义工实习报告.docx
- 文档编号:29555697
- 上传时间:2023-07-24
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:26.11KB
义工实习报告.docx
《义工实习报告.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《义工实习报告.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
义工实习报告
义工实习报告
篇一:
义工实践报告wen
学会奉献回报社会
——一次义工的想法与感受
我们每天走在偌大的校园里,事实会看到很多同学骑着自行车来往于宿舍与教学楼之间。
有上课的和上自习的,有许多同学可能是太着急了吧,车子随便锁到一个地方就急匆匆进教室去了。
我们走过来之后,看到这个现象,感觉应该为我们美丽洁净的校园做一些贡献。
阳光明媚的下午,我和小组其他成员讨论过后,就开始了我们的行程。
在宿舍楼区域,是同学存放自行车最多的地方。
我们刚来的时候看到自行车到处都是,东倒西歪,由于风很大,许多车子都”光荣”的倒下了,有的甚至一排全倒了,形成了多米若骨牌效应,使本来整洁的校园变得不和谐。
我们开始整理自行车大家动手一起干,虽然要干的活很多,但我们干的相当起劲,有时对于车子的摆放有些不一致,大家一起讨论,最后得出一个比较好的方案。
这样忙了一下午,一直到夕阳西下,校院里的自行车基本回到了正确的位置。
我们的工作也暂告一段落。
虽然很累,但也体会了一次忙碌的感觉。
比每天回宿舍的时候躺倒在柔软温暖的床上虚度要好得多。
虽然已经是冬天了因此当结束工作的时候,外面清爽的风迎面扑来,有一种如新生般的感觉,心情无比的放松与愉悦。
感觉生活一下子变得十分的充实起来,好像有很多事情促使我忙碌着不肯停下脚步一般的充实感。
所以觉得这次社会实践真的是一件很有意义的事情。
参加有意义的义工实践活动,不仅可以帮助我们接触社会,了解社会,从社会实践中检验自我。
更能够增加我们的社会经验,提高实践能力,在实践中增长见识,锻炼自己
的才干,培养自己的韧性,肯定自己的价值。
而且这次实践中我也得到了很多的收获。
首先,在社会中要克服自己胆怯的心态。
开始的时候,知道要找一份工作进行义工实践时,觉得困难挺多的,而自己的社会经验缺乏,经历不多等种种原因又使自己觉得很渺小,懦弱就这样的表露出来。
几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。
其实有谁一生下来就什么都会的,小时候天不怕地不怕,尝试过吃了亏就害怕,当你克服心理的障碍,那一切都变得容易解决了。
战胜自我,只有征服自己才能征服世界。
有勇气面对是关键,如某个名人所说:
“勇气通往天堂,怯懦通往地狱。
”
现在做义工或者说是做志愿者是很有意义的。
义工是指在不计物质报酬的情况下,基于道义、信念、良知、同情心和责任,为改进社会而提供服务,贡献个人的时间及精力的人和人群。
义工不仅仅是义务劳动,更是一件有深刻意义的劳动。
因为做义工不仅让你发现所做的事情对别人有利,而且对自己也很有价值。
我们所做的义工工作应该是寻找生命价值的工作。
义工活动范围一般涉及助学、助老、助残、其他弱势群体关注、青少年问题关注、环保以及一些社会公益性宣传活动。
我们这次做的属于是社会公益性活动。
。
做义工一共有五层境界
第一层:
帮助别人,自己快乐.这是初为义工最深最直接的感受,在帮助别人后,看到别人因而获得快乐而自己因此也变得快乐.
第二层:
身为义工,心是义工.不论身在何处,不管人到哪里,离开了服务场所也处处留芳,手有余香.为这个社会需要帮助的人们提供帮助,服务社会.
第三层:
关爱他人,关爱自己.义工是爱的群体,把这种对服务对象的爱转化
为对自己的朋友爱人同事家人的爱和关心,去让这个世界充满温暖.
第四层:
发动社会,服务社会.用我们的影响力去让尽可能多的社会成员都来关心我们的服务对象进而关心我们这个社会.
第五层:
生命不息,奋斗不已.送人玫瑰,传播文明,生命不止,奋斗不息.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,做义工,一辈子!
我们所说不上是哪一个等级,但是也找到了属于自己的价值所在。
义工工作的主要价值意义
对社会而言,志愿活动具有以下积极意义:
1、是传递爱心,传播文明。
志愿者在把关怀带给社会的同时,也传递了爱心,传播了文明,这种“爱心”和“文明”从一个人身上传到另一个人身上,最终会汇聚成一股强大的社会暖流。
2、是有助于建立和谐社会。
志愿工作,提供了社交和互相帮助的机会,加强了人与人之间的交往及关怀,减低彼此间的疏远感,促进社会和谐。
3、是促进社会进步。
社会的进步需要全社会的共同参与和努力。
志愿工作正是鼓励越来越多的人参与到服务社会的行列中来,对促进社会进步有一定的积极作用。
对志愿者个人而言,志愿活动具有以下积极意义:
1、是奉献社会。
志愿者通过参与志愿工作,有机会为社会出力,尽一份公民责任和义务。
2、是丰富生活体验。
志愿者利用闲余时间,参与一些有意义的工作和活动,既可扩大自己的生活圈子,更可
亲身体验社会的人和事,加深对社会的认识,这对志愿者自身素质的成长和提高是十分有益的。
3、是提供学习的机会。
志愿者在参与志愿工作过程中,除了可以帮助人以外,更可培养自己的组织及领导能力,学习新知识、增强自信心及学会与人相处等。
对服务对象而言,志愿活动具有以下积极意义:
1、是接受个人化服务。
志愿者服务,提供大量的人力资源的同时,更能发挥服务的人性化、个人化及全面化的功能,从而使服务对象受益。
2、是帮助融入社会,增强归属感。
通过志愿者服务,能有效地帮助服务对象扩大社交圈子,增强他们对人、对社会的信心,同时,志愿者以亲切的关怀和鼓励,帮助服务对象减轻接受服务时的自卑感和疏远感,从而使其建立自尊心和自信心。
不论个人或社会都可透过参与义务工作而得益及进步。
个人:
扩大生活圈子、肯定自我价值、学学习新技能、得到满足感。
机构:
提升员工士气及公司形象、促进团队精神和生产。
社会:
帮助有需要的人,为他们带来希望、温暖和改良,并且善用社会资源,加强市民的归属感。
这是我的一点体会。
今后我会参加更多的社会实践,更多的为他人,为社会做一些贡献。
磨练自己的同时让自己认识得更多,使自己未踏入社会就已体会社会的更多方面,而不是单纯的想法去理解和认识社会。
要深入地探索,为自己的未来打好基础,在学校学会更多的书面专业知识,在实践中学会利用知识,也学会生存的方法和与集体融合的能力。
篇二:
志愿者社会实践报告范文
志愿者活动是倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为的社会风气,是当代中国社会主义一向十分高尚的事业。
体现了中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德,是大有希望的事业。
努力做好这项事业,有利于全社会树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风范。
这是当代大学生的行动指南,是当代青年志愿者肩负的使命,也是我们学习“xxxx”的具体体现。
7月3日上午刚考完试,下午学院及召开赴科技馆做志愿者的动员大会。
我因同学来访未能参加,深感遗憾,但我同时也为能够足时足量完成志愿者的任务,为暑假社会实践寻到一个好的方案而高兴。
在我们的志愿者团队中,我只是普通的一名,不是领队,却更深入的体会到了作为一个志愿者应该做什么,同时通过对社会的初步接触,也有了一点切身的体会。
那就是我越来越深刻的感受到我们的社会还是不公平的,有贫富差距的,需要所有人特别是大学生们努力改善这一切。
先来说一下志愿者工作的基本情况吧,每天早晨我们7点半乘一趟超级慢的公交车去位于泉城广场东侧的科技馆,路上就浪费大约一个半小时时间。
通常9点赶到就直接上岗了,科技馆分四层,每层大约7人由每层的工作人员负责安排和监管我们的工作。
我们的工作很简单但也很无聊,当然也很考验人,我从小讨厌跟小孩子打交道,但我却不得不看着一辆无聊的火车模型,很多小孩子还有他们的家长都在排队等待上去玩(家长们当然是为他们的孩子排队的)。
我必须掌握好每个小孩玩火车的时间,否则小孩倒还好应付,他们的家长还站在我后面随时对我大发雷霆呢。
我后来实在烦的不行,还主动告诉那些小孩说这个模型相当无聊,别排队等了,没意思,去玩其他的吧。
这当然不是一个志愿者应该做的。
模型不在演示时间时,我和一个搭档就得在一片展区里来回转悠,好向询问的人讲解一些东西,不过好像除了有个差速器有人问一下外,所有人包括大人和小孩都没有兴趣问其他的。
可能是那些东西太复杂了,家长们也觉得学那些孩子将来没出息吧,因为那是蒸汽机,柴油机,样子丑陋而且复杂。
我在科技馆做的另一项工作就更加伟大了——看电梯,呵呵。
不过这比起柴油机来倒是有更多的人来挑战和询问了。
我在最顶层看电动扶梯,扶梯大部分时间向上运行,时不时有个小孩跑过来非得逆着往下跑,我作为一个麦田里的守望者,任务是阻止他们掉下悬崖。
我喝住了不少,因为我长得比较凶,他们害怕。
不过也有几个成功逆流而下的,还有几个摔倒的。
我一点也不感到抱歉,我觉得他们活该。
大人们仿佛也对其很感兴趣,都过来问我,这科技馆几层啊,上面还有吗,有向下走的电梯吗,我就怀疑了,他们难道看不见吗。
不过我们还是很耐心的啊。
在活动中,最欢迎我们的莫过于小朋友们,他们常说:
“你们这样做太好了,希望你们天天来!
”家长则认为我们为他们解决了孩子课外知识教育的一大难题,而展馆长期以来节假日工作人员不足的难题也因为我们的到来而烟消云释。
也许我们失去了很多时间很多精力,然而,我们收到的回报却是更多更多的鼓励和关怀。
但是,在荣誉面前,我们深感肩上的担子更加沉重。
如何把活动开展得更好更有意义,让更多的人来认识中国的辉煌五千年,
是我们的职责所在、使命所在。
志愿者的职责就是服务他人,我们用实际行动生动具体地诠释了志愿者服务精神的真谛。
我们在工作期间,各有不同的负责区域,各有不同的职责,但服务区域都并未局限于自己的工作岗位,我们坚持着一个理念——真正的服务永远没有任何界限。
我们在处理好自己工作的基础上,抑或主动走到其它地方帮助其他志愿者维持秩序、解答参观者的提问,抑或利用休息时间为参观者担任导游,带领他们参观展馆并针对各展品逐一进行解说。
我们热情积极的服务态度、全面细致的工作赢得了参观者们的啧啧称赞。
虽然我们分别工作在不同的工作岗位上,但我们的工作标准,我们所尽的义务,我们志愿服务的出发点都是相同的。
休息期间或是午餐期间,我们围坐在一起,互相交流工作经历,工作感受,工作经验,工作中遇到的难题,并集思广益寻求解决之法。
抑或是从他人的描述中去发现对方在工作中存在的问题,指出并告诉他如何避免此类问题的再次发生。
通过交流我们不仅可以把自己的工作做得更好,进一步完善了自我,也促进了团队成员之间的合作,对于团队内部和科技馆来说都增添了和谐的气氛。
这些天,我比较注意的一点便是孩子们对于不同东西兴趣大小的问题,他们对演示音调的七个树桩不感兴趣,却对火箭返回舱撑个降落伞下降看得入迷;他们对电磁感应和高压放点没有兴趣,却对展厅里放着的几台有游戏的电脑有兴趣;他们对喷气式发动机无兴趣,却为虚拟的无聊的火车模型排队等那么长时间;他们对演示角动量守恒的东西没兴趣,却开着个铲车模型铲气球。
我要说的是他们的兴趣方向太单一,而且都是向着简单和娱乐化的方向发展,这里是科技馆,不是游乐场,他们若是来找娱乐,专业的地方有的是啊,为何要来科技馆呢?
不光是小孩,成年人也是如此,他们对于那些复杂的东西也好像是望而生畏,难怪他们的孩子。
其间有位家长和我说起话来,看到我身上穿的能源与动力工程学院的衣服,她立刻就说你们这是山东工业大学的吧,我说是啊,原先是山工的,XX年起是山大了,他还说好找工作吗,我说还可以就业率还是很高的,她又建议去考公务员,说他们单位的公务员很好考。
然而我们需要的不光是公务员,确实还是很需要做诸如做柴油机的那样的人才的。
由此我认识到,我们学院不太繁荣正是由于这些人的错误认识和他们对我们的不支持。
我为他们的孩子感到担忧。
再说其它的,科技馆的门票10元,这其实一点也不贵。
但是穷人们会带着他们的孩子来吗?
在科技馆的这些天,有好些组团来参观的,他们都穿着统一的衣服,戴着统一的帽子,衣服上还写着什么点燃科技什么什么的我忘了,意思就是要为他们这些人提供一个接触科技的机会,好让他们对此有兴趣。
这其实应该是为穷人的孩子组织起来的集体参观啊,每个人都会这么想。
但是他们好像都是富家子弟,因为他们手里都拿着手机啊数码相机什么的拍来拍去。
我又想,政府又把机会给错人了。
他们根本不穷,所以也就违背了政府当初的意愿,他们只是家离市中心远一点,平时不常来罢了。
想到这里,我在想他们身上穿的印着统一文字的t恤衫后来会去到何方呢,他们穿过这次后以后还会穿吗?
他们的父母会穿吗?
我想不会的啊。
穷人永远没机会来这里,即使他们有时间有钱,虽然这个地方很多人都不屑一顾。
现
在,我作为科技志愿者的一员来完成这篇报告时,既有对过去不懈努力走出困境的纪念,又有对未来再创硕果不负使命的希望。
而我们的心愿只有一个:
让我们一分一寸的努力都化为对志愿者活动的热忱和奉献,让更多的人走进科技志愿者的队伍。
我观察和体会到的也就这些了,以后再实践的时候一定更多深入社会,了解社会,总之,作为一个学生,一想到这些,便觉肩负重任,有压力,也有动力。
篇三:
民办学校义工实习报告
民办学校义工实习报告
民办学校义工实习报告
班级:
中南民族大学民社院05级社会工作一班
姓名:
廖耀君
学号:
05031018
实习单位:
武汉东湖新技术开发区新科学校
实习时间:
XX年3月11日至XX年4月25日
目录:
一.实习机构概况。
二.实习主要内容。
三.实习体会心得。
四.实习案例分析。
五.相关理论知识。
一,实习机构概况:
武汉东湖新技术开发区新科学校位于武汉东湖新技术开发区关山苗圃,是一所一贯制的民办学校,开设从学前班到初三各个年纪的课程。
里面就读的学生大部分是外来人口和少部分驻地农民子女。
教育设施不是很健全,教学方式陈旧,教学管理松散,师资力量不强。
老师主要由年老退休和中专生组成。
教师的工资不高,每月580元,加上其他补助也不过六、七百。
二,实习主要内容:
1.实习目的:
深入社会、了解国情、体验社情,积累对社会认识的阅历和对增进社会工作的理解。
在实践过程中增长才干,锻炼能力,开拓视野,为以后的工作打好扎实的基础。
在实践过程中培养职业素养,增加工作经验,便于更好地投入真实的工作当中。
进行角色转化,完成老师布置的教学任务。
2.实习成员:
袁正华,罗祥淼,廖耀君。
3.实习内容:
我是担任三年级的语文老师,还兼顾临时授课老师。
另外,从星期二到星期五每天放学后家访,辅导学生学习,还与其家长沟通交流,为生活中的困难排忧解难。
4.实习性质:
代课教师与义工结合。
5.实习宗旨:
把所学知识运用到生活实际中去;角色转换完成老师布置的教学任务。
6.实习方式:
小组进入单位,分工合作;讲授法,访谈法。
7.具体内容:
公元XX年3月11日,正值春暖花开的季节,我们一行3人在蓝志伟的介绍下,来到了新科学校进行为期四十几天的实习。
因为小学三年级刚走了一位语文老师,所以我被安排带三年级的语文课。
我们班上有45位同学,中途退学了三位,后又转来一位(由于父母工作原因)。
一个周我差不多上十节课,有时,帮临时有事的老师代课或辞职的老师带班。
这里的教育设施不好,连基本的运动器材都缺乏,有些像体育啊,音乐啊,画画啊等课形同虚设。
孩子们的成绩也不好,大部分比其他学校的同龄人智力开发要差。
每天下午我们都要走访学生,大部分时间碰不到家长,他们都要忙生意和工作,孩子回家几乎是没有人管理的,任凭发展。
所以,我们的家访也差不多是给学生课后辅导一下功课。
大部分学生的家庭情况都不是很好,多为外来农民工的子女,他们都是租的房子,条件很差,与父母沟通交流的也很少,一放学回家就是看电视,等父母回来做饭吃,他们也很少和外界交流。
这四十几天的实习,我和学生们建立了深厚的友谊,我也看到了真正的农民工生活,体会到人在异乡求生的难处。
当然,这中间也是很辛苦的,每天早上我得6点钟起床,7
点到学校,一直到晚上才能回学校。
其间,刚开始学生不适应和不喜欢我,上课也总有人做小动作,不认真听课,面对他们的种种,有时候我真的感觉很累,也很无奈,也有过不想干下去的念头,但是,我还是坚持下来了,并且笑到了最后,成功完成了这次实习。
8.实习感受:
经过这次实践,做老师的辛苦和求生的困难。
现在想着每月父母给的“按月工资”,以前自己都不觉的这钱有什么特殊含义,用钱也没当回事。
现在自己实践之后才知道找钱真的好辛苦啊,做父母的好伟大啊!
人们都说老师这一职业是太阳底下最光辉的事业,。
但是当我经过这次之后,我才发现老师的确是最伟大的人,不过不是每个人都能当老师的。
经过这次体验,我也看到了民办学校的很多缺失,农民工子弟的生活难处。
我更感慨作一个社工的不易与无奈。
三.实习心得体会:
(1),对汉语言的感慨:
看过并深深的记住过一片文章——《最后的一课》,我被里面的小主人公的精神深深的感染了,但是今天我们的汉语言却在慢慢的“流失”和变质。
这在我所教的学生身上得到了体现,看的我心都在滴血。
1、汉语言的不规范。
在我们班的学生中几乎没有一个人会说流利的普通话,他们完全带有隆重的地方音,发音一点也不标准,更可笑的是他们竟然都中学了。
更让人气愤的是,有个学生写了篇作文,里面还出现了好几个繁体字,连我这个老师也认不出是什么字,他说电视上就这么写的。
2、网络语言的大量化。
在所有培训的学生中,有这样一个共同点:
他们的作文出现大量的网络语言,什么“伊妹儿”、“哇塞”、“酷毙”等等简直都是信口开河,不知所云。
,
3、中外混杂。
这也在作文可以体现,有个同学在作文中竟出现了十几个英语单词,什么“i服了you”,“oh”,“gf”,“bf”?
?
幸亏我英语还算好,否者真不知道他在写什么。
4.大量的错字、别字、怪字甚至是语法和结构上有错误的句子出现。
下面是我摘抄的:
我来乐──我来了;气死我乐──气死我了;菌男──俊男;霉女──美女;“美眉”(妹妹);“果酱”(过奖);“斑竹”(版主──bbs的管理员)等等,还有甚者给我来了个“撒洋拉拉”,搞的我到处去查阅它的意思,原来才是日语中再见的意思。
5、常规语言的错用。
我们班45个人中有40个连“的”“地”“得”都分不清,该用“的”的时候,他用“地”的时候,他却用“得”。
我想这些都是最起码的小学语文内容,但是连很多高中生都还不会,我真不知道这算汉语言的进化还是退化。
?
?
我想出现上述这些现象,不是局部性的也不是短暂性的,这与时代紧密相关,与我们的重视直接联系。
出现这些也绝非偶然,而是有一定的必然因素。
1、网络电脑的风行,上网聊天的影响。
大部份人聊天都用职能拼音,很多字可以以音代形,代表说话的意思就行。
大量的接触电脑,学会很多的网络语言,并且学以至用,用到生活中去,也因此更多的人模范学习。
2、许多地方的基础教学不到位,教师本身的素质差,怎么能教好学生。
像我们实习的这种学校,在武汉还有很多,严重影响了下一代的成长。
3、电视、港台电影的影响,特别是周星驰等明星效应的影响。
4、我认为最为关键的是民族意识的衰落,爱国热情的减低,人们都熟视无睹,认为汉语是与生俱来的,学不学都无所谓,而英语却是至关重要的,应该好好的学习。
这可能也与中国现在处于和平的时期有关,人们都不会居安思危,更没想过汉语言有一天会消失,中国有一天也会面临危险,更没想过要把汉语言发扬光大,因为他们一直都认为英语才应该全球风靡而不是汉语。
这可能就是鲁迅先生所说的中国人的奴根性罢。
(2),对农民工的感慨:
我们班大部分都是外来人口,他们的父母都是农民工,他们上班的时间长,待遇低,无法照顾家庭和子女。
他们都是租的房子,有时候没有接到工资,连房租都交不起,根本都没有多余的钱来给孩子,不能给子女创造一个稳定和良好的学习环境。
从农民工子女就学情况来看,也存在三种形态:
父母在城市务工,子女留在家乡上学,一般由年迈的老人抚养,成为“留守儿童”;有的随父母进城上学,称为“借读儿童”;还有的既不在家乡读书,也不在城市读书,成为事实上的“失学儿童”。
农民工的遭遇是我感受到了社会的不公平,贫富的差距这么大,有的家庭有几栋房子,孩子上学还有陪读;但有的孩子学费都还成问题。
(3),对民办学校的感慨:
这可能是针对武汉的为许多农民工子弟开办的学校而言。
a,没有正规的教师,由于工资低,保障差等多种原因,这里随时都差老师。
在这里长期任教是那些已经退休的老教师,而年轻的老师则是把这里当成骑驴找马的“驴”,他们没有责任心,准备着随时跳槽。
因此,学生会面临随时换老师的处境,这对学生的成长不利。
b,缺乏基本的教学设备,在我所任教的学校,连最基本的运动教材都没有,学生的体育课成了放牛课;没有相关专业毕业的音乐、美术等技能老师,学生着方面的才能都荒废了。
c,当然,这些学校也没有固定的学生,许多学生因为家长的原因,根本就不可能在一个地方长期读书。
d,生活条件差,收费高,营养低,份量不足,一个一次性的碗筷卖到5角钱,大都学生中午只能泡面充饥,严重影响学生的身体发展。
(4),总结:
这次实习收获还是很大的,实习的苦与累让我体会到生活的不易;农民工的状况让我感受到了人生的不平等;当然学生的那份纯真的感情也让我永生难忘。
就以韩寒的话作结:
生活就像被xx,如果你无力反抗就得躺
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 义工 实习 报告