哺bǔ乳羞怯余晖huī俯fǔ冲凫fú匍匐púfú禁锢gù嗔怪chēn蹒跚pánshān怪诞不经

大相径庭神采奕奕炫耀称chèn职呈报滑稽骇人听闻缥缈piāomiǎo寂寞蓬勃掺和绵延眉开眼笑雕像庇护bì杞人忧天

2、标点符号与病句修改

（备注：

看不清楚的可以看群内图片，可放大）

3、古诗与文言文

文言文见原来的讲义

古诗赏析如下：

诗歌赏析整理

观沧海——曹操

1、翻译：

东行登上碣石山，来观赏沧海。

海水多么浩荡，山岛耸立。

树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。

太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。

银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。

好极了，用这首诗歌来表达自己的志向。

2、请简要分析《观沧海》一诗的写作特点。

①借景抒情，借大海的壮观景象抒发自己博大的胸襟和建功立业的远大抱负。

②虚实结合，写景为实，想象为虚。

③动静结合，水为动景，岛为动景。

④夸张对偶的修辞，写出大海吞吐日月星辰的气势。

3、主旨：

借景抒情，通过写沧海壮阔之景，表达了作者博大的胸襟和建功立业的远大抱负。

4、赏析；日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

修辞的角度赏析：

1夸张。

太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。

银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。

描绘了大海吞吐日月星辰的壮阔景象。

表达了作者博大的胸襟和建功立业的远大抱负。

炼字的角度2：

若，表明大海吞吐日月星辰是诗人的想象之景观，太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。

银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。

描绘了大海吞吐日月星辰的壮阔景象。

表达了作者博大的胸襟和建功立业的远大抱负。

5、诗人形象：

胸怀宽广，踌躇满志，建功立业，有宏伟抱负

6、从诗的题材看它是一首乐府诗，从表达方式看它是一首抒情诗。

本诗的情感基调是慷慨激昂。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄——李白

作者简介：

李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后世誉为“诗仙”，与杜甫并称“（大）李杜”；“豪放飘逸”是其诗歌的显著特点。

主题思想：

这首七言绝句通过对暮春景物的描写，烘托出全诗悲凉的基调，再借景抒情，借“明月”表达了对被贬友人的同情和关切之情。

1、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

（读熟）

赏析：

杨花漫天飞舞，漂泊无定；子规（杜鹃鸟）一声声啼叫着“不如归去”，鸣声凄厉。

该联上句写景兼点时令，“杨花”的漂泊不定给人以飘零流落之感；“子规”即杜鹃鸟，其啼鸣暗含悲痛之情。

诗人借用这两种意象，点明了特定的暮春时令，切合当时情景，融情入景，奠定了全诗伤感的基调。

下句叙事，“闻道”表示惊慌惋惜之意，“过五溪”可见贬谪之荒远，道路之艰难。

这两句诗不着悲痛之语，而悲痛之意自见。

（2013长沙）诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？

渲染了怎样的气氛？

杨花和子规鸟。

渲染了伤感（或悲凉、凄凉、哀愁等）的气氛。

2、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

赏析：

这句诗新在诗人奇特的想象上，诗人和王昌龄天隔一方，不能当面向他倾诉自己的关怀，但明月当空，千里可共，于是诗人想到让明月把它的愁心带到夜郎去。

这里运用了拟人的修辞手法，把明月拟人化，把明月当成友好的使者，它了解诗人此刻的心情，愿意承担这项使命。

表达对朋友的深切同情、关心和担忧之情。

（2013长沙）从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？

对朋友的深切同情、关心和担忧之情

（2015开封模拟）请从修辞方法的角度赏析后两句的妙处。

次北固山下

赏析：

1.“潮平两岸阔，风正一帆悬”一句描绘了一幅怎样的画面？

答：

潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔;顺风行船，一叶白帆好似挂在江天之上。

2.潮、阔字用得好，好在哪里？

（读熟）

“阔”字表现出“潮平”。

春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似与岸齐平了，视野也因之开阔。

“悬”字是高高直直挂着的样子，风顺风和，帆儿高悬，两字穿神地表现出平野开阔、大江直流、波平浪静的美景。

3.赏析“海日生残夜，江春入旧年”。

（本句“生”“入”字用的很妙，说说妙在哪里？

）

答：

既写景又点明时令，“生”是升起的意思，“入”是来的意思，运用拟人的修辞，把日和春拟人化。

夜还未消尽，红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。

表明时间过得很快，怎能不令人感慨系之，因此作者借景表达对家乡的思念之情。

蕴含着新事物必须取代旧事物的生活哲理，表现了诗人乐观、积极向上的思想感情（了解）

4.思想感情：

思乡之情。

天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

【作者】马致远，号东篱。

名致远。

元代戏曲作家，被称为“秋思之祖”。

与关汉卿、王实甫、白朴并称元代杂剧四大家。

在他的作品中，更能反映他风格的是散曲，散曲中又以小令《天净沙·秋思》最为有名，天净沙，是曲牌名。

1.【感情】“一切景语皆情语”。

那么这首诗表达了诗人怎样的感情？

哪一个词可以体现出全文的主旨？

思乡之情，“断肠”一语为全篇的主旨所在，形象地表现了思乡的程度。

2、我们说“枯藤老树昏鸦”和“古道西风瘦马”能使人感受到一种苍凉和伤感，那么“小桥流水人家”插在其间是否协调呢？

||《天净沙.秋思》表达了游子的乡愁，却出现了小桥流水人家的幽静美景，这与“断肠人”的愁情一致吗？

说说你的理解。

答：

（协调）运用反衬手法，小桥流水人家的清雅安适与游子羁旅生活的艰难凄苦形成鲜明对照，更加突出表现“断肠人”的思乡之情。

峨眉山月歌——李白

1.主题思想：

抒发了思友之情和对故乡的眷恋之情 。

2.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

赏析：

峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。

诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。

“秋”字因入韵关系倒置句末。

秋高气爽，月色特明（“秋月扬明辉”）。

以“秋”字形容月色之美，信手拈来，自然入妙。

月只“半轮”，使读者联想到青山吐月的优美意境。

次句“影”指月影，连用五个地名，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。

入”和“流”两个动词构成连动式谓语，寓言月影映入江水，又随江水流去。

在固定位置观水中月影，任凭江水怎样流，月影却是不动的。

“月亮走，我也走”，只有观者顺流而下，才会看到“影入江水流”的妙景。

所以此句不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事，意境空灵入妙。

2、作者连用五个地名，有什么作用？

连用五个地名，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。

3、夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

赏析：

夜里我从清溪出发奔向三峡，到了渝州就能看到你了，多么思念你啊！

此句境中有人，第三句中人已露面：

他正连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去。

“仗剑去国，辞亲远游”的青年，乍离乡土，对故国故人不免恋恋不舍。

江行见月，如见故人。

然明月毕竟不是故人，于是只能“仰头看明月，寄情千里光”了。

末句“思君不见下渝州”依依惜别的无限情思，可谓语短情长。

4、（2011年湖北）第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？

月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事。

江南逢李龟年

杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

1、诗歌大意

当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏到你的艺术。

没有想到，在风景一派大好的江南，正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。

2、写作特色：

前两句言过去之盛，为下文做了铺垫：

后二句写现在之衰，抒发无穷感慨。

3、“落花时节”有什么特殊含义？

不仅点明暮春时节，而且比喻盛世不再，国运衰微，人生落魄，。

4、“寻常”“几度”各是什么含义？

在诗中有什么作用？

寻常，平常；几度，多次。

这两个词语体现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生盛时，同处权贵之家的经历，表达了诗人对于开元盛世的无限怀念。

5、赏析后两句的表现手法及思想感情。

表现手法：

用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。

思想感情：

抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。

6、诗歌情感

表达了作者对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。

行军九日思长安故园—岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

1、诗歌大意：

九月九日重阳节，我勉强登上高处远眺，然而在这战乱的行军途中，没有谁能送酒来。

2、本诗写了哪个中国传统节日？

从哪些地方看出？

重阳节九日、登高、饮酒、菊

3、此诗“以小见大”的地方在哪里？

答：

以“故园菊”代表整个故园长安。

4、“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？

是用什么方法表现的？

请简要分析。

思想情感：

两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。

表现手法：

一是诗人直接抒情，“遥怜”一词将诗人对故园的思念和担忧直接表现出来；

二是以想象的手法描绘了长安故园纷飞的战火，断垣残壁间丛丛寂寞开放的菊花，以写故园菊来写故园长安，让读者仿