小班美术《冬天的树》doc.docx
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小班美术《冬天的树》doc
小班美术《冬天的树》
二、教学目标:
1.能积极参与观察,初步了解冬天树的变化和特点。
2.学习线与线的组合,尝试表现冬天的树。
三、教学准备:
1.为每个幼儿准备一张主题为"冬天的色彩"的水粉背景图。
2.蜡笔。
3.范画。
四、教学重点与难点:
学习用线与线的组合来表现冬天的树。
五、教学方法与手段:
讲解示范法、观察法、操作法等。
六、教学过程:
一、谈话导入,感受冬天的色彩,激发孩子学习的兴趣。
师:
你们知道现在是什么季节吗?
谁来说说冬天是什么样的呢?
你知道不同的颜色代表了什么吗?
例如:
老师觉得红色代表着太阳的温暖,蓝色代表着天空,很清凉很舒服,绿色代表着......二、出示图片,引导幼儿观察冬天的树的变化。
1.师出示树的图片提问:
你见过这大树吗?
它是什么树呀?
你们看它的树枝是什么样子的呀?
叶子又是怎么样的呢?
这棵大树与旁边的这棵一样吗?
哪里不一样呢?
2.观察树干和树枝。
师:
宝宝你们看,看!
大树妈妈在向我们招手呢!
大树妈妈的身体在哪里呀?
树干是怎么样的呢?
三、学习树的画法。
1.师:
小朋友们,刚刚我们已经观察了冬天的树,知道了它的树干和树枝。
那你们想不想来画一画大树妈妈呀?
教师示范画:
引导幼儿学习线与线的组合。
小眼睛看好哦!
今天我们要用线条来画一画大树,粗粗的树干,长长的树枝。
2.学习加粗的画法。
(教师边说边示范)师:
你们看大树妈妈的树根是很粗的,那我们怎么把线条画得粗点呢!
看好老师是怎么画得哦!
其实呀很简单,就像和小树条在做游戏,这样来来回回画。
四、幼儿作画,教师巡回指导。
师:
你们学会了吗?
想不想自己也画一画大树妈妈呀?
现在老师为你们每个小朋友都准备好了蜡笔和纸。
画的时候要注意把树根画的粗粗的哦!
看看谁画的大树妈妈最漂亮?
五、讲评活动。
1.教师在展板上展示幼儿作品。
2.鼓励幼儿同伴间互相欣赏3.教师进行讲评活动,以鼓励、表扬为主。
二、教学目标:
1.能积极参与观察,初步了解冬天树的变化和特点。
2.学习线与线的组合,尝试表现冬天的树。
三、教学准备:
1.为每个幼儿准备一张主题为"冬天的色彩"的水粉背景图。
2.蜡笔。
3.范画。
四、教学重点与难点:
学习用线与线的组合来表现冬天的树。
五、教学方法与手段:
讲解示范法、观察法、操作法等。
六、教学过程:
一、谈话导入,感受冬天的色彩,激发孩子学习的兴趣。
师:
你们知道现在是什么季节吗?
谁来说说冬天是什么样的呢?
你知道不同的颜色代表了什么吗?
例如:
老师觉得红色代表着太阳的温暖,蓝色代表着天空,很清凉很舒服,绿色代表着......二、出示图片,引导幼儿观察冬天的树的变化。
1.师出示树的图片提问:
你见过这大树吗?
它是什么树呀?
你们看它的树枝是什么样子的呀?
叶子又是怎么样的呢?
这棵大树与旁边的这棵一样吗?
哪里不一样呢?
2.观察树干和树枝。
师:
宝宝你们看,看!
大树妈妈在向我们招手呢!
大树妈妈的身体在哪里呀?
树干是怎么样的呢?
三、学习树的画法。
1.师:
小朋友们,刚刚我们已经观察了冬天的树,知道了它的树干和树枝。
那你们想不想来画一画大树妈妈呀?
教师示范画:
引导幼儿学习线与线的组合。
小眼睛看好哦!
今天我们要用线条来画一画大树,粗粗的树干,长长的树枝。
2.学习加粗的画法。
(教师边说边示范)师:
你们看大树妈妈的树根是很粗的,那我们怎么把线条画得粗点呢!
看好老师是怎么画得哦!
其实呀很简单,就像和小树条在做游戏,这样来来回回画。
四、幼儿作画,教师巡回指导。
师:
你们学会了吗?
想不想自己也画一画大树妈妈呀?
现在老师为你们每个小朋友都准备好了蜡笔和纸。
画的时候要注意把树根画的粗粗的哦!
看看谁画的大树妈妈最漂亮?
五、讲评活动。
1.教师在展板上展示幼儿作品。
2.鼓励幼儿同伴间互相欣赏3.教师进行讲评活动,以鼓励、表扬为主。
二、教学目标:
1.能积极参与观察,初步了解冬天树的变化和特点。
2.学习线与线的组合,尝试表现冬天的树。
三、教学准备:
1.为每个幼儿准备一张主题为"冬天的色彩"的水粉背景图。
2.蜡笔。
3.范画。
四、教学重点与难点:
学习用线与线的组合来表现冬天的树。
五、教学方法与手段:
讲解示范法、观察法、操作法等。
六、教学过程:
一、谈话导入,感受冬天的色彩,激发孩子学习的兴趣。
师:
你们知道现在是什么季节吗?
谁来说说冬天是什么样的呢?
你知道不同的颜色代表了什么吗?
例如:
老师觉得红色代表着太阳的温暖,蓝色代表着天空,很清凉很舒服,绿色代表着......二、出示图片,引导幼儿观察冬天的树的变化。
1.师出示树的图片提问:
你见过这大树吗?
它是什么树呀?
你们看它的树枝是什么样子的呀?
叶子又是怎么样的呢?
这棵大树与旁边的这棵一样吗?
哪里不一样呢?
2.观察树干和树枝。
师:
宝宝你们看,看!
大树妈妈在向我们招手呢!
大树妈妈的身体在哪里呀?
树干是怎么样的呢?
三、学习树的画法。
1.师:
小朋友们,刚刚我们已经观察了冬天的树,知道了它的树干和树枝。
那你们想不想来画一画大树妈妈呀?
教师示范画:
引导幼儿学习线与线的组合。
小眼睛看好哦!
今天我们要用线条来画一画大树,粗粗的树干,长长的树枝。
2.学习加粗的画法。
(教师边说边示范)师:
你们看大树妈妈的树根是很粗的,那我们怎么把线条画得粗点呢!
看好老师是怎么画得哦!
其实呀很简单,就像和小树条在做游戏,这样来来回回画。
四、幼儿作画,教师巡回指导。
师:
你们学会了吗?
想不想自己也画一画大树妈妈呀?
现在老师为你们每个小朋友都准备好了蜡笔和纸。
画的时候要注意把树根画的粗粗的哦!
看看谁画的大树妈妈最漂亮?
五、讲评活动。
1.教师在展板上展示幼儿作品。
2.鼓励幼儿同伴间互相欣赏3.教师进行讲评活动,以鼓励、表扬为主。
二、教学目标:
1.能积极参与观察,初步了解冬天树的变化和特点。
2.学习线与线的组合,尝试表现冬天的树。
三、教学准备:
1.为每个幼儿准备一张主题为"冬天的色彩"的水粉背景图。
2.蜡笔。
3.范画。
四、教学重点与难点:
学习用线与线的组合来表现冬天的树。
五、教学方法与手段:
讲解示范法、观察法、操作法等。
六、教学过程:
一、谈话导入,感受冬天的色彩,激发孩子学习的兴趣。
师:
你们知道现在是什么季节吗?
谁来说说冬天是什么样的呢?
你知道不同的颜色代表了什么吗?
例如:
老师觉得红色代表着太阳的温暖,蓝色代表着天空,很清凉很舒服,绿色代表着......二、出示图片,引导幼儿观察冬天的树的变化。
1.师出示树的图片提问:
你见过这大树吗?
它是什么树呀?
你们看它的树枝是什么样子的呀?
叶子又是怎么样的呢?
这棵大树与旁边的这棵一样吗?
哪里不一样呢?
2.观察树干和树枝。
师:
宝宝你们看,看!
大树妈妈在向我们招手呢!
大树妈妈的身体在哪里呀?
树干是怎么样的呢?
三、学习树的画法。
1.师:
小朋友们,刚刚我们已经观察了冬天的树,知道了它的树干和树枝。
那你们想不想来画一画大树妈妈呀?
教师示范画:
引导幼儿学习线与线的组合。
小眼睛看好哦!
今天我们要用线条来画一画大树,粗粗的树干,长长的树枝。
2.学习加粗的画法。
(教师边说边示范)师:
你们看大树妈妈的树根是很粗的,那我们怎么把线条画得粗点呢!
看好老师是怎么画得哦!
其实呀很简单,就像和小树条在做游戏,这样来来回回画。
四、幼儿作画,教师巡回指导。
师:
你们学会了吗?
想不想自己也画一画大树妈妈呀?
现在老师为你们每个小朋友都准备好了蜡笔和纸。
画的时候要注意把树根画的粗粗的哦!
看看谁画的大树妈妈最漂亮?
五、讲评活动。
1.教师在展板上展示幼儿作品。
2.鼓励幼儿同伴间互相欣赏3.教师进行讲评活动,以鼓励、表扬为主。
二、教学目标:
1.能积极参与观察,初步了解冬天树的变化和特点。
2.学习线与线的组合,尝试表现冬天的树。
三、教学准备:
1.为每个幼儿准备一张主题为"冬天的色彩"的水粉背景图。
2.蜡笔。
3.范画。
四、教学重点与难点:
学习用线与线的组合来表现冬天的树。
五、教学方法与手段:
讲解示范法、观察法、操作法等。
六、教学过程:
一、谈话导入,感受冬天的色彩,激发孩子学习的兴趣。
师:
你们知道现在是什么季节吗?
谁来说说冬天是什么样的呢?
你知道不同的颜色代表了什么吗?
例如:
老师觉得红色代表着太阳的温暖,蓝色代表着天空,很清凉很舒服,绿色代表着......二、出示图片,引导幼儿观察冬天的树的变化。
1.师出示树的图片提问:
你见过这大树吗?
它是什么树呀?
你们看它的树枝是什么样子的呀?
叶子又是怎么样的呢?
这棵大树与旁边的这棵一样吗?
哪里不一样呢?
2.观察树干和树枝。
师:
宝宝你们看,看!
大树妈妈在向我们招手呢!
大树妈妈的身体在哪里呀?
树干是怎么样的呢?
三、学习树的画法。
1.师:
小朋友们,刚刚我们已经观察了冬天的树,知道了它的树干和树枝。
那你们想不想来画一画大树妈妈呀?
教师示范画:
引导幼儿学习线与线的组合。
小眼睛看好哦!
今天我们要用线条来画一画大树,粗粗的树干,长长的树枝。
2.学习加粗的画法。
(教师边说边示范)师:
你们看大树妈妈的树根是很粗的,那我们怎么把线条画得粗点呢!
看好老师是怎么画得哦!
其实呀很简单,就像和小树条在做游戏,这样来来回回画。
四、幼儿作画,教师巡回指导。
师:
你们学会了吗?
想不想自己也画一画大树妈妈呀?
现在老师为你们每个小朋友都准备好了蜡笔和纸。
画的时候要注意把树根画的粗粗的哦!
看看谁画的大树妈妈最漂亮?
五、讲评活动。
1.教师在展板上展示幼儿作品。
2.鼓励幼儿同伴间互相欣赏3.教师进行讲评活动,以鼓励、表扬为主。
二、教学目标:
1.能积极参与观察,初步了解冬天树的变化和特点。
2.学习线与线的组合,尝试表现冬天的树。
三、教学准备:
1.为每个幼儿准备一张主题为"冬天的色彩"的水粉背景图。
2.蜡笔。
3.范画。
四、教学重点与难点:
学习用线与线的组合来表现冬天的树。
五、教学方法与手段:
讲解示范法、观察法、操作法等。
六、教学过程:
一、谈话导入,感受冬天的色彩,激发孩子学习的兴趣。
师:
你们知道现在是什么季节吗?
谁来说说冬天是什么样的呢?
你知道不同的颜色代表了什么吗?
例如:
老师觉得红色代表着太阳的温暖,蓝色代表着天空,很清凉很舒服,绿色代表着......二、出示图片,引导幼儿观察冬天的树的变化。
1.师出示树的图片提问:
你见过这大树吗?
它是什么树呀?
你们看它的树枝是什么样子的呀?
叶子又是怎么样的呢?
这棵大树与旁边的这棵一样吗?
哪里不一样呢?
2.观察树干和树枝。
师:
宝宝你们看,看!
大树妈妈在向我们招手呢!
大树妈妈的身体在哪里呀?
树干是怎么样的呢?
三、学习树的画法。
1.师:
小朋友们,刚刚我们已经观察了冬天的树,知道了它的树干和树枝。
那你们想不想来画一画大树妈妈呀?
教师示范画:
引导幼儿学习线与线的组合。
小眼睛看好哦!
今天我们要用线条来画一画大树,粗粗的树干,长长的树枝。
2.学习加粗的画法。
(教师边说边示范)师:
你们看大树妈妈的树根是很粗的,那我们怎么把线条画得粗点呢!
看好老师是怎么画得哦!
其实呀很简单,就像和小树条在做游戏,这样来来回回画。
四、幼儿作画,教师巡回指导。
师:
你们学会了吗?
想不想自己也画一画大树妈妈呀?
现在老师为你们每个小朋友都准备好了蜡笔和纸。
画的时候要注意把树根画的粗粗的哦!
看看谁画的大树妈妈最漂亮?
五、讲评活动。
1.教师在展板上展示幼儿作品。
2.鼓励幼儿同伴间互相欣赏3.教师进行讲评活动,以鼓励、表扬为主。
二、教学目标:
1.能积极参与观察,初步了解冬天树的变化和特点。
2.学习线与线的组合,尝试表现冬天的树。
三、教学准备:
1.为每个幼儿准备一张主题为"冬天的色彩"的水粉背景图。
2.蜡笔。
3.范画。
四、教学重点与难点:
学习用线与线的组合来表现冬天的树。
五、教学方法与手段:
讲解示范法、观察法、操作法等。
六、教学过程:
一、谈话导入,感受冬天的色彩,激发孩子学习的兴趣。
师:
你们知道现在是什么季节吗?
谁来说说冬天是什么样的呢?
你知道不同的颜色代表了什么吗?
例如:
老师觉得红色代表着太阳的温暖,蓝色代表着天空,很清凉很舒服,绿色代表着......二、出示图片,引导幼儿观察冬天的树的变化。
1.师出示树的图片提问:
你见过这大树吗?
它是什么树呀?
你们看它的树枝是什么样子的呀?
叶子又是怎么样的呢?
这棵大树与旁边的这棵一样吗?
哪里不一样呢?
2.观察树干和树枝。
师:
宝宝你们看,看!
大树妈妈在向我们招手呢!
大树妈妈的身体在哪里呀?
树干是怎么样的呢?
三、学习树的画法。
1.师:
小朋友们,刚刚我们已经观察了冬天的树,知道了它的树干和树枝。
那你们想不想来画一画大树妈妈呀?
教师示范画:
引导幼儿学习线与线的组合。
小眼睛看好哦!
今天我们要用线条来画一画大树,粗粗的树干,长长的树枝。
2.学习加粗的画法。
(教师边说边示范)师:
你们看大树妈妈的树根是很粗的,那我们怎么把线条画得粗点呢!
看好老师是怎么画得哦!
其实呀很简单,就像和小树条在做游戏,这样来来回回画。
四、幼儿作画,教师巡回指导。
师:
你们学会了吗?
想不想自己也画一画大树妈妈呀?
现在老师为你们每个小朋友都准备好了蜡笔和纸。
画的时候要注意把树根画的粗粗的哦!
看看谁画的大树妈妈最漂亮?
五、讲评活动。
1.教师在展板上展示幼儿作品。
2.鼓励幼儿同伴间互相欣赏3.教师进行讲评活动,以鼓励、表扬为主。
二、教学目标:
1.能积极参与观察,初步了解冬天树的变化和特点。
2.学习线与线的组合,尝试表现冬天的树。
三、教学准备:
1.为每个幼儿准备一张主题为"冬天的色彩"的水粉背景图。
2.蜡笔。
3.范画。
四、教学重点与难点:
学习用线与线的组合来表现冬天的树。
五、教学方法与手段:
讲解示范法、观察法、操作法等。
六、教学过程:
一、谈话导入,感受冬天的色彩,激发孩子学习的兴趣。
师:
你们知道现在是什么季节吗?
谁来说说冬天是什么样的呢?
你知道不同的颜色代表了什么吗?
例如:
老师觉得红色代表着太阳的温暖,蓝色代表着天空,很清凉很舒服,绿色代表着......二、出示图片,引导幼儿观察冬天的树的变化。
1.师出示树的图片提问:
你见过这大树吗?
它是什么树呀?
你们看它的树枝是什么样子的呀?
叶子又是怎么样的呢?
这棵大树与旁边的这棵一样吗?
哪里不一样呢?
2.观察树干和树枝。
师:
宝宝你们看,看!
大树妈妈在向我们招手呢!
大树妈妈的身体在哪里呀?
树干是怎么样的呢?
三、学习树的画法。
1.师:
小朋友们,刚刚我们已经观察了冬天的树,知道了它的树干和树枝。
那你们想不想来画一画大树妈妈呀?
教师示范画:
引导幼儿学习线与线的组合。
小眼睛看好哦!
今天我们要用线条来画一画大树,粗粗的树干,长长的树枝。
2.学习加粗的画法。
(教师边说边示范)师:
你们看大树妈妈的树根是很粗的,那我们怎么把线条画得粗点呢!
看好老师是怎么画得哦!
其实呀很简单,就像和小树条在做游戏,这样来来回回画。
四、幼儿作画,教师巡回指导。
师:
你们学会了吗?
想不想自己也画一画大树妈妈呀?
现在老师为你们每个小朋友都准备好了蜡笔和纸。
画的时候要注意把树根画的粗粗的哦!
看看谁画的大树妈妈最漂亮?
五、讲评活动。
1.教师在展板上展示幼儿作品。
2.鼓励幼儿同伴间互相欣赏3.教师进行讲评活动,以鼓励、表扬为主。
二、教学目标:
1.能积极参与观察,初步了解冬天树的变化和特点。
2.学习线与线的组合,尝试表现冬天的树。
三、教学准备:
1.为每个幼儿准备一张主题为"冬天的色彩"的水粉背景图。
2.蜡笔。
3.范画。
四、教学重点与难点:
学习用线与线的组合来表现冬天的树。
五、教学方法与手段:
讲解示范法、观察法、操作法等。
六、教学过程:
一、谈话导入,感受冬天的色彩,激发孩子学习的兴趣。
师:
你们知道现在是什么季节吗?
谁来说说冬天是什么样的呢?
你知道不同的颜色代表了什么吗?
例如:
老师觉得红色代表着太阳的温暖,蓝色代表着天空,很清凉很舒服,绿色代表着......二、出示图片,引导幼儿观察冬天的树的变化。
1.师出示树的图片提问:
你见过这大树吗?
它是什么树呀?
你们看它的树枝是什么样子的呀?
叶子又是怎么样的呢?
这棵大树与旁边的这棵一样吗?
哪里不一样呢?
2.观察树干和树枝。
师:
宝宝你们看,看!
大树妈妈在向我们招手呢!
大树妈妈的身体在哪里呀?
树干是怎么样的呢?
三、学习树的画法。
1.师:
小朋友们,刚刚我们已经观察了冬天的树,知道了它的树干和树枝。
那你们想不想来画一画大树妈妈呀?
教师示范画:
引导幼儿学习线与线的组合。
小眼睛看好哦!
今天我们要用线条来画一画大树,粗粗的树干,长长的树枝。
2.学习加粗的画法。
(教师边说边示范)师:
你们看大树妈妈的树根是很粗的,那我们怎么把线条画得粗点呢!
看好老师是怎么画得哦!
其实呀很简单,就像和小树条在做游戏,这样来来回回画。
四、幼儿作画,教师巡回指导。
师:
你们学会了吗?
想不想自己也画一画大树妈妈呀?
现在老师为你们每个小朋友都准备好了蜡笔和纸。
画的时候要注意把树根画的粗粗的哦!
看看谁画的大树妈妈最漂亮?
五、讲评活动。
1.教师在展板上展示幼儿作品。
2.鼓励幼儿同伴间互相欣赏3.教师进行讲评活动,以鼓励、表扬为主。
二、教学目标:
1.能积极参与观察,初步了解冬天树的变化和特点。
2.学习线与线的组合,尝试表现冬天的树。
三、教学准备:
1.为每个幼儿准备一张主题为"冬天的色彩"的水粉背景图。
2.蜡笔。
3.范画。
四、教学重点与难点:
学习用线与线的组合来表现冬天的树。
五、教学方法与手段:
讲解示范法、观察法、操作法等。
六、教学过程:
一、谈话导入,感受冬天的色彩,激发孩子学习的兴趣。
师:
你们知道现在是什么季节吗?
谁来说说冬天是什么样的呢?
你知道不同的颜色代表了什么吗?
例如:
老师觉得红色代表着太阳的温暖,蓝色代表着天空,很清凉很舒服,绿色代表着......二、出示图片,引导幼儿观察冬天的树的变化。
1.师出示树的图片提问:
你见过这大树吗?
它是什么树呀?
你们看它的树枝是什么样子的呀?
叶子又是怎么样的呢?
这棵大树与旁边的这棵一样吗?
哪里不一样呢?
2.观察树干和树枝。
师:
宝宝你们看,看!
大树妈妈在向我们招手呢!
大树妈妈的身体在哪里呀?
树干是怎么样的呢?
三、学习树的画法。
1.师:
小朋友们,刚刚我们已经观察了冬天的树,知道了它的树干和树枝。
那你们想不想来画一画大树妈妈呀?
教师示范画:
引导幼儿学习线与线的组合。
小眼睛看好哦!
今天我们要用线条来画一画大树,粗粗的树干,长长的树枝。
2.学习加粗的画法。
(教师边说边示范)师:
你们看大树妈妈的树根是很粗的,那我们怎么把线条画得粗点呢!
看好老师是怎么画得哦!
其实呀很简单,就像和小树条在做游戏,这样来来回回画。
四、幼儿作画,教师巡回指导。
师:
你们学会了吗?
想不想自己也画一画大树妈妈呀?
现在老师为你们每个小朋友都准备好了蜡笔和纸。
画的时候要注意把树根画的粗粗的哦!
看看谁画的大树妈妈最漂亮?
五、讲评活动。
1.教师在展板上展示幼儿作品。
2.鼓励幼儿同伴间互相欣赏3.教师进行讲评活动,以鼓励、表扬为主。
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