湘少版学年春季学期五年级下册英语全册教案.docx
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湘少版学年春季学期五年级下册英语全册教案
湘少版2017-2018学年春
五年级下册
(第二学期)
英语全册教案
五年级下册英语教案
Unit1we’regoingtoreadstories
一、教材分析(TeachingMaterial)
本单元主要学习使用begoingtodo句型来谈论将要发生或将要、打算去做的事情。
课堂上可以安排各种情境如新学期来了同学们准备如何管理学习、同学要来做客你准备做些什么等等。
二、教学目标(TeachingAims)
1.通过学习,能使用新句型来谈论将要发生或打算去做的事情;2、在合作学习中,培养学生合作交流能力,鼓励学生多开口,敢于发言;3、通过学习,培养学生的口语发音与交际。
三、教学重难点(Important&DifficultPoints)
1.理解并掌握新单词story,listento,interesting,talkabout,puton,play,great,writeabout;
2.掌握并能运用句型am/is/aregoingto…;
四、课时安排(PeriodsArrangement)三到四个课时
五、教具(TeachingAids)录音机、图片、卡片、课件等等。
Period1
1、教学目标(TeachingAims)
1.知识目标(KnowledgeAims):
1)能看懂、会读、会说新单词story,listento,interesting,talkabout,puton,play,great,writeabout;
学习、运用新句型:
am/is/aregoingto…,Arewegoingto…?
2.能力目标(AbilityAims):
1)能向他人询问、回答将来将要发生的事情;
2)能理解课本A与B部分。
3.情感目标(EmotionAims)学会小组合作,团结友爱。
二、教学重难点(TeachingFocus&Difficulties)
1)重点:
理解并掌握生单词;2)难点:
掌握并运用新句型。
三、课前准备(PreparationforClass)课件、图片、卡片等等。
四、教学过程(TeachingProcess)
SteponeWarming-up
1.Greetings.T:
Hi,boysandgirls.Goodmorning.Howareyou?
2.Freetalk.T:
Wejusthadourwinterholiday.Tellmewhatdidyoudo?
S1:
Ivisitedmyparents.S2:
IwenttoShenzhen.…
T:
Wow,howwonderful!
Nowitisanewterm.Whatareyougoingtodointhisterm?
SteptwoPresentationIntroducenewwordsandsentences
1)T:
(showingpictures)Boysandgirls,look!
ThatiswhatDinoisgoingtodothisevening.Iamgoingtolistentomusic.(Introduceothernewwordslikethis)
2)T:
OK.Nowlet’splayagame.DoyourememberwhatDinoisgoingtodothisevening?
Ishegoingtolistentomusic?
Doyoulikemusic?
So,arewegoingtolistentomusictonight?
Yes,weare.Nowearen’t.(Writethesentencesdownontheblackboard)
StepthreeThedialogue
1)ListentothetapeofPartA.Listenandfindwhoyoucanhear.Listenandrepeat.Listenandread.Actitout.Stepthree:
consolidationGivestudentssomescenestohaveconversationingroups.Suchas“Haveaplanfortheweekendwithyourfriends”.Stepfour:
homework1)ReadaftertherecordofPartAfivetimesandtrytoreciteitplease.
2)Copythenewwordsandsentencesthreetimesandtrytotellyourparentsaboutyourweekendplan.
五、板书设计(BlackboardDesign)
Unit1We'regoingtoreadstoriesstory
listentointerestingtalkaboutputon
playgreatwriteabout
六、Reflectionofteaching
Period2
一、教学目标(TeachingAims)
1.知识目标(KnowledgeAims):
1)能看懂、会读、会说新单词story,listento,interesting,talkabout,puton,play,great,writeabout;2)学习、运用新句型:
am/is/aregoingto…,Arewegoingto…?
2.能力目标(AbilityAims):
1)熟练运用新单词、新句型;2)理解D部分小短文,并完成练习。
3.情感目标(EmotionAims)1)重视小组合作精神;2)敢于发言,勇于表达。
二、教学重难点(TeachingFocus&Difficulties)
1)重点:
掌握新单词,巩固上节课学习的单词;
2)难点:
正确、熟练运用本单元重点句型进行对话。
三、课前准备(PreparationforClass)课件、图片等等。
四、教学过程(TeachingProcess)
SteponeWarming-upandlead-in
1.Greetings
2.Freetalking.Talkaboutwhatyouaregoingtodotomorrow.
SteptwoPresentation
1.Playthechaingame.
S1:
ArewegoingtowatchTVtomorrow?
S2:
Yes,weare.Arewegoingtoplaygamestomorrow?
S3:
No,wearen’t.Arewe…
2.ThetextReadandfindwhatitisabout.Listenandread.Readandfinishtheexercises.
StepthreePracticeHaveacompetitionbetweengirlsandboys.
Theyshouldspeakoutsentenceswith“Wearegoingto…”asmanyaspossible.
StepfourHomework
1)ReadtheSectionDthreetimes.
2)Trytomakeyourowngraphpleasejustliketheoneonpage
3)Youcouldchooseanyone
五、板书设计(BlackboardDesign)
Unit1Wearegoingtoreadstories
Arewegoingtowrite?
Yes,weare.No,wearen’t.
六、Reflectionofteaching
Period3
一、教学目标(TeachingAims)
1.知识目标(KnowledgeAims):
1)巩固并熟练运用本单元学习的新单词、新句型;
2)能进一步熟练运用本单元重点句型Arewegoingto…?
2.能力目标(AbilityAims):
1)能理解、掌握新单词;
2)理解、掌握并运用以上新句型进行交流对话与写作。
3.情感目标(EmotionAims):
1)重视与同学的分享与交流;2)发扬尊师爱友的精神。
二、教学重难点(TeachingFocus&Difficulties)
1.重点:
掌握新单词,巩固上节课学习的单词;
2.难点:
正确、熟练运用本单元重点句型进行对话。
三、课前准备(PreparationforClass)学生上节课的作业、课件、图片等等。
四、教学过程(TeachingProcess)
SteponeWarming-up
1.Greetings
2.Freetalk.Telluswhatyourfriends,parentsorothersgoingtodothisweekend.
SteptwoPresentation
Introduceanimalstostudents.Talkabouttheirfavoriteanimals.
Leadstudentstosay“Iamgoingtoplaypanda”.
Haveacompetitionaboutwhichgroupsaysmoresentences.
Readthebookandwritedownwhattheydiscussingroup.
StepthreePracticeMakewordcardbythemandmakesentencesingroup.
Createsomescenesforstudentstohaveaconversation.Forexample,meetyourclassmatesonstreet,writealettertoyourpenpalaboutyourweekendplan.
StepfourHomework
1)Readthewholeunittwicepleaseandtrytorecitethenewwordsinpage2.
2)Writealettertoyourfriendsjustlikethetwolettersonpage3.Youcantalkaboutanyoneyouknow.
五、板书设计
Unit1Wearegoingtoreadstories
Wearegoingto______.Arewegoingto______?
六、Reflectionofteaching
课题:
Unit2We’regoingtodosomeresearch.
第1课时
教学目标
1.理解并掌握四会新词:
find,read,collect,studyandthink,write.
2.掌握并能运用句型:
is\am\aregoingto…
3.通过学习,培养学生的口语发音和交际。
教学重点
理解并掌握新单词
教学难点
通过学习,能使用新句型来谈论将要发生或打算去做的事情。
导学流程(定向导学:
教材5-6页)
教学行为提示
1、EnglishTalentShow!
Title:
Arewegoingto…?
2、目标导航
1.Greetings.
2.Let’shavefun.(P4)
3、自学自研(self-study)
1.Listentothetapeandcirclethewordsifyoudon’tknow,andthenguessthemeaning.
2.Listentothetapeagainandtrytoanswerthequestions.
Question:
Arewegoingtodosomeresearch?
四.交流展示(Discussionandshow)
Task1:
Icanread.
find,read,collect,studyandthink,write.
1.ReadafterTorLT.\Wordsandspelling.
2.Game:
Trickgame.
Task2:
Icanshow.
Keystructure:
Whatarewegoingto…?
Wearegoingto…
1.Askandanswer.
2.Let’spractice.
五.巩固提升
Listen,pointandread.
展示时,一定要大胆、大声。
注意自己的举止,上下场要有秩序,倾听的同学要保持安静。
游戏激趣。
使用双色笔做好笔记。
鼓励小老师组织同学进行操练,形式可多样。
可根据情境的展开自由会话,力求脱稿,并活用日常用语。
对照书本进行听力训练后对单词进行抽测。
六.教后反思
课题:
Unit2We’regoingtodosomeresearch.
第2课时
教学目标
1.进一步学习新词find,read,collect,studyandthink,write.
2.能向他人询问、回答将来将要发生的事情。
3.学会小组合作,团结友爱。
教学重点
理解并掌握新词。
教学难点
掌握并运用句型。
导学流程(定向导学:
教材5-7页)
教学行为提示
一、EnglishTalentShow!
Title:
Arewegoingto…?
二、目标导航
1.Greetings.
2.Picturetalking.
三、自学自研(self-study)
1.Listentotherecordingandtrytoread.
2.Listenagainandanswerthequestion:
Arewegoingtostudyandthink?
四、交流展示(Discussionandshow)
Task1:
Icanread.
find,read,collect,studyandthink,write.
1.Game:
Sharpears.
2.Wordsandsentences.
Task2:
Icanshow.
1.Listenandtrytorepeatitsentencebysentence.
2.Roleplay.
3.Let’scheck.
5、巩固提升
FinishPartD.
展示时,一定要大胆、大声。
注意自己的举止,上下场要有秩序,倾听的同学要保持安静。
温故而知新。
使用双色笔做好笔记。
鼓励小老师用多种形式操练单词。
注意模仿语音语调。
鼓励学生创设情境进行展示。
独立完成后再分享做题经验。
六、教后反思
课题:
Unit2We’regoingtodosomeresearch.
第3课时
教学目标
1.学生能够巩固复习之前所学动词和动词短语。
2.学生能在特定语境下正确熟练的使用句型:
begoingto…
3.培养学生与他人交流和小组合作的意识。
教学重点
掌握新词与句型
教学难点
学生能熟练运用begoingto…来商量和询问计划或打算。
导学流程(定向导学:
教材5-8页)
教学行为提示
一、EnglishTalentShow!
Title:
Arewegoingto…?
二、目标导航
1.Greetings.
2.Lettersandwords.
3、自学自研(self-study)
1.Listentothetape,andthenanswerthequestion.
Whatarewegoingtodotoday?
2.Listenagainandtrytorepeat.
四、交流展示(Discussionandshow)
Task1:
Icanread.
1.ReadafterLT.
2.Traingame.
Task2:
Icanshow.
1.Let’spractice.(P6)
2.let’swrite.(P8)
五、巩固提升
Writethenewwordsandreadyfordictation.
展示时,一定要大胆、大声。
注意自己的举止,上下场要有秩序,倾听的同学要保持安静。
知识点的衔接与拓展。
注意双色笔的使用。
模仿语音语调。
鼓励小老师用多种形式操练单词。
讨论的声音要轻,要求参与度高,有创新。
独立完成后分享解题过程。
Unit3Let’smakeakite.
Period1
Teachingaimsanddemands:
一、知识目标
1、能看懂、会读、会说新单词:
cutdrawpaintgluetieakiteshowpaperbamboo
2、学习、运用新句型cutthebamboo;drawapictureetc
3、能用firstthenandthennextlastly来描述事情的经过。
二、能力目标
1、能向他人介绍做风筝的经过;
2、能理解本课A、B部分
三、情感目标
培养学生爱动手的能力,热爱生活的高尚情操,陶冶他们的性情。
Teachingmainpointsanddifficulties
1、重点:
理解并掌握新单词
2、难点:
能用来描述做风筝的经过。
Teachingtools:
PPT剪刀、小刀、纸、竹子、胶水、彩笔、线
Teachingprocedures:
Step1Greetings
1.GreetthewholeclassaftertheysingtheABCsong.
2.Freetalk.Askthesequestions:
Whatseasonisitnow?
Isitbeautifulinspring?
Doyoulovespring?
Why?
Whatcanyouseeinspring?
Whatcanpeopleusuallydoinspring?
(showapicture)
Helpthestudentsanswerwith:
akite,flyakite.
Teachthenewwords:
akite,,flyakite.
Step2Presentation
1.T:
Flyingakiteisveryinteresting.Butdoyouknowhowtomakeakite?
Todaylet’slearnhowtomakeakite.NowI’llshowyouhowtomakeakite.Lookatmecarefullyandfollowme.
2.Showapieceofpaperandabamboo,teachthewords:
paperandbamboo.
3.Teachthephraseswhiletheteacherisdoingtheactions,thenwritethephrasesontheblackboard:
cutthebamboo;cutthepaper;drawapicture;paintit;gluethepapertothebamboo;tieastringtothekite.
Step3Practice
1.SslookatthepicturesandmakeacompetitionbetweenGroupAandGroupB.Eachgrouptalksabouthowtomakeakiteaccordingtothepicturesonebyone..Thegroupwhichsaysoutcorrectlywillgetaredstar.Iftheycan’tsayout,theothergroupwillgetthechance.
2.Helptheclasstalkabouthowtomakeakitewith:
“firstandthennextlastly”.AndSsreadaftertheteacher.
3.Game---Relaygame.Let’sdoarelaytotalkabouthowtomakeakitebetweenGroupAandGroupB.
Step4Reading
Booksopen.AndSsreadaftertheteacherforPartA.
Homework:
1.ReadoutPartAandtrytorecitehowtomakeakite.
2.Makeakitebythemselves.
Black
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- 湘少版 学年 春季 学期 年级 下册 英语 教案