专题16实验方案的设计与评价考点专练备战中考化学考点微专题原卷版.docx

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专题16实验方案的设计与评价考点专练备战中考化学考点微专题原卷版

专题16实验方案的设计与评价

实验方案的设计

1．（2020福建省卷）下列实验操作能达到实验目的的是（）

选项

实验目的

实验操作

A

测定某废水的酸碱度

取样，将湿润的pH试纸浸入样品中

B

除去水中的色素

将水通过装有活性炭的净化装置

C

除去粗盐中的难溶性杂质

溶解、蒸发、结晶

D

检验某固体是否为铵态氮肥

取样，加稀盐酸，闻气味

2．（2020广东广州）已知室温下NaCl的溶解度约为36g。

现称取3．6g粗盐，经过溶解、过滤、蒸发、转移等步骤，除去泥沙得到精盐。

下列操作正确且合理的是（）

A溶解

B过滤

C蒸发

D转移

3．（2020广东省卷）下列实验中，根据实验现象可得到相应结论的是（）

实验操作

现象

结论

A

将AgNO3溶液和Cu（NO3）2溶液分别加入两支装有铁钉的试管中

铁钉表面分别有灰黑色固体和红色固体析出

金属活动性由强到弱：

Fe>Cu>Ag

B

用拇指堵住收集了CH4的试管口，靠近火焰，移开拇指点火

发出尖锐爆鸣声

试管中CH4不纯

C

在螺旋状细铁丝下端系一根火柴，点燃火柴至快燃尽时，将铁丝插入盛有氧气的集气瓶中

铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

加热时铁丝可在氧气中迅速反应生成铁锈

D

点燃某无色气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯

产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠

该无色气体为氢气

4．（2020上海市）若研究温度对食盐溶解快慢的影响，在图中应选用哪两个装置进行对照实验（　　）

A．甲和乙B．乙和丙

C．甲和丙D．丙和丁

5．（2020陕西省卷）下列各组实验方法能达到实验目的的是（）

选项

实验目的

实验方法

A

验证Mg、Cu、Ag三种金属的活动性顺序

向硫酸铜溶液和硝酸银溶液中各放入一根镁条，观察现象

B

检验黑色固体中含有碳和氧化铜

高温加热固体，并将生成的气体通入澄清石灰水中，观察固体颜色及石灰水的变化

C

除去Na2CO3中的NaCl

溶解，加入过量CaCl2溶液，过滤，蒸发

D

探究铁钉生锈的条件

将两根铁钉分别密封在盛有干燥空气和盛满水的试管中观察现象

6．（2020天津市）如图所示，滴管中吸入某种液体，平底烧瓶中盛有另一种物质，挤压滴管滴入液体，一段时间后气球明显鼓起。

下列选项符合题意的是（）

选项

滴管内物质

平底烧瓶内物质

A

稀盐酸

锌粒

B

水

氧化钙

C

氢氧化钠溶液

二氧化碳气体

D

碳酸钠溶液

稀硫酸

7．（2020内蒙古呼和浩特）下列实验设计不合理的是（　　）

A．检验装置气密性B．一氧化碳还原氧化铁

C．探究温度对溶质溶解快慢的影响D．测定空气中氧气的含量

8．（2020湖南常德）同学们对“二氧化碳溶于水是否与水反应”进行实验探究，请参与探究并回答下列问题。

【探究目的】二氧化碳溶于水是否与水反应

【探究思路】

（1）判断物质间是否发生化学反应

根本依据是_______，观察到的可以作为判断依据的宏观实验现象有___________。

（2）CO2溶于水无明显现象，____（填“能”或“不能”）用观察的方法判断是否发生反应；

（3）“实验”的方法探究物质间是否反应的实验设计依据是：

生成物和反应物的性质差异。

【提出猜想】

猜想一：

二氧化碳溶于水不与水反应；

猜想二：

________。

【实验设计】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥纸花设计如下实验：

序号

实验设计

①

向第一朵纸花喷稀醋酸

②

？

③

将第三朵纸花直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中

④

将第四朵纸花喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中

（1）“实验设计①”中的稀醋酸还可用_____（填物质名称）代替；

（2）“实验设计②”的具体内容是____________。

（3）“实验设计③”的目的是__________。

【进行实验】观察记录实验现象，进行实验探究。

【实验结论】猜想二成立，支持猜想二成立的实验现象是___________。

【反思交流】

（1）实验探究“无明显实验现象时是否发生化学反应”的核心思路有____（填字母序号）

A．设计对比实验B．控制实验条件

C．获取事实证据D．逻辑推理判断

（2）将稀盐酸加入氢氧化钠溶液中没有明显实验现象，判断两者混合是否发生化学反应的具体方法是_____（任写1条）。

9．（2020吉林省卷）结合某校师生线上“互动探究”活动，回答有关问题。

（学习目标）了解生活中常见的几种盐的化学性质。

（实验用品）教师用品：

NaCl溶液、Na2CO3溶液、酚酞溶液、CaCl2溶液、KNO3溶液等。

学生用品：

洁厕灵（主要成分稀盐酸，不考虑其它成分）、Ca（OH）2溶液（用生石灰干燥剂制备）、纯碱（Na2CO3）溶液、小苏打（NaHCO3）溶液、注射器、废塑料瓶、吸管等。

（互动探究）

探究目的

探究过程

主要现象

解释或结论

探究一：

盐溶液是否一定显中性

教师实验：

向分别盛有NaCl溶液、Na2CO3溶液的两支试管中滴加_______溶液

所加溶液遇NaCl溶液不变色，遇Na2CO3溶液变红色

盐溶液不一定显中性

探究二：

Na2CO3溶液和NaHCO3溶液能否与某些

酸溶液反应

学生实验：

有______产生，Ca（OH）2溶液变浑浊

Na2CO3溶液和NaHCO3溶液能与某些酸溶液反应

探究三：

Na2CO3溶液能否与某些________溶液反应

学生实验：

产生白色沉淀

写出化学方程式______

探究四：

Na2CO3溶液能否与某些盐溶液反应

教师实验：

（1）取少量KNO3溶液于试管中，向其中滴加Na2CO3溶液

（2）取少量CaCl2溶液于试管中，向其中滴加Na2CO3溶液

（1）无明显现象

（2）_____

Na2CO3溶液能与某些盐溶液反应

（拓展延伸）“垃圾是放错了位置的资源”，对下列物质的利用，正确的是____。

A“探究一”中剩余溶液的混合液，可用于检验“探究二”中洁厕灵是否过量

B“探究二”中生成的这种气体，可以作为气体肥料

C“探究三”中生成的这种固体，可以作食品干燥剂

D“探究四”中剩余溶液的混合液，可以除去NaNO3溶液中混入的Ca（NO3）2

实验方案的评价

9．（2020贵州毕节）下列做法能达到其预期目的的是（　　）

选项

预期目的

做法

A

除去CuSO4溶液中的少量H2SO4

加过量的氧化铜、过滤

B

制取纯净液态氧气

将液态空气升温使N2逸出

C

除去KCl固体中混有的少量MnO2

加水溶解、过滤

D

检验O2是否收集满

将带火星的木条伸入集气瓶中

10．（2020辽宁抚顺）下列实验方案设计合理的是（）

选项

实验内容

操作方法

A

鉴别生理盐水和水

分别闻气味

B

除去NaNO3溶液中混有的Na2SO4

加适量Ba（NO3）2溶液，过滤

C

鉴别CuO粉末和木炭粉

观察颜色

D

除去CuSO4固体中混有的Cu（OH）2

加足量水溶解，过滤

11．（2020山东烟台）下列图中所示实验设计不能达到相应实验目的的是（　　）

A．探究二氧化碳与水是否发生反应B．探究硝酸铵固体溶于水时溶液温度的变化

C．探究水对铁钉生锈的影响D．验证可燃物燃烧的条件

12．（2020河北省卷）如图所示实验方案不能达到实验目的的是（）

A．证明待测溶液呈酸性B．探究硝酸钾溶解度与温度

关系

C．探究水的组成元素D．验证质量守恒定律

13．（2020贵州遵义）下列实验设计及操作中，现象足以说明其结论的是（）

选项

操作

现象

结论

A

向一未知固体中加入稀盐酸

有气泡产生

该固体一定是碳酸盐

B

将一根燃着的木条伸入集气瓶中

木条熄灭

该气体一定是二氧化碳

C

点燃某种塑料

无刺激性气味

该塑料一定是聚氯乙烯

D

向一未知溶液中先加入足量稀盐酸，再滴加氯化钡溶液

刚开始无明显现象，后产生白色沉淀

该溶液中一定存在SO42-

14．（2020山东泰安）下列实验设计不能达到实验目的的是（）

选项

实验目的

实验设计

A

分离粗盐中混有的泥沙

溶解、过滤、蒸发

B

除去MgCl2溶液中的少量MgSO4

加适量的BaCl2溶液，过滤

C

检验碳酸钠溶液中是否含有氯化钠

加过量的稀盐酸后，再滴加硝酸银溶液

D

比较Zn、Cu、Ag的金属活动性

将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中

15．（2002宁夏省卷）认真细致地观察和分析实验，有助于获得化学知识并体会科学的分析方法。

下面对于相关实验的分析不正确的是（）

选项

A

B

C

D

实验

镁条燃烧

测定空气里氧气

含量

探究CO2的溶解性

探究燃烧的条件

实验操作

实验分析

该实验可以验证质量守恒定律

结论：

氧气约占空气总体积的1/5

软塑料瓶变瘪，说明CO2气体能溶于水

薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是温度要达到可燃物的着火点

16．（2020辽宁阜新）

某小组同学在探究铁生锈的条件时，将铁钉浸没在试管里的食盐水中，一段时间后，发现试管底部出现了黑色粉末。

该小组同学对此黑色粉末进行了如下探究。

【提出问题】试管中黑色粉末的成分是什么呢？

【猜想与假设】猜想①Fe

猜想②Fe2O3

猜想③Fe3O4

猜想④FeCl3

【查阅资料】Fe3O4是黑色晶体，能被磁铁吸引。

【分析讨论】

你认为上述四个猜想中，不做实验就可排除的是猜想_和猜想_____，理由是____、_。

【实验探究】

（1）将试管中黑色粉末干燥后，用磁铁靠近，发现黑色粉末能被磁铁吸引，于是得出结论，黑色粉末一定是Fe，你认为该结论正确吗？

_____（填“正确”或“不正确”），理由是_____。

（2）请你设计一个实验方案，用化学方法验证黑色粉末是否为Fe。

实验操作

实验现象及结论

取_____，加入_____。

如果有_____，则黑色粉末是Fe。

如果没有_____。

17．（2020山东滨州）水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？

某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究。

〔猜想与假设〕①该混合气体只含有一氧化碳、氢气；

②该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气；

③该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气；

④该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气。

〔査阅资料〕①无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色;

②碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物;

③氢气与一氧化碳都具有还原性。

〔收集证据〕同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置（部分夹持仪器已略去），并进行了实验。

（1）装置A中无水硫酸铜由白色变为蓝色，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有___。

B中发生反应的化学方程式为____。

（2）反应前装置C中的药品为__溶液。

（3）反应后E中红色氧化铁粉末变为黑色，F中无水硫酸铜由白色变为蓝色，G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是___。

〔实验结论〕猜想___正确。

〔实验反思〕经过讨论，同学们将上图装置进行了简化，只用右图所示装置并自选必要试剂就能完成探究（假设每步都完全反应）。

实验过程中干燥的凉烧杯内壁能观察到的现象是______，应补充的最后一步实验操作及现象是____________。

18．（2020湖南衡阳）有位化学教师在实验室取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂（如图）。

某化学兴趣小组的同学在该老师的指导下，对该生石灰样品开展了以下探究活动。

（提出问题）生石灰样品的成分是什么？

（作出猜想）生石灰样品的成分可能是CaO、Ca（OH）2和CaCO3中的一种或几种。

（实验探究）小华同学设计如下实验进行探究。

实验

实验操作

实验现象

实验结论

①

取样品于烧杯中，加水溶解，用手触摸烧杯壁。

烧杯壁发热

_____

②

将①中液体过滤，取少量滤液于试管中，向其中滴入_____。

溶液变红

有Ca（OH）2

③

取②中的少许滤渣于试管中，向其中滴加少量稀盐酸。

_____

无CaCO3

（交流讨论）

（1）同学们经过讨论，发现通过实验②不能得出样品中一定含有Ca（OH）2，理由是_______。

（2）小红同学提出实验③结论也不正确。

他改进实验③，并通过实验证明生石灰样品中含有碳酸钙，他改进实验③的操作内容是_________。

（3）通过小组合作，最后得出样品中肯定含有CaO和CaCO3，可能含有Ca（OH）2。

请写出生成CaCO3的化学方程式_________。

（反思应用）

（1）生石灰要________保存。

（2）设计和分析实验时，要充分考虑反应物的量和生成物等因素对实验结论的干扰。

（3）要确定样品中是否含有氢氧化钙，还需要学习更多化学知识才能解决。

19．（2020湖南湘潭）小华同学发现自家的水壶用久以后底部会附着一层白色固体，查阅资料后得知，水在加热或长久放置时，溶于水中的可溶性钙和镁的化合物会生成沉淀（水垢），于是他邀请同学小雪进行了以下实验探究。

探究一：

自家的井水是软水还是硬水？

取少量井水样品于试管中，加入_____，振荡，出现大量浮渣，由此得出结论：

自家的井水属于___。

探究二：

白色固体的主要成分是什么？

（假设与猜想）猜想I:

CaCO3

猜想Ⅱ：

____（填化学式）。

猜想Ⅲ：

CaCO3和Mg（OH）2

（实验与探究）取少量白色固体样品（不考虑杂质和微溶物对实验的影响）于试管中，向其中加入足量稀盐酸，白色固体溶解，有______产生，根据以上现象，小华认为：

猜想I正确。

小雪认为小华的结论不严谨，理由是_______。

经过两人反复讨论，进一步设计了如下实验。

实验步骤

实验现象

实验结论

取上述实验中的上层清液于试管中，滴加足量NaOH溶液

无明显现象

猜想I成立

_____

猜想Ⅲ成立

20.（2020安徽省卷）金属防腐是科学研究中的重大课题。

某校学习小组以铁的腐蚀为项目进行如下研究。

【认识铁的腐蚀】

（1）下列环境中的铁制品最容易生锈的是_______（填字母序号）。

A未擦干的铁锅B除油漆的栏杆C盛水的不锈钢水杯

（2）铁锈的主要成分是Fe2O3·xH2O，其中铁元素的化合价是____。

【探究铁的腐蚀】

（3）该小组用下图甲装置进行实验，起始时量筒内水面处于50mL刻度处，之后水面缓慢上升。

几天后水面最终处于约____（填“40”或“10”）mL刻度处，原因是____。

【拓展探究】

（4）小强同学进行如下实验：

取铁钉用砂纸打磨，称其质量，按上图乙安装装置，放置3天，再取出铁钉称量。

在不同温度下重复上述实验，得到铁钉质量增加情况如下表。

温度/℃

10

20

30

40

50

60

70

铁钉质量增加/g

0.02

0.04

0.08

0.16

0.18

0.18

0.18

小强同学的实验是探究____因素对铁钉腐蚀快慢的影响，结论是____。

（5）有同学认为小强的实验未能真实反映50℃以后铁钉腐蚀的快慢，理由是50℃以后铁钉质量没有变化。

请分析铁钉质量没有变化的原因：

____；改进实验方案证明你的分析：

____。