古诗联唱舞蹈串词.docx
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古诗联唱舞蹈串词
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古诗联唱舞蹈串词
篇一:
串词
男:
在中华民族历尽风霜的苍茫大地上,燃烧着5千年来传承不息的文明之火。
女甲:
泱泱中华,滚滚逝水,多少文人墨客留下脍炙人口的洪篇巨制。
女乙:
盛唐的明月美酒流淌出流传千古的锦句华章,宋代的古笔酽墨写着一朝盛世的婉约风骨。
女甲:
五月榴花妖艳烘,绿杨带雨垂垂重。
我们在花红柳绿的初夏中诵读经典。
女乙:
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
我们在江南的蒙蒙细雨中经典诵读。
男:
与经典同行,与圣贤对话,我们在书香弥漫的校园里感受经典。
合:
陈店镇中心小学“经典润童年,书香溢校园”经典诵读展示活动现在开始!
1、“弟子规,圣人训。
首孝悌,次谨信。
泛爱众,而亲仁。
有余力,则学文。
”这是中华5千年悠久的历史孕育的民族文化,《弟子规》亦是经久不衰的国学瑰宝。
请欣赏校文艺队带来的《弟子规》。
2、在中国革命的峥嵘岁月中,有一个响亮的名字——毛泽东;在我们中华古诗词的瑰宝中,有一个响亮的名字——毛泽东!
毛主席的诗词气势磅礴而音调和谐,豪迈壮阔而平易可亲。
欢迎六
(一)班为我们朗诵的毛主席诗词。
3、长江之水源远流长,万里长城铁壁铜墙。
伟大的祖国屹立在东方,五千年的文明享誉传唱。
请欣赏六
(二)班带来的《祖国啊,我亲爱的祖国》。
4、一钩新月,可联想到初生的萌芽事物;一轮满月,可联想到美好的团圆生活。
在月亮这一意象上集中了人类多少美好的憧憬与理想!
性格豪放、气质浪漫的诗人苏轼抬头遥望中秋明月时,写下了流传千古的水调歌头,请欣赏六
(二)班的《水调歌头》。
5、孔子周游列国,传授弟子三千,铸就了文化的底蕴,一部论语中的言论在今天仍被视为至理。
请欣赏六四班齐诵《论语》。
6、“玉不琢,不成器,人不学,不知义。
”我们知道该如何认真学习。
“香九龄,能温席,融四岁,能让梨。
”我们懂得许多做人的道理。
下面请欣赏一
(一)班的同学诵读蒙学经典——《三字经》。
7、在古诗词中,有很多文字浅显而意境悠远的好诗,它们有的咏物,有的状景,有的说理,儿童启蒙的教材。
接下来请欣赏由一
(二)班表演的古诗连跳
8、《弟子归》言语流畅,三字一句、二句一韵,接近白话,读之朗朗上口,深受我们全校师生的厚爱。
请欣赏二
(一)班为我们诵读《弟子规》。
9、古老的文化有如一杯清茗,透过历史的尘封散出无尽的幽香;古老的文化有如一阵清风,透过亘古的光阴扑面而来。
与经典同行,汲取经典文化的精华,请接着欣赏二
(二)班带来的《我学弟子规》。
10、在中华五千年的浩瀚的历史中,唐诗就是一颗最璀璨的明珠,请欣赏三
(一)班表演的《唐诗联唱》
11、母亲,一个多么温暖的词语,母性,一个多么柔美的词语,母爱,一个多么伟大的词语!
慈母手中线,游子身上衣,谁言寸草心,报得三春晖。
请欣赏三
(二)班的古诗联诵《游子吟》。
2、晨风吹拂五星红旗,彩霞染红万里山河,我们的学习多么快乐,我们的生活多么幸福。
请欣赏竖笛合奏《我们的生活多么幸福》。
13、如果说古诗词是一座文化百花园的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇葩。
把一首首古诗词名句串烧起来,就是一道别具风味的文化美餐,读着一句句古诗词集锦,就是在感受经典的精髓!
有请四
(一)班年级为我们表演《古诗朗诵》。
14、在浩瀚的书山字海里有一个词汇最神圣,她就是--中国。
中国,是长城盘旋起伏的气势,中国是黄河一泻千里的雄浑,中国是我们心中的一首首小诗,中国是我们终生不渝的热爱。
请欣赏四
(二)班的朗诵《爱中国》。
15、我们是祖国的希望,我们是民族的未来。
我们骄傲自豪地宣告:
我们是中华少年。
传承文化是我们的责任,弘扬经典是我们的义务。
少年智则国智少年富则国富。
欢迎五
(一)班诵读《中华少年》。
16、明月如明镜,映照环宇,映照心灵,苏东坡心寄明月,把自然、神话和人生天衣无缝地融为一体。
让我们再次倾听同一轮明月下千年的故事,去寻觅同一轮明月下美丽的传说。
请欣赏五
(2)班表演的《水调歌头》。
17、热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感,古今中外很多的经典名篇对这样的感情进行了反复的讴歌和抒发。
请欣赏五(三)班带来的舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》。
18、《弟子规》,三字一句,合辙押韵,入孝出悌,符合礼教,成为当时家喻户晓的蒙学课本,《弟子规》也是古代文学史上的一颗璀璨熠熠生辉的明珠。
热烈欢迎五(四)为我们表演《弟子规》。
19、舞是生命情调最直接、最实质、最烈、最尖锐、最单纯而又最充足的表现。
舞蹈总是与人类最热烈的感情联系在一起的。
请欣赏校文艺队带来的《活力天使》。
男:
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女甲:
中华经典的千古风姿还在我们心头荡漾。
女乙:
中华经典的人文光芒依然熠熠生辉。
男:
诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女甲:
诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
女乙:
诵读中华经典,与圣贤对话,陶冶情操,启迪心智。
男:
让经典诗词丰富我们的生活,美化我们的心灵!
女甲:
让经典滋润我们的童年,让书香溢满我们的校园。
女乙:
把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来!
合:
陈店镇小学中华经典诵读展示活动到此结束,谢谢大家!
经典古诗诵读串词
感受经典——中华古诗词诵读汇报演出节目串词
男(甲):
寒霜染大地,浓雾锁江天,我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。
女(甲):
奇文共欣赏,读书破万卷,我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。
男(乙):
当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时,一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。
女(乙):
当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时,一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。
男(甲):
字字珠玑,
女(甲):
句句经典!
男(乙):
声声诵读,
女(乙):
津津有味。
合:
朗诵古诗词,我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。
我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水,我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化,我们在朗诵中汲取和传承民族精神!
德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。
女(甲):
在古诗词中,有很多文字浅显而意境悠远的好诗,它们有的咏物,有的状景,有的说理,有的甚至是儿童启蒙的教材。
这些好诗,无论男女老幼,说,几乎都能脱口而出;写,几乎都能信手拈来。
接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读》。
男(甲):
在我们中国革命的峥嵘岁月中,有一个响亮的名字——毛泽东,同样,在我们中华古诗词的瑰宝中,毛泽东仍然是一个响亮的名字。
让我们记住领袖毛泽东,诗人毛泽东。
请欣赏二年级为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春·雪》转载自百分网,请保留此标记。
男(乙):
同学们,你们知道“精忠报国”的故事吗?
你们了解“莫须有”的典故吗?
一曲《满江红》之所以千年传诵不衰,不仅仅有“莫等闲白了少年头,空悲切”这样的好句,更因为我们从这首感情激扬,气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。
有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。
女(乙):
春花秋月本来是一年当中最美好的景色,可是面对亡国之恨,反而更加增添了诗人的许多忧愁。
少年不识愁滋味,细品诗人写情愁。
请欣赏四年级朗诵的《虞美人》。
男(甲):
诵读“大江东去”,我们激-情荡漾,神游“故国英雄”,我们真情流淌,想起“三苏父子”,我们豪情满怀。
请欣赏四年级的配乐朗诵《赤壁怀古》。
女(甲):
古诗是美丽的,一行行诗句整齐地排列着,我们看到它是美丽的,品味着蕴含在诗句中的意境,我们同样感到它是美丽的,如果把它谱成曲子,唱着它,我们更能感受到古诗的音韵美。
请欣赏由三年级表演的《古诗歌曲联唱》。
男(乙):
如果说古诗词是一座文化百花园的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花;如果说古诗词是一首优美歌曲的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。
把一句句古诗词名句串烧起来,就是一道别具风味的文化美餐,读着一句句古诗词集锦,就是在感受经典中的经典!
有请五年级为我们朗诵《古诗词名句集锦》。
女(乙):
天地有四方——东南西北,自然有四季——春夏秋冬,人生有四味——酸甜苦辣。
聪明>
主持(男):
这是一个求学者的奇迹;
主持(女):
这是一个有志者的传奇;
主持(男):
这是一部关于仁的学说;
主持(女):
这是一部关于义的分析。
主持(男):
他是为师者的楷模;
主持(女):
他有君子的风范。
主持(男):
他勇于担当,
主持(女):
他将天下挑在双肩。
主持(男):
先秦经典的铿锵音韵犹在我们耳边回响;
主持(女):
儒家经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
主持(男):
诵读《论语》,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌;主持(女):
诵读《论语》,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
主持(男):
琴声淡去,余音袅袅;
主持(女):
《论语》吟罢,口留清香。
主持(男):
愿我们的文化瑰宝大放异彩,
主持(女):
愿一中学子豪情满怀,再谱新的篇章。
主持(齐):
“相约论语·诵读经典”活动到此结束,谢谢大家
篇二:
经典古诗诵读串词
1、经典古诗诵读串词
男(甲):
寒霜染大地,浓雾锁江天,我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。
女(甲):
奇文共欣赏,读书破万卷,我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。
男(乙):
当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时,一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。
女(乙):
当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时,一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。
男(甲):
字字珠玑,
女(甲):
句句经典!
男(乙):
声声诵读,
女(乙):
津津有味。
合:
朗诵古诗词,我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。
我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水,我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化,我们在朗诵中汲取和传承民族精神!
德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。
女(甲):
在古诗词中,有很多文字浅显而意境悠远的好诗,它们有的咏物,有的状景,有的说理,有的甚至是儿童启蒙的教材。
这些好诗,无论男女老幼,说,几乎都能脱口而出;写,几乎都能信手拈来。
接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读》。
男(甲):
在我们中国革命的峥嵘岁月中,有一个响亮的名字——毛泽东,同样,在我们中华古诗词的瑰宝中,毛泽东仍然是一个响亮的名字。
让我们记住领袖毛泽东,诗人毛泽东。
请欣赏二年级为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春·雪》。
男(乙):
同学们,你们知道“精忠报国”的故事吗?
你们了解“莫须有”的典故吗?
一曲《满江红》之所以千年传诵不衰,不仅仅有“莫等闲白了少年头,空悲切”这样的好句,更因为我们从这首感情激扬,气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。
有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。
女(乙):
春花秋月本来是一年当中最美好的景色,可是面对亡国之恨,反而更加增添了诗人的许多忧愁。
少年不识愁滋味,细品诗人写情愁。
请欣赏四年级朗诵的《虞美人》。
男(甲):
诵读“大江东去”,我们激-情荡漾,神游“故国英雄”,我们真情流淌,想起“三苏父子”,我们豪情满怀。
请欣赏四年级的配乐朗诵《赤壁怀古》。
女(甲):
古诗是美丽的,一行行诗句整齐地排列着,我们看到它是美丽的,品味着蕴含在诗句中的意境,我们同样感到它是美丽的,如果把它谱成曲子,唱着它,我们更能感受到古诗的音韵美。
请欣赏由三年级表演的《古诗歌曲联唱》。
男(乙):
如果说古诗词是一座文化百花园的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花;如果说古诗词是一首优美歌曲的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。
把一句句古诗词名句串烧起来,就是一道别具风味的文化美餐,读着一句句古诗词集锦,就是在感受经典中的经典!
有请五年级为我们朗诵《古诗词名句集锦》。
女(乙):
天地有四方——东南西北,自然有四季——春夏秋冬,人生有四味——酸甜苦辣。
聪明>
的诗人们,往往把人生的不同体验寄寓在四季的不同风光中。
是啊,赞美四季就是赞美我们美好的生活。
请欣赏由五年级为我们带来的古诗朗诵《四季之歌》。
女(甲):
母亲,一个多么温暖的词语,母性,一个多么柔美的词语,母爱,一个多么伟大的词语!
慈母手中线,游子身上衣,谁言寸草心,报得三春晖。
请欣赏六年级的古诗联诵《游子吟》。
合:
今天,畅游在诗的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;今天,站立在诗的山巅,我们的视野变得更加高远;我们在回味中享受诗情画意,我们在诵读中感受美文经典!
朗朗的诵读声还将继续回荡在我们的校园上空,中华经典必将伴随我们代代相传。
德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵活动”汇报演出到此结束,再见
2、古诗词朗诵串词
萧索单调的冬季里,总是在盼望春天。
盼望她的草长莺飞,丝绦拂堤,盼望她的千树琼花,碧波涟漪,盼望她的兰馨蕙草,润物如酥;盼望她的春色满园,落红如雨。
可春天,到底在哪里呢?
(插入舞蹈春天在哪里)
春是万物复苏的吗?
苏轼
竹外桃花三两枝,
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,
正是河豚欲上时。
小鸭子入水了,岸上桃花点点枝头,春意盎然。
白居易
孤山寺北贾亭西,
水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,
谁家新燕啄春泥。
小燕子回家了,呢喃着搭着新窝,鸟鸣山涧,春回大地。
春是不解风情的吗?
孟浩然
春眠不觉晓
处处闻啼鸟
夜来风雨声
花路知多少?
一抹明媚的春光,竟无法留住这纤弱的美丽。
片片落红如蝶飞舞,萎地无声,捡拾起飘零的花瓣,任忧伤满怀。
春是悠然自得吗?
杜牧
千里莺啼绿映红,
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,
多少楼台烟雨中。
春是一纸写意渲墨吗?
白居易
江南好,
风景旧曾谙。
日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝。
能不忆江南。
红如火的江花星星点缀着碧蓝的江水,水流云在,春日的阳光淡淡洒在江面上,一抹微红粼粼而起,让人见了,都想拿起水墨画笔,把这幅美景临摹带回家。
春风轻柔,杨柳垂丝皆画,不知是谁的纤纤素手,将这千条万条的柳丝染上了青翠,嫩黄?
信步雨后的古桥上,芬芳素雅,仰望斑驳的松枝间,月朗星希
春,暖人心脾,“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
”
春,稍纵即逝,“林花谢了春红,太匆匆。
”所以“有花堪折直须折,莫待花落空折枝。
”春,沁凉润透,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
”
春,酒里飘香,“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
”
春,魂牵梦绕,“春归何处?
寂寞无行路。
若有人知春去处,唤取归来同祝”
春天又是一幅水彩画,艳丽而真切。
春天孕育着生命与希望,春给人以鼓舞和信心,我们少年儿童就是祖国最美的春天。
适合中学
在中华五千年的浩瀚的历史中
古诗文就像是一颗璀璨的明珠
在文学艺术的星空中熠熠生辉
又像是一股升腾了千年的香气
在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕
我们的古诗文,
形式多样
内容丰富
特别其中的爱国主义诗文
篇三:
汇演节目串词
城阳亲民小学读书节节目主持词
(合)尊敬的各位领导、各位家长、各位老师,亲爱的同学们:
大家好!
(男)没有一艘非凡的战舰,能像一册书,把我们带到浩瀚的天地。
(女)书籍,装载了人类灵魂的全部美丽!
(男)在全体师生的辛勤努力下,我们欣喜地看到,在亲民这片沃土上,一株株幼苗正破土而出,一朵朵小花正悄然绽放。
(女)今天,我们将这片嫩绿的新芽、这朵朴素的小花献给大家,我们相信,在书香熏陶下,他们将成长得更加茁壮,更加美丽!
(男)书籍,是人类宝贵的精神财富,阅读,与我们相伴一生。
(合)品味经典,享受阅读!
城阳亲民小学第四届校园读书节成果展示会暨“六·一”儿童节汇演现在开始!
(女)让我们一起喊出我们的读书口号:
让“读书成为习惯”预备齐:
让读书成为习惯,让书香伴我成长
倡导经典诵读,弘扬中华文化
与好书做伴,与文明同行
(女)下面让我们用热烈的掌声有请郑校长致开幕词。
郑校长致开幕词
节目一:
(男)谢谢校长对我们的勉励和期望,亲民的学子们一定不会辜负校长的殷切期望的。
男:
古诗词是华夏文明的象征,是璀璨的中华文明的瑰宝,是历史的丰碑。
今天就让我们跨越时间和空间的限制,一起聆听三年级同学带给我们的古诗联唱。
指导教师:
郭叶刘琳琳
节目二:
女:
谢谢三年级班的同学。
下面请欣赏幼儿舞蹈:
《精忠报国》。
节目三:
(女)悠悠书香,侧耳聆听,有一个声音从遥远的古代飘来
——“人之初,性本善?
?
”
请欣赏由王海凤、苏锵锵老师指导的诵读节目《三字经》。
表演者,一年级二班。
节目四:
女:
谢谢一
(2)班的同学们,下面请欣赏幼儿班小朋友带给我们的舞蹈《小苹果》。
节目五:
男:
音乐,是快乐的心情,是梦想的表达,现在就让我们在六年级学生的《歌曲串烧》中去寻找彩虹的微笑吧。
指导教师:
黄润娟陈福春
节目六:
女:
生活中到处都充满着爱,幼儿园小朋友就用舞蹈《爱啦啦》给(:
古诗联唱舞蹈串词)我们展现了他们的爱。
有请幼儿园小班的小朋友。
节目七:
男:
说英语,背英语,唱英语,是我们学校的新特色。
下面请欣赏钟晨民、黄毅辉等同学带给我们的英文合唱《bigbigworld》《大大的世界》。
指导教师:
黄凌燕
节目八:
女:
好!
在欣赏完这么精彩的节目之后,让我们放松一下心情休息一下,一起来欣赏一段魔术表演,表演者:
吴雨薇、陈思怡指导教师:
吴丽芳吴云仔
节目九:
男:
温柔的茉莉花,希望的茉莉花,你看!
一朵朵可爱的茉莉花在我们亲民幼儿园开放了,请欣赏幼儿舞蹈《茉莉花》。
表演者:
大班的小朋友
节目十:
女:
英语是走向世界的工具,我们天天学英语,人人说英语,我们还会表演英语小节目呢,请欣赏相声《学英语》。
表演者:
陈琳铃、谢文萱。
指导教师:
黄凌燕
节目十一:
男:
我们学校被福安市评为第一批“书香校园”,我们在校园中感受经典,从唐诗宋词中汲取营养,今天,唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来了。
下面请欣赏由二年级学生表演的《古诗联诵》。
指导教师:
李耀娟叶锦芯
节目十二:
女:
《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物。
下面请欣赏一
(1)班学生带来的《声律启蒙》。
指导教师:
徐小红陈丹丹
节目十三:
女:
俗话说:
文中有戏、戏中有文;五年级的同学就把自己学过的课文搬到了舞台上,请看他们是如何表演《别饿坏了那匹马》的。
表演者:
阮思思陈浩然等,指导教师:
吴丽芳吴云仔
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