度保育员高级考试试题试题及答案.docx
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度保育员高级考试试题试题及答案
2019-2020年度保育员高级考试试题试题及答
案
姓名:
准考证:
单位:
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
考试须知:
1、考试时间:
120分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画,不要在标封区填写无关的内容。
单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)
1、通风是指室内空气与室外空气的流通。
活动室通风形式主要有两种,一种是自然通风,另一种是()。
A.人工通风B.电扇通风C.空调通风D.扇子通风
2、配制消毒液过程中应注意()。
A.戴手套B.裸手配制C.挽袖子D.穿短裙子
3、()有助于幼儿遗尿症的好转。
A.紧张B.担心C.精神放松D.成人在幼儿面前谈论其尿床的事情
4、电击伤,下列哪项是错误的()。
A、立即脱离电源B、立即关闭电源
C、用木棒等非导电物将电源分离D、雷雨可在树下、高层建筑下避雨
5、如果发生婴幼儿溺水现象,现场急救是非常重要的。
急救措施主要有倒水、()和胸外按压。
A.拍打头部B.人工呼吸C.降温D.按腹部
6、保育员应至少()擦拭一次窗户。
A、1个月B、1星期C、2个月D、2星期
7、体格锻炼的意义,下列哪项是正确的()。
A、增强体质,提高抗病能力B、促进生长发育C、使小儿神经精神得到发展D、以上都对
8、幼儿喝水时应()。
A、小口尝试B、大口喝水C、快速喝D、用吸管
9、职业的特征包括两个方面:
一是(),即必需性;二是职责特定,即专门性。
A、谋生手段B、社会需要C、劳动手段D、发展条件
10、体格锻炼的意义,下列哪项是正确的()
A增强体质,提高抗病能力B促进生长发育
C使小儿神经精神得到发展D以上都对
11、冬季开窗通风的时间是每次()。
A、6小时B、3小时C、1小时D、15分钟左右
12、幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和()。
A、父子关系B、同伴关系C、师生关系D、母女关系
13、协助保健医体检包括()。
A.指导体检的程序B.测身高C.测体重D.协助保健医做记录
14、幼儿情绪的一般特点是易冲,(),易感染和易外露。
A.很含蕴B.很理智C.很稳定D.易变化
15、擦地时人应该(),以防将地踩脏。
A、向前走B、向左走C、向右走D、向后退
16、()是预防接种工作的主要内容之一。
A.让幼儿穿干净的衣服
B.预防接种时让家长到幼儿园安慰幼儿
C.通知家长婴幼儿预防接种的时间、接种疫苗的种类及注意事项等,取得家长的共同配合
D.让幼儿不哭
17、同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在
(1)可以满足(),
(2)有助于幼儿认知能力的发展;(3)有助于发展幼儿的自我意识。
A、认识他人B、认识自己C、认识的发展D、幼儿的心理需要
18、直觉行动思维又叫做手和()。
A.行动思维B.眼的思维C.动作思维D.直接思维
19、橡皮泥是( )的玩具和材料。
A.表演游戏 B象征性游戏 C.建筑游戏 D.语言游戏
20、关于婴幼儿说法正确的是()。
A、不排便就起来,不在便盆上玩耍B、边吃边排C、长时间坐盆D、把便盆当椅子坐
21、遗传素质是个体发展的物质基础,为个体的发展提供了()。
A、可能性B、必要性C、差异性D、共同性
22、下列属于幼儿心理发展一般特点的是().
A.认识活动以成人教为主要特点B.情绪稳定
C.心理活动及行为的无意性D.个性已经形成
23、幼儿思维的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。
A.知觉性思维B.手的思维C.行动思维D.直觉行动思维
24、婴幼儿进餐中出现()行为,说明有问题。
A、上厕所B、咬嘴唇C、进餐量突然降低D、吃饭快
25、( )是幼儿园室外活动在中型设备,材料。
A.小鸭拉车 B.玩沙,玩水等使用的小桶,小铲等C.滑板 D.呼啦圈
填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)
1、保育员可以采用()判断幼儿尿床的具体时问,保育员应在幼儿上床后()分钟检查幼儿是否尿床。
2、幼儿圃在制定生活制度时应考虑到不同性质的活动(),做到()。
3、欲配制5%的来苏儿溶液75公斤,所需要来苏儿原药量和加水量分别是()公斤和()公斤。
4、在整托园的晨检中,二看是看()、()的颜色,看前胸、后背及()是否有疹子,观察婴幼儿()的速度。
5、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是:
所需药量=();加水量=()。
6、缺乏维生素A可患()。
7、婴幼儿活动材料的摆放既要便于(),又要避免()。
8、在室外活动中,保育员要注意观察婴幼儿的(),及时了解他们的(),适时地给予()和()。
9、保育工作总结的内容应包含:
题目,所在工作班级的基本情况,与本班级有关的其他工作人员的基本情况;在某阶段自己负责的(),以及所取得的主要成绩和();分析(),存在问题的提出对工作的()。
10、幼儿园每日户外活动不得少于()小时,冬季不得少于()小时。
11、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。
12、在幼儿园的日常消毒工作中,经常采用的消毒方法有()、()、()、日晒、()等。
13、幼儿园应()、()的安排和组织幼儿的一日生活。
14、缺乏维生素A可患()。
15、为了保护牙齿,应少吃()及含糖饮料。
16、乳牙最迟()出齐,乳牙共()个,最早萌芽出的恒牙叫()。
17、饭菜保温、保洁的原则是(),()。
18、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持()和生活场所的整洁和卫生。
19、84消毒液配制的程序是()。
A.根据消毒液配制计算公式和要配制的84消毒液的容量,计算所需要的加水量和药量;
B.准备好注射器、量杯和器皿;
C.根据需要的水量,用量杯将水加和在盆或桶中.
20、保育员应通过()和()了解体弱儿的日常生活方式,找出影响他们体弱的原因。
保育员在照顾体弱儿时,一定要先(),再(),根据孩子不同的情况分别给予合适的照顾。
判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)
1、()过度牵拉婴幼儿的关节,可以导致牵拉肘。
2、()《幼儿同教育指导纲要》(试行)中具体规定了保育员的职责。
3、()水、泥、沙、石等自然材料和废旧物品在安全和卫生上不容易控制,所以不能成为学前教育机构常见的玩具和材料。
4、()幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
5、()幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、学习知识等。
6、()幼儿同应该每月洗一次床单枕巾。
7、()体罚是一种教育手段。
8、()有意注意占优势,无意注意开始发展是幼儿注意的特点。
9、()保育员要教育孩子学会宽容,学会保护自己的利益,学会和别人一起游戏。
10、()在平时的活动中保育保育应注意观察幼儿的行为表现,提醒幼儿保持正确的姿势。
11、()要教育婴幼儿靠近电线的地方不要玩火,以防触电。
12、()通风是指室内空气与室外空气的流通,活动室通风形式主要有两种,一是自然通风,二是人工通风。
13、()因为婴幼儿大脑皮层容易疲劳,所以组织婴幼儿活动的时间不应过长。
14、()幼儿的肠管相对成人短。
15、()幼儿情绪的一般特点是易冲动、易变化、易受感染和易外露。
问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)
1、保育员职业守则?
2、对幼儿生活活动的组织与指导应把握哪些要点?
3、正确组织幼儿进餐应做好哪些工作?
4、保育员应当怎样配合教师组织教育活动?
5、儿童动作发展的一般规律是什么?
分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)
1、请分析下例中保育做法的不当之处,并说说如何正确的给幼儿滴眼药水。
游泳上水后,保育员在王某给小朋友滴保健眼药水。
先洗手后,叫小朋友仰起头,然后用左手食指、中指分开小朋友的上下眼皮,右手拿着药瓶,分别把药液滴在双眼的下眼皮内,每眼滴了2滴,然后叫幼儿合上眼睛,转动眼球。
2、分析下面案例,保育员的做法是否正确,并结合自身实践谈谈如何进行毛巾消毒。
新保育员小王,把幼儿用过的毛巾~收起,直接装进毛巾袋,送去消毒房消毒。
取回后,用清水搓洗,逐一挂在幼儿毛巾架上。
试题答案
单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)
1、D
2、A
3、C
4、D
5、B
6、D
7、D
8、A
9、A
10、D
11、D
12、C
13、D
14、D
15、D
16、C
17、D
18、B
19、C
20、A
21、A
22、C
23、D
24、C
25、D
填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)
1、答案:
渐进推测法、40
2、答案:
轮换进行;劳逸结合、动静交替
3、答案:
3.75;71.25
4、答案:
面容、眼睛巩膜大腿内侧、呼吸
5、答案:
欲配制浓度×欲配制数量/原药含量配制数量一所需原药量
6、夜盲症
7、答案:
婴幼儿活动、因过分拥挤而发生外伤
8、答案:
反应、需要、帮助、指导
9、答案:
主要工作、尚存在的问题、原因、改进意见和建议
10、2,1
11、3个半
12、答案:
擦拭、浸泡、冲洗、蒸汽消毒
13、科学、合理
14、夜盲症
15、各种甜食
16、2岁半左右,20六龄齿
17、答案:
冬季保温,夏季散热
18、个人
19、答案:
A—B—C
20、答案:
家访、细心观察、了解情况、对症下药
判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)
1、√
2、×
3、×
4、√
5、×
6、√
7、×
8、×
9、×
10、√
11、×
12、√
13、√
14、×
15、√
问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)
1、答:
爱岗敬业,热爱幼儿
为人师表,遵纪守法
积极进取,开拓创新
尊重家长,热情服务
文明礼貌,团结协作
2、答:
(1)从实际出发,建立合理的生活常规;
(2)在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性,培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力;
(3)日常生活活动是施教的机会,保教目标的实现贯穿在日常生活活动中,切不可忽视;
(4)日常生活活动中的保育与教育,需有教师与保育员的良好配合,且要配合默契。
3、答:
进餐的准备:
由教师带领值日生布置好餐桌,准备好餐具,要为幼儿创设一个干净、安静的进餐环境。
进餐的过程:
(1)要观察幼儿的食量,注意培养幼儿文明进餐的习惯;
(2)教师要教给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法;
(3)教育幼儿不挑食、不偏食,提醒幼儿细嚼慢咽、不撒饭菜、不弄脏衣服、不东张西望、不大声讲话。
进餐结束:
幼儿吃完最后一口饭才能离开座位,并把餐具、椅子整齐地放在指定的地方。
要养成饭后擦嘴、漱口的习惯。
4、答:
(1)提高认识、端正思想是配合教师组织教育活动的前提。
(2)提高保育员的教育教学水平是配合教师组织教育活动的基础。
(3)制定切实可行的计划是配合教师组织好教育活动的保证。
(4)认真实施计划是配合教师组织好教育活动的关键。
5、答:
⑴从整体动
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