粤教版科学一年级上册全套教案.docx
- 文档编号:29555260
- 上传时间:2023-07-24
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:19.43KB
粤教版科学一年级上册全套教案.docx
《粤教版科学一年级上册全套教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《粤教版科学一年级上册全套教案.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
粤教版科学一年级上册全套教案
粤教版科学一年级上册全套教案
(目录)
1、走进大自然
2、我有好奇心
3、我们来观察
4、学会运用工具
5、常见的水果和蔬菜
6、美味的水果
7、蔬菜长在哪里
8、各种各样的玩具
9、彩笔和铅笔
10、常见的尺子
11、凉爽的秋天
12、寒冷的冬天
13、温暖的春天
14、炎热的夏天
粤教版科学一年级上册第1课
走进大自然教案
一、教学目标
1、让学生感受大自然的美丽和神奇;
2、培养学生对大自然和生活的热爱;
二、教学重难点:
教学重点:
让学生感受大自然的美丽和神奇;
教学难点:
培养学生的表达能力;
三、教学准备:
老师准备:
多媒体课件
四、教学的过程:
1、激趣导入:
师:
大自然是美丽的,也是神奇的,下面就让我们一起去感受大自然的美丽和神奇吧;
师:
(板书)《走进大自然》。
2、神奇美丽的大自然:
师:
课件出示一幅美丽的自然景物的图片,向同学们进行介绍;
生:
认真倾听;
师:
听了我的介绍,你最大的感受是什么?
生:
举手发言;
师:
大家说的真好,听了大家的感受,可以看出来大家都是热爱大自然的人;
师:
大自然是美丽神奇的,我们要热爱大自然;
3、说说你眼中你的大自然:
师:
请大家给别人介绍一下你眼中的大自然;
生:
积极举手发言;
师总结:
大家说的真好,从你们的介绍中可以看出你们对生活的热爱,你们对大自然的热爱!
师:
希望通过这一节课的学习,大家都能学会热爱大自然,热爱生活,做一个心中充满阳光的人!
师;下课,同学们再见!
粤教版科学一年级上册第2课
我有好奇心教案
一、教学目标
1、培养学生的好奇心;
2、培养学生对大自然和生活的热爱;
二、教学重难点:
教学重点:
培养学生的洞察力;
教学难点:
培养学生的语言表达能力;
三、教学准备:
老师准备:
多媒体课件
四、教学的过程:
一、激趣导入:
师:
大自然是美丽的,也是奇妙无比的,下面就让我们一起去感受奇特奥妙的大自然吧;
师:
(板书)《我有好奇心》。
二、说说你的想法:
师:
课件出示课本第2页的4幅图片,请同学们仔细观察后,说说自己的想法;
生:
积极举手上台分享自己的想法;
师:
大家说的真好,听了大家的感受,可以看出来大家都是有独立见解的孩子;
三、提出你的问题:
师:
请大家观察你的周围,你有什么感兴趣的问题?
生:
认真观察后,积极举手上台发言;
师总结:
大家说的真好,从你们的介绍中可以看出你们都是善于观察的孩子!
师:
希望通过这一节课的学习,大家都能学会热爱大自然,热爱生活,做一个心中充满阳光的人!
师;下课,同学们再见!
粤教版科学一年级上册第3课
我们来观察教案
一、教学目标
1、让学生学会用不同的感觉器官去感知物体;
2、培养学生对大自然和生活的热爱;
二、教学重难点:
教学重点:
培养学生对物体的感知能力;
教学难点:
培养学生的语言表达能力;
三、教学准备:
老师准备:
多媒体课件
四、教学的过程:
一、激趣导入:
师:
我们观察物体时,不仅可以用眼睛去观察,还能用不同的感觉器官去感知;
师:
(板书)《我们来观察》。
二、说说你的发现:
师:
课件出示课本第3页番茄的图片,请同学们仔细观察后,说说自己的发现;
生:
积极举手上台说自己的发现;
师:
大家说的真好,听了大家的发现,可以看出来大家都是善于观察的孩子;
三、感知物体:
师:
课件出示几幅日常生活中的物体,请同学们仔细观察后,结合课文内容想一想:
你可以利用那些感觉器官去观察这些物体?
生:
仔细观察后,结合课文内容积极讨论;
师:
巡视指导;
生:
举手回答;
师总结:
大家说的真好,看来大家都是一个善于感知物体的孩子;
师:
希望通过这一节课的学习,大家都能做一个善于观察,善于感知物体的孩子;
师;下课,同学们再见!
粤教版科学一年级上册第4课
学会运用工具教案
一、教学目标
1、让学生学会用使用放大镜;
2、培养学生的观察能力;
二、教学重难点:
教学重点:
培养学生的观察能力;
教学难点:
培养学生的质疑精神;
三、教学准备:
老师准备:
多媒体课件、放大镜若干;
四、教学的过程:
一、激趣导入:
师:
我们观察物体时,不仅可以用眼睛去观察,还能借助一定的工具进行观察;
师:
(板书)《我们来观察》。
二、观察物体:
师:
请大家先用肉眼观察一下你的课桌的表面,然后把你的发现在书上写下来;
生:
积极进行观察,并把发现写在书上;
师:
巡视指导;
师:
大家做的很好,可以看出来大家都是善于观察的孩子;
师:
演示用放大镜观察课桌表面,请同学们仔细观察后,想一想:
我们应该如何使用放大镜?
生:
认真观察后,积极讨论;
师:
巡视指导;
生:
举手回答:
师总结:
大家说的很好,(课件出示内容)放大镜的正确使用方法有:
第一种方法:
观察对象不动,人眼和观察对象之间的距离不变,手持放大镜在物体和人眼之间来回移动,直至图象大而清楚;
第二种方法:
把放大镜移动至眼前,移动物体直至图象大而清楚;
师:
请同学们现在再用放大镜观察一下你课桌的表面,然后把你的发现写在课桌上;
生:
积极进行观察,并把发现写在书上;
师:
巡视指导;
师:
大家做的很好,可以看出来大家都是善于观察的孩子;
三、说说你的发现:
师:
现在同学们谁能告诉我前后两次的观察中,你发现了哪些不同?
生:
积极举手上台分享经验;
师总结:
大家说的真好,看来大家都是一个细心认真的孩子;
我们可以发现(课件出示内容):
使用放大镜与肉眼观察的不同在于:
1、可以使我们观察物体更清楚;
2、可以使我们更为细致的观察物体;
师:
希望通过这一节课的学习,大家都能做一个善于观察,善于感知物体的孩子;
师;下课,同学们再见!
粤教版科学一年级上册第5课
常见的水果和蔬菜教案
一、教学目标
1、让学生认识一些常见的水果和蔬菜;
2、培养学生的交流和口语表达能力;
二、教学重难点:
教学重点:
丰富学生的生活常识;
教学难点:
培养学生的交流和口语表达能力;
三、教学准备:
老师准备:
多媒体课件;
四、教学的过程:
一、激趣导入:
师:
同学们我们日常生活中都有哪些水果和蔬菜?
你又认识多少呢?
师:
(板书)《常见的水果和蔬菜》。
二、生活中常见的水果和蔬菜:
师:
课件出示几幅生活中能常见的水果和蔬菜,请同学们仔细观察后,想一想他们都叫什么名字?
生:
积极进行观察,并举手回答;
师:
大家说的很好,可以看出来大家都是热爱生活的孩子;
三、跟同学说一说你认识的水果和蔬菜:
师:
现在同学们上台分享一下,你还认识那些水果和蔬菜;
生:
积极举手上台分享;
师总结:
大家说的真好,看来大家都是一个留心生活善于观察的孩子;
师:
同学们,通过刚才的交流,你又认识了哪些水果和蔬菜?
师:
请大家用文字把它们记录下来,并上台展示;
生:
积极进行记录,并举手上台展示;
师:
大家记录的很认真,看来刚才大家听的很认真;
师:
希望通过这一节课的学习,大家都能做一个热爱生活留心生活的好孩子;
师;下课,同学们再见!
粤教版科学一年级上册第6课
美味的水果教案
一、教学目标
1、培养学生的观察能力;
2、培养学生的交流和口语表达能力;
二、教学重难点:
教学重点:
培养学生的观察能力;
教学难点:
增强学生的交流和口语表达能力;
三、教学准备:
老师准备:
多媒体课件;
四、教学的过程:
一、激趣导入:
师:
我们生活中常见的水果有哪些特征?
你能描述出来么?
师:
(板书)《美味的水果》。
二、请你来猜谜语:
师:
课件出示谜语:
长得就像弯月亮,十分爱穿黄衣裳,
白白果肉软又香,肉多味美把名扬。
师:
请大家认真阅读后,猜一猜这是什么水果?
生:
仔细阅读,并举手回答;
师:
大家说的很好,可以看出来大家都是聪明的孩子,这个水果就是我们常见的香蕉;
三、比较香蕉和苹果的不同:
师:
课件出示香蕉和苹果的图片,请同学们仔细观察后,结合图片和生活常识想一想:
香蕉和水果有什么不同?
生:
仔细观察后,积极讨论;
师:
巡视指导;
生:
积极举手回答;
师总结:
大家说的真好,看来大家都是一个善于观察的好孩子;(课件出示内容)
香蕉和苹果的不同在于:
1、香蕉是黄色的,而苹果是黄色的;
2、香蕉弯弯的像月亮,而苹果是圆圆的;
3、香蕉是香甜的,而苹果是酸甜的;
四、说说我们的家乡生产哪些水果:
师:
同学们,通过刚才的交流,我们知道了香蕉和苹果的不同;
师:
现在谁能说一说:
我们的家乡都盛产哪些水果?
生:
积极举手上台回答;
师:
大家说的很好说明大家都十分了解自己的家乡;
师:
希望通过这一节课的学习,大家都能做一个热爱家乡,留心生活的好孩子;
师;下课,同学们再见!
粤教版科学一年级上册第7课
蔬菜长在哪里教案
一、教学目标
1、培养学生的观察能力;
2、丰富学生的生活常识;
二、教学重难点:
教学重点:
培养学生的观察能力;
教学难点:
增强学生的交流和口语表达能力;
三、教学准备:
老师准备:
多媒体课件;
四、教学的过程:
一、激趣导入:
师:
今天我带领大家参观一下菜园,你能说出这些蔬菜都长在哪里么?
师:
(板书)《蔬菜长在哪里》。
二、你都认识那些蔬菜:
师:
课件出示几幅菜园的图片,请同学们仔细观察后,告诉我你都认识那些蔬菜?
生:
认真观察,并举手回答;
师:
大家说的很好,孩子们认识的蔬菜真多;
三、告诉我它们都长在哪里:
师:
谁能告诉我刚才那些蔬菜分别长在哪里么?
生:
积极举手回答;
师总结:
大家说的真好,看来大家都是留心生活的孩子;通过刚才的总结我们发现:
(课件出示内容)
蔬菜根据生长地点可以分为:
1、长在地上的蔬菜;
2、长在水里的蔬菜;
3、长在地下的蔬菜;
4、长在植物藤蔓上的蔬菜;
师:
希望通过这一节课的学习,大家都能做一个热爱大自然,留心生活的好孩子;
师;下课,同学们再见!
粤教版科学一年级上册第8课
各种各样的文具教案
一、教学目标
1、培养学生的观察能力;
2、让学生熟悉常用文具的材质;
二、教学重难点:
教学重点:
培养学生的观察能力;
教学难点:
增强学生的交流和口语表达能力;
三、教学准备:
老师准备:
多媒体课件;
四、教学的过程:
一、激趣导入:
师:
你的书包里都有哪些文具,它们是用那种材质制成的?
师:
(板书)《各种各样的文具》。
二、说说你有哪些文具:
师:
课件出示几幅文具的图片,请同学们仔细观察后,告诉我你都有哪些文具?
生:
积极举手回答;
师:
大家说的很好,看来孩子的文具还真多;
三、说说它们的材质和特点:
师:
谁能告诉我他们都是哪些材料制成的?
生:
积极举手回答;
师总结:
大家说的真好,看来大家都十分的了解你们的文具;
师:
现在请大家想一想:
你最喜欢的文具有什么特点?
生:
积极举手回答;
师:
看来大家都是具有独立见解的孩子;
师:
希望通过这一节课的学习,大家都能做一个热爱学习的孩子,热爱生活的好孩子;
师;下课,同学们再见!
粤教版科学一年级上册第9课
铅笔和彩笔教案
一、教学目标
1、让学生了解铅笔和彩笔使用;
2、培养学生良好的使用铅笔和彩笔习惯;
3、培养学生的观察能力;
二、教学重难点:
教学重点:
培养学生的动手能力和观察能力;
教学难点:
增强学生的交流和口语表达能力;
三、教学准备:
老师准备:
多媒体课件、不同型号的彩笔若干、不同型号的铅笔若干;
四、教学的过程:
一、激趣导入:
师:
同学们你们会用铅笔和彩笔么,你知道它们的特征?
师:
(板书)《铅笔和彩笔》。
二、铅笔的特征:
师:
请同学们拿出几支型号不同的铅笔写字,然后观察一下笔迹有何不同?
师;大家注意在写的时候要保持纸面整洁干净,不要乱涂乱画;
生:
积极进行尝试;
师:
巡视指导;
生:
积极举手回答;
师:
大家说的很好,看来大家都是善于观察的孩子;
师:
我们可以看到:
(课件出示内容)
1、不同型号的铅笔写出来的字迹粗细是不同的;
2、不同型号的铅笔写出来的字迹颜色深浅是不同的;
三、彩笔的特征:
师:
请同学们拿出几支型号不同的彩笔对书上图画进行涂色,然后观察一下绘画效果有何不同?
师;大家注意在画的时候要保持纸面整洁干净,不要乱涂乱画;
生:
积极进行尝试;
师:
巡视指导;
生:
积极举手回答;
师:
大家说的很好,看来大家都是善于观察的孩子;
师:
我们可以看到:
(课件出示内容)
1、不同类型的彩笔颜色的深浅不同;
2、不同类型的彩笔线条粗细也是不同的;
师:
希望通过这一节课的学习,大家都能做一个热爱学习的孩子,热爱科学的好孩子;
师;下课,同学们再见!
粤教版科学一年级上册第10课
常见的尺子教案
一、教学目标
1、让学生了解常见的尺子的特征;
2、培养学生的观察能力;
3、让学生学会尺子的使用;
二、教学重难点:
教学重点:
培养学生的动手能力;
教学难点:
增强学生的交流和口语表达能力;
三、教学准备:
老师准备:
多媒体课件、钢尺若干、木尺若干、塑料尺若干;
四、教学的过程:
一、激趣导入:
师:
同学们你们会用尺子么,你知道你用的尺子的材质和特征么?
师:
(板书)《常见的尺子》。
二、尺子的特征:
师:
请同学们拿出你的尺子,观察一下你手中的尺子都有哪些不同特征?
生:
认真观察后,积极举手回答;
师:
大家说的很好,看来大家都是善于观察的孩子;
师:
我们可以看到:
(课件出示内容)
1、塑料尺子非常的轻便,非常的直,透明,有弹性非常的薄,属于塑料制品;
2、钢尺非常薄,非常的坚固,非常的耐用,非常的有弹性,非常的薄,非常的直,是用钢做成的;
3、木尺非常的轻便,非常的直,是用木材做成的;
三、用尺子测量身边的物体:
师:
演示用直尺测量科学课本的操作,请同学们仔细观察后,想一想:
直尺的正确使用方法是什么?
生:
认真观察后,积极举手回答;
师总结:
大家说的真好,看来大家都十分的聪明;
(板书)
直尺的正确使用方法:
1、我们要根据被测物体的实际情况选择合适的尺子;
2、是要看准零刻度线的位置;
3、刻度尺的零刻度线要对准被测物体的一端,且要紧贴被测物体;
4、读数时视线要正对刻度线,并与尺面刻度垂直;
5、要准确及时的记录测量结果;
师;下面请大家依照上面的方法,对自己的科学课本进行测量,并把测量结果记录下来,并汇报测量结果;
生:
积极进行实践;
师:
巡视指导;
生:
举手汇报测量结果;
师:
大家测量的效果很好,看来大家刚才的学习效果不错;
师:
希望通过这一节课的学习,大家都能做一个热爱学习的孩子,热爱科学的好孩子;
师;下课,同学们再见!
粤教版科学一年级上册第11课
凉爽的秋天教案
一、教学目标
1、培养学生对大自然的热爱,丰富学生的生活常识;
2、让学生了解秋天的特点;
3、让同学们了解一些动物是怎样过冬的;
二、教学重难点:
教学重点:
培养学生的观察能力;
教学难点:
增强学生的交流和口语表达能力;
三、教学准备:
老师准备:
多媒体课件;
四、教学的过程:
一、激趣导入:
师:
同学们秋天有哪些景象?
动植物在秋天有哪些变化?
师:
(板书)《凉爽的秋天》。
二、秋天的特点:
师:
课件出示几幅秋天特有的景色的图片,请同学们仔细观察后,想一想:
秋天有什么特点?
生:
认真观察后,积极举手回答;
师:
大家说的很好,看来大家都是善于观察的孩子;
师:
我们可以看到:
(板书)
1、秋天天气逐渐变得凉爽;
2、有许多树木叶子都开始变黄并且下落;
3、有许多植物的果实都在秋天成熟;
4、许多小动物都在为过冬作者准备;
三、哪些果实在秋天成熟:
师:
课件出示几幅植物果实图片,请同学们仔细观察后,想一想哪些植物的果实是在秋天成熟的?
生:
认真观察后,积极举手回答;
师总结:
大家说的真好,看来大家都十分的了解这些植物;
(板书)
在秋天成熟的果实有:
苹果、橘子、石榴、橘子等等;
师:
同学们秋天是比较干燥,我们一定要注意多喝水,多运动,保证我们的身体健康;
师:
希望通过这一节课的学习,大家都能做一个热爱学习的孩子,热爱大自然的好孩子;
师;下课,同学们再见!
粤教版科学一年级上册第12课
寒冷的冬天教案
一、教学目标
1、培养学生对大自然的热爱,丰富学生的生活常识;
2、让学生了解冬天的特点;
3、让同学们了解一些动物是怎样过冬的;
二、教学重难点:
教学重点:
培养学生的观察能力;
教学难点:
增强学生的交流和口语表达能力;
三、教学准备:
老师准备:
多媒体课件;
四、教学的过程:
一、激趣导入:
师:
同学们冬天有哪些景象?
小动物们是怎样度过寒冷的冬天的?
师:
(板书)《寒冷的冬天》。
二、动植物的变化:
师:
同学们冬天有哪些特有的景象?
你能上台给同学们描述一下么?
生:
积极上台进行描述;
师:
大家说的很好,看来大家都是善于观察的孩子;
师:
我们可以看到:
(板书)
1、冬天到处是一片银装素裹的景象;
2、有许多树木叶子都掉光了;
3、可以看到小鸟在雪地里觅食;
4、许多河流上面都结了厚厚的冰;
4、动物是如何过冬的:
师:
课件出示课本第12页的几幅图片,请同学们仔细观察后,想一想它们是怎样过冬的?
生:
认真观察后,积极举手回答;
师总结:
大家说的真好,看来大家都十分的了解这些小动物;
(板书)
1、乌龟、青蛙、刺猬、熊,选择的是冬眠的方式过冬;
2、小蚂蚁和小松鼠躲在温暖的巢穴中过冬;
3、小燕子飞去南方过冬;
师:
同学们冬天是比较寒冷的,我们一定要注意保暖,同时注意多喝水,多运动,保证我们的身体健康;
师:
希望通过这一节课的学习,大家都能做一个热爱学习的孩子,热爱大自然的好孩子;
师;下课,同学们再见!
粤教版科学一年级上册第13课
温暖的春天教案
一、教学目标
1、培养学生对大自然的热爱;
2、让学生了解春天的特点;
二、教学重难点:
教学重点:
培养学生的观察能力;
教学难点:
增强学生的交流和口语表达能力;
三、教学准备:
老师准备:
多媒体课件;
四、教学的过程:
一、激趣导入:
师:
同学们春天有哪些特点?
春天的到来对天地万物有什么影响?
师:
(板书)《温暖的春天》。
二、动植物的变化:
师:
课件出示课本第13页的四幅图片,请同学们仔细观察后,告诉我图中的动植物在春天到来时发生了什么变化?
生:
认真观察后,积极举手回答;
师:
大家说的很好,看来大家都是善于观察的孩子;
师:
我们可以看到:
(板书)
1、鸭子开始带领小鸭子下河游泳;
2、油菜花盛开;
3、竹笋破土而出;
4、燕子又重新从南方飞了回来;
三、春天有哪些常见的现象:
师:
通过刚才的回答,可以看出大家都十分的喜欢春天,那么现在谁能告诉我春天有哪些常见的天气现象?
生:
积极举手回答;
师总结:
大家说的真好,看来大家都十分的了解春天;
师:
春天常见的天气现象有(板书)
1、气温温差比较大;
2、空气比较干燥多风;
师:
所以我们要注意及时增减衣物,同时注意多喝水,多运动,保证我们的身体健康;
师:
希望通过这一节课的学习,大家都能做一个热爱学习的孩子,热爱大自然的好孩子;
师;下课,同学们再见!
粤教版科学一年级上册第14课
炎热的夏天教案
一、教学目标
1、培养学生对大自然的热爱;
2、让学生知道一些夏天特有的现象;
二、教学重难点:
教学重点:
培养学生的观察能力;
教学难点:
增强学生的交流和口语表达能力;
三、教学准备:
老师准备:
多媒体课件;
四、教学的过程:
一、激趣导入:
师:
同学们夏天有哪些特有的现象?
你的夏天是怎样度过的?
师:
(板书)《炎热的夏天》。
二、说说你喜欢的事情:
师:
课件出示几幅有关夏天的图片,请同学们仔细观察后,告诉我你在夏天喜欢做哪些事情?
生:
积极举手回答;
师:
大家说的很好,看来大家都是些热爱生活的孩子;
师:
我刚才总结了一下,夏天同学们主要从事下面一些活动:
(板书)
1、吃西瓜、吃冰激凌;
2、游泳,钓鱼、划船等等;
三、夏天特有的现象:
师:
通过刚才的回答,可以看出大家都十分的喜欢夏天,那么现在谁能告诉我夏天有哪些特有的现象?
生:
积极举手回答;
师总结:
大家说的真好,看来大家都十分的了解夏天;
师:
夏天的特有现象很多,比如(板书)
1、夏天天气炎热,人们穿得十分的凉爽;
2、夏天农民伯伯十分的忙碌;
3、夏天植物生长的十分茂盛;
4、夏天许多动物活动的十分活跃;
师:
希望通过这一节课的学习,大家都能做一个热爱学习的孩子,热爱生活的好孩子;
师;下课,同学们再见!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 粤教版 科学 一年级 上册 全套 教案