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41班于爽
第十单元没问题,我帮你
(第一课)
教学对象:
初级水平,零基础起已学习八个月左右的俄罗斯大学生
使用教材:
《长城汉语·生存交际2》
(北京语言大学出版社,2005年)
课型:
综合课
课时安排:
全课分为2讲,每讲2课时,共4课时,每课时45分钟。
第一讲
第一课时
组织教学(1分钟)
复习检查上一课(17分钟)
导入新课
(一)讲练生词(27分钟)
第二课时
(二)初读课文+讲练语法
(1)(40分钟)
复习总结+布置作业(5分钟)
第二讲
第三课时
组织教学(1分钟)
复习检查上一讲;检查作业(15分钟)
(二)初读课文+讲练语法
(2)(15分钟)
(三)讲解课文
(1)(14分钟)
第四课时
任务活动(30分钟)
评价任务(11分钟)
总结+布置作业(4分钟)
教学内容:
1.生词:
6个
1
书店
shūdiàn
名
2
本
běn
量
3
地图册
dìtúcè
名
地图
dìtú
名
4
没问题
méiwèntí
5
详细
xiángxì
形
2.语言点:
(1)“Adj+一点儿”表潜在比较
(2)介词短语作补语“V+到+地点”
(3)连动句“给/帮+O+VP”
3.课文:
菲雅:
李老师,您去哪儿?
李冬生:
我要去书店。
菲雅:
您能帮我买一本地图册吗?
李冬生:
没问题。
菲雅:
我要详细一点儿的。
李冬生:
我帮你看看。
菲雅:
还有……,嗯……,给我送到宿舍,行吗?
李冬生:
送到你的宿舍?
那好吧。
菲雅:
李老师,我等你!
4.功能:
学习委婉请求的表达方法及接受请求的回应方法
5.文化:
(1)对比汉语与俄语中表达请求的不同方式
(2)体会中国人提出请求时的心理
教学目标及教学重难点:
认知领域
1.语音:
在原有基础上提高儿化读音的准确率,并保证阳平、去声、上声连读等读音的准确性;正确率在70%以上
2.词汇:
能够正确认读本课生词,能规范书写、运用重点词语;正确率在70%以上
重点词语有:
“本”“详细”“~册”。
3.语言点及功能:
(1)能准确运用“Adj+一点儿”在描述数目时与其他事物进行潜在的比较;正确率在70%以上
(2)掌握介词短语补语“V+到+地点”,并能准确运用;正确率在70%以上
(3)(本课教学重点)能够正确运用“给/帮+O+VP”,并能运用该语言点表达委婉的请求
4.课文:
能使用所学语言点回答针对课文内容的问题
5.文化:
(1)体会汉语与俄语中表达请求的不同表达方式
(2)体会中国人在表达请求时委婉的语气
技能领域
1.听:
能够听懂课文录音及教师提问
2.说:
能运用本课所学的词语和语言点表达和接受请求
3.读:
能够流畅地朗读课文,语速在160/min左右
4.写:
准确书写本课所学生词,正确率在70%以上
情感领域
1.能积极参与课堂语言交流活动,提高语言的综合运用能力
2.能在小组和全班的互动中,积极与他人讨论,共同完成学习任务,培养合作学习能力
教学方法:
直接法、情景法、图片法、任务式教学法
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
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