部编版四年级下册语文期末复习知识点总结.docx

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部编版四年级下册语文期末复习知识点总结

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（精品）部编版四年级下册语文期末复习知识点总结（含答案）（总22页）

四年级语文下册期末复习知识要点

第一单元

考点一：

多音字

和：

huò（）huó（）hé（）  hè（）      

卜：

ｂǔ（占卜） ｂｏ（萝卜）

考点二：

词语积累（四字词语） 

天____地_____  月_____人______  甜甜________  闪闪______  

如_____如_____  高楼_________  _____水_____龙  灯火__________  

炊烟______  _____山______水  ________相闻

考点三：

句子赏析

1.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

赏析：

这是文章的_________句，起到了_________的作用，集中地概括了_________________________________________________，也是作者______的集中体现。

2.小小的天窗是你唯一的慰藉。

赏析：

小小的天窗，寄托着_____________________，让孩子们________的生活变得__________________，给孩子们带来了___________________，让孩子们的童年充满了_______________________。

考点四：

课文理解

1.《四时田园杂兴》（其二十五）的作者是（________________），这首诗运用（__________________）的方法，描写了（________________________），有花有果，有色有形，表达了作者（_______________________________________）的情感。

《宿新市徐公店》的作者是（________________），这首诗运用________手法，描绘了一幅（_________________）和（________________）图，自然真切，别有风趣。

《清平乐·村居》这首词描绘了（_________________________________），借此表现（_________________________________________）。

2.《乡下人家》真实地展现了乡下人家普普通通的___________________，赞美了_____________的_________，表达了作者对______________的______________之情。

3.《天窗》一文通过描写孩子们借助家里的天窗观看外面的世界，并产生丰富的_______和_______，说明了这小小的天窗是（_________________________），表达了孩子们（____________________________），表现了儿童（____________________________）。

4.《三月桃花水》一文中把三月桃花水比作（_________________________________），赞美了三月桃花水的（________），抒发了作者对（______________________）之情。

第二单元考点

考点一：

多音字

考点二：

四字词语

考点三：

句子赏析

1.辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。

赏析：

作者在这句话中，运用极其_____________的语言，将古生物科学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“_________”。

科学家们提出了鸟类由____________而来的假说，但始终缺少____________________。

直至有了辽西的重大发现，才为该项研究工作提供了_________________，加速了此项研究的进程，因此，说它是“点睛之笔”。

2.如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。

赏析：

这句话用___________、___________的说明方法，把纳米小球与_________相比，说明了纳米_____________的特点。

考点四：

课文理解

1.《琥珀》一文通过合理的__________，_____________地记叙了（________________________及其_____________），激发了我们（_____________________），增加了我们对_____________________知识的了解。

2.《飞向蓝天的恐龙》是一篇________文章，主要向我们介绍了恐龙的一支飞向（__________），演化为（_________）的过程。

文章既揭示了科学家们在（___________________）方面的重大发现，也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起了我们对（____________）的浓厚兴趣。

3.《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的（________________），让我们发现了（纳米技术在我们___________和_________上的神奇________），揭示了纳米技术将给未来生活带来_____________________的事理。

4.《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现（_____________）、（_____________）的美好梦想所进行的______________和_________。

文章热情赞扬了中国航天工作人员（____________）、（___________）、（默默________）、（勇于________）、（锲______________）的科学精神。

第三单元

考点一：

字音多音字

曝：

ｂàｏ（____________）ｐù（______________）

考点二：

四字词语：

翠色________  _________葱葱  一_______千_______  绿_____青______

_____草如_______ 青______绿________

考点三：

句子理解

1.母亲啊！

天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

品析：

这几句诗读来_____________，寥寥几句，赞扬了最_______、最______的母爱。

作者热忱赞美________，对母亲表达了_________________之情。

2.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝/又抹一层银色的光华。

品析：

诗人把白桦置于_______的映照之下，“徜徉”用___________的手法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的________之美，更加衬托出白桦的_________，朝霞渲染下的白桦大有“红装素裹，分外妖娆”之意。

考点四：

课文理解

1.《短诗三首》中，《繁星》（七一）没有________描写_______的形象，而是通过许多__________——“月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝上”，表现出（______________、________与_______）。

《繁星》（一三一）表达了诗人（对________、对__________的_________之情）。

《繁星》（一五九）这首短诗用鸟儿对_______的________之感衬托出了（_______对________的__________之情），表达了（___________________________________________）。

2.《绿》描述了（__________________________）的景象，表现出春天的世界_________________________，赞美（绿是__________________，是_______________）。

3.《白桦》这首诗以白桦为_______________，从不同的角度描写，表现了它的（_______与________），表达了诗人（对____________、对____________的___________之情）。

4.《在天晴了的时候》依次描写了雨后的（_______）、（_______）、（_______）、（_______）等景物，写了雨后走小径的（___________）。

全诗用（_________手法）和________的语言，_________地描写了（_______________）的景色，表达了诗人（____________、_________________）的情感。

第四单元

考点一:

多音字

屏：

bǐng （___________）píng （___________）             

看：

kàn（___________）  kān（___________）

折：

shé（___________）   zhē（___________）  zhé（___________）

恶：

wù（___________）  è（___________） ě（___________）

考点三：

四字词语

丰富_______  _____息_____视  生气______  变化_____  不____其____

如___如___  左_____右____  局____不____  大___大____  枝____花____

一____不____  三_____一_____  ____长而____  _____如也  无___无____

三字成语

千里_____  老黄_____  百灵_____  领头_____  小_______  

纸_____  变色_____  铁公_____  应声_____  哈巴_____  

井底_____  替罪_____  笑面____  落汤_____  呆头_____ 

考点四：

句子赏析

1.它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。

它伟大，因为它是鸡母亲。

一个母亲必定就是一位英雄。

赏析：

这三句话都是在写_______，对母鸡的________之情在逐句加深。

作者为母鸡身上所表现出的_______所________，认识到天地间所有的母亲都是_______。

这是对所有母亲的________。

2.鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

赏析：

“高傲”是指__________，自以为了不起，看不起别人。

这句话是文章的________，起到__________的作用，集中_______了鹅_______的具体表现。

同时，它也是_______句，不仅_______了上文“好一个高傲的动物”，还________了下文“鹅的叫声……”，使文章表达_______，条理________。

考点五：

课文理解

1.《猫》是著名作家（_______）的作品，作者通过对猫的（_______）和满月小猫（_______）的特点的描写，抒发了对猫的（_______之情）。

2.《母鸡》这篇课文以作者的____________为线索，描写了作者对母鸡由（_______）到（_________）的变化，表达了对（_______）的（________之情）。

3.《白鹅》通过对白鹅在（_______）、（_______、（_______）三方面表现出的（_______特点）的生动描写，表达了作者对_______的（_______）。

第五单元

考点一：

多音字

考点二：

四字词语

考点三：

句子理解

1.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。

品析：

这句话_______地、_______地描述了_______的情景。

作者先将太阳在海上升起的情形比作“负着重荷”，又用“冲破”“跳出”描写海上日出的_______，这与前边“好像负着重荷似的”_______，生动地写出太阳上升的_______和_______，也写出“我”观海上日出时的感觉。

2.一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

品析：

作者在这里用“深红的圆东西”指_______，既状太阳之形，又绘太阳之色，还表达出作者对______________的_______之情。

“射得人眼睛发痛”，写阳光强烈，激发出_______发出光芒万丈的联想。

联系上文太阳升起时的艰难，可以想到太阳上升时的_______。

考点四：

课文理解

1.《海上日出》这篇课文描写了海上日出的（_______），勾画出一幅隽永绮丽、_______的画卷，表达了作者（_______）和（_______________）的思想感情。

2.《记金华的双龙洞》是一篇（_______），记叙了作者（_______）游览金华双龙洞的情景。

文章按（_______）记述了作者去双龙洞途中所见的（_______）以及双龙洞的（_______），表达了作者对（___________的_______）。

考点六：

单元相关链接

描写自然景色的词语

奇___罗______峰______雄_____水____如_____________明丽

波_____壮___________天______色_______如画____山______水

如_____如_____山____水____________长_____飞鸟_____花______

六单元

考点一：

多音字

囊：

ｎáｎｇ（_______）    ｎāｎｇ（_______）    

吭：

ｈáｎｇ（_______） ｋēｎｇ（_______）  

塞：

sài（_______）  sāi（_______）  sè（_______）

强：

qiǎng（_______）  jiàng（_______）  qiáng（_______）

考点二：

描写人物性格特点的四字词语

文质________  宽以_______  知_____而_____  不_____小_____  

直_____坦____  足____多____  ____中_____人  _____来_____受  

光明_______  心____口_____  ____小_____微  斤斤_______

考点三：

句子赏析

1.我们是中国人，我们爱自己的祖国。

品析：

这是雨来能够_______革命干部、同敌人作_______的思想基础，正是因为雨来有对祖国_______的_______，才有了后面勇救交通员、勇斗敌人的故事。

2.有志不在年高。

品析：

有_______不在于_______，指人_______，不能凭年龄大小来衡量志气的大小；只要有_______，年轻也能做出_______。

这是人们对雨来的_______，雨来_______祖国、_______的品质深深感动、激励着芦花村的人们。

考点四：

课文理解

1.《小英雄雨来》（节选）写的是抗日战争时期（_______）边区的少年雨来为了（_______）李大叔,（_______）地同敌人作斗争,歌颂了雨来（_______）、（_______）、（_______）的品质。

2.《我们家的男子汉》是一篇成年人写（_______）的文章。

课文_______而_______地描写了一个男孩子（_______的过程），刻画了一个（_______）的小“男子汉”的形象。

3.《芦花鞋》这篇课文围绕主人公青铜讲了（_______）和（_______）两件事情，表现了青铜的（_______、_______、_______和_______）。

第七单元

考点一：

多音字

晕：

yūｎ（_______）  yùｎ（_______）    

单：

ｃｈáｎ（_______）  ｄāｎ（_______）

考点二:

四字词语

小心______  _____不可____  你_____我____  不可_______  

贫穷_______  _______而至  失______落_____  井______有_____  

____己____人  ____定自____  忠于_______  _______不动  

________并论  惊_____失_____  _____危不_____  ______而_____舍  

_______不安  心_____如_____  ________夜读  _____梁______股

_____壁____光  铁_____成____  _____门立______  手不_______

积累描写人物品质的词语

____不____身  _____死如_____  _______业业  两________风 

_____而不_____  ________相照_____胆______心  ______危不_____  

_____风_____节  刚_____不____  ______怀_____谷  深_____大_____

考点三：

句子赏析

1.人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

品析：

这句话采用___________的修辞手法，突出了哈尔威船长____________的_______意志和其_______的形象。

“雕像”既是指哈尔威船长随着轮船沉进大海时的姿势，更是指他在灾难面前所表现出的___________，表现了他__________、__________的品格。

2.他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。

面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。

品析：

当灾难来临时，哈尔威船长_______地与灾难作_______，在灾难面前他__________、___________。

最终他选择了__________，与轮船一起沉进大海。

考点四：

课文理解

1.《古诗三首》中，《芙蓉楼送辛渐》写的是（_______）作者在江边（_____________）的情景；《塞下曲》写将军（_______）准备（___________）的壮举，气概豪迈；《墨梅》赞美墨梅（__________，___________________）的美德。

2.《文言文二则》中，《囊萤夜读》讲的是（_______）自幼好学，由于家里穷，他（____________）做成灯来照亮书本，每天（__________），最后成为学者中的佼佼者的故事。

《铁杵成针》讲了唐朝（_______）看见河边有一位老婆婆，要把（_____________）,李太白深受_______，于是马上返身回到学院继续读书的事。

3.《“诺曼底号”遇难记》记叙了在“诺曼底号”客轮遇险即将沉没时，哈尔威船长（___________）,指挥船员和乘客脱险，自己（_____________________）的故事，体现了哈尔威船长（___________、__________）的高贵品质。

4.《黄继光》记叙了__________时黄继光（________________）的事迹，表现了黄继光（_______）的_______和（_______的）___________精神。

第八单元

考点一：

多音字

冲：

ｃｈōｎｇ（_______）ｃｈòｎｇ（_______）  

禁ｊìｎ（_______）  ｊīｎ（_______）

考点二：

句子赏析

1.他对自己说：

“我多么自私啊！

现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。

”他十分后悔自己先前的举动。

含义：

“自私”是只顾_______，不顾_______，这里指巨人觉得先前将_________________的行为及不让他们_________的行为很自私。

这是巨人_______的一句话，他明白春天不到花园里来的原因是因为___________________，他应当与孩子们分享花园，分享_______。

2.雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。

他们还请来北风同住。

北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。

含义：

这句话将雪、霜、北风________化，用它们的行为“白色大衣覆盖青草”“涂成________”“________”来呈现巨人的花园只有________的情景。

考点三：

课文理解

1.《宝葫芦的秘密》（节选）讲的是（_______）常听奶奶讲（_______）的故事，于是他（_______）得到一个宝葫芦，可以（______________________）的故事。

2.《巨人的花园》讲述巨人拥有（__________），但他却不准任何人进入，花园变得_______。

后来他领悟到：

只有（_______），（_______）的美景才会重现花园。

这触动了巨人的心，也让巨人（___________）。

3.《海的女儿》讲的是小人鱼为了（_______），不惜（_____________），脱去鱼形，换来人形。

王子最后却和公主结了婚。

小人鱼（_________），（_________）的故事。

四年级语文下册期末复习知识要点（答案版）

第一单元

考点一：

多音字

和：

huò（和药）huó（和面）hé（温和）  hè（应和）      

卜：

ｂǔ（占卜） ｂｏ（萝卜）

考点二：

词语积累（四字词语） 

天高地阔  月明人静  甜甜蜜蜜  闪闪烁烁  

如雾如烟  高楼林立  车水马龙  灯火辉煌  

炊烟袅袅  依山傍水  鸡犬相闻

考点三：

句子赏析

1.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

赏析：

这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。

2.小小的天窗是你唯一的慰藉。

赏析：

小小的天窗，寄托着孩子们的梦想，让孩子们枯燥闭塞的生活变得丰富多彩，给孩子们带来了无穷的乐趣，让孩子们的童年充满了无尽的想象。

考点四：

课文理解

1.《四时田园杂兴》（其二十五）的作者是（宋代的范成大），这首诗运用（以动衬静）的方法，描写了（江南初夏的自然景色），有花有果，有色有形，表达了作者（喜爱夏季田园景物及赞美劳动人民）的情感。

《宿新市徐公店》的作者是（宋代的杨万里），这首诗运用白描手法，描绘了一幅（暮春的田园风光）和（儿童捕蝶）图，自然真切，别有风趣。

《清平乐·村居》这首词描绘了（农村一个五口之家的环境和生活画面），借此表现（人情之美和生活之趣）。

2.《乡下人家》真实地展现了乡下人家普普通通的（田园生活），赞美了乡村生活的美好，表达了作者对乡村生活的（喜爱之情）。

3.《天窗》一文通过描写孩子们借助家里的天窗观看外面的世界，并产生丰富的联想和想象，说明了这小小的天窗是（孩子们放飞心灵的窗户），表达了孩子们（对大自然的好奇和向往），表现了儿童（丰富的想象力和创造力）。

4.《三月桃花水》一文中把三月桃花水比作（春天的竖琴、春天的明镜），赞美了三月桃花水的（可贵），抒发了作者对（大自然的热爱、赞美）之情。

第二单元考点

考点一：

多音字

考点二：

四字词语

考点三：

句子赏析

1.辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。

赏析：

作者在这句话中，运用极其生动形象的语言，将古生物科学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“画卷”。

科学家们提出了鸟类由恐龙演变而来的假说，但始终缺少强有力的证据。

直至有了辽西的重大发现，才为该项研究工作提供了强有力的证据，加速了此项研究的进程，因此，说它是“点睛之笔”。

2.如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。

赏析：

这句话用列数字、作比较的说明方法，把纳米小球与乒乓球相比，说明了纳米很小的特点。

考点四：

课文理解