五年级语文下册期末综合复习专项提升练习部编版含答案.docx
- 文档编号:29550502
- 上传时间:2023-07-24
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:26.04KB
五年级语文下册期末综合复习专项提升练习部编版含答案.docx
《五年级语文下册期末综合复习专项提升练习部编版含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级语文下册期末综合复习专项提升练习部编版含答案.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
五年级语文下册期末综合复习专项提升练习部编版含答案
2021年五年级语文下册期末综合复习专项提升练习部编版含答案
班级:
_____________姓名:
_____________
形近字词
1.比一比,再组词。
亩(_______)播(_______)亭(_______)慕(_______)矮(_______)
奋(_______)插(_______)享(_______)幕(_______)短(_______)
2.辨字组词。
捕(__________)流(__________)栗(__________)勉(__________)
哺(__________)梳(__________)粟(__________)免(__________)
3.比一比,再组词。
召(__________)抄(__________)御(__________)圈(__________)
招(__________)秒(__________)卸(__________)倦(__________)
冠(__________)箭(__________)拒(__________)鞋(__________)
寇(__________)煎(__________)距(__________)靶(__________)
4.分清这些字,分别组词。
蚕(_______)抵(_______)狭(_______)竟(_______)煮(_______)
吞(_______)低(_______)峡(_______)竞(_______)著(_______)
拼音集训
5.读拼音,写词语。
dīnɡzhǔshānɡyìxǔnuòlǎnduò
qīnlüèfāshìɡōnɡdiànxiāohuǐ
6.拼一拼,写一写。
xiānhèpèihézhūlùchénjìnpǐnchá
jìngxiáyōuránēnhuìměizhōngbùzú
7.看拼音,写词语。
cáojūnwěipàilǔsùzhēdǎng
jīèbǎngwénxiōngtángshúxi
8.看拼音,写词语。
fángliángmiǎomángzàoyìsāoyǎng
qínshòuluósīniǔkòuzēngwù
词语补充
9.把下列词语补充完整。
(____)天(____)地乐(____)不(____)(____)欺(____)压
(____)妙(____)伦良(____)美(____)(____)头(____)节
10.把下列词语补充完整,并完成练习。
(____)千(____)万 (____)(____)自得 膘肥(____)(____)
辽阔(____)(____)熠熠(____)(____)不由(____)(____)
1.写两个与画“﹏﹏”的词语结构相同的四字词语:
______________ ______________
2.写两个与画“____”的词语一样含有数字的四字词语:
______________ ______________
3.选填词语:
“情不自禁”的近义词是__________________,形容牲畜肥壮结实的词是________________。
11.补充词语,并将词语按要求分类。
A.(__)开(__)笑 B.完(__)归(__) C.金(__)辉(__)
D.(__)智多(__) E.(__)(__)沥血 F.(__)(__)忘形
G.(__)心积(__) H.(__)(__)多端 I.举(__)闻(__)
褒义词:
___________________________________________________
贬义词:
___________________________________________________
12.将下列词语补充完整。
呼(____)而过(____)所当然难以(____)信
狂风(____)号乌云(____)布(____)草不生
我还能写两个描写天气的四字词语:
_______________________
句子对对碰
13.按要求写句子。
1.月亮像个淘气的孩子,顺着竹帘格往上爬,竟然跑到穿衣镜里去了。
(照样子,运用动态描写把句子补充完整)
成群结队的大雁,____________________
2.那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
(改成反问句)
_________________________
3.春天,柳树舒展开了枝条。
(把句子写具体)
春天,柳树舒展开了_____枝条,柳条在微微的春风中____________,远远看去柳树就像_________。
14.按要求完成句子练习
1.父亲说:
“对。
这是我对你们的希望。
”(改为转述句)
________________________________________
2.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
(仿写句子)
____________实在是_________,____________。
3.至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
(改为肯定句)
__________________________________________
4.桂花盛开,香极了!
(改为夸张句)
_____________________________________
15.按要求完成练习。
1.他那勤奋学习,刻苦钻研的精神,不值得大家学习吗?
(改为陈述句)
________________________________________
2.小明高兴地告诉妈妈:
“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”(改为转述句)
________________________________________
3.这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
(缩句)
________________________________________
16.按要求完成句子。
1.我既腼腆又得意扬扬。
(用加点字造句)
___________________________________________________________
2.几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。
(改为肯定句)
__________________________________________________________
3.难道世界上糟糕的诗还不够多吗?
(给句子换个说法,保持意思不变)
___________________________________________________________
正确读音选一选
17.给下列多音字选择正确的读音,填序号。
A.huǎngB.huàng晃眼(______)晃动(______)摇晃(______)
A.gōngB.gòng供给(______)供认(______)供品(______)
A.chuòB.chāo宽绰(______)绰起(______)绰号(______)
18.在正确的读音上面“√”。
系(jìxì)绳子稍(shāosāo)微蜿(wānwǎn)蜒
漆(qīxī)黑上源(yuányán)盘曲(qūqǔ)而上
浙(zhèzè)江仿佛(fúfò)呈(chéngcéng)粉红色
19.读一读,选择加点字的正确读音,画“√”。
1.人们按照二尺左右的间(jiānjiàn)隔摆上石头,溪水从石头间(jiānjiàn)潺潺流过。
2.每当上工、下工,一行(hángxíng)人走搭石的时候,动作是那么协调(diàotiáo)有序。
3.一排排平稳结(jiējié)实的搭石,联结(jiējié)故乡的小路。
20.在加点字正确的读音后画“√”
停泊(bópō)规律(lǜlù)不可计数(shùshù)
相似(sìshì)兴(xīngxìng)奋颤(chànzhàn)动
课内阅读
21.课内阅读。
父亲说,“花生的好处很多,有一样最可贵。
它的果实埋在地里,不像桃、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上,使人一见就生爱慕之心,你们看它矮矮的长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”
我们都是说,母亲也点点头。
父亲接下去说:
“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
”
我说:
那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
”
1.父亲把花生与________、________、________相比,说明花生没有________,却________。
2.“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
”这是父亲教育子女学习花生________的精神。
3.“我”在父亲的启发下,由落花生领悟到的做人的道理是________和________。
4.“我”由落花生领悟到做人的道理,你从身边的事物中领悟到了什么?
试着选择两种事物简单写一写。
_____________________________________________________________________
22.阅读理解。
落花生(节选)
父亲说:
“花生的好处很多,有一样最可贵。
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:
“所以你们要像花生,它()不好看,()很有用。
”
我说:
“那么,人()做有用的人,()做只讲体面,而对别人没有好处的人。
”
父亲说:
“对。
这是我对你们的希望。
”
我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。
1.在文中“()”里填上恰当的关联词语。
2.文中父亲拿花生同____、____和____相比,说明花生的可贵之处是______。
3.父亲对“我们”的希望是:
_____________。
4.选文中,花生的“不好看”是指___________,“很有用”指的是__________,“体面”指的是__________。
5.对“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”,我的理解是_______________________________________________________________
23.阅读课文片段,完成题目。
鲸(节选)
不少人看到过象,都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。
目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。
我国发现过一头近四十吨重的鲸,约十八米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。
鲸生活在海洋里,因为体形像鱼,许多人管它叫鲸鱼。
其实它不属于鱼类,而是哺乳动物。
在很远的古代,鲸的祖先跟牛羊的祖先一样,生活在陆地上。
后来环境发生了变化,鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。
又经过了很长很长的时间,它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化了,整个身子成了鱼的样子,适应了海洋的生活。
鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:
一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。
1.这部分课文主要从哪几个方面介绍了鲸?
简要概括写一写。
____________________________________________________
2.鲸鱼是鱼吗?
为什么长得像鱼呢?
_____________________________________________________
3.读画线的句子,说说这些句子主要采用了哪几种说明方法介绍鲸?
(至少说出三种)
_____________________________________________________
4.“我国发现过一头近四十吨重的鲸,约十八米长。
”句子中的“近”“约”可以去掉吗?
为什么?
______________________________________________________
24.课内阅读。
白鹭
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
那雪白的毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌(),减之一分则嫌(),素之一忽则嫌(),黛之一忽则嫌()。
在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。
睛天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化,而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。
但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗?
——不,歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗,一首韵的在骨子里的散文诗。
1.依次填入文中四个括号里最恰当的一组词是
A.黑白长短B.长白短黑C.长短白黑D.黑短白长
2.本文重点是赞美白鹭,为何要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述?
(不超过25个字)
_______________________________________________________
3.用“”画出文中第6自然段的比喻句,用“﹏﹏﹏”画出文中的反问句。
4.从全文看,白鹭的美主要体现在哪些方面?
(每个方面用两个字概括,不少6个字,不超过10个字,包括10个字)
______________________________________________________
作文
25.作文。
(任选一题)
题目:
1.的感觉真好
2.的滋味真不好受
提示:
五年来,忘不了老师的鼓励,同学的关心,忘不了父母的关怀,更忘不了自己一路走来的喜怒哀乐……
要求:
请你把题目补充完整,选一件印象最深的事,用生动具体的语言记叙下来。
注意语句通顺,标点正确。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26.作文。
题目:
感谢______
提示:
先将题目补充完整,再用具体的事,表达你真挚的感激之情。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.作文。
在语文知识的大家庭中,标点符号是个小不点,但他的作用很大。
其中要数“!
”的感情最为丰富:
“哇!
”他表达欣喜;“嗨!
”传递懊恼;“啊!
”他诉说感动;“唉!
”祖露遗憾……一个“!
”使你联想到生活中的哪些事?
哪些瞬间?
哪些感受?
请选择一个典型的事例写一篇记叙文。
要求:
内容具体,语句通顺,条理清晰,表达出真情实感,题目自拟,400字左右。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 下册 期末 综合 复习 专项 提升 练习 部编版含 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)