人教版初中生物《生物圈中生命的延续和发展》复习知识点.docx
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人教版初中生物《生物圈中生命的延续和发展》复习知识点
【人教版】初中生物《生物圈中生命的延续和发展》复习知识点
一、选择题
1.如图为一发芽番薯的示意图,甲为番薯的块根,乙、丙为块根上不同的新芽。
下列关于甲、乙、丙的叙述,正确的是( )
A.甲与丙的基因型不同B.乙与丙的基因型相同
C.甲为番薯的生殖器官D.甲与乙的染色体数不同
【答案】B
【解析】
【分析】
基因型是某一生物个体全部基因组成的总称,它反映生物体的遗传构成。
【详解】
一株植物根、茎、叶等器官的基因型相同,A错误,B正确;甲为番薯的根,属于营养器官,C错误;甲与乙的染色体数相同,D错误。
【点睛】
了解生物基因型的特点是解题的关键。
2.下列关于生物生殖和发育的说法,不正确的是( )
A.用嫁接的方式可实现同一棵桃树上结出不同口味的桃子
B.鸟卵在适宜的条件下都可以孵化出雏鸟
C.毛毛虫长大后变成美丽的蝴蝶要经过蛹期
D.青蛙的生殖和幼体的发育必须在水中进行
【答案】B
【解析】
嫁接属于无性繁殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,用嫁接的方式可实现同一棵桃树上结出不同口味的桃子,A正确;鸟类新生命发育的起点是受精卵,因此只有受精的鸟卵在适宜的条件下才能发育成雏鸟,B错误;发育经过受精卵→幼虫→蛹→成虫,属于完全变态发育,毛毛虫属于幼虫,C正确;青蛙的生殖和幼体的发育必须在水中进行,D正确。
【学科网考点定位】鸟的生殖和发育过程。
【名师点睛】鸟卵的主要结构:
卵壳起保护作用,气室可以为胚胎发育提供氧气,卵白为胚胎发育提供营养和水分的功能,卵黄膜相当于细胞膜;蛋黄为胚胎发育提供营养,卵黄上的小白点叫做胚盘,含有细胞核,内有遗传物质,是进行胚胎发育的部位。
3.下列生物属于应用转基因技术培育出来的是()
A.抗虫棉B.杂交水稻C.脱毒土豆D.太空椒
【答案】A
【解析】
【分析】
把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转入基因所控制的性状,这项技术叫做转基因技术,据此解答。
【详解】
A.抗生棉运用转基因技术,是指将分离纯化或人工合成的DNA在体外与载体DNA结合,成为重组DNA,导入到宿主细胞中筛选出能表达重组DNA的活细胞并进行纯化,A符合题意;
B.杂交水稻是利用杂交方法培育的新品种,B不符合题意;
C.脱去病毒植株利用植物组织培养技术,C不符合题意;
D.太空椒是太空育种即航天育种,也称空间诱变育种,D不符合题意。
【点睛】
转基因技术的应用。
4.月季花很漂亮,家庭种植时常用扦插的繁殖方法。
下列与此生殖方式不同类的是( )
A.马铃薯块茎繁殖B.桃树的嫁接繁殖
C.水稻的种子繁殖D.红薯用根繁殖
【答案】C
【解析】
【分析】
由亲本产生的有性生殖细胞,经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,叫做有性生殖;无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。
【详解】
扦插一般是指把植物的茎进行切断,经过处理之后,插在土壤中,然后每一段枝条都可以生根发芽,长出一个新的植株,属于无性生殖。
马铃薯块茎繁殖,桃树的嫁接繁殖,红薯用根繁殖都属于无性生殖;而水稻的种子繁殖,经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,叫做有性生殖。
故C符合题意。
【点睛】
掌握有性生殖和无性生殖的概念是解题的关键。
5.下列关于人类性别决定的叙述,正确的是()
A.性别由性染色体决定,与基因无关
B.性染色体只存在于精子或卵细胞中
C.一对夫妇已经生了两个女孩,再生一个孩子是男孩的可能性明显大于50%
D.受精作用完成后,孩子的性别就已经确定了
【答案】D
【解析】
试题分析:
人体体细胞的内的染色体有22对常染色体和1对性染色体,性染色体决定人的性别有关,性染色体上有DNA,基因是具有遗传效应的DNA片段;性别属于性状,性状是由基因控制的,选项A不正确。
性染色体存于体细胞中,精子或是卵细胞中只是体细胞中染色体的一半,选项B不正确。
男性产生的精子有两种,X精子和Y精子,女性产的卵细胞是X卵细胞1种,卵细胞与精子结合的机会是随机的,X卵细胞与X精子或是Y精子是随机的,比例是1:
1,即各50%,选项C不正确。
Y精子与X卵细胞结合形成XY基因的受精卵是男孩,X精子与X卵细胞结合形成的XX受精卵是女孩,受精作用完成后,孩子的性别就已确定,选项D正确。
故选D。
【考点定位】本题考查人类的性别决定,难度中等,属于理解层次。
6.鸟类比两栖类结构复杂而高等,在繁殖方面表现为()
A.体外受精、卵生、哺乳
B.体内受精、胎生、哺乳
C.体内受精、筑巢、育雏
D.体外受精、孵卵、育雏
【答案】C
【解析】
【分析】
鸟类的生殖和发育过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏这几个阶段。
两栖类的生殖发育是体外受精、卵生。
对比分析解答。
【详解】
鸟类的生殖和发育过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏这几个阶段。
两栖类的生殖发育是体外受精、卵生。
因此,鸟类比两栖类复杂而高等,生殖发育方面表现为体内受精、筑巢、育雏。
故选C。
7.下列对进化顺序的描述中,正确的是( )
A.类人猿→人类B.鸟类→哺乳类
C.鱼类→节肢动物D.森林古猿→类人猿
【答案】D
【解析】
【分析】
根据生物进化历程解答。
【详解】
AD、在距今1200多万年前,森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区,尤其是非洲的热带丛林,后来由于环境的变化,森林古猿朝两个方向进化,一部分森林古猿仍然以树栖生活为主,慢慢进化成了现代类人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。
另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活,慢慢的进化成了人类,可见人类和类人猿的关系最近,是近亲,它们有共同的原始祖先是森林古猿,人类的进化过程是一个自然选择的过程,A错误,D正确。
BC、动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物的。
脊椎动物的进化历程:
鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类。
鸟类和哺乳类是由共同的祖先进化而来的,B、C错误。
故选:
D。
8.以下有关达尔文自然选择学说的选项,不正确的是
A.各种生物普遍都具有很强的繁殖能力
B.生物要生存下去,就得为了获得食物和空间而进行生存斗争
C.不适应环境的生物将被淘汰
D.生物产生的变异一定都有利于适应环境
【答案】D
【解析】
【分析】
在《物种起源》中,达尔文认为,绝大多数物种繁殖的后代数量,往往超过生存环境的承受力,致使后代无法获得足够的食物、水和栖息条件等。
在竞争生存空间或有限的自然资源时,某些微小变异使生物更能适应环境变化,这样的个体容易生存和繁殖后代,它们的后代可能继承了这种有利性状。
这样,经过许多代以后,微小的有利变异在物种内积累起来,一个更加适应环境和生命力更强的新物种形成,这就是“自然选择”。
总之,自然选择是通过生存竞争实现的,生物的多样性和适应性是自然选择的结果。
【详解】
达尔文认为,生物普遍具有很强的繁殖力,即过度繁殖,A正确;生物赖以生存的空间和食物是有限的,因此任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争,即生存斗争;生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争,生物种内的斗争,以及生物种间的斗争,B正确;在激烈的生存斗争中,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存,C正确;生物界普遍存在着遗传和变异,生物的变异是随机产生的,在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡,因此,生物产生的变异不一定都有利于适应环境,D错误;
【考点定位】
本题考查自然选择学说的基本内容,难度一般。
9.人类体细胞中具有23对染色体,则人的精子、神经细胞、卵细胞、肌细胞中染色体数目依次为
A.23条、46条、46条、23条B.46条、92条、46条、92条
C.23条、23条、23条、46条D.23条、46条、23条、46条
【答案】D
【解析】
体细胞中的染色体是成对存在,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半。
而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。
生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半,成单存在。
当精子和卵细胞结合形成受精卵时,染色体又恢复到原来的水平,一条来自父方,一条来自母方。
人的体细胞中有23对染色体,因此,人的精子、神经细胞、卵细胞、肌细胞中染色体数目依次为23条、46条、23条、46条。
10.诗词歌赋是我国传统文化瑰宝,许多诗词蕴含着生物学知识。
下列诗句能体现生态系统中物质循环的是
A.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开B.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
C.落红不是无情物,化作春泥更护花D.有心栽花花不开,无心插柳柳成荫
【答案】C
【解析】
试题分析:
在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着,因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等,归还土壤,供植物重新利用,可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。
如题中叙述的把“落红”化作“春泥”,其原因就是被土壤中的腐生细菌等微生物给分解掉了。
故落红不是无情物,化作春泥更护花体现生态系统物质循环。
考点:
生态系统中物质和能量的流动。
11.“工程菌”是指能够生产人类所需要的某种特殊物质的细菌,科学家将人生长激素基因转入大肠杆菌内,合成了人的生长激素,下列叙述正确的是( )
①这是运用了组织培养技术
②这是运用了转基因技术
③细菌的这种变异是可遗传的
④说明基因在染色体上
⑤基因蕴含的遗传信息在生物之间是相通的
A.①④⑤B.②③④C.②③⑤D.②③④⑤
【答案】C
【解析】
【分析】
转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而培育出转基因生物。
【详解】
科学家将人生长激素基因转入大肠杆菌内,合成了人的生长激素。
这是运用了转基因技术,细菌具有人的生长激素基因,从而说明了这种变异是可遗传的,基因蕴含的遗传信息在生物之间是相通的。
故②③⑤正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是掌握转基因技术原理和应用,理解生物的性状是由基因控制。
12.有一对夫妇第一胎生育了一个女孩,那么他们第二胎再生育女孩的可能性为()
A.100%B.25%C.50%D.0
【答案】C
【解析】
【分析】
人的体细胞内的23对染色体,有一对染色体与人的性别有关,叫性染色体;男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX。
【详解】
人的性别遗传过程如图:
。
从性别遗传图解看出,人类生男生女机会均等,各是50%,因此有一对夫妇第一胎生育了一个女孩,那么他们第二胎生育男孩的可能性为50%,C正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。
13.下列有关遗传的表述,有误的是()
A.人的生殖细胞中染色体是成对存在的B.人的体细胞中染色体是成对存在的
C.染色体上有DNA分子D.一个DNA分子上有很多基因
【答案】A
【解析】
【分析】
细胞核是遗传信息库,是细胞的控制中心;染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成;DNA是遗传信息的载体,主要存在于细胞核中,DNA分子为双螺旋结构,像螺旋形的梯子;DNA上决定生物性状的小单位,叫基因。
基因决定生物的性状。
一条染色体有一个DNA分子,一个DNA分子上有许多个基因。
【详解】
AB.体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。
在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,成对的染色体、基因都要分开,染色体、基因都要减少一半,而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。
生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半,不成对存在,A错误,B正确。
C.因为染色体包括DNA和蛋白质,因此,染色体上有DNA分子,正确。
D.基因是有遗传效应的DNA片段,一个DNA分子上有很多个基因,D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解染色体基因在亲子代之间的传递规律及基因、DNA和染色体的关系。
14.下列生物的生殖方式哪一组属于无性生殖( )
①水螅的出芽生殖②豌豆的种子繁殖
③月季的扦插繁殖;④鱼的受精卵繁殖
⑤细菌的分裂生殖⑥鸡的受精卵繁殖
A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.②④⑥
【答案】C
【解析】
【分析】
植物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖。
没有经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖;经过两性生殖细胞的结合的生殖方式叫有性生殖。
【详解】
①水螅的出芽生殖、③月季的扦插繁殖、⑤细菌的分裂生殖,都没有经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体,属于无性生殖。
②豌豆的种子繁殖、④鱼的受精卵繁殖、⑥鸡的受精卵繁殖,需要经过两性生殖细胞的结合,属于有性生殖。
故选:
C。
【点睛】
无性生殖与有性生殖的本质区别是否有两性生殖细胞的结合。
15.染色体的主要成分是( )
A.基因与DNAB.蛋白质和DNAC.只有蛋白质D.只有DNA
【答案】B
【解析】
【分析】
染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。
【详解】
染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。
DNA是遗传信息的载体,主要存在于细胞核中,DNA分子为双螺旋结构,像螺旋形的梯子;DNA上决定生物性状的小单位叫基因,基因决定生物的性状。
故选B。
16.有一对夫妻第一胎生了一个女孩,准备再生第二胎,那么,第二胎的性别是()
A.一定是女孩B.一定是男孩
C.生男孩的可能性大D.生男生女机会均等
【答案】D
【解析】
【分析】
在生殖过程中,男性产生两种类型的精子,含有X染色体的和含Y染色体的,女性只产生一种类型的卵细胞,是含有X染色体的;如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合,那么受精卵的性染色体就是XX,由它发育成的孩子就是女孩;如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合,那么受精卵的性染色体就是XY,由它发育成的孩子就是男孩;可见生男生女主要取决于父亲的哪一种类型的精子与卵细胞相融合。
【详解】
人的性别遗传如图:
从图中也可以看出每次生男生女的概率是相等的。
因此,有一对夫妇第一胎生了一个女孩,准备再生第二胎,那么,第二胎的性别是可能是男性,也可能是女性。
因为生男生女机会均等。
故选D。
17.下列生物属于应用转基因技术培育出来的是( )
A.抗虫棉B.杂交水稻C.脱去病毒的植株D.克隆羊
【答案】A
【解析】
【分析】
把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转入基因所控制的性状,这项技术叫做转基因技术。
【详解】
A、转基因技术指的是:
把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。
抗虫棉运用了转基因技术,是指将分离纯化或人工合成的DNA在体外与载体DNA结合,成为重组DNA,导入到宿主细胞中筛选出能表达重组DNA的活细胞并进行纯化。
B、杂交育种利用了基因的多样性,原理:
基因重组。
方法:
将多个品种性状经过选择培育的方法。
C、脱去病毒植株利用植物组织培养技术,原理:
愈伤组织的培养条件:
必须无菌操作。
D、克隆羊属于克隆技术:
指生物体通过体细胞进行的无性繁殖,以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。
故选:
A
【点睛】
解答此题的关键是正确理解转基因技术、克隆技术、杂家育种技术的概念和原理。
18.有人把原产丹麦和德国的三叶草移到瑞典的南部栽培,这里气候比较寒冷,最初三叶草茎叶的单位面积产量很低,但经过若干年后,产量显著增高。
人们对这一事实做出以下几点解释,其中错误的是()
A.三叶草要生存下去,就得为了获得能量和空间而进行生存斗争
B.为了对抗寒冷的环境,三叶草产生了耐寒性变异
C.不耐寒的三叶草个体被自然淘汰
D.三叶草耐寒性的增强是寒冷环境对三叶草定向选择的结果
【答案】B
【解析】
【分析】
适者生存,不适者被淘汰是自然选择的结果。
自然选择只选择适应环境的变异类型,通过多次选择,使生物的微小有利变异通过繁殖遗产给后代,得以积累和加强,使生物更好的适应环境,逐渐产生了新类型在生存斗争中生存下来的生物都是对环境能适应的,被淘汰的生物是对环境不适应的。
所以说变异不是定向的,但自然选择是定向的,决定着进化的方向。
【详解】
A.生物赖以生存的空间和食物是有限的,因此任何生物在生活过程中都必须为生存而斗争,即生存斗争,生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争,生物种内的斗争,以及生物种间的斗争,A正确。
BCD.在激烈的生存斗争中,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存;首先,原产丹麦和德国的三叶草的耐寒性存在差变异,有的耐寒,有的不耐寒。
把原产丹麦和德国的三叶草移到气候比较寒冷的瑞典南部进行栽培,最初三叶草茎叶的产量很低,表明三叶草不适应瑞典南部的环境;经过若干年后,产量显著提高,是因为不耐寒的个体被淘汰,耐寒的个体得以生存下来,在繁衍的过程中,将这种耐寒的特性遗传给下一代,因此,下一代就有更多的耐寒个体。
这是一个自然选择的过程,是寒冷的天气若干年来定向选择的结果,B错误;CD正确。
【点睛】
达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。
19.用豌豆进行杂交实验,结果如下表,能确定圆粒为显性性状的组别是()
组别
A
B
C
D
父本
圆粒
圆粒
皱粒
圆粒
母本
圆粒
皱粒
皱粒
圆粒
子代
全为圆粒
有圆有皱
全为皱粒
有圆有皱
A.AB.BC.CD.D
【答案】D
【解析】
【分析】
(1)生物体的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来。
(2)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的新性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的性状是显性性状。
【详解】
在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的新性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的性状是显性性状,因此表格中D组,亲本性状表现圆粒×圆粒,而子代中出现了皱粒,说明圆粒是显性性状,皱粒是隐性性状,故能确定圆粒为显性性状的组别是D组。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及会借助遗传图解分析解答此类问题。
20.下列哪种细胞内的基因,不是成对存在的:
()
A.肌细胞B.神经细胞C.卵细胞D.受精卵
【答案】C
【解析】
【分析】
在生物体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上;在生殖细胞(精子和卵细胞)中它们都是单个存在的。
【详解】
A、肌细胞是体细胞,故细胞中的基因都是成对存在的,A正确。
B、神经细胞是体细胞,故细胞中的基因都是成对存在的,B正确。
C、卵细胞是生殖细胞,基因单个存在,因此细胞中的基因不是成对存在的,C不正确。
D、受精卵中的基因与体细胞相同,故细胞中的基因都是成对存在的,D正确。
故选C
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握染色体、基因在体细胞成对存在,在生殖细胞不成对、单个存在。
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